风筝与线作文【精品14篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的风筝与线作文，欢迎大家分享。
风筝与线作文 篇1
天空，白云静静游走，丝丝凉风轻拂，一只风筝冲上云霄，一条细长的线牵引着她。披着五色罗裙的风筝，跟轻风应和着，在轻风中翩翩起舞，踏向左边，跳向右边，她似乎不那么稳定。猛然发现，风筝隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈的欲望，挣扎着向高空飞去。地上的人们久久注视风筝，羡慕风筝。风筝是自由的象征，在广阔无垠的天空中，风儿载着她，无拘无束地舞蹈。好奇的我陷入沉思，美丽的风筝是得了什么神力能展翅高飞，实现自己的梦想？再看那空中飘着的风筝，它似乎不喜欢线，随风舞着，是想摆脱线的牵拉吗？是想和空中飞翔的鸟儿一起飞翔吗？线随着风筝的摆动而紧跟着左右摆动，突然风筝的线断了，失去了线的缚束，风儿把她戏弄，一会儿把她推向左边，一会儿推向右边，她就像一只苍蝇似的乱转，漫无目的。她头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，她在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。没有线的牵引，风筝自由了，可她却失去了前进的方向。在风筝人的努力后风筝又飞向了高空，仍有一条细长的线牵引着她，使她找回了自我。风筝有了牵引她的线才能重新飞入高空，风筝静静的飘着，线也就静静的拉在风筝人的手中。这就是风筝与线，风筝被线扯着，却得到了安全！
望着天空飘着的风筝，看看地上放风筝人手中的线，我突然感悟到了风筝的神奇力量来自线！那根几经透明，看上去弱不禁风，力量无穷的线！殊不知，就是这根不起眼的线，才使风筝有了飞翔蓝天的.梦想的能力！
如果孩子是飘在天空的风筝，那么父母就是风筝人手中拽着的那根细小的线。
春天一个播种梦想的季节，“风筝”的脑袋里就不会是只有童话的世界了。他们想高飞了，但是“线”却不会允许，想飞可以，但是季节未到，初春，天太冷，风太大，“风筝”的稚翅怎么会受得了？“风筝”们不高兴了，拼命向上冲，迎着寒风却不畏惧，线”只能拉呀拉，春风太厉，升上天空的“风筝”失败了。这就是孩子与父母。孩子长大，想去寻梦，父母会因为寻梦的艰难约束你，幼稚的孩子凭着任性反抗，有经验的父母也只能一个劲地拉，他们不能放手。面对孩子闯下的祸，家长常常会让孩子拍拍身上泥土再扬起生命的风帆。
如果学生是飘在天空的风筝，那么老师就是风筝人手中拽着的那根细小的线。
“风筝”总是被“线”拘束着！“线”往南走――跟着；“线”往北飞――也只能跟着。“风筝”不能往一个自己向往的美丽却危险地飞，因为有“线”扯着。“风筝”遇到风吹雨晒，“线”会温柔地牵扯着，把“风筝”领到一个安全的地方，一扯一放，“风筝”就会升高。“风筝”越升高，“线”就会越短，但那时的”风筝”便会更稳。这就是学生与老师。老师会把学生带入一个个新的知识领域，有时学生会误入歧途，老师会拉你步入正轨。老师们的拉会磨去你的刺；老师们的柔，消除你的困惑，你的迷罔。他们把毕生的知识传授给了学生，学生越飞越高，老师所存留的线只会越来越短。
我们是风筝，法律是线。“线”不仅给了风筝飞翔的高度和力量，也给了风筝找到方向和正确的路。所以风筝不曾触到雷区，使风筝不致误入歧途。依法治国，有法律的约束才有国泰民安，中华民族才一步步坚实地走进自己的梦想，中国百姓才能实现自己一个个实实在在的“就业梦”“上学梦”“住梦”“宜居梦”“医保梦”“小康梦”……我们奔小康的理想才能实现。
我们是风筝，我们伟大英明的共产党是线，――线想让风筝圆梦才会给他飞翔的机会！
这就是风筝与线，风筝被线拘束，风筝却知道了怎么才能顺风飞得更高！这一切都源于风筝对线的态度！拉扯是为了放飞，拘束是为了蓄力，严格是为了让未来的高度超乎想象！
风筝与线，一个扯着，一个被扯着；
那么风筝们记住――牵扯你只是为了飞得更高！
风筝与线作文 篇2
“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……”每当《鲁冰花》这首歌在我的耳旁萦绕时，我总是感慨万千。母亲像一束阳光，驱赶我心中的黑暗；母亲像绵绵不断地春雨，滋润着我的心灵；母亲就像那风筝的线，我是那天空中翱翔的风筝。
随着一声啼哭我来到了这世上，她也就开始施展母爱无限的光辉了；从咿呀学语到戴上红领巾，她开始为我操劳；再到现在高大的我，她依旧在为我奔波。只是在这成长的过程中，多了我的叛逆，也同时添了几份温暖。
翻开历史的篇章，那是一个风雨交加的早晨，正当我还沉浸在美梦中，突然一阵急促的催促声把我从睡梦中拉了出来，原来是妈妈在叫我起床上学，我伸伸懒腰，打个哈欠，慢吞吞地穿好衣服，洗脸刷牙后再吃上妈妈早已准备好的早餐。
