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事实作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的事实作文8篇，欢迎阅读与收藏。
事实作文 篇1
“一朝阳光照四方，憧憬前方梦花香。待到花旁香尽光，此时不信却自伤。”司马相如绕了一生之后才发现前之事方为最美，纳兰容待妻逝去后才发现之前最美。珍惜现在，何尝不是最美？拥有眼前之事，何尝不好？发现现在之事，又何尝不是最乐？拥有之后又珍惜，当然最美！那，拥有者没发现又不知道珍惜，会美吗？会好吗？还会快乐吗？如果不会，那么，会心痛吗？会好吗？会悔恨吗？还是不会，或是，永远都不会？
我不知道，也不想知道。我只知道我现在很痛，路很迷茫。
那被遗忘的事实，还会被人知道吗？还有人会问吗？
父母永远都只会相信他人，无论我们是否做对，只要有人说我们的半点不是，他们就会说我们不对，骂我们，打我们，甚至用不让我们上学来威胁我，只是因为他人在父母面前说几句不好的话。父母总是说他人是为我们好才说我们的，不然他人就不会去说我们。
我的.家庭，就是一个拥有着是与否、对与错相交的家庭。而我，也是家里的独生孩子。经常喜欢调皮。
而他，是我的二伯，也是经常在我爸爸面前说我的不是，经常颠倒是非。
事实作文 篇2
又一个凉风瑟瑟的季节，人们享受着丰收的喜悦，而在麦田的另一边，一个赤脚的小女孩，在秋风中颤抖着前进，那双被冻得发紫的小手上，平躺着一个已经支离破碎的木偶，在稻草人的眼中，这些都是可笑的，他心中的人类，只不过是一个伪装着的怪物，而在稻草人面前停下的'小女孩，抬起头，用她那清澈如全水的眼睛凝视着高高在上的稻草人身上的每一处缺口，眼里充满着怜悯与同情；"你疼吗？"稻草人的耳旁响起拉小女孩童稚的声音，稻草人没有回答，那你知道神树在哪里吗？小女孩捧着木偶的手渐渐握紧拉。沉寂拉片刻，稻草人开口拉，"你去找修女吧！"。小女孩并没有感到惊讶。因为她知道这个家伙会给她一个满意的答案……
"孩子，你要知道，神树离这很远的……"修女对小女孩说。"可是我不怕！我知道父母在神树的另一头。"小女孩倔强的嚷到。修女无奈。只好告诉小女孩神树的所在。小女孩道谢后。踏上拉寻找父母的路。也不知道翻过拉多少山头，涉过拉多少小溪，也不知道何时才能找到父母，在经过一片沙漠时，小女孩已经口干舌燥。而四处又没有水源。她的视线已经模糊，她以为自己永远也完成不了自己的心愿，这时，她手中的木偶动拉一下，发出沙哑的声音：我将用我的生命来换取你的重生，来完成你的梦。话音刚落，小女孩突然觉得充满拉活力，而她手中的木偶，原本平淡的嘴角露出微笑，仿佛完成使命般心满意足。顷刻间，木偶在风沙中化为粉末。静静的躺在小女孩的手心。小女孩撕下一片衣角，将粉末小心的包好。放在帖身的口袋。迈着坚定的脚步向前走去……
小女孩 最终有没有找到父母。谁也不知道。我门只知道那一片衣角，伴她走过生命的尽头……
事实作文 篇3
在我五六岁的时候，我的外公就已经去世了，那是我有生以来最不想接受的事实。从前，外公最疼我了，我也好喜欢他。每一次去“水头”，我都会把自己最有趣、最难过的.事情分享给他。外公，我想对您说：“您不是说很想听我弹钢琴吗？现在，我不仅学会了，而且弹得越来越熟练了，您倒是起来听听啊！”
那天早上，妈妈接到外公病危的消息，立马告诉我，我的身体好像被掏空了似的，软绵绵的，躺在地上，心里一直在想着“不可能、不可能！”妈妈拉起我，连忙往“水头”赶，好像一只打了“鸡血”的“疯兔”。30分钟之后，我们终于赶到了，看到的却是外公那苍白的脸。忽然，外公睁眼了，嘴里不停地在说些什么！颤抖的手从口袋里摸出一些钱，我这才明白他是要给我“压岁钱”。这时，外公再也坚持不住了，永远地闭上了眼睛，我们全家人都伤心欲绝。
