关于向往的作文(热)
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的关于向往的作文，欢迎大家分享。
关于向往的作文1
我是一个非常向往自由的女孩。我愿像小鸟一样飞到天空上自由自在，无拘无束。
自由的我想去天涯，想去海角。自由的飘过如同蒲公英一样。放肆的生活，不是自由的生活。我喜欢自由，喜欢像蒲公英那样随处可栖，喜欢自己一个人走遍天涯海角。如一切都任我欲为，我会有迷失在这自由深渊之感。但是，人很难真正自由，锁住人的，往往是我们自己。不知不觉，我们不是做了感情的奴隶，就是事业的婢仆。
走遍天涯海角，不为世俗情感世态炎凉而感到悲哀。自由后是放诞不羁活的潇潇洒洒。在青春这狂野的`时期用巴啦啦能量把他们都变得放诞不羁起来随我一起去追求自由。不负青春。也希望有一个人带你去看天涯海角，累了便可以依靠到他的身上。
我选所有人释放我身上的担子，让我成为自由的女孩。以为有了翅膀，就会变成一只鸟，以为变成鸟之后，就可以拥有自由。而今，拥有了期盼的翅膀，却只能在小小的空间里飞翔，遗失了自由，原来自己还是搞不懂，是想要翅膀飞翔或是自由，还是要一种追求飞翔的感觉。
自由这个词非比寻常。这个需要有勇气去追求他。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自我。自由也等同于爱，如果是爱的话，真正的爱，是给对方自由，也给自己自由。我们需去追自由并非已是事隔许久的记忆。
我们离回忆太近，离自由太远。有时候念念不忘，只是爱上回忆。一次犹豫，一次背叛，一次意外足以让它枯萎。挣脱一切，烟消云散。
关于向往的作文2
向往是一种境界;是一种心灵最深处的欲望;也许是一个人真实的生命历程;更多还是人在幻想中的“理想”。向往!是迷茫的，更是无知的。
对事物的好奇心不及我懵懂时的向往和对事物的幻想。静悄悄的院子里，沿着花藤旁有一张奇异矮小的凳子，走上前去，这张凳子对于我来说很神奇，只要有它我立刻会有一种冲动;是对眼前景色想收纳在我笔下是冲动。我不知不觉摸索着眼前这一切，是多么的美好。渐渐地我只要有闲时间就会在这坐上好一会儿，家里的.人慢慢的也开始询问我!问我是不是很喜欢画，我微笑地点着头，这就是一种向往之后的快感。
踏入这“神圣”而“洁白”的殿堂时，仿佛生活一片迷茫，在我身上的只有无助…在一个校友口中得知学校有画室，心里涌的一下，我打量着。在与父母商量之后我走进了向往已久的殿堂，心中已激动不已，虽迷茫，但我向往。
“写生”大家对比从未定义，不知是什么?那是心灵深处最纯洁的“享受”。用你的心去感受这个世界给你带来的一切，会让你拥有无与伦比的美丽。第一次“写生”是在室外，面对无瑕的景色，我们停住了笔。我们想象并向往这一天，这一刻，真想好好写出来，却不知怎么写。一种纯洁的东西，在感受之下的灵魂是感受，用心灵去描绘，才可能完成得天衣无缝。否则，这一切都会成为泡影，消失在人海。
“写生”是让人心灵感受自然的写照，是对生活的向往。
向往，是报答心灵的回馈;是回味人生的尺子;是生活希望的瑰宝。人只有在向往中长大，像自然给人向往一样;向往可以使你对生活希望不止!只有向往才会进步，走向成功。向往，是一种无与伦比的美丽。
关于向往的作文3
2月26日下午，我们揭阳日报小记者俱乐部榕城区实验学校小记者站的小记者在学校开展了一次爱沙游活动。
活动开始后，张老师先教我们做热身运动。这个热身运动既需要脑的配合，嘴的配合，也需要手的配合。它的'口令也很有趣：“头头拍拍，肩肩拍拍，头拍肩拍，头肩拍拍……”我们一边念，一边把拍起手来。
热身运动之后，本次活动的重头戏——沙盘游戏开始了。瞧!桂纯首先将沙子铲平，我摆放了一座桥，子妍则将桥下面的沙子刷掉，使它变成一条河，黄晓摆了一个警察，铄鑫放了一棵大树。第二轮、第三轮……我们仍依次摆放沙具，直至沙盘做好。