来到马路上，天空中下着倾盆大雨，不时还有电闪雷鸣响彻云霄，豆大的雨点淅淅沥沥地从天空中飞洒下来，打得树叶“啪啪”作响。一刹那，大雨就像塌了天似的铺天盖地的从天空中倾斜下来，根本分不清哪是天，哪是地……而狂风也毫不逊色，向一只凶猛的狮子，张开它那巨大的“无底洞”，对着天怒吼。妈妈却毫不犹豫地打着伞走进大雨中，连连向出租车招收，马路上的水花不时地溅在她的身上。风雨中，她弯着腰，皱纹的脸更显得苍老。虽然，此时风依然无情地刮着，雨依然下着，可我的心却是无比温暖，像寒冬里的一盏火炉。终于，通过妈妈的坚持不懈，我们坐上了出租车。
一路上，出租车在公路上飞驰着，妈妈把我紧紧地抱在怀里，尽管妈妈已坐在车上了，可还是不停地打喷涕，此时此刻，我热泪盈眶，深深地被妈妈所感动，从那天起，我不再叛逆，也不再抱怨，不再去渴望那所谓的自由。而是遵守妈妈的每一个约定，完成妈妈分配的每一个任务，不再去羡慕那断了线的风筝，而是心甘情愿的做一只有线的风筝，这样我才能飞的更高更远。
在学习上，她是我的辅导老师。她常常教我学习的方法，比如在数学上，她总是教我先分析题意，试着画图；而语文呢，妈妈要我多看课外书籍，理解里面的写作方法。并积累优美词语。
在我梦想的筑构中，妈妈更是一根风筝线，她为了让我学习不寂寞，给我送到老师那里学葫芦丝。记得那是阳光明媚的早晨，为了参加县里一年一度的三独比赛，我专心致志地练习葫芦丝，只见我左手按住圆孔，右手拖住琴身，手指像小巧的精灵，灵活地在“舞台”上跳跃着，伴随这一阵阵婉转的琴声，我自我陶醉在其中了。突然，一串串音符似乎与我故意作对，存心和我过不去，杂乱无章得排列着，使得我手足无措，一阵不堪入耳的声音向我袭来。我决定再试一遍，可结果还是失败了。
我灰心丧气地坐在沙发上，沮丧、起馁纷纷向我袭来，此时是多么的无助，气愤地对妈妈说“一定不是我的技术问题，而是葫芦丝有问题，我不想再练了。”这时，眼泪止不住地往下流。而妈妈却鼓励地说：“孩子，失败了不重要，重要的是你能否跌倒了再站起来，人生中会面临诸多的不如意和挫折，你一定要迎难而上，而不能逃避。”听了妈妈勉励的话，我像充满了气的皮球，重新振作起来了，刚才的.沮丧早已一溜烟跑到了九霄云外，代之而来的是鼓舞，是振奋。终于，一次、两次、一小时、两小时……在我坚持不懈的努力下成功了……
在比赛开始的那一天，我和妈妈一起来到现场，这里人山人海、高手如云，我变得有些胆怯了。妈妈好像猜出了我的心思，慈爱地凝视着我，此时此刻，我的心中仿佛充满阳光，充满了希望，我大胆地走上舞台，发自内心地用音乐之歌赞颂着母亲的伟大，母亲的无私，母亲那无与伦比的爱……
风筝之所以能在空中舞蹈不坠落，是因为线的支撑；而我之所以能成为今天的样子，是因为你爱的包围。我是一个离不开线的风筝，因为线的鼓励风筝才能飞得更高更远，因为有线的存在，才有风筝的辉煌。
风筝与线作文 篇3
那年夏天，她手捧着那张一流大学的录取通知书，迫不及待的踏上了自己向往已久的路，头也不回，任母亲痴痴地伫在村口的那棵大榕树下，兀自去追逐自己那高于云端的梦。她像一只稚嫩的蝶，逐风起舞的翅还没舒开，就迫不及待地想撕开母爱裹成的茧。
求学多年，她从没主动往家里打过一次电话，不仅是因为家境贫困，更是因为她不想听到老母亲的唠叨。“呵，这么多年了，不腻才怪。”她自以为是地想着，不愿这些无谓的思绪干扰自己前进的.脚步。
甚至，她都不愿意收到家里寄来的包裹。看着室友像是变魔术似的从那些大大小小的纸箱里捧出一件件新衣，一件件地摊在自己的床铺上。顿时，那素色的被褥便开满了花儿。她心虚地看着自己的箱子，却是不敢拆开。不用想也知道，定是母亲用那又土又俗的毛绳织的拖鞋、毛衣或是一些不知道放了多久的风干肉块。她厌恶地将自己的那个纸箱再往床底推了一推，羡慕得向室友的新裙子望了一眼，缓缓地收回视线，再次坐到书桌前，却怎么也理不清自己的思绪。
多少次啊，她听着同寝室的室友隔着电话向父母撒着娇，连她都能感受到电话那头母亲温柔的话语。甜腻的对话却似是赤裸裸地向着她炫耀。她是怎么了？强忍着鼻尖的酸，她紧紧地盯着面前的书却记不进一个字。
“嗨，你妈没给你打电话？”刚和母亲通过电话的室友兴奋之余，不经意地问了一句。
她终究是按捺不住，夺门而出。
大街上，她漫无目的地走着，节日的大红灯笼挂满了整条街。到处张灯结彩，处处都漫着喜庆的气氛。那跃动着的红，落在她眼底，却也像是在嘲笑着她。是呀，谁叫她咎由自取呢。
两年前，母亲千里迢迢来到这里来看她，可只因自己一身粗布麻衣，失了女儿的面子，只换来一句：“你不在家里好好待着，跑来干嘛？”母亲听得一怔，随即明白了什么似的，再没来过或是打过一次电话。偶尔的，也只是几张汇款单。
小时候多好啊……江南的三月，草长莺飞，阳光正好。