第二天，我们把外公放进了棺材里，送去了火化场。那是一个听不到丝毫笑声，到处充满哭声的地方。我眼睁睁地看着外公的遗体被推进了火堆里，我再也忍不住，大哭起来。
庄老师说过：“什么是悲剧？就是把一个美好的事物，粉碎了给你看。”
事实作文 篇4
有几个年轻人来到了一片。荒废的花园中，这个花园只有荆棘和杂草并存。于是两个年轻人想改变这个花园。一个年轻人说：“应该先把荆棘和杂草除了，再运新的花木。”另一个年轻人却说：“应先将花木运过来。再除去荆棘和杂草。”还有人说我同意，第一个人的说法，应先将荆棘和杂草除去再栽种新的树木。就这样几个年轻人争执来争执去始终没有一个统一的方案。从早上一直辩论到正午，月上枝头。还一直没有一个共同的目标。在争执的过程中，他们因为意见不合，甚至大大出手互相攻击对方。就这样，这片花园最后还是一直荒芜着，荆棘杂草并存。
从上面这个小故事，我们可以体会到，他们都只顾在那里乘口舌之快，而没有真正的实践起来。没有用行动证明自己的观点。可谓是纸上谈兵，一事无成。
世界历史的发展中，也同样有上述情况。但不同的是，他们并没有去争执，而是用实践证明自己的认知。麦哲伦船队就是其中的一个鲜明的例子。对于我们赖以生存的家园——地球，自古以来关于“地方”和“地圆”的激烈争辩绵延不绝，起伏不断。而麦哲伦船队以不懈的努力，艰难的实践，提供了不容置疑的事实，终于结束了这场旷日持久的争论，向世人证实“球”形地球的客观存在。正是因为麦哲伦团队的坚持不懈。用航海历程证明了，地球是一个球形。打破了人类长期的认知。正是因为一次次的变革，一次次的敢于实践，而非侃侃而谈。才促进世界历史的发展，人类的进步。
在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的。它的下落速度和它的重量成正比，物体越重，下落的速度越快。比如说，10千克重的物体，下落的速度要比1千克重的物体快10倍。1700多年前以来，人们一直把这个违背自然规律的学说当成不可怀疑的真理。年轻的伽利略根据自己的经验推理，大胆地对亚里士多德的学说提出了疑问。经过深思熟虑，他决定亲自动手做一次实验。他选择了比萨斜塔作实验场。这一天，他带了两个大小一样但重量不等的铁球，一个重100磅，是实心的;另一个重1磅，是空心的。伽利略站在比萨斜塔上面，望着塔下。塔下面站满了前来观看的人，大家议论纷纷。有人讽刺说：“这个小伙子的神经一定是有病了!亚里士多德的理论不会有错的!”实验开始了，伽利略两手各拿一个铁球，大声喊道：“下面的人们，你们看清楚，铁球就要落下去了。”说完，他把两手同时张开。人们看到，两个铁球平行下落，几乎同时落到了地面上。所有的人都目瞪口呆了。伽伸利略的试验，揭开了落体运动的秘密，推翻了亚里士多德的学说。这个实验在物理学的发展史上具有划时代的`重要意义。正是因为伽利略敢于，打破先前的认知，敢于用实践证明一切。不是与无知的人类争执不休。才为他在世界科学上树立了伟大的威信。
战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因此很骄傲，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国不用他为将罢、如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。”果然，秦军又来犯，赵军在长平坚持抗敌。那时赵奢已经去世，廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。这就是著名的纸上谈兵的故事。他同时也向我们证明了。事实胜于雄辩。