沙盘起名为“向往的生活”。这里有农家小院，小院里有一个花店，花店的旁边种着几棵高大茂盛的树——苹果树、梨子树……大树后面种着一排胡萝卜。胡萝卜的旁边有一只水牛在悠闲地吃着草，还有一座孔子雕像。农家小院的门口坐着一位门卫。农家小院的旁边是一座祠堂。还有一家加油站，一辆汽车刚加完油，另一辆汽车也跟在后头加油。旁边还有一个小公园，公园里绿树成阴，小桥流水。小桥旁边是阿凡提骑着驴子的雕像，雕像外面围着栅栏，并挂一个牌子介绍阿凡提。小公园右边是实验小学，左边是一片住宅区，住宅区大门外的老外也很有情调，坐在那里一边抽烟，一边喝酒。
当我们还在回味着沙盘游戏的时候，时间已经过得飞快，眨眼间活动已到了尾声。
关于向往的作文4
曾经幻想，在那远方有一片不为人知的竹林，郁郁葱葱的竹树环绕着，隐隐约约的雾气弥漫在周围。我打着小灯，踩在石子路上，扶着直挺的竹子，慢慢地走着，听风逗得树叶飒飒地响，听虫子窸窸窣窣地鸣叫。在那前方有一间小木屋子，简简单单的篱笆围绕着，石桌石椅静坐在面前，还有一些小花儿悄悄地绽放，隐没在草丛中，一点一点像星星的眼睛。那是我的屋子，属于我一个人的屋子。
没有家长严声厉厉，没有铺天盖地的补习，没有势力的考试，也没有厚重的作业本。书架上只摆着几本冰心的散文，木桌上横放着一只长笛，靠西的窗户斜开着，月光偷偷地跑进来，照得地方一片澄澈，如积水空明。
空闲的时候，我倚靠在窗边，写写诗，画些画。我要热情地歌颂我生活的这片土地，歌颂那些鸟儿，歌颂那些树木。我要写出，画出我内心真正希望的东西，我要将我的梦想铺在纸上。不为别人的赞美，不为金钱的盈利，只是出自内心的真正的.喜欢。
空闲的时候，我还会吹吹笛子。用曾经被强迫练习的双手在笛孔上跳动。即使没有热烈的掌声，即使没有一位观众，我都不在意。真正的音乐不是为了被人欣赏而诞生的，真正追求不只是为了一张几级的证书或亦是某个比赛的奖杯。我只是将心灵赋予每个跳动的音符，让它们毫无羁绊地在上空飞旋，落尽。
不为虚荣而心竭力衰，不为现实而忧愁困苦。在那隐匿的竹林里，我欢唱自己的欢唱，讴歌自己的讴歌。少了那份世间的追逐，一切都显得那么安详，宁静。就像世界的一开始，纯净得让人目瞪口呆。
向往那种恬静的生活。脱下世俗的枷锁，让心灵如脱缰的野马般奔腾。生命的色彩从不为现实上色。只为了自己，在那方天空下挥洒生命的笔墨。
关于向往的作文5
“云敛晴空，冰轮乍涌……”
五年了，再次听到这个声音。多少都有些怀念和刺痛。
在在几年前踏入京剧班的那一瞬间起，我就想到，自己可能并不是学京剧的料。那几年里流过汗，淌过泪可终究与主角无缘。几年后我脱下锦衣，退下舞台，坐到了那黑压压一片的观众里。
窗台边的那枯萎的盆栽里溢出些青翠，几天后这青翠竟染绿了窗景。这是——苔花?
是它，我从小就认得。长得“叶不成叶，花不成花”细小的青绒沿着窗户，爬满了整个外墙。
“苔花如米小，也学牡丹开”也像是在讽刺我的.渺小同苔花一样无论如何努力都不可能成为牡丹。就像我一样，一直在黑暗的角落里孤独的挣扎。所有做的努力都像是在自欺欺人，渺小的无法用一个词去形容。
但当思绪飘到那个随园，不知袁枚是不是也和我有着同样的处境。苔花如米小，也要绽出属于自己的美好，虽然只是一只小小的苔花……
然而，这不应该是故事的全部——
难道我忘了吗，在每次手绘比赛中我都是特金奖的获得者;难道我忘了吗，在围棋班里，我是受人称赞的棋手……思绪在就引回到着小小的苔花上，也许在此处，我是苔花，但在彼处习惯了“牡丹生活”的我，有了一份顽强和倔强。对于苔花来说，环境只是一个单项选择题，选择了此处就不能选别处。但我们呢?环境是多样的。京剧也好，围棋也罢，每个领域都可以涉足。
我们没有必要在“此处”成为苔花就唉声叹气，因为在“彼处”我们仍是苔花或是牡丹。退一步，作为一朵花，你爱这脚下的土地就够了。
是啊，我爱京剧，何必在意我是不是主角。
我们不可能在所有领域都是牡丹，只要明白这一点便可以成为生活正真的主角。
突然，那里好像打开了一扇窗……
窗外月色正好。
关于向往的作文6
笼子里的小鸟，向往自由自在的飞翔。鱼缸里的金鱼向往广阔无垠的海洋。花盆里的鲜花向往，肥沃的大地。
在生活中，每个人都有着自己的所向往的东西!有的人向往着有金钱的未来，有的人向往着有权利的明天有的人向着有地位的.以后!
