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火烧小金鱼的实验作文（精选10篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的火烧小金鱼的实验作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
火烧小金鱼的实验作文 1
阳光明媚，可是我的心却如过山车一样七上八下，因为老师要把我们当作作文模特，也就是把我们当做火烧实验品。我们要被老师烧，好可怜！
老师对着台下的“观众们”端出我们的家时，我开心地摆来摆去，就对一旁的.好友说：“黑斑哥，你说老师把我们当模特，不会是想干什么不好的事情吧？”
黑斑哥点了点头，眨了眨那有神的双眼，便游走了。再加上台虾有人说“火烧金鱼”之类的话，让我更加惶恐不安，恨不得纵身一跃直接跳出鱼缸。自由自在的，多快乐啊！
这时候，老师抬出了天然气、打火机、试管……等等。我震惊了，老师不会是饿了，要把我们配辣椒面吃了吧？
我急得快要爆炸了！
老师又拿出了小杯子，打算从我们之中挑一位兄弟出来。我闭上双眼，大喊：“救命啊！救命！”可是现在求救已经晚了。一睁眼，我已经泡在试管的底部了！好可怕！
没一会儿，老师打开天燃气，掏出打火机，在灶台上点火。
老师把试管口凑近熊熊燃烧着的火焰。我愣了，这也太可怕了！
但是，似乎只有我这里是凉的，上部分的水都滚烫滚烫了，还搁在那冒泡呢！还好是虚惊一场。
“嗒、嗒……”时间一分一秒地过去了，老师关掉了火焰。
“我安全了！”话音刚落，我身上的鳞片开始直喷血。还好我福大命大，没死，只是受重伤了。
就这样，作文课活生生上成了一堂有趣的化学课。
火烧小金鱼的实验作文 2
今天老师带来了四条金鱼，说这四条金鱼是有金刚不坏之身的金鱼。我们都不信，可接下来精彩的实验真令我们大开眼界。
首先，朱老师拿出了打火机、试管、野外小煤气、铁架台等工具，准备开始烤金鱼。
朱老师问我们：“你们要捞哪条金鱼呢？”
“白色的小公主！”我们异口同声地喊了出来。说着，老师把“小公主”捞了出来。可它还在里面挣扎，好像很害怕的样子。随后，老师把鱼放在装满水的试管中，再将试管固定在铁架台上。我们有的跑去前面，有的站在桌子上，都怕自己看不到。朱老师拿出打火机，点燃了野外煤气灶，只听“轰”一声，巨大无比的橙红色火焰烧起来了。水中的小金鱼呆呆地看着我们，还不知危险的到来。
渐渐的，“咕噜咕噜”，水沸腾了，水面冒出好多气泡。那条“小公主”还是好奇地望着那些小气泡，好像在说：“哇！这是什么，好好玩啊！”又过了一会儿，朱老师把火关掉了，又往试管中加了一些清水，发出“嚓——”的声音。这时，我们的“小公主”似乎预料到了什么，立马往试管底部游去。直到小金鱼的'尾部出现了一点红色，朱老师这才将伤痕累累的小金鱼放回了缸中。于是，小金鱼又与它的同伴们重逢了。
这时，一个同学问朱老师：“老师，这鱼真的有不死之身吗？”
“不可能！”
“一定是用了什么原理！”
朱老师告诉我们：“因为试管中的热水是往上跑，而冷水却在下面，热水比冷水轻，所以才不被烧死。”
我们这才恍然大悟。
火烧小金鱼的实验作文 3
上课铃声一响，朱老师就从讲台桌下搬来了一个鱼缸，里面装了三条小鱼。
老师这是要干啥呢，奖励同学？还是拿来给我们描写？难不成老师要活吞金鱼？
忽然，老师拿出了一个大试管和天然气！大家开始七嘴巴舌地议论着。
接着，老师用他的大手抓来了一只小鱼。小鱼似乎已经感到了危机，奋力反抗着。奈何老师还是把金鱼扔进了大试管里，小鱼马上就安静下来，沉到了试管底部大口大口地喘气。可老师邪魅一笑，拿出了打火机，“咔嚓”一声，火苗直冲云端，顺间盖住了试管的口子，不断为试管加热着呢！
小鱼看到了那窜天的火苗，赶忙躲到底下来，害怕得缩成一团。不过，小鱼马上就镇定了下来，不停地撞击大试管，试图逃跑，可那么厚的大试管，怎么会被它撞破呢？
经过几番挣扎后，小鱼彻底绝望了，倒在下面大口呼气。同学们个个都心急如焚，为小鱼感到焦急！
