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科学课作文

时间:2024-01-13 14:58:38 推荐作文 我要投稿

(优秀)科学课作文

  在现实生活或工作学习中,许多人都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的科学课作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(优秀)科学课作文

科学课作文1

  星期一,我们上了一节有趣的科学课。

  开始上课了!李老师首先拿出了一个塑料袋。咦?全班都感到莫名其妙。接下来,他又拿出了一个酒精灯,并点燃了它,呃……我想,这是为了告诉我们别用白色垃圾吗?还是要……

  然后李老师慢慢地把袋子口移动到了火的'上方,哎呀,要着火啦!同学们倒吸了一口冷气,吓得直冒汗。可是,接下来的一幕让我们大吃一惊:塑料袋不仅没有着火,反而轻轻地浮了起来!太不可思议了!

  试验继续,大家目不转睛、专心致志地看着。李老师的手一放,袋子直接飞了起来!我们惊讶得一句话也说不出来了,一片寂静后便是雷鸣般的掌声。

  后来,李老师告诉我们:由于热空气向上,所以袋子也就上升。原来如此!这样的话,着火时弯腰低行也就是对的了。

  在我们回教室时,我想:如果飞机也可以像袋子那样先浮起来,再飞行,那不就省略了起飞的步骤?我长大了要当世界闻名的飞行器科学家!

科学课作文2

  昔日,科学课对于同学们来说,简直就是菜市场。可今天,同学们都安安静静地听着,兴趣大增。这究竟是什么原因呢,教室居然“沸腾”起来了?

  科学课上,本来同学们都无精打采地趴在桌子上,突然王老师说给我们做个实验,大家好像从梦中醒来,竖直了耳朵,睁大了眼睛,就像在听一件重大新闻。

  实验过程是:老师拿了一个小铜球、酒精灯和铁钳子,先让我们看小铜球从铁钳中穿过。利用热胀冷缩的性质,把铜球放到酒精灯上,过后,再要从铁钳中穿,就过不去了,然后立即把它放到冰凉的水里,它会冒出一缕浓烈的'白烟,一会儿,小铜球又可以从铁钳中穿过去了。教室里“沸腾”了,充满了同学们的惊叹声和呐喊声......

  这节充满喊声的科学课告诉我们:其实,只要你细细去听、去看,就连作业也会很有趣。

科学课作文3

  今天,第四节课是我们最爱的科学课。

  叮铃铃,上课了。科学老师迈着脚步走到教室门口,我们高兴地欢呼起来。方欣蕾激动地叫道:“太好了,太好了,又可以上科学课了。”然后别的同学也跟着方欣蕾叫了起来。

  老师问道:“你们知道西红柿是在哪里长出来的吗?”“不知道。”我们异口同声的回答。“是长在树上的。”老师说。“西红柿最里面有一种粘乎乎的东西是什么吗?”“是西红柿的种子。”同学们回答。“好的。那我给大家每个人发一把小水果刀把一个西红柿横着切,另一个西红柿竖着切。切好之后到教室门口去吃,还能分享给别的老师。”老师说完,我们就迫不及待地行动起来。我把自己买来的西红柿拿了出来放到桌子上。用水果刀切了下来。当我切第二个的时候,老师说:“小心别切到手了。”当时我被吓到了,把刀向西红柿中间一切,一点不用力就把西红柿切好了,太好玩了。

  老师再次提醒我们可以把自己切好的西红柿送给老师。当话音刚落,同学们一窝蜂地冲向了叶老师的.办公室,请叶老师吃自己的西红柿,我也加入在其中。“叶老师,吃我的……”“那我拿一个就够了,剩下的你们吃吧!”说完叶老师就回去改作业了。

  今天的科学课真是太有趣了。

科学课作文4

  今天,我们上了一节有趣的科学课。在科学课上,老师给大家说:“我告诉大家一个秘密,那就是水果里有‘星星’。”

  我们大家一听,脸上立刻呈现出一种惊讶的表情。然后我们忙着在自己事先准备好的水果上仔细寻找,结果都没有找到。

  这时,大家乱烘烘的在底下议论纷纷,台上的`王老师拍拍手示意让大家安静,大家立马把目光转向王老师那里。王老师对大家说:“‘星星’在水果里面,不信我给你们看。”