事实胜于雄辩是一个不可改变的真理。我们应永远记得做行动上的矮人，不做语言上的巨人。
事实作文 篇5
也许我应该感到庆幸，开学都好几天了，我的无线网都到期了，居然还能用，整个宿舍的都能用。
没有时间去办新的网络，也感觉太坑人，太不划算，就没有更改学校里的套餐。直到现在，还在用着学校里的手机号，我见到很多大四的师哥师姐，毕业之后都改了手机号，有的是已经离开了这座城市，不再需要。
我在想，我的明天该何去何从，四年后的.今天，我会用着哪座城市的手机号码。
然而，向往着墙外的生活，总是有一点不甘心，会从内心滋生出来。而这些对于现在的我来说，似乎还是有些遥远，有点不切合实际的。
我看着他们每个人都在努力的生活，认真的学习，争取让自己所做的每一件事情，都达到最好的标准。而那些，我们需要去面对的事情，早晚都是要解决的。
我们都懂的。
然而，过几天就要有一场考试，所以这几天我都泡在图书馆里，全力以赴。不给自己留一条后路，这一次，就能绝境逢生，我们英语老师就是这样说的，但愿事实如此。
事实作文 篇6
教学目标:
1．培养学生养成说话，写文章都要有理有据良好习惯，要求的理服人，作文教学:议论文训练之让事实说话 ( 辩论 )。
2．训练学生写作议论文要有理有据。
3．运用事例议论，要注意事例恰当和叙议的结合。
教学重点：目标②
教学用具：电脑PPt
教学过程:
一．导入新课
同学们，你们看过不少的侦破少的侦破片，无论是公安干警还是法院法官，要是判定某人有犯罪嫌疑或有罪，都必须找到足够的依据才能让犯人伏法认罪，那么我们同学们写作文也要有理有据，才能有足够的说服力。今天我们就来进行这方面的.训练，然后准备开展一个辩论赛"当班干部会吃亏吗？"
二．确定辩论程序及有关规则。（3`）
当班干部会吃亏吗？
正方：初二（2）代表队观点："当班干部会吃亏"
反方：初二（1）代表队观点："当班干部不会吃亏"
规则：
①让正反双方代表依次陈述自己的观点，接下来由另外一方反驳，每一轮时间为六分钟，初中作文指导《作文教学:议论文训练之让事实说话 ( 辩论 )》。
②由评委老师裁定双方胜负。
③辩论只能就事发表看法，不能进行人身攻击。
三、有请双方代表入场，学生鼓掌欢迎（1`）
①正方阐述第一个观点：当班干部会浪费学习时间。反方自由辩驳
②反方阐述第一个观点：当班干部能提高学生的管理能力；正方自由辩驳
③正方阐述第二个观点：当班干部经常会受气挨骂反方自由辩驳
④反方阐述第二个观点：当班干部能培养约束能力，提高学生成绩。正方自由辩驳
⑤正方阐述第三个观点：当班干部压力大
四、辩论结束教师总结（2`）
各位选手今天的表现可圈可点，但"胜不骄败不馁"
比赛优胜固然可喜可贺，输掉比赛虽然可惜，但勇气可嘉。不过，我们今后无论说话，写文章都要有理有据，做到以理服人。
五、布置作业：（2`）
以"中学该不该吸烟"为题写一篇议论文要求：
①观点一定要鲜明，不可模棱两可。
②议论要有理有据，注意叙议的结合。
③字数在500字左右。
板书设计：让事实说话
有理--观点正确
有据--依据充分典型，有代表性
事实作文 篇7
事实面前，我们从不卑微，为什么我们内心的渴望与事实并不总是一致呢？当我们知道真相与我们所渴望相差很远时，我们该怎样面对呢？
