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（经典）做风车作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的做风车作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
做风车作文1
上课了，这节课我们做风车。教室里一下子炸开了锅。有的大声说“耶”，有的跳了起来，有的手舞足蹈。
我赶紧挑了一张黄色的风车纸，因为我们班的校服是黄色的，我们班经常赢，所以我喜欢黄色。
覃老师开始示范，只见她先用右手握住一根细轴，左手拿着风车叶片。接着她依次用细轴将叶片上的孔和中心的小孔穿起来。然后，覃老师在细轴套上小圆柱。最后插上长棍子。哈哈，大功告成。
同学们迫不及待，纷纷动起手来。你瞧，小雨的手真巧啊！她学着老师的样子，一穿、一插，哈哈，风车做好了，她得意洋洋的举起风车。可是，我却犯了愁。那风车好像和我有仇，我刚穿好两个孔，它就散了，急得我团团转。这时候覃老师仿佛看出了我的'心思，向我走来，她亲切地问我：“思含，是不是遇到困难啦？”我点点头，覃老师说，来，我来帮你。覃老师的左手握住我的左手，右手捏住我的右手，她握住我的右手拿上细轴，将风车的叶片上的小孔挨个穿起来，最后再套上一个小套子。哈哈，三下五除二，这个风车就做好了。我拿起自己亲手制作的风车，心里美滋滋的。
同学们的风车都转起来了，大家开心极了！
做风车作文2
我总是改不了丢三落四的坏习惯，每次做作业的时候总是找不到笔，经常惹得妈妈不高兴。每当妈妈收拾屋子的时候，都会扫出很多学习用品。为了能改点丢三落四的坏习惯，我觉得自制一个笔筒，这样每次用的时候就不会到处去找。
但是怎样的笔筒才能做到既使用又美观，还有创意呢？我苦思冥想，终于想到了一个妙招——风车笔筒。风车笔筒采用木质材料，将风车借助风力扇风的.特点与笔筒存放学具的特点有机结合，不仅环保、实效，而且美观。
你想知道是怎么做的吗？其实很简单。需要用的材料有：小木棒，小木片，直尺，美工刀，铅笔，胶水（502）。就这样我便在自己的房间里开始了制作“风车笔筒”之旅。
经过我的不断改进，两个小时后我的风车笔筒就大功告成了。于是我兴高采烈地叫妈妈过来看，妈妈看了我做的笔筒后赞不绝口，我的心里也乐开了花。
我把我的风车笔筒放在我的书桌上，不仅可以把文具放到里面，而且可以装饰房间，真是一举两得！就这样，我的笔具也有了自己温馨的家——风车笔筒。
做风车作文3
今天的手工作业是做风车。
和妈妈讨论了做风车的方法后，我准备一张正方形红纸，一个大头针，双面胶，还有一支带橡皮的铅笔。开始制作了，首先我将正方形的纸沿着对角线对折，找到对角线的中心点，并沿对角线对称的剪开，共剪了四条等长的边（中心点附近不能剪），得到四个相同的等长三角形，然后从八个角中，间隔选出四个角风别向中心点折叠，并用双面胶粘好，这时风车的外形已经初具规模，用一个大头针穿过风车的'中心点，再固定在铅笔的橡皮头，这样一个红红的风车就做好了。
我鼓起腮帮子大口的吹着风车，风车慢慢的转动了，很有成就感。为了看到风车旋转更快的样子，我在家里开始奔跑，哈哈！风车转的越来越快了！接下来，我还要再做一个黄色的风车，这是一项有趣的活动！
做风车作文4
你知道我自己亲手做过什么玩具吗？告诉你吧！我自己做过风车，这是我最喜欢的玩具了。
那是我上二年级的.时候了，我准备了木棍、图钉、正方形的纸、小刀，都准备好了。就开始做风车了，先把正方行纸两角对折，折出两条对角线来，然后拿小刀沿着对角线割，割到离中心点大约三厘米的地方，接着把右角往中心点折，再把四个角用图钉固定上，我小心翼翼的做，因为不留神一个角就会调皮地跑出来。最后再把图钉固定在木棍上，不能深也不能浅因为太深，固定得太死了，风车就转不起来了，太浅了就很容易掉下来。风车做好了，我很开心。
我像小鸟一样跑出去，举着风车顶风跑，风车飞快地转起来了，我开心极了，我给他起了个名字叫“耐心号”因为做风车要耐心。