  王老师说到做到,马上拿起喀嚓一声把一半苹果举起来,给大家看。“哇!”大家异口同声地说。后来老师告诉我们那个‘星星’,是水果里面的种子。这时下课的铃声响起了,在老师下课时,我心一直说:“希望这不是下课”。因为这是一节有趣的科学课。

科学课作文5

  今天上午第四节是科学课,老师带我们去实验室。我们个个都兴奋地跳了起来。因为我们还是第一次上实验课。

  我们来到实验室,这里的光线有些暗淡,两边墙上贴的都是名人名言。前面桌子上全都是试验品。我们的桌子是四张桌子连到一块儿,中间有一个水龙头和一个水池。

  老师给我们讲了实验的内容后就开始让我们做了。每五个人一个小组,,并给我们每组各发两张圆形过滤纸和两个玻璃瓶,其中一个装满污水,另外一个是空的。

  我和胡广洋、刘载铭、张家华、吴蔚杰一个组。当我们把一张滤纸套在空杯子上,用另一个杯子里的`脏水倒在空杯子里时,奇迹发生了,流到杯子里的水比以前清亮了。我们都惊奇地长大了嘴巴。用第二张滤纸把水过滤第二遍后,我们更是目瞪口呆了,我拿起杯子仔细打量,哇!哪里还有脏水呀,都是些晶亮的水。原来,污水里面的脏东西都留在了滤纸上

  在回去的路上,我想:科学真是太神奇了,值得我去探索。

科学课作文6

  今天我们在科学课上又做了许多实验,所以我就得这堂课过得非常有趣。

  上课了老师拿出了食盐和苏打,老师说这一次就是一场PK赛,主要是看一看是什么先溶解在水里,老师请了四位学生上台去做实验,老师给了他们两个铅笔,让他们用铅笔来搅拌,老师把食盐分成十组,把苏打也分成了十组,然后又给其中的两个人每人一个盖子,然和一组一组的往水里到,搅拌了几分钟以后老师让搅拌的同学拿着水瓶在班里走一圈,让全班同学看一看在瓶子里有没有沉淀物,食盐的瓶子里没有沉淀物,但是苏打的.瓶子里有许多沉淀物,所以这次的PK食盐获得了胜利。然后老师又找了好几名同学拿着药,有三个人到到凉水里,另外的三个人到到热水里,过了一会倒到热水里同学的药已经化开了,而到到凉水里的药一直也没有化开。做完前两个实验我们又做了一个关于气体溶解在水里的实验,做实验的时候我很后悔,因为我有点忍不住,所以把饮料喝了,做完这个实验就是最后一个实验了,做完所有实验以后就下课了。

  今天的这堂课令我很难忘。

科学课作文7

  今天,我们上了一节有趣的科学课,老师把我们带到实验室,每个组发了一个天平和一盒砝码,让我们计量物体重量的时候用。

  开始讲课了,老师说:“今天我们要学测量物体的重量,要先把天平调平,左盘放物品,右盘放砝码,如果砝码不够,还可以用游标卡尺来帮忙。”我们开始做实验了,我拿了一支笔,又把天平调平了,把笔放到左盘,我用镊子捏了一个10克的'砝码,一称,右盘下沉,这说明砝码有点重了,我又调了一个5克的砝码,右边又下沉了,那怎么办呢?我想起来老师说的话,灵机一动,可以让游标卡尺来帮忙,我把游标卡尺调到2克,天平平衡了,5+2=7克,我终于称出来了,我的笔是7克。我高兴得差点蹦起来。

  我想:我们只要乐于探究,爱动手,就能攀登科学高峰。

科学课作文8

  今天上午第四节课是科学课,我们要学习观察小动物,老师带领我们去了宿舍旁边的草坪上来观察。

  刚一出教学楼,同学们就像飞出了笼子的小鸟一样,愉快的玩耍起来,来到了指定地点,同学们分散开来,有的在大树下捉蟋蟀,有的在路面上逮蜗牛,有的在草地上观察蚂蚁运粮食,还有的在花丛中追蝴蝶……

  就在这时,一个同学忽然大叫起来:“大家快看呀,有蘑菇!”听到这话同学们从四周聚了过来,果然看到了一个白白的,嫩嫩的大蘑菇,我顿时心生羡慕,这时又一个同学说了:“我们也来找蘑菇吧!”于是大家都纷纷散开,开始寻找蘑菇,有的同学找到了很多聚在一起的小蘑菇,就像一群可爱的小娃娃探着小脑袋;有的同学找到了大蘑菇,又像撑开的一把把小伞,还有的同学找到的.蘑菇像柱子,这时我也找到了一个很大很大的蘑菇,同学们一个接着一个的跑过来看,而我呢?则非常骄傲的展示给大家看,老师说,这种蘑菇可以吃,而且,我这个是她见过最大的呢!

