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一堂作文课作文

时间:2024-03-06 11:24:06 推荐作文 我要投稿

(优)一堂作文课作文3篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的一堂作文课作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(优)一堂作文课作文3篇

一堂作文课作文 篇1

  “趣味”像是学生心中的一双翅膀,带着学生们飞得又高又远,而老师便是把这双翅膀送给学生的人。我最喜欢的`一堂课是一节作文课。

  一上课,老师就对大家说:“今天,咱们来做一个游戏,玩法是一个人用肢体语言和简单的话语来描述一个词,让另一个同学猜,同学们要观察那个人的动作、语言、神态,作文里要运用到。”同学们都争先恐后地举手参加。第一组同学是刘林轩和王新建,只见刘林轩把手指竖在头上,嘴里发出“哞哞”的叫声,像极了牛,王新建一下子就猜了出来,我们都为他们的默契喝彩。最默契的一组是李浩楠和邵依涵那一组,他们猜得又快又准,每一道题就用几秒钟。只见李浩楠把双手伸直,合在头上,使劲往上跳,同学们都奇怪他在干什么,邵依涵却能猜出这是“火箭”,太神奇了。李浩楠手捂在头上,然后划着步子倒着走,这是在模仿谁呢?邵依涵居然能猜出这是迈克尔。杰克逊!最惊奇的是李浩楠弯着腰,拿胳膊冲着地面挥了几下,邵依涵竟能猜出这是“扫地”!最终,他们以优异的成绩获胜了。

  这堂作文课真是有趣,我们在这堂课中学会了神态描写的手法,也写出了一篇篇精彩的作文。

一堂作文课作文 篇2

  今天,两节作文课老师让我们批改作文,而且是写在空间里的作文。规则是老师每读空间里的作文一句话,让我们举手发言,说那句话的优点、缺点,说哪里要改。

  首先,第一篇是饶嘉旋的作文,主题是《父母的爱》,老师每读一句话同学们都纷纷举手,一部分同学说优点,一部分同学说缺点。她用了好词好句。

  第二篇是宋诗理的,她写的是读后感,老师说他写的非常好,就是整篇文章没提读了什么文章,她用了许多写作手法,例如,反衬等,她的`作文有一段联系实际,写了我们班上的一位男同学,我也认为她的作文写得非常好。

  在课堂上我们一边学习写作文,一边学习别人写作文的优点,向别人学习。

一堂作文课作文 篇3

  今天,我们上了一堂有趣的课。老师让我们把自己买的棒棒糖拿出来,当我看小红拿的棒棒糖,小红的棒棒糖是圆形的,有很多五彩缤纷的颜色,很像彩虹的一些颜色,看起来非常好看,吃着也一定很美味,很甜爽!

  我的棒棒糖像是一个小雨珠,中间还有一个小圆洞有两个颜色,白色是牛奶味的,橙色是柠檬味的,看起来非常好吃,凑近一闻,像是橘子味的,可是吃起来像是柠檬味的。我们刚舔了一口就不让吃了,老师让我们说是什么味的,有的同学说:是草莓味的、有的人说是香草味的、还有的同学说是柠檬味的,这时有的`同学说舔了一口没尝出来,大家都笑了。不知不觉我也跟着一起笑了。

  当老师让我们舔第二口的时候,我们异口同声的说:“好!”我们就连忙舔了一口,拿都拿不下来,我们的口水直往下流,真像是个小馋猫,当老师再让我们说的时候,我一直在舔棒棒糖,老师看到了我,就让我说是什么味的。我开口就说:“柠檬味的。”然后别人就乱问我说:“明明是橙色的应该是橘子味的,怎么可能是柠檬味的呢?”然后我就说:“看着橘子味的吃着是柠檬味的。”

  这就是我的棒棒糖,好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖,如果你们也爱吃棒棒糖,就跟我讲一讲你吃糖的样子吧!

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