“妈妈，妈妈，快来呀！”小女孩提着小小的花裙子凑到一处摊点前，“我要这个！妈妈给我买嘛……”小女孩扯着女人洗得发白的袖子撒着娇。母亲温柔地笑笑，说：“妈妈给不是给你做了一个吗？”原来女孩的左手拿着一个白纸风筝。“不嘛，我就要这只。”小女孩指着一只彩色的蝴蝶风筝嘟哝到。“听话……”母亲轻轻拍了拍她的头，拉着她的小手继续往前走。小女孩愤愤地跺了跺脚，不满的跟着走了。
抱着怀里的白纸风筝，小女孩有些不好意思拿出来。天空中高飞着一只只彩色风筝，独她的一只风筝在低空盘旋，特显突兀。“哈哈哈，看见没，那个人在放纸风筝耶，好低！哈哈！”女孩又羞又愤，低头看见手中的线，瞬间，它成了发泄的工具。“哼，拿什么线拴着啊，放开不是飞得更高吗？”女孩用手一把抓住细线一扯，然后松开，风筝就脱离了控制，渐渐升上了高空。不一会儿，就远高于那些彩风筝了。她一喜：“哈哈，你们都没我高吧。”母亲站在远处摇了摇头，“唉，不可以这样的。”果不其然，不一会儿，仅一股微风吹过，那只高于云端的纸风筝扭了扭身子，打着转儿歪歪扭扭地就落了下来。母亲走过来，轻轻地对女儿说：“傻孩子，那根线正是风筝高飞的支柱而非束缚。没有线，风筝是飞不起来的。”
站在不远处的她潸然泪下。她又何尝不是那只纸风筝呢？一直以来，她都认为那根线是她追逐梦想的束缚，却不知正是那线支撑着她，不至于从万米高空跌入万丈深渊。
她的脚步开始加快，甚至简直是在跑，因为她看到了不远处有一个电话亭，她只想快点打个电话给妈妈，也只想说一句话：“妈，我想你了。”
风筝与线作文 篇4
每个人用来控制命运的那根线，要牢牢地掌握在自己手中。只有这样，未来的路才能由自己走。——题记
晴朗的天空中，飘荡着五彩斑斓的风筝。地上，有一群孩子在欢快地奔跑。而在风筝与孩子之间，连接着一根细小却又坚韧的丝线。
风筝望着自己的脚上可以操控它的线，又一次深深地叹了一口气——它多么地想冲上高空，去触摸一下白云的柔软，汲取更多太阳的温暖呀！但每当它想借着风势去那更遥远的地方时，那根线就会束缚它的脚步，不得让它前进半步：“上面太危险了，你不能去。你还是在低空飞翔比较好——有我陪着！”所以，风筝一直以来想要飞上高空的念头，也仅仅是个念头罢了。风筝知道，自己能够飞多高，决定权还在于线。但是线能有多长呢？它又不能让风筝飞上高空去触摸太阳。因此，太阳对于风筝来说，只是一片可望不可即的灿烂。
但在以前，风筝的活动范围并不像现在这般窄小。那时，天上地下都能看到它的影子。它喜欢蓝天，热爱绿树，恨不日日夜夜都能够翱翔在万里无云的天空中。然而事物都是有两面性的'。天空有它温和的一面，自然也有它残暴的时候，风筝讨厌天空骤降的暴雨。那扑面而来的狂风和锤子似的雨点会让它四分五裂。因此，与其说是讨厌，倒不如说是害怕。风筝需要一个能永久躲避风雨的地方。它不会每次都能好运气的在每场暴风雨来临前找到一个栖身之处的。就这样，当线对风筝说可以保证风筝的安全，但风筝必须与自己作伴时，风筝毫不犹豫地答应了。于是任由线在自己的脚上缠了一圈又一圈。
法，谁让自己先答应了别人呢！但是风筝的心还是属于天空的。每天相当于“放风”的飞翔，终于使得风筝一天更比一天不满起来。它开始怀念，怀念远方的每一棵草，每一滴水；怀念高空的每一束光，每一片云。慢慢的，一个念头在它的心里生根发芽——它不想再任由线摆布，它想挣脱这根线对自己的掌控！
促使这个念头成真的，是风筝与老鹰的一次偶尔的对话。
那是一次放风，风筝百无聊赖地在天上转悠着。路过的老鹰看着它总在一个地方打转，便好奇地过来瞧瞧，走近了一看才知道原来在风筝脚上有一根不起眼的线死死地缠住了它。老鹰就好奇地问了一句：“怎么回事？”风筝苦笑着道：“这是我安全的保证……”听到这话，老鹰当即来了一句：“安全？哼！选择天空这条路的哪个不是要面临大风大浪！我当年从悬崖上被扔下来的时候恐怕你连翅膀是用来干嘛的都还不知道呢！说完，老鹰扇了扇翅膀就飞走了。
听了老鹰说的这番话后，风筝彻底沉默了。任由自己被吹得东飘西荡。那天的风很大，吹得树枝左右摇摆，吹得树叶沙沙作响。突然一阵猛的剧痛使风筝回了神。原来风筝飞得远了些，线就像看管犯人般把它扯了回来，不许它越雷池半步。疼痛撕裂着风筝的神经，它越发地想挣脱这条线。“呼——”又是一阵大风起。风筝看着太阳，做出了一个决定：它顺着风势，卯足了劲往上飞。而不论它怎么努力，那根线却始终紧紧抓住不放，似乎在嘲笑它的无能。疼，是风筝唯一的感受。慢慢地，它想屈服了。它受不了这般痛楚。但是……风筝望了望天上的太阳，不知是不是错觉，它觉得今天的太阳格外的近，格外的温暖。看着太阳，风筝的目光开始坚定。咬了咬牙，拼命向上飞去……“啪”的一声，线终于断了。
风筝回头望了望正缓缓飘落的线，目光里并没有太多的留恋。它迅速向高空飞去，如同飞蛾扑火般追逐着太阳。风筝长长地吁了一口气，说：“我的路终于可以由我自己走了！”
地上，一个小孩在哇哇大哭：“妈妈，我的风筝飞了！”在他的旁边有一根断掉的透明丝线在地上静静地躺着……