我会永远爱护它，珍惜它。
做风车作文5
读了这个故事，让我更加佩服牛顿，在同学的讽刺声中，他没有消沉，而是更加发愤图强。
“讲不出道理来，光会做有什么稀罕呢？真可笑！”卡特的这句话激发了牛顿，让牛顿感到很羞愧。是啊！光会动手做并不值得沾沾自喜，要想真正明白其中的一些道理，就不是那么简单了。从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个“为什么”。
《做风车的故事》使我想起了牛顿的`另一个故事。也是在牛顿小的时候，有一天，他躺在苹果树下休息，忽然，从树上掉下一个熟透了的苹果。他就在想：苹果为什么会从树上掉下来呢？仅仅是因为熟透了的话，那苹果为什么不往上飞呢？正因为他有了这么多的“为什么”，才使牛顿后来有了伟大的发现——地心引力。
读了牛顿的故事，使我懂得了不管做什么事，光会动手做还是远远不够的，还要善于思考，去发现其中的道理。
做风车作文6
今天的劳技课，老师教我们做风车。在老师仔细地讲解了制作风车的要领之后，我们便开始动手做风车了。
我拿出了事先准备好的正方形彩纸，先将它沿对角对折，分成四等份。接着用剪刀沿折痕剪开，然后依次把同方向的角顺时针弯到中心点，之后用左手把它们固定住，右手拿图钉按住穿过去。可是，不管我怎么用力，它就是穿不过去。这可把我急坏了，没有办法，我只好请老师帮忙。老师真是大力士，只轻轻一按，图钉就钉在了吸管上。哇，一个小巧玲珑的.风车做好了！
我迫不及待地拿起风车用力一吹，可是风车怎么就不转呢？这真是让人百思不得其解。我仔细地将风车翻过来，又翻过去。哦！我知道了，是我沿折痕剪得太多了，已经超过了老师说的三分之二了，难怪风车不转呢。于是，我又拿出一张新纸，按前面的方法和步骤，重新做了一个风车。
新风车做好了，我狂奔着来到了操场上。尽管春风是那样的轻柔，可我的小风车却兴奋地转动了起来，越转越快，越转越有精神。看着它，我心里乐滋滋的，真想也跟着转起来！
做风车作文7
在一个阳光明媚的下午，我开始做风车。
我先拿了一张正方形彩纸，对角折了两次，然后，我沿着抓痕小心翼翼地剪了下去，一直剪到离中心点距离三分之一的地方，我把每个三角形的一个角有序的.向中心点折去，我刚按住一个角，正要压 上另一个角时，它就像淘气的小孩一下子弹了回来，唉，没办法，我只好重新折，我连续折了三次终于“安抚”好它了。然后中，我拿出大头钉，给四个调皮的“小孩”们打了一针，一下子把它们乖乖 地插入了吸管中，这下你们跑不了了吧，我的小风车终于做完了。举着风车，我在风里跑着，咦？小风车怎么不转？我很好奇，我仔细地看了看，原来钉子插得太紧，风车被钉住了，于是，我把钉子拔出 了一点，再在风里跑，小风车就像听话的宝宝一样转了起来，我看见了我的“杰作”完美地誔生了，心里像吃了比蜜还甜。
原来在成功的道路上不是一帆风顺的，有许多人都被困难打败了，我一定要做一个不怕失败的人。
做风车作文8
今天，我和妹妹一起做风车。
我们先准备材料:六张正方形的彩纸、六根吸管、六个别针、一把剪刀和一个固体胶。然后我们就开始做风车。
首先，我们沿着彩纸的两个对角对折，摊开，再沿另两个对角对折。接下来，我跟妹妹分工合作。我负责剪:沿着折痕剪开，但不要剪到中心。妹妹负责粘:她把任意一个角往中心折，用固体胶固定，再隔一个角折一个角粘好，以此类推。然后，我们用别针穿过中心，固定在吸管的一头。最后，我们在风车上画了漂亮的图案，还贴上了美丽的贴花。我相信这些是世界上独一无二的风车。
风车做好了，妹妹、妈妈和我每人各拿两个风车，对着一面大镜子进行展示。我一走动，我的.两个风车就转动起来;妹妹的两个风车怎么也不转;妈妈的风车一个会转一个不转，还掉了下来。妈妈说:“这是什么风车呀!”说完，她自己找了张厚厚的卡纸重新做了一个。妈妈走到阳台上，把风车放到窗外。一阵风吹来，妈妈的风车转得好快好快呀，就像电风扇一样!我们也把风车放到窗外，可是，怎么也不转，还被风吹得歪歪扭扭的。哎!