  我非常喜欢这节科学课,它让我明白了,生活中有许多美好的事情,值得我们用心观察和探索。

科学课作文9

  今天,我们有一节科学课,这节科学课又会发生什么奇妙的事呢?我很期待。

  开始上课了,老师说:“同学们,今天我们来做一个很有挑战性的实验,就是——用火柴点着火,再把点着火的火柴点着酒精灯,使酒精灯上的绒毛上有火。”说完,老师便拿起了一根火柴,又把火柴向火柴盒上的砂纸擦了一下,一簇火花便跑了出来。“一定要拿火柴的最末尾的地方,而且,擦砂纸的时候一定要斜着擦!”老师对我们提醒道。

  开始做实验了,我刷的一下就点着了火,便立马把火点到了酒精灯上,老师拍了拍手:“忘了说了,点着火的火柴要甩两下才能熄灭,酒精灯要熄灭的话,要把灯盖快速向酒精灯上盖两下才能灭。”

  我听完老师的话,马上照做。只听“啊——”的一声,有同学吓得跳了起来,大家的目光齐刷刷地投向了尖叫的'同学。由于太害怕,他把火柴不小心丢到了桌子上,老师急忙用湿抹布盖住火柴,“同学们,一定要小心,如果发生刚刚这位同学的情况的话,一定要拿湿抹布盖上去,要不然有可能引起火灾的!”老师说道。

  听完老师的话,有些害怕的女同学就更不敢做实验了。

  这个实验是不是很有趣呢?如果你也要做这个实验的话,一定要在家长的陪同下做哦!

科学课作文10

  今天,科学老师给我们大家做了一个实验。

  王老师先拿出了一个小碗,往碗里面倒了一些酒精,再拿出打火机和一个白色的的塑料袋。王老师先把一个纸片点着,再把火放到小碗里,让酒精点燃,然后再把塑料袋放到小碗的上空。我们发现,塑料袋渐渐的.鼓了起来,只要老师一松手,塑料袋就会飘起来。“要不要我松手?”“要”,同学们回答。老师一听,便把手松开了,我们一看,塑料袋果真飞起来了,同学们便鼓起了掌声,老师也乐呵呵的。

  接着,老师又告诉我们:这是利用热气上升的原理。生活中还有许多这样的例子,那么大家能说一说吗?老师这一问,全班同学有好多的都举起了手,老师便提问了几个同学,这几个同学说的都差不多。

  老师又说:“我还有一个实验,希望大家回家能做一下。”同学们一听,便要老师做一做,老师看表还有五分钟,便不想做了,可同学们却坚持要做这个实验,老师没办法,只好给我们做实验。结果这次实验以失败告终。

  同学们一看实验失败了,便都想回家做去。可没有酒精,杨傅伦说用酒也可以。我回家按老师的要求做了实验,结果很成功。

  这真是一节有趣的科学课呀。

科学课作文11

  同学们,你们肯定都会玩吧!可是你们会玩科学吗?你们懂怎么玩吗?你们是用什么玩的呢?今天萧报小记者团的老师走进我们小学,由科学何树德老师为我们解开所有问题!我们一起去学新知识吧!

  说起何老师,可是一位幽默风趣的老前辈!他不仅知识渊博,而且很会"玩"科学,以魔术的方式引我们上钩,如:玩吸管,玩筷子,不会破的蛋,剪不断的绳子?创造于一个个奇迹,也迎来了一批批小粉丝!最让我印象深的'是拉不开的手娟:首先要用两个手绢,分别用一块的头部和一块的尾部叠一起,再用手拿在中间部分,让两个人一人一头用力拉,最后发现怎么也拉不开,我们百思不得其解,何老师用三个字说了科学原理:摩擦力!哇,神奇呀!只要握住中心,两旁就拉不开了!

  放学回家,我试着做了一遍,的确,拉不开来,我真的很感谢小记者团的老师,给我带来了科学知识的同时,也带来科学兴趣,我想我会更爱科学课的!