风筝与线作文 篇5
我飘荡在蓝天中，身边有小鸟为伴，头上有阳光照耀着我，还有微风陪我跳舞，这一切是多么美好啊！而我，这个快乐的风筝背后，还有一根孤独的、默默付出的线。这根线不是别的，是我的家。
小时候，我无论做什么事都离不开家。正因为这样，我非常爱我的家，它就是我的天堂。
“起床啦！起床啦！”一句温柔、甜蜜的话语唤醒了半梦半醒的我。我揉了揉双眼。睁开眼模模糊糊地看见妈妈晃来晃去的身影。我开心的立即从床上跳下来，妈妈边整理床铺边说：“衣服在板凳上，快！自已穿上！”我整理好后朝厨房走去。“额！怎么这么香！”妈妈笑眯眯地说：“你最爱吃的火腿蛋饭！”只见她端着那碗‘人间美味’朝我走来，我连忙接过碗，大口大口地吃了起来。
“咚咚咚……”一阵声音传入我的耳朵，那是谁在干什么呢？我带着一颗好奇心端着碗朝发出声音的地方走去，走进一间房，只见爸爸正坐在凳子上捣鼓些什么。走进一看，我惊异地说：“那不是我的小木盒吗？”爸爸抬起头说：“前几天，你不是说坏了吗？我试试用钉子钉一下。”过了一会儿，爸爸笑着说：“好了！”我看了看小木盒，开心地笑了。
“滴滴，哒哒……！”听到接送车的声音，我连忙拿起书包就跑，我看着那个完好无损的书包，疑惑的说：“怎么回事？书包上的那个破洞呢？”我回想起了昨天晚上的事：昨天夜里，我起床喝水的时候，奶奶房里还亮着灯……我来不及多想，背着书包冲出了门。这时，背后传来了奶奶的声音：“等一下，等一下！”我回过头，只见她拿着一瓶菜，朝我追来，还对我说：“食堂的菜你不喜欢吃，带点家里的菜去吧……”还没等奶奶说完，我便掉头跑出去坐车去了。
随着年龄的增长，学习压力加重，我和家渐渐有点儿距离了，对家也不像小时候爱到那种程度了。“滴滴，哒哒……”接送车的喇叭声又响起了，我听到这个声音后，感到不知所措。想起昨天半夜写作业的场景，我真是晕晕欲睡。但现实却要跟我作对，不但觉睡不成，还要火急火燎地去读书。我匆匆忙忙地整理好后，提起书包就走。这时，背后传来了妈妈的声音：“你还没吃饭呢！”我不耐烦地说：“吃什么吃，你自己去吃吧！”说完，我便加快速度向车子跑去。
现在，一周才能回一次家的规定让我和家的距离越来越远。每天陪伴我的是：老师、同学、以及那堆成山的作业和学习资料。一个星期天的下午，同样又是“滴滴，哒哒……”的车声传来，我收拾好东西朝门外走去。走到坡上，背后传来了奶奶的声音：“欣儿，把菜带上！”多么熟悉的声音，多么亲切的话语啊，我的.心似乎被什么东西撞了一下，脚步也不由自主的停了下来，我慢慢地转过身，只见奶奶蹒跚地朝我走来，在阳光的照耀下，我看到奶奶的背有些弯了，身子比之前瘦小不少，脸上也依稀可见岁月刻下的痕迹，条条皱纹都显露出沧桑之感。我愣了，面对这么熟悉而此刻又有些陌生的奶奶，我竟站在那里一动不动。奶奶走到我身边，把热菜递到我手里，握着她那双黝黑、干燥、布满厚茧的枯竹似的大手，我的眼睛像针扎般疼，泪水在眼眶里打着旋儿。我缓缓地抬起头，看见妈妈站在大门边笑眯眯地看着我。门里已看不到爸爸的摩托车，这时的他一定在工地上流着汗，辛苦的工作吧……“滴滴，哒哒！”我转过身，拿着那瓶热乎乎的菜飞奔了出去。“食堂的菜不好吃，多吃点家里的菜！”熟悉的叮嘱声又从身后传来，一边跑，我的泪水一边从脸旁飞过……
我们每个人都像风筝一样，渴望飞翔。但是不管我们飞得多高，我们的身后都有一根线连着，这根线叫做家，叫做亲人！
风筝与线作文 篇6
蔚蓝的天空，洁白的云朵，五彩斑斓的风筝在风中自由地飞舞。孩子们手拽着风筝线四处奔跑，汗流浃背，清脆银铃般的嬉闹声响彻耳旁。线儿越放越长，风筝越飞越高，“小燕子”、“大蜻蜓”、“长蜈蚣”、“火凤凰”在太阳的照耀下，显得五彩缤纷。
我轻轻地打开背包，小心翼翼地拿出风筝，准备放飞。与其他孩子们的风筝相比，我的风筝毫不起眼，她既小又简陋，薄薄的纸片上画着一只可爱的大熊猫，但她却耗费了我几个晚上的心血，就连做梦我都在梦到做风筝。做好后，我给她取了一个好听的名字“团圆”。
我站在广场中央，准备放飞我的“团圆”时，一只大手轻拍了我的肩膀。我转过身，只见一个头发花白、带着厚厚的`老花镜、右手柱着拐杖的老爷爷，正笑眯眯地看着我。“小朋友，你能把你的风筝给我看看吗？”他微笑着。“当然可以”，我把风筝递给了他。他把风筝托在掌心，仔细地端详，布满老茧的手在风筝上来回地抚摩，是那样轻柔，那样小心，生怕她掉了。一会儿，他的神色变得凝重，手有些颤抖，眼眶有些发红，声音也开始哽咽起来。“爷爷，你怎么了？”我摇摇他的手。“没什么，没什么，爷爷是喜欢这只风筝”。他轻声地回答。然后，他紧紧地拉着我的手，来到公园的僻静处，在长椅上慢慢地坐了下来。一段风筝的故事打开了爷爷的话匣。