看来，材料真的很重要啊!
做风车作文9
今天放学的时候，杨老师给我们布置了一项作业——做风车。听完这个消息，同学们欢呼雀跃。
放学一回家，我就迫不及待地找做风车的材料：剪刀、正方形的彩纸、吸管、彩笔、图钉。准备好材料，就开始动手做起来。首先，我先做风车的叶子：先在正方形卡纸上画出两条对角线，再沿着对角线剪开三分之二的地方。然后从八个角中，间隔选出四个角分别向中心点折叠，用胶水贴好。最后，我在风车的`叶子上画了五颜六色的彩虹。接下来，我拿出吸管，用图钉穿过风车的中心点固定在吸管上，这样，一个漂亮的风车就做好了。
我举着风车，在马路上跑着，风车在风中飞快地旋转着，五彩的彩虹随着转动画出一个圆圆的彩圈。妈妈看见了，夸我真能干，我心里就像喝了蜜似的别提有多高兴了。
通过这件事让我明白了一个道理，只要肯动脑筋，你就能成功，成功收获的不仅仅是喜悦更是自豪。
做风车作文10
阳春三月，春风送暖。每天放学回家的路上，经常会看到许多的小朋友手举五颜六色的风车玩耍，随风转动的风车和荡漾在脸上的笑容，是多么美丽呀!我羡慕极了，真想做一个属于自己的风车。
本周，学校开展了“让每颗星都转起来”的风车节活动，我们每个人都要制作风车，真是太棒了!
终于，顾老师带来了制作风车的材料，并一一发到我们手中。我迫不及待地打开，是三张绿色的正方形塑料纸以及三个圆柱体和圆圈。
这要怎么做呢!顾老师先给我们做示范，我认真地按照老师教的步骤制作起来。首先把塑料纸的.四角和中心各钻一个小圆圈，再把正方形对折成一个三角形，接着再对折成一个更小的三角形，打开后，沿着折痕用剪刀剪开至圆心两厘米停止，这样就把一个正方形分成了四个相等的三角形，然后将每个三角形的一个角用小圆柱和圆圈穿过小孔固定起来。哇!一只小风车就做好了。
很快，每人三只风车就都做好了，可是风车怎样才能转起来呢!别着急，顾老师带着大家把全班同学制作的风车，用铁丝一个一个串起来，挂在了操场旁边。看，一阵风吹来，一串串风车都转起来了，漂亮极了!
我终于会做风车了，我是不是很棒呢!
