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左手写字作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的左手写字作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
左手写字作文1
星期三下午的一堂书法课，老师莫名其妙地让我们拿一本草稿本出来，我心想，书法课要草稿本干什么呀?一会儿，王老师终于发话了，她说：“每人再拿一支钢笔出来，现在我们开始用左手写字。”“啊，这可怎么写啊!”“我不会写!”……教室里传出了各种各样的议论声。
没有办法，老师的话不能不听，我只好动手写了起来。刚开始写的时候，笔显得很“调皮”，直接写不起来，它在跟我闹“罢工”，写着写着，慢慢地适应了，之后，不知不觉就变得轻松许多。可突然，有一个字写错了，急得我像热锅上的蚂蚁，有了，刚才老师不是说可以在旁边重写吗?哎，我这是什么脑子呀!我心里想着，手却在忙着重写……终于，我大功告成了，可王老师又说，写完以后，把自己的作品给别的同学“欣赏”，大家都要给对方看。这下，班里一下子“沸腾”了。我也不甘示弱，跑来跑去，有的同学说我写的字很好看，还有的同学比我写得更好看。过了一会儿，老师就要我们回到自己的位置上，这堂有趣的'“左手写字”课也就在我们既紧张又兴奋的氛围中结束了。
今天真是太有趣了，让我感受了用左手写字的协调能力的重要。哈，以后我可要多用用我的左手。听爸爸说，这还可以开发我们的右脑呢!
左手写字作文2
任婕是凯里市八小二(1)班的少先队员、班长。
1995年10月，一次意外的事故，小任婕的右手被单车的轮子钢圈绞断为三截。躺在医院的病床上，她大哭大叫：“爸爸、妈妈我的手断了，我还能上学吗?我写不了字该怎么办呀?”妈妈只好安慰她：“没关系，你的手一定能治好，作业妈妈给你代笔。”
任婕的手骨头刚复位，就打着石膏来上学。过了半个月，小任婕在第4单元的`测验中考了满分，老师表扬了她。可有的同学不服，悄悄地议论：“家长代笔，不是真实的成绩。”她听到了这些话，暗暗下决心一定要用左手写字。从此，她白天到校上课，晚上复习完功课后，就用左手一笔一画地练字。一遍、二遍……手练酸了、麻了还坚持练。功夫不负有心人，她终于成功了。当老师把她的事迹告诉给班上同学时，大家深受感动，从内心里佩服她，并一致推选她为本班的班长。
左手写字作文3
人们都习惯用右手写字，拿筷子，认为用左手吃饭，写字的人一定是左撇子，而我们今天，也当一次“左撇子”，用左手写了一次作业。
今天上午第四节课时，尹老师让我们用左手写一次作业，同学们个个大眼瞪小眼，不知所措，不约而同地叫道：“啊—–”行动开始了，同学们奋笔疾书，“刻苦”地“钻研”起了用左手写字的好方法。以往我的字体还算不错，班级书法比赛都是第一名的哟！可这次写的字那叫个龙飞凤舞，狂草奔放，比东施还要丑个十二分，不，应该是还要丑二十分。陈国粱把他用左手写的字拿给我看了一下，那叫个相当漂亮，跟我用右手写的.字也差不了多少。我当初简直不敢相信自己的眼睛，连韩双都比我写得要好。于是，我加倍努力，一分钟，两分钟……一个字，两个字……哇，终于写好了几个字，我可怜的胳膊呀，已经酸得抬不起来了。“不行，我一定要坚持。”我心想，又接着练习起来，最终，经过我不懈的努力，一首用左手好不容易写好的“诗”终于出炉了。虽然跟右手写的天壤之别，可是，毕竟能看出是汉字，而不是外文。
通过这件“左撇子”风波，让我明白了：只要坚持不懈，就没有翻不过的山，过不去的坎儿。
左手写字作文4
去年春节，我把写好的春联拿到市场上去拍卖。来到市场上，那里人山人海，车水马龙。
我们摆好摊位，底气十足地大声吆喝着：“快来看一看春联呀，保您喜欢。”不一会，便围过来很多人，一位老奶奶问我：“这是谁写的呀，真好！”我骄傲地说：“这是我写的！我的书法还在省里获过奖呢！”一位阿姨问：“小朋友，多少钱一幅啊？”我大声说：“小的12元，大的15元。”阿姨说：“给我拿个12的吧。”我心里暗喜：原来赚钱这么容易呀！
一位中年模样的叔叔走过来说：“小朋友，你写的.这个‘步’多带了一点。”说完便拿起毛笔，在纸上刚劲有力地写了一个“步”字。人们纷纷跨这位叔叔写得好。我心里很不是滋味，便收摊回家了。
第二天，我把“步”字改过来，又拿到市场上去卖。这时昨天那位叔叔又来了，还冲我微笑。我昂着头对他不理不睬，他走过后，我望着他远去的背影，睁大眼睛一看，什么？！那个叔叔的右边袖筒在随风摇摆，原来这个叔叔没有右手，他是在用左手写的字。
我既羞愧又难过，凝视着他的背影很久很久……
左手写字作文5
邵昭琰 星期三下午的一堂书法课，老师莫名其妙地让我们拿出草稿本，我心想，要草稿本干什么呀？过了一会儿，王老师发话了：“每人再拿一支钢笔出来，现在我们开始用左手写字。”“啊，这可怎么写啊！”“我不会写！”……教室里传出了各种各样的议论声。