小的时候，爷爷就非常喜欢风筝。在他六岁的时候，他要妈妈给他做一个风筝，并亲自在上面画了一只大熊猫。此后，这只风筝就成了他儿时的玩伴。后来，他长大参军了，成了一名国民党的军官。但无论在哪里，这只风筝都一直在他的身边。随着1949国民党军队的战败，他移居到台湾生活。这一去就是50多年，直到上个月才回来。他的目光凝视着远方，童年的思绪仿佛涌上了心头。
“爷爷，你想回来吗？”我天真地问道。“想，每天都想，多少次在梦里我都拿着母亲送给我的风筝，在家乡的田野里、山岗上、小河边到处跑。”爷爷感慨道：“记得有一次我在放风筝的时候，不小心摔倒了，风筝也摔坏了。我急得大哭起来。当我半夜起床小便时，看到母亲在油灯下认真地给我缝风筝。第二天一早，我发现我的风筝比之前的更漂亮了，但母亲的双眼熬得通红。从此以后，我只要看到那只风筝，就会想起母亲，想起我的家乡。”
风筝与线，不就是孩子与母亲么？风筝如孩子，线似母亲。风筝逐渐地升高，孩子慢慢地长大。等到风筝在天空自由飞翔的时候，孩子也长大成人。但无论风筝飞多远，线永远都系在他身上；无论孩子身处何方，也永远走不出母亲的思念和牵挂。
风筝与线，不就是海峡游子与祖国母亲么？自古以来，台湾就是中国版图上不可或缺的一部分。明代郑成功收复台湾，打败荷兰殖民侵略者，成为了中华民族的英雄。近代丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本，给中华儿女烙下了痛苦的伤疤。如今，海峡两岸虽已分离了数十年，但海峡游子的心却永远不会改变。因为他们永远都是炎黄子孙，身体里永远流淌着中华民族的血液。他们无时无刻不思念祖国母亲，总想尽早回到母亲的怀抱，和亲人团圆。
“‘每逢佳节倍思亲’，团圆是每个中国人的梦想和心愿。每当过年的时候，我都会朝祖国的方向叩拜。多少次我都梦到我的风筝飞到了故乡，飞到了妈妈的手上。多少次我都梦到五星红旗高高飘扬，海峡游子都梦想着海峡两岸统一早日实现。”爷爷早已泪眼婆娑。
“孩子，能把你的‘团圆’送给我吗？我想把她带去台湾，告诉那里的孩子时刻都要谨记，他们是中国人，要有一颗中国心。”爷爷低下头，抚摩着我的头，语重声长地说。“当然可以”我非常乐意地把风筝送给了他。
未来的路虽很漫长，但祖国统一大业是每一个中华儿女为之奋斗的责任和使命。晚上，我做了一个甜蜜的梦，梦到海峡两岸的孩子们欢快地聚集在一起放风筝。而每个风筝上都有“团圆”二字。许多的“团圆”在海峡两岸的上空高高地飞扬。我舒心地笑了，那画面是那么温馨、那么美丽、那么令人回味无穷……
风筝与线作文 篇7
当火车呼啸而过，只留下一串鸣笛声时，我仍站在原地，袖口中手指紧握得微微泛起青白色。我抬起头，将泪水倒进眼眶……——题记
初春，天气开始回暖，大地上一片蓬勃生机。无意中抬头仰望那湛蓝如洗的苍穹，白云浮过，几只风筝在空中摇曳。
那是我与妈妈分离的日子，时光飞逝，我与妈妈相隔两地已整整365天。妈妈——我一出生睁眼见到的那个温婉女子，已不知不觉陪伴了我整整十天年的人。曾稚气童年，对母亲无限依恋，看着母亲嘴角泛起的明媚一笑，我心底便抹蜜般的甜蜜与快乐。我迈起自己的小短腿，跌跌撞撞地扑进妈妈的怀抱，肆意吮吸着妈妈身上熟悉的体香，黒曜石般的眼眸紧紧盯着妈妈如玉的脸庞。那时的我稚气未脱，整天像线一样缠着母亲。当时我眼中的妈妈是我的风筝，是我生命中不可缺失的一部分。
童年，那时的我理所当然地认为有妈妈陪伴，无论哪里都是“花柳繁华地，温柔富贵乡”。可随着年龄的增大，我的心不再如此明朗，我迷失于外界的富贵繁荣，对妈妈的平庸竟生出几许怨恨。
我看着自己从小长大的家，觉得那是家徒四壁，埋汰母亲为什么不给自己富裕的生活。此时母亲看着叛逆的我，一时无言以对。我就像只小刺猬，将想要告诉我亲近我的母亲伤害得遍体鳞伤。看着母亲无力地瘫坐在沙发，嘴巴微张，似乎想要和我说些什么，但又很快地闭上。我趾高气扬地离开，谁也没有注意在我转身的那一刹那，母亲的泪水夺眶而出，噙满眼泪地目送着我的离去。
日子一晃而过，母亲一年前离开外出。记得那天，我板着脸和往常一般径直走向我的卧室。母亲忽然出声叫住我，对我说：“宝贝，我要去外面打工了。”听到母亲的话，我顿时百味交杂，那冷酷的面容似乎有一丝动容，可又很快隐去。我淡淡地应了一句：“哦。”便又转头回到自己的`房间，“呯”的一声将房门紧锁，留下母亲一人坐在空荡荡的客厅。我站在衣柜前，看着镜子中一脸木然冷酷的少女，似乎有些不认识如今的自己。掌心已被自己抠出一道道指痕，我却一无所觉。脑海中闪过一幕幕与母亲相处的画面，我鼻子一酸，眼泪不禁滑落。“为什么”妈妈你为什么要离开？妈妈……妈妈，我错了，对不起。“我一个人站在那喃喃自语。
我想敞开房门，想对妈妈说，想留住妈妈。但我却又迟迟不敢，我的心在挣扎，就像溺水的人想要抓住水面悬浮了木头，可怎样我都不能抓住。我跌坐在地板上，目光紧锁着房门，似乎想要透过它直视妈妈。我是胆怯的，我无法放开自己的心结，无法位下脸去对妈妈说对不起。我一直坚守着我的固执和那可怜的自尊。日子如沙般漏过我的手心，转眼便离开了母亲的日子。