我们要勇敢地面对，不要害怕失败，不要害怕嘲笑，因为在事实面前，我们从不卑微。因为只有在我们敢对事物有渴望时，我们才会不懈艰苦地去寻找答案，即使事实总不如你所愿，你也会越发坚强。因为一切美好的新事物的起源与发展都是通过人们有所渴望，然后有所解答。
渴望是事实的发展，发展是事实的深化，
《圣经》中有句话我觉得很好：“试着了解真实的自己，你才获得自由。”是的，了解真实的自己，倾听自己内心最深处的声音，探询自己最深切的渴望，不要害怕自己的渴望与事实脱轨，因为在事实面前，我们的渴望从不卑微。
渴望与现实，追求与生活总是存在着矛盾，发生着错位，产生着偏差。我们不要为这种永远不能改变的关系而自伤头脑，我们要做的应该是：放飞自己的梦想，畅想中华，不要被一个时期的事实、真理所束缚，因为现在这个时代唯一不变的就是“变化”。
人生，是一个存在的过程；是一个不以生为始，不以死为终的过程。在这个过程当中，我们总会不可避免的遇到很多事实与渴望不一致的事情，但我们应该朝着那理想的方向奔去，朝着那光明的'路上去走，向着人类真、善、美的殿堂前进，虽九死犹不悔，虽解体犹不变，我们不要被事实这面巨墙所吓怕，我们要学会主宰事实，努力让自己的渴望成为现实，用自己的激情去浇注理想，让它永存。
人生就是这样在渴望与现实中展转，在入世与出世中徘徊，在有缘与无缘中漂泊，面对着不如意的事，不要轻易放弃了努力，不要轻言没有了希望。渴望，是人一生的执着，没有了一生的执着，人活着就没有了激情，没有了希望，活着也就没有意味了。所以，我们要记住，在事实面前，我们的渴望从不卑微，我们永远是创造事实的那个勇者。
事实作文 篇8
“过几天我给你请个家教，你可要认真学啊！听见了吗？”
“唉~又是请家教的事。”她小声的说道。“嗯~说啥！！”“厄……没没说啥。”
“我请家教都是为了你呀！有的人成绩这么好了也去请家教，你…不请家教怎么行？？”
“我……”
“我什么我！就这样定了！”
“不……打死我也不请！！”
“这什么时候轮到你说不行的！今天我去买菜的时候碰见你以前小学同学的母亲，她说叫我赶紧给你请家教，要省吃点，怎样都要请家教。”
“好了，给短时间让我接受下吧！”
她把她的母亲推出了房间，自己关上了门，眼眶湿湿的。
其实她的父亲被新的劳动合同法害得失去了原来的职业，现在只能靠那栋出租屋来养活她们这几口人，如今又要请家教，请家教就要花钱，现在生活又很艰难，不知道会不会没书读。花钱完全是为了她，她当然是无法接受的，她刚刚听到的“要省这吃点”这句话是她就更无法接受了。她感到鼻子一酸就连忙用一句话把母亲打发出去，躲在房间里流泪。
小时候爸妈都把她当做“掌上明珠”母亲为了把她培养成一个有修养的人让她学跳舞，学弹琴。到了周末爸妈无论是多么的累，只要是她想去公园就会带她去。正因为她有这么爱她的爸妈，她不想学跳舞和弹琴，但是看在是她的爸妈掏钱让她学的份上，是想让她成为一个有修养的人才让她学的`份上，这都出自于她的爸妈爱她的份上，她不想白白的浪费了爸妈的钱，就迫不得已的接受了。她坐不惯车，她会晕车，去学跳舞学弹琴有不许要坐车，每次想到这是爸妈花钱让她学的她就忍着，她曾经跟母亲说过不要学了，但母亲不让，后来幸亏有爸爸的支持她才可以不学。而去公园看见爸妈如此的累就宁愿是在家里玩，看看电视，看看书。
现在不如以前了，爸爸老了，白发也出来了，工作是很难找到的。妈妈也常常因爸爸没事做的这件事而变得烦躁。现在又要为了她出钱请家教，她能不为此而而感到无法接受吗？
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