没有办法，老师的话不能不听，我只好动手写了起来。刚开始写的时候，笔显得很“调皮”，根本写不起来，不时跟我闹“罢工”。写着写着，慢慢地适应了，之后，不知不觉就变得轻松许多。突然，有一个字写错了，急得我像热锅上的蚂蚁。有了，刚才老师不是说可以在旁边重写吗？哎，我这是什么脑子呀！终于，大功告成了，可王老师又说，写完以后，把自己的作品给别的同学“欣赏”，大家都要给对方看。这下，班里一下子沸腾了。我也不甘示弱，跑来跑去，有的同学说我写的.字很好看，还有的同学比我写得更好，真是“人外有人，天外有天” 呀！过了一会儿，老师要我们回到自己的位置上，这堂有趣的“左手写字”课也就在既紧张又兴奋的氛围中结束了。
今天真是太有趣了，让我感受了协调能力的重要性。哈哈，以后我可要多用用我的左手。听爸爸说，这可以开发我们的右脑呢！
左手写字作文6
“我们今天来个左手写字比赛，但你们先自己练一练！”胡老师边说边暗暗地笑。我们觉得左手写字很有趣，而且又是第―坎尝试，大家都拍桌叫“好”，个个都流露出惊奇、高兴的表情。练习左手写字――难。我们开始练习左手写字了，这支笔像不听使唤二样，在纸上跳恰恰舞。好不容易把“超”的“走”写好，谁知写“刀”的那撇的.时候，手不听话，撇到“走”下边去了，哎，结果要写好的字，全泡汤了，我只好又奋力重写。练习左手写字，哎，可真难！
左手写字――频。时间一秒一秒地过去了，胡老师还没喊停，由于我写得不好，我就不耐烦了，拍桌子，踢凳子的。然后我又偷偷地看了看其他同学。周传浩虽然把字的“鼻子”、“眼睛”都不知哪去了，但他写得那么的认真，那么的细致，他的左手像被什么东西麻了似的，抖了又抖，右手在旁边暗暗地使劲，却派不上用场。还有就是那周余沛，也写得不耐烦了，两只手抱着脑袋抓了又抓。哎，左手写字真烦。
左手写字作文7
因为跳高比赛不慎摔伤了右手，这样我的生活一下子乱了套。
是大的麻烦是我不能写作业了。一开始，父母坐在一旁陪着我，写日记、造句、答题，都是我口头表述，请他们代劳了。过了一个星期，他们不胜其烦，同时也想到了一个十分重要的问题：倘若我的右肘在期末考试之前没有好，他们又不能代替我考试，于是，他们决定：让我用左手写字。
用左手写字的麻烦可不少哩！为此我还哭过不少鼻子。因为笔在手上不听使唤，老半天才能写一个字儿。不仅速度慢，而且很费劲，写出来的字像螃蟹爬。但是有什么办法呢？尤其在听写的时候，我总是跟不上，常急得想哭。为了让我写好字，妈妈还买来一本字帖让我练。
一次，我作业实在是做得太晚了，都快七点了。我还要泡脚，就对妈妈说：“妈妈，我能不能明天写，都这么晚了。”
“不行！”妈妈很果断地回答我，“实在不行，一边泡脚一边写好了！”
母命难违啊！我只得继续写。
虽然左手写字没有右手那么顺溜儿，也没有右手写的漂亮，但是经过大半个月的`练习，我用左手写的字也十分端正了。盼望我的右手早日痊愈，让左手快点解放。
左手写字作文8
三年级的时候，右手受了伤，当时我只能用左手写字。
左手怎么写字呢？写出来的字能看吗？光是这两点，我就有点害怕了，我怕别人笑我字写得难看，一点也不像样。
刚拿起笔，我的心里一震，要是写不好了怎么办？我克服了内心的恐惧，拿起就写，一笔一画，写完后，我简直不敢看。咦！也没什么嘛？还行。
可左手握笔，平生第一遭，很别扭，很无力，写下去，晃晃悠悠，字写快起来也真很难看，像散了架一样。
三年级写字比赛，我们全班惊吓，完了，要全班，陈羿冰怎么办？大家的`目光对着我，老师让两人字写得好的同学模仿我，一人写两张，我很想挑战一下，拿了一张纸，尝试着写，一个字一个字地慢慢写，这感觉好像回到了刚学写字的时候，很好玩。一首诗写好了，交了上去，同学们都夸我写得不错，挺好的，这让我放松了不少。
这个体验真难，很难把字写好，还很怕，怕被别人笑。
左手写字作文9
老师让我们拿出纸和笔。同学们二丈和尚摸不着脑。有的说要听写，有的说要默写，还有的说要写小练笔……同学们都在议论纷纷。直到我们说完了老师才说：“我们来做一个游戏，它的名字叫左手写字。”话音刚落班里就炸开了锅，一下子沸腾了起来。
我们争先恐后的问老师，怎么玩呀？老师说：“我们用左手握笔写字，看看谁写的又快又工整，当我喊停的时候不管写完没写完都得停。”大家一下子又热闹了起来。有的说我写过的.，我写的一定很好。有的说我感觉用左手写字真简单。终于，在大家的期待下，游戏开始了。老师一声令下，大家就争先恐后的写起来。
他们在紧张而快速的写着。而我才开始写就遇到麻烦。这比好像不听使唤，手也好像控制不住。写起字来歪歪扭扭，看起来像一只只小蚂蚁。每一笔都是弯弯曲曲的。被同学看见了可真丢人。这时老师喊停了，大家便一齐停下。
停下后，我看别人的，再看自己的，感觉糟糕透了。可是，当我看见另一个人写的时候他写的比我更差。看来用左手写字真是件麻烦事。
但是他让我明白：一件看似简单的事，做起来不一定容易。