妈妈提着行李，一步三回头地随着人潮挤上了火车。我透过人海，看着母亲那蹒跚的背影和那花白的头发，我的眼泪哗哗地流下，我目送着母亲上了火车，满腔的话语无处发泄，想要对妈妈说，但又全部咽下……
妈妈，我爱你。我们分离了整整一年，但我对你的爱却如陈酿的老酒，沉淀得更深更浓。“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。”这是你离开之后我的处境。我热切期望妈妈你的归来。妈，这里才是你避风的港湾，才是你永远温暖的家。
我与妈妈，就如那春日的风筝与线，忽聚忽离。童年，我被你紧紧绑在怀中，你我密不可分；而如今，我被你高高放逐，在浩瀚的蓝天飞扬飘荡，但无论如何我的心中仍被一根线牵伴，那就是我对你的深受和你对我的疼爱。
谢谢你，妈妈！对不住你，妈妈！我挚爱的妈妈，风筝与线的就是我和你。你中有我，我中有你。妈妈，你是我一生最珍贵的财富。
风筝与线作文 篇8
线是风筝的另一双翅膀。线断了，风筝啊，你将如何飞翔？题记
他曾是一只风筝，一只稚拙的风筝。是淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝，或者寂寞的瓦片风筝，那都不重要。重要的是，他能飞！它曾探头探脑地浮动在北京积雪尚存的灰色天空中，低低地、试探地，奶奶喊吃饭的时候他就回来了。他也曾撒野在发芽的杨柳间、吐蕾的山桃上方，和她们打成一片春日的温和。他成长，他飞翔，他幻想。然后在他最美好最狂妄的年纪，一阵风把他吹到了陕北，他上山下乡，还是那只普通的、稚拙的、爱飞的风筝。
是飞得太远，还是陕北的风太狂？有一天，他竟然飞不动了，他看上去完好无损的翅膀竟然失去了力量！上帝竟然会嫉妒他简陋无比的翅膀？如果上帝发了昏，为什么中彩的会是他？
就命运而言，休论公道。
这是他多年后的感悟。这多年里，他三进三出友谊医院神经科。他在自述里说：友谊医院神经内科病房有12间病室，除去1号和2号，其余10间我都住过。而那一次，也就是三次中的第一次，他住了一年有半，出院之日，即宣告翅膀彻底损毁之时。
我说过，他是一只风筝，一只普通的、稚拙的、爱飞的风筝。被人抬着出医院，这是他之前万万没有料到的。断翅的风筝还是风筝吗？失去翅膀的他，脾气变得暴怒无常：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
他沉浸在自己失去翅膀的痛苦里，忽略了比他更痛苦的线。他后来说：那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。在他暴怒时，母亲悄悄躲出去，在他看不见的`地方偷偷听他的动静；在他平静时，母亲千方百计劝他出去走走；在他独自跑到地坛去时，母亲帮他上了轮椅车，看着他摇车拐弯出了小院；在他不在家里的那些漫长的时间，母亲心神不定坐卧难宁；他在那园子里呆得太久的时候，母亲来找他，走过多少焦灼的路可惜这一切，都是他后来才懂得的，当他懂得的时候，四十九岁的母亲已不在人间。
风筝飞得高，小心线如刀。如刀的线，绷得有多紧？承受了多少力量？一次次地放飞，一次次地收回，线在这起起落落中，已是如何的伤痕累累？线有没有对风筝说：你为我想想
母亲昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿
线是风筝的另一双翅膀，线断了，原已千疮百孔的风筝啊，你将如何飞翔？
他想过死，不光想过，甚至终日躺在床上，一言不发，心里总是完全的空白，随后由着一个死字去填满。他病房里的一团电线，也不由人不去推想。但他终究活了下来，至少没有再去主动勾引死神。因为友谊？因为爱情？因为创作的欲望？还是因为母亲？也许这句话能给我们答案：我没有死，也再不能走，对未来怀着希望也怀着恐惧。在以后的年月里，还将有很多我料想不到的事发生，我依然有时候默念着上帝保佑而陷入茫然，但是有一天我认识了神，他有一个更具体的名字精神。在科学的迷茫之处，在命运的混沌之点，人唯有乞灵于自己的精神。不管我们信仰什么，都是我们自己的精神的描述和引导。
他找到的，也许就叫隐形的翅膀。风筝飞起来了吗？我不知道。但我知道的是，风筝的灵魂不会忘记飞翔。
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的花，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活
谨以此文，纪念我敬爱的作家史铁生逝世四周年。
风筝与线作文 篇9
我是一只风筝，母亲牵着线。从呱呱坠地起，母亲便轻柔而耐心地拉动手中的线。我在母亲的牵引下，摇摇晃晃地升高着，升高着。头顶是高远的天空，澄澈得如一块蓝宝石般美丽。母亲教我如何走路：高高的台阶前，年幼……