水沸腾了！小鱼已经没力气了，只能静静地等待“命运”的`来临，还不时吐着泡泡，看上面一个个水泡相继破裂。
忽然，老师关掉了火。小鱼终于得救了，大家也松了口气。偏偏在这时，一位同学摸了一下试管，发现试管竟然是冷的，正当大家都觉得不可思议时，小鱼被这一举动吓坏了，迅速往上游去，却把自己烫到了！
最后，老师告诉我们，其实是因为热水密度小，浮在了上面，所以小鱼没事！
火烧小金鱼的实验作文 4
周日下午的作文课又来了。朱老师神秘兮兮地从桌底抽出一缸金鱼。这是要干嘛，真让人丈二和尚摸不着脑袋。
伴随着小金鱼的到来，还有铁架台、塑料瓶、打火机等实验器材。老师不会要烧鱼吧？
只见朱老师拿起塑料瓶，在瓶中装了些水，挂在铁架台上。还准备从缸里捞一条金鱼。朱老师伸出瓶子，小金鱼们仿佛看透了朱老师的想法，四散分逃，躲在角落扭着身子瑟瑟发抖，用可怜的眼神望向朱老师，似乎在苦苦哀求：“朱老师，别抓我啊！”可朱老师仍是抓了一条“金鱼小公主”回来，将它放入塑料瓶里。虽然金鱼身处水中，却仍是有些惴惴不安，感觉朱老师要做一些不安分的.事。
接着，老师拿出酒精灯和煤气灶，用打火机点上火。同学们有的伸脖子，有的跑上讲台，有的站在桌椅上。这是真要烧鱼做鱼汤啊！
慢慢的，水开始沸腾了。水面上开始冒泡，还有洁白的水蒸气从瓶里冒出。小鱼拼命挣扎，在瓶里摇着尾巴，四处撞击，好像在望向朱老师，说：“求求你了，就放过我吧，不要折磨我了！”火终于熄灭了，朱老师将金鱼放回水缸。金鱼十分兴奋，在水缸中快活畅游着。
同学们很好奇，是什么让金鱼烧不死呢？真是它修炼了“金刚不坏之身”吗？原来，是因为热水在上面烧，而冷水却都沉在下边。金鱼自然不会被烧着了。
啊！上语文课真是让我收获颇丰！
火烧小金鱼的实验作文 5
你见过烧不死的金鱼吗？我相信很多人都不知道，可我今天却真实目睹了“水开鱼不死”的这一场景。且听我细细道来……
“叮零零，叮零零”，上课铃敲响，朱老师走入了教室，来到讲台桌前，随后弯下腰，端上了一个透明的小鱼缸。
“大家看，这是什么？你们猜我要拿它干什么？”我一看，原来是四条可爱的小金鱼，可朱老师到底要干啥？
正当我疑惑不解的时候，我的同桌突然叫道：“老师要烧金鱼！”
果不其然，朱老师又端出一堆实验材料，有铁架台、试管、烧杯、打火机和一个小型煤气灶。完了，朱老师真要烧金鱼了，小金鱼要小命不保了，它能不能逃过这一劫呢？
只见朱老师组装好了仪器，又拿出一个烧杯去捞金鱼。小金鱼们这才发现了不对，立刻向四处逃窜，可是已经晚了，一只白色的小金鱼被装入了试管。
一切准备就绪之后，重头戏来了！朱老师点燃了小型煤气灶，调好了位置，开始制作鱼汤。只见橘红色的火焰包裹住了试管口。可小金鱼却一点事也没有，依旧在水中自由自在地游来游去。
试管口边的水逐渐沸腾了，气泡渐渐从玻璃壁上浮了起来。又过了一会儿，一个巨大的气泡炸开了，小气泡不断地涌出了水面。最后，试管口边的水完全沸腾了，可小金鱼却一脸问号，不知道发生了什么。
为什么呢？在老师的.逐步讲解下，我才明白：原来啊，热水会上升，冷水会下降，上面的水虽然沸腾了，可下面的水却不会，小金鱼当然不会死了。我顿时恍然大悟！
这一节课让我收获颇丰。
火烧小金鱼的实验作文 6
“哇，太神奇了！”教室里传来阵阵惊叹声。原来，我们正在进行一场别开生面的实验——火烧小金鱼。
上课铃响了，老师神秘兮兮地走进教室，手里拿着一个透明的玻璃碗、一瓶酒精和一条小金鱼。同学们都好奇地盯着老师手中的物品，不知道老师要干什么。
老师微笑着说：“今天，我们来做一个火烧小金鱼的实验。”同学们一听，都惊讶得张大了嘴巴。“火烧小金鱼？小金鱼不会被烧死吗？”大家纷纷议论起来。
老师先把小金鱼放入玻璃碗中，然后倒入一些酒精。接着，老师拿出一根火柴，点燃了酒精。瞬间，蓝色的火焰在玻璃碗中燃烧起来。同学们都紧张地盯着玻璃碗中的小金鱼，生怕它被火烧死。
然而，神奇的事情发生了。小金鱼在火焰中自由自在地游来游去，丝毫没有受到影响。火焰熄灭后，小金鱼依然活蹦乱跳。
老师看着我们惊讶的表情，解释道：“酒精在燃烧时，会产生热量和二氧化碳。由于酒精的密度比水小，所以会浮在水面上燃烧。而小金鱼在水中，水可以吸收热量，保护小金鱼不被烧伤。”