而我却向往着教师的生活!
每当我看到老师在讲台上谆谆教诲，教我们为人处世的道理，我就会觉得教师这个词多么神圣啊，多么具有光滑的一个词啊。
还记得小的时候，那时我上二年级，每一次回到家连作业也顾不上写了，我召集一群比我还小的娃儿们，让他们拿着板凳，拿着笔让我负责当老师，我有莫有样的。一只手拿着语文书，一只手被过去!走着方步学着老师的腔调!我念一句他们念一句，时不时还来个抽查。到星期天的时候还给他们一人发一张卷子嘞。有时还用大人的方式给他们布置家庭作业，还有家长也来听我讲课里。
从那以后，每当老师布置作文时，我总会写长大以后要当老师，这个念头已经在我脑海里扎根了。
我向往那些出了教室的生活，因为他们无私奉献，把自己的看家本领也毫不隐藏的交给了学生们。
记得有位老师曾经这样说过。所谓的师生关系，其实就是亲情关系。你们都是我的孩子!知道热，我很感动，我觉得所有的老师都是伟大的。因为他们培养出了很多优秀的人才。
也许你会说我没立场，也许你会说我没追求，但我想告诉你，我的向往就是老师的生活。
关于向往的作文7
我愿做一只自由自在的鸟儿，在蓝天翱翔，在大自然嬉戏;我原做一条小鱼，在水中游荡，在倾听大自然婉转动听的歌声!丢开作业本，奔向大自然，去享受自由给予的快乐!啊!我向往自由!
我幻想，幻想有一天，我们不用在苦闷、无味的教室里上课，不用在家长的眼皮下做事，一切的一切随你而选。于是，我选择了鸟儿。我变成了一只快乐的小鸟，和兄弟姐妹们一同飞向美妙的大自然!在大自然里，我们尽情歌唱，尽情嬉戏。一会儿上，一会儿下，多么快乐，好不自在呦!我们还可以一同去找食，寻找自己喜欢的食物。一块分享，毫不受拘束地放纵大自然，大自然给我们快乐，我们也给大自然快乐，多好啊!于是，我们学会了同心协力，在美妙的大自然里，我们互相关心、互相爱护、互相帮助，共同建设了一个可爱、美丽的大家园。我们忘掉了过去监狱般的生活，迎来了一个辉煌的自由生活!我幻想着，幻想着……
可现在终究是现在，作业总是要写的，考试总是要来的，苦闷、无味的.生活仍在继续!但，朋友，想想吧!苦闷、无味的生活里也总该有些快乐吧?比如：我们可以去书的海洋里寻找快乐，去那与众不同的境界里感受自由，这样，我们不但可以获取大量知识，而且也能感觉到更大的快乐!不是吗?
虽然，自由一直是我的梦想，我很想追求它，因为可以找到真正的快乐!可，我的梦想啥时能实现呢?为了不虚度年华，我只能从书中获取快乐!但，自由，那颗我梦想着的星，会永远地在我的心底闪耀!
啊!我向往自由!
关于向往的作文8
六年的小学生活即将要结束了，我多么向往这样的一所中学。
这是一所现代化的中学。一进校园，一眼望去是金字塔形状的教学楼。这栋教学楼有十五层，有电梯载送你上下楼。教室里面设备应有尽有！我们的课桌上都有一台联想的笔记本电脑。它可以上网查资料，上QQ进行聊天（不过是课外活动时间），所有的试题、作业都在这里完成，不用回家再做作业。课桌上有一个摄像头，它可以看到你的一举一动，以防你在笔记本电脑上玩游戏。课桌上还有一个防作弊系统，只要你上网查试题答案或上QQ对答案，你的桌底下的喇叭就会发出警告。走出课堂，我们来到老师的`办公室，可只能看见一个一米来高的机器人。原来它是用来帮老师们改作业或按摩的高科技机器人，老师只要按下它胸部的红色按钮，它就会帮忙改作业了。
走出教学楼，出现在眼前的是一个小公园，而不是操场（为了节约用地，操场建在地下室里了），这个小公园是我们游乐的好地方，让同学们欢乐地度过课余时间。小公园四周还种满了树木和花朵，在公园散步，闻着到处飘香的花草，可以让同学们放松心情。
校园生活更是丰富多彩，我们来到地下室，这里有各种体育设备。比如：沙地、双杠、单杠、哑铃、跑步机等。这里有篮球场，羽毛球场、网球场、排球场，同学们想做各种体育活动都行。这所学校除了这些，还有生物室、科技馆……
为了考进我心中向往的这所学校，我会尽我最大的努力学习，奋发图强！
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