做风车作文11
在我记忆的海洋里，又有许许多多数不清的事情。有许多事我已淡忘，但这件事，却让我久久的忘不了。
记得那是一个星期五，老师让我们动手做风车，我们兴高采烈、跃跃欲试。一回到家，我立即掏出作业本，认真地写起来。还没写到一个小时，作业就都被我搞定了。我马上拿来彩纸、剪刀、胶水儿、吸管儿……
准备工作做好了，我就动起手来。首先，我拿起剪刀和彩纸，再用剪刀在彩纸上剪出一个椭圆形，然后，在轻轻地用手折起椭圆形的一个角，再用胶粘起来，这样，一个可爱的.风车就快大功告成了。接着，我又用同样的办法做了四个一样的。接着，我拿起吸管儿和胶水儿，先用吸管儿分别粘到五个风车上，就这样，一个美丽而又漂亮的风车诞生了。
我爱我的风车，我爱春天。
做风车作文12
今天，我们上了一节美术课。
上课的内容是折风车，需要的材料和工具是：纸、剪刀、图钉、一支有橡皮头的铅笔。
做之前，大家都竖起耳朵，认真听老师讲解风车的做法。风车是这样折的，先将正方形的手工纸对角折，然后沿着折痕剪。剪到四分之三就停止，接着，把四个三角形各选一角折起来，再用图钉固定在一起，也就是把图钉插在铅笔的橡皮头上。
听完后，全班的`同学就开始做风车了。我先是选了一张黄色的手工纸，它的大小有两本本子那么大，然后再按照老师说的步骤做。因为我没有图钉，所以只做了一半。剩下的只好带回家，叫爸爸同我一起做。爸爸从工具箱里拿出钉子，我就拿着棍子。爸爸用钉子把风车固定在了棍子上。
风车终于做好了！我还把它举在头上跑来跑去呢，风车也转得飞快呢！
做风车作文13
今天，老师带我们做了一个漂亮的风车。
材料有一张正方形的卡纸，一根吸管和一把粉色的剪刀，还有尖尖的大头针呢！
开始做风车了，先对着两条对角线，再沿对角线剪到距离中心三厘米处，接着一次把四个角窝在中心处，然后拿尖尖的大头针从中心穿过去，最后，我们还要把大头针插入到吸管的一端。就这样，一个漂亮的'风车就做好了。你们看，我做的风车好看吗？我觉得很好看呢！而且还很灵活呢。
下课了，我们排着队，我给这个队伍起了一个好听的名字，叫“风车队”，很好听吧？我们下去玩的可高兴了呢！我觉得我的风车转的最快呢！我心里可开心了，因为这是我自己做的风车。
今天真高兴，以后不要向爸爸、妈妈要玩具了，我们可以自己做玩具，这样才有意义。我以后要做一个懂事、听话的好孩子，你也一定要做一个懂事、听话的孩子哟！
做风车作文14
老师让我们做一个风车。放学回到家，我就迫不及待地找做风车的材料：剪刀、胶水、正方形卡纸、小木棒、铁丝、彩笔、彩纸、钳子等。材料准备好了，我就动手做了起来。
首先，我做风车叶子：先在正方形卡纸上画出两条对角线，得到四个完全相同的等腰三角形，对角线的交点就是中心点；再沿着对角线对称地剪开（不要穿过中心点），然后从八个角中，间隔选出四个角分别向中心点折叠，并用胶水贴好。我还用了两个圆纸片加固中心位置；最后，我又在风车叶子上贴了纸剪的小动物，画了对称的图案。
接下来，我就做风车手柄：把铁丝的.一端固定在小木棒上，并与小木棒垂直。把铁丝的另一端穿过风车叶子的中心位置，并弯曲一小段，这样，一个漂亮的风车就做好了。
我手举着风车，慢慢地跑着，风车在风中飞快地转动着，风车上的小动物翩翩起舞，旋转的图案像一条彩虹，我心里别提有多高兴了。
我得意地转动着风车，我的家人也夸我做得好。可风车为什么会转动呢？这个问题我还没有想明白，同学们，你们能讲出道理来吗？
做风车作文15
今天，我和妈妈在家里。妈妈在洗衣服，我自己在房间里无聊。
突然，我想:不如这个时候做做手工，解解闷! 于是，我急忙跑到书柜前，抽出一本妈妈前几天给我买的学做手工的书。
我打开书，挑来挑去，选中一个做风车的，我觉得这个风车又简单又好玩，而且工具材料家里都有。
我动手做了起来，先拿出一张红色硬卡纸，把它折成正方形，剪了出来。然后沿正方形对角折起，再剪成快要掉下来的三角形。
马上就要做好了!我又把每个三角形其中一角折到中间，用大头针把每一角穿在一起。
我翻山倒柜，终于找到一根吸管，我把吸管穿在大头针后面，风车就这样做好了。 因为大头针很长，所以风车后面还剩下一小截针。为了防止大头针伤人，我用橡皮泥把针包了起来。我又在风车上画上一些图案。就这样，一个漂亮的`红色风车出世啦!
我拿着风车在屋里跑来跑去，风车很快转了起来，我的心里快活极了!