我是一只风筝，母亲牵着线。
从呱呱坠地起，母亲便轻柔而耐心地拉动手中的线。我在母亲的牵引下，摇摇晃晃地升高着，升高着。头顶是高远的天空，澄澈得如一块蓝宝石般美丽。
母亲教我如何走路：高高的台阶前，年幼的我犹豫着不敢迈出步伐，“加油，宝宝最棒了！来，一——二——三——”妈妈含笑的眸子盛满温柔与鼓励，我笨拙而努力地抬起腿，跨上台阶，妈妈将我向上轻轻一拉，我的另一只脚便越过这“高峻”的“天堑”，稳稳落在了台阶上。喜悦如一块奶糖，在我年幼的心悄然融化；而比我更高兴的，是母亲，喜悦和幸福像花儿一样，盛放在她眼里、笑里、心里。
母亲教我如何用筷子，教我如何写字……她是我最初的、教给我最基本技能、知识的启蒙老师。当我响亮、流利地背出“人之初，性本善”而受到别人夸奖时，最欣慰的是她，最骄傲的也是她。她总是在将手中的线放长、放长，想让我飞得更高、更高。我在空中稳稳地、高高地飞，母亲在地上舒心地、幸福地笑。风筝线，承载着母亲对我的信任与期待。
风将我吹得愈来愈高，我距离天空愈来愈近。然而，风也有停的时候。风骤然消失，我便摇摇欲坠。线那头的.母亲看在眼、急在心，于是，她开始奔跑。
我从小体质不好，三天两头感冒，一到换季哮喘便发作。每每我咳嗽得满脸通红，上气不接下气时，在一旁比我更难受的，是母亲。晚上，当我咳得无法入睡时，母亲便会来到我身边，轻轻拍打着我的背，月光如水，我总在母亲的注视下，在混着皎洁月色的未醺花香中安然入睡。一向节俭的母亲，对于针对我病情价格昂贵的特效药，花钱却果断而坚决。她常不知从哪找来各种治哮喘的偏方：雪梨切碎了和冰糖煮啊，白萝卜挖洞在里面放桂花和蜂蜜蒸啊……花样百出，千奇百怪。而母亲，逐个尝试，似乎乐此不疲。
母亲在无风时那样奋力地奔跑，手被锋利的线割破了也不管不顾，只希望通过手中的线，将我拉回天空，重新自在翱翔。那是母亲最大心愿。风筝线，寄托着母亲对我的关心与深深的爱。
我愈飞愈高，愈飞愈高。渐渐地，我对母亲终日扯着的线不满起来。我认为线束缚了我的自由，阻碍了我的飞翔。线将我捆绑得太紧了。我要挣脱它。
随着年岁增长，我开始腻烦于母亲的整日唠叨。我开始将母亲嘱咐的话置之脑后，我将母亲询问的话当耳边呼啸而过的风，我对于母亲给出的建议提出种种反驳，我对于母亲的质疑给予嘲笑：“你不懂我！”然而，一日，从母亲虚掩着的门前，我听到母亲正与谁在电话中交谈。母亲说：“嗯……她现在有些不听我话了。长大了啊……有自己看法是好事。我管着她是希望她可以少走弯路……”我在门外听得愣住了。心，被濡湿了，是花蕊中的一滴露。愧疚、自责、感激一点一点漫上心头。母亲怎会不懂我呢？时时刻刻有一根细长的线将我与她紧密相连呢。
我明白了。母亲之所以牵着我这风筝的线，全是为了让我更高、更稳、更好地飞翔！风筝线，联系着母亲一颗火热的心啊。
或许我终有一天会拥抱属于自己的天空，而总有一根线将我与母亲紧密相连。无论我飞得多高、多远，我的心，永远连着母亲的心，母亲的的心，也永远连着我的心。
我是一只风筝，母亲牵着线。线的这头，是令母亲骄傲欣慰的风筝；线的那头，是努力飞翔风筝的永远温馨的港湾。
风筝与线作文 篇10
现在，已经12月中旬了。因为是在江南水乡，景象倒还不算萧条。依旧是街道绿意盎然，风过树叶窸窣。可单薄棉衣外的温度还是一天一天地在降低。
像往常一样放学回家，走在绿叶林里。今天倒还与众不同，在众多绿色中，竟有一点鲜亮的红正摇曳着。花早已败了，这暖人心的颜色，属于一只风筝。还没到春天呢，谁家的小孩这么着急，而且这绿叶林中也不适合放风筝啊。又是一阵冷风吹过，我紧了紧身上的棉衣，加快了脚步。
小时候，我最爱的也是放风筝。看着风筝在天空中自由自在的翱翔，我总会陶醉的仰着头瞅半天，然后嗫嚅着说：“真好。”而我人生中拥有的第一只风筝，是妈妈做给我的。也是鲜亮鲜亮的大红。每年三月，妈妈都会带我到河堤上去。小时候，只能看风筝，大一点儿，可以追着风筝跑了，再大一点儿，可以把风筝从地上拖起来了，可这时，长长的河堤上只有了我一个人小小的身影。
还记得，是在那一年，在河堤上。我用力地拽着线，想让风筝飞起来。可是风筝每次都只是在离地三米的地方，使劲地摇晃两下，然后重新归入大地母亲的怀抱。妈妈在一旁看着我笑，时不时插手帮忙。不一会儿，我气喘吁吁地瘫坐在地上。妈妈看着我，一反常态的没有把风筝收起来，反而又把线展开，助跑了起来，而风筝，也服服帖帖地飞上了天。“你知道风筝为什么能飞的这样高吗？”她问我。幼小懵懂的我摇摇头。她叹了口气：“等你大一些了再回答我吧。”
那一年春天一过，她就去外地打工了。等第二年我终于可以把风筝拽上天时，她也没有回来。于是从第三年起，那个鲜红鲜红的风筝就一直挂在家里的墙壁上，再也没有动过。
还记得，我不满她把我一个人丢在这没有她的地方。我懂她是为了生活而打拼，可是，她是怎么忍下心一个人去的？我不再接她的电话，不再想要坐在电脑前跟她视频通话，不再想跟她说悄悄话，不再想撒着娇要她快些回来。你不是不跟我玩吗，那我就自己一个人玩。哼。