通过这个实验，我不仅学到了科学知识，还感受到了科学的'神奇和魅力。我期待着下一次的科学实验。
火烧小金鱼的实验作文 7
在科学课上，老师给我们带来了一个令人惊叹的实验——火烧小金鱼。
实验开始前，老师先准备了一个装满水的玻璃缸、一条活泼的小金鱼和一瓶酒精。我们都疑惑地看着老师，不明白他要做什么。
老师将小金鱼轻轻地放入玻璃缸中，然后慢慢地倒入酒精。酒精在水面上形成了一层薄薄的膜。接着，老师拿出打火机，点燃了酒精。
火焰瞬间燃烧起来，蓝色的'火焰在玻璃缸上方跳动着。我们都紧张地盯着小金鱼，担心它会被火烧伤。但是，小金鱼却在水中悠闲地游来游去，好像什么事情都没有发生一样。
过了一会儿，老师熄灭了火焰。小金鱼依然安然无恙地在水中游动着。我们都感到非常惊讶，纷纷询问老师这是为什么。
老师笑着解释道：“酒精燃烧时，产生的热量主要被酒精和水面上的空气吸收了。而水的比热容很大，能够吸收大量的热量，所以小金鱼在水中不会被烧伤。”
这个实验让我深刻地认识到了科学的神奇之处。科学就在我们身边，只要我们善于观察和思考，就能够发现许多有趣的现象。
火烧小金鱼的实验作文 8
今天，我们在科学实验室里进行了一次令人难忘的实验——火烧小金鱼。
当老师宣布要进行这个实验时，我们都既兴奋又紧张。兴奋的是可以亲眼看到一个神奇的实验，紧张的是担心小金鱼会受到伤害。
老师首先把一条小金鱼放入一个装满水的.烧杯中，然后倒入一些酒精。接着，老师用火柴点燃了酒精。火焰在烧杯上方熊熊燃烧起来，我们都屏住呼吸，紧紧地盯着小金鱼。
令人惊讶的是，小金鱼在火焰中依然自由自在地游来游去，没有受到任何伤害。我们都感到非常惊奇，不明白为什么小金鱼不会被火烧死。
老师看到我们疑惑的表情，解释道：“酒精燃烧时，产生的热量主要被酒精和周围的空气吸收了。而水的导热性很差，所以小金鱼在水中不会受到高温的影响。此外，水还可以隔绝氧气，防止小金鱼被烧伤。”
通过这个实验，我学到了很多科学知识。我明白了科学实验需要我们仔细观察、认真思考，才能发现其中的奥秘。我也更加热爱科学了，期待着以后能参加更多有趣的科学实验。
火烧小金鱼的实验作文 9
“火烧小金鱼？这怎么可能呢？”当老师提出要进行这个实验时，我们全班同学都充满了怀疑。
然而，当实验开始后，我们都被眼前的景象惊呆了。老师把一条小金鱼放入一个装有水和酒精的容器中，然后点燃了酒精。火焰在容器上方燃烧着，而小金鱼却在水中安然无恙地游来游去。
我们都好奇地看着小金鱼，想知道它为什么不会被火烧死。老师解释说：“酒精燃烧时，产生的热量主要被酒精和容器上方的空气吸收了。而水的比热容很大，能够吸收大量的热量，从而保护了小金鱼。此外，水还可以隔绝氧气，防止小金鱼被烧伤。”
这个实验让我深刻地认识到了科学的神奇之处。科学不仅可以解释我们周围的自然现象，还可以创造出许多令人惊叹的`奇迹。我决定以后要更加努力地学习科学知识，探索更多的科学奥秘。
火烧小金鱼的实验作文 10
在一次科学课上，老师为我们展示了一个令人惊叹的实验——火烧小金鱼。
实验开始前，老师准备了一个透明的玻璃容器、一条小金鱼、一些酒精和一个打火机。我们都围在老师身边，期待着实验的开始。
老师先把小金鱼放入玻璃容器中，然后倒入适量的酒精。接着，老师用打火机点燃了酒精。火焰在玻璃容器上方燃烧起来，我们都紧张地看着小金鱼，担心它会被火烧伤。
然而，小金鱼在水中依然自由自在地游来游去，好像什么事情都没有发生一样。我们都感到非常惊讶，纷纷询问老师这是为什么。
老师解释道：“酒精燃烧时，产生的热量主要被酒精和周围的空气吸收了。而水的比热容很大，能够吸收大量的.热量，从而保护了小金鱼。此外，水还可以隔绝氧气，防止小金鱼被烧伤。”
这个实验让我对科学充满了好奇和敬畏。科学的力量是无穷的，它可以让我们看到许多不可思议的现象。我希望以后能够参加更多的科学实验，探索更多的科学奥秘。
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