科学课作文12

  这又是一节科学课,你应该会想,不就上一节科学课,用得着那么激动?这你就猜错了,我们今天可要做一件大事让火山喷发。

  首先,我们拿出准备好的工具:土豆泥、蕃茄酱、蜡烛、三脚架。老师将我们分为男、女两种进行比赛,谁先做好谁就赢,这可真是所谓的男女双战啊。

  女生就是女生,心细温柔,团结协作。不一会儿的功夫就把火山的形状做了出来,并把蕃茄酱挤了进去,又盖好了一层薄薄的土豆泥片。好了,大功告成。最后,我们把火山放在三脚架上,用蜡烛加热底部。激动人心的时刻出现了被火加热后的蕃茄酱沸腾了起来,把土豆盖一丝一丝的'顶开,又一会儿,蕃茄酱涮一下溢了出来,可把我们高兴坏了。还有一个女生拿勺子沾了一口被烤熟的土豆泥和蕃茄酱,放到嘴里品了一下,说到:哟,还挺好吃的呢!实验成功了,我们欢呼雀跃着。

  再一看男生,手忙脚乱,手足无措。于是我们女生上前帮助了他们。做完实验,当然是女生胜出了。我们个个激动不已。因为,我们不但做成了实验,知道了原理,更体会到了团结互助的重要。加油!相信我们都是最棒的!

科学课作文13

  今天下午最后一堂是科学课,这堂课的内容是讲声音是怎样传播的。

  前半节课,老师给我们讲了声音是怎样通过振动传达到我们耳朵的。后来,老师拿出一个"玩具",这个"玩具"是用一根绳连接两个小杯做成的,老师说这叫"土电话",这两个小杯一个是听筒一个是话筒,老师叫了,华夏!同学到前面跟她一起做实验,就是老师用话筒讲,华夏用听筒听,一切都准备好时,王宇突然拿出剪刀把连接听筒和话筒的.绳给剪断了。老师非常的生气,让王宇出来罚站,老师只好又拿出一个新的"土电话"和华夏对话。结束后,让我们又完成了作业。老师就给我们每个人都发了做"土电话"的材料,我们把"土电话"安装好后,就开始另外一个同学对话了,还要彼此交换听和说。

  这节课真的很有趣,我们通过自已动手制做了"土电话",这个"土电话"是靠振动来传播声音的。

科学课作文14

  今天我们上了科学课,马老师给我们讲了第四课“祝你胃口好”,讲的是合理搭配食物的问题。

  这一面上有两幅图,第一幅图是两个男孩儿和一个女孩儿,讲的是吃饭的问题。一个是胖男孩儿,他是只吃大肉不吃菜,另一个瘦男孩儿是吃鸡肉不吃菜,那个小姑娘看着青菜说:“我最讨厌吃青菜了!看来他们三个的营养都不全面,因为在蔬菜里有许多的营养,比如说维生素、铁、锌等。

  第二幅图是食物金字塔,上面有油、盐、糖、肉类、奶类、蛋、豆、蔬菜、水果、米和面,这此食物都是我们人体不可选购缺少的.东西,如果少了这些食物,你的营养就会跟不上,可能会生病很不利于我们的成长。

  所以我们在吃饭时既要吃素食也要吃肉类和面食,在吃完饭三十分钟后再吃一些水果,才是最科学的。俗话说的好,早上吃得像皇帝,中午吃得像平民,晚上吃得像乞丐,这样对身体是最有利的。

  为了我们的身体好,我们要好好的学习一下科学知识啦!

科学课作文15

  今天,我们班上四楼上了一节科学课,既有趣又丰富。

  下午第一节,我们上了四楼,学习了:饮料瓶的知识。老师教了我们如何辨别饮料瓶,哪些可以长期使用,哪些不能长期使用:带有1的三角形符号的瓶子,不能长期使用;带有5的三角形的符号加PP符号的`,可以长期使用。老师还教了环保标志,瓶子上应该都会有一个小人和一个垃圾桶,还有一个带箭头的标志。小人和垃圾桶代表要保护环境,空瓶子应该扔到可回收垃圾桶里面;带箭头的标志表示可以循环使用,可以回收。还教了我们瓶子上的商标,每个瓶子都有自己的商标:有的是蒙牛,有的是伊利,有的是今麦郎有的是统一,有的是康师傅......商标代表它的工厂。还有:瓶子上的广告,是用来推销产品的,每一个厂家都有不同的广告,每一条广告都是为了吸引人们。

  饮料瓶除了这些,还有很大用途,比如:做手工。这次的科学课非常令我难忘!

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