直到有一天，我独自一人去河堤散步，看见有爸爸妈妈带着孩子在放风筝。我蹲在地上，羡慕地看着他们，陶醉地看着风筝。突然，线断了。彩色的风筝在天空中晃悠了两下，一下被风吹得老高，然后徐徐地降落在了河面上。那家人握着残留的线，不知所措的看着飘荡在河面上的风筝。过了一会儿，孩子哇的一声哭喊打破了沉寂。妈妈急忙安慰：“不哭不哭，等会儿给你买个更好的。”然后，在孩子“刚刚那个要好看一些……”的嘟囔声中，这家人渐渐下了河堤。
我看着河面上的风筝，想起了妈妈的笑靥。妈妈，风筝可以飞这么高是因为有线。您是想说，您就像风筝一样，心里有根像线一样的牵挂，无论走多远都不会忘记家么？好的，我懂了。
我如释重负。妈妈，我好想你。
我回到家，取下了墙上早已落满灰的已变得暗红的风筝。电话响起。“喂，妈妈，是我。”
电话那头愣了愣。“妈妈，风筝飞得高是因为有线的存在。是这样么？您是想告诉我不论您走多远，都不会忘记家么？”电话那头的.声音摇曳了几下，像是在轻笑，又像是在抽泣。“傻孩子，妈妈是想告诉你，无论你飞多高，妈妈都不会让你掉下来的。”
我呆住了。一直以来，我考虑到的都是线对风筝的束缚，却没有想到它对风筝的保护。只有有了线的束缚，风筝才不会被风刮跑，被风刮落。妈妈为了我，孤身一人在外拼搏，我怎好再添负担？那断了的线，就是因为承受不住风筝剧烈的颠簸而崩溃。
“天冷加衣。”
妈妈说完，电话忙音响起。我早已泣不成声。
快要走出那绿树林了。回头望了望，那点鲜亮的红还在摇曳，散发出的气息暖了周围的空气。我微微一笑，别过头，继续坚定地向前走着。
风筝与线作文 篇11
隆冬已过，南方地区迎来了温暖的春天，小草已从土地探出了头，花朵们露出了鲜艳的笑脸，蔚蓝的天空中，几只风筝在自由地翱翔，是什么能让它们在这蓝天之上自由自在，无拘无束呢？往下望去，一根根白线牵连轻托着它们，它是那么细，细得仿佛风一吹就要断掉了，可正是它们牵引着这些风筝，飞向高高的蓝天。
再往下望，拿着线筒的是一个个可爱的孩子，他们开心地跑着、哭着，有些不会放风筝的，旁边还有大人在旁边教，他们望着天空中雄鹰似的风筝时，露出了快乐的笑颜，而大人们则在旁边慈爱的'看着他们，眼神中充满了温柔，看着这一幕，我的脑海中浮现出了当年的场景。
那时我大概只有八九岁，正是对什么事物充满好奇，渴望的一个年龄阶段。春天来临了，窗外尽是一些孩子们在放风筝的场景，看的我心里直痒痒，我立马跑去妈妈那儿，吵着嚷着要玩风筝，妈妈正在做家务，只好柔声安慰我：“好，宝贝，妈妈做完事就带你去买，然后去放，好不好，你先去房间里呆一会儿，一会儿妈妈来叫你，乖！”虽然心里很是期待，但我还是乖乖地回到房间里去了。
等待的时间是漫长的，我在房间里待了好一会儿，看妈妈还不来，急得直跺脚，顺便朝门口东张西望，妈妈还在晾衣服，我脸上露出不耐烦的脸色，跑过去，直接扯着妈妈说：“妈妈走啦，你太慢了。”妈妈看我这般心急的样子，无奈地任我托着走了。
我们去商店买了一个好看的老鹰风筝，便开开心心去广场放风筝了，此时人渐渐少了，跑久了，都累了，不过这也好，我就不怕撞到人了，哈哈。
刚把风筝拿出来，我便迫不及待地拿过来，抓住线筒，把风筝往天上一丢，便跑起来，我刚笑出来，便看到风筝很合时宜地掉下来了，“唉”我走过去把它拿起来又一丢，它又掉了，此时妈妈正在一旁好笑地看着我，在一次又一次地失败后，我终于求饶了，我走向妈妈，要妈妈教我怎么放。
妈妈站起来，让我在一旁看着，妈妈趁风大的时候把风筝高高抛起，然后慢慢放绳，慢慢跑起来。我望着那蓝天上的雄鹰，开心地跳了起来，妈妈把我叫过去，把线筒给我，我开心跑着，叫着，高点，再高点！风筝越来越高，不知道是跑太快的原因，还是什么，风筝又不合时地掉了下来，我气得把风筝一摔，大叫“不玩了，坏蛋”，刚想用脚踩地时候，妈妈严厉的声音传来“住手”我转过身来，看见妈妈一改往日的温柔，表情严肃地朝我走来，训斥我道：“谁让你发脾气的，是你吵着要买的，现在就该好好学，谁告诉你这个脾气的。”看着妈妈凶凶的眼神，我吓得大哭起来，看见我哭，那抹温柔又回她脸上，眼神中满含心疼，她把我揪正，语重心长的对我说：“宝贝，你看，风筝是你要买的，妈妈也教你了，只是你没怎么熟练罢了，你看这次是没有学好风筝你就这个样子，那以后长大了，遇到更多不顺的事，你是不是也这样啊，刚刚你只是太过于心急了，想让它飞高点，但我们要一步步来啊，一开始就爬那么高，很容易站不稳摔下来的。你还买了一个雄鹰呢，怎么能这么轻易放弃呢？别人的蝴蝶、蜻蜓都飞在蓝天上了，为什么我们的不可以？来，妈妈继续教你，我们一定要让这只凶猛的老鹰自由自在地在空中翱翔！”
我擦干眼泪，重重地点了点头，妈妈牵着我的手亲手教的我，妈妈的手不大，可它却包住了我的手，给了我温暖，给我了信心，给了我力量，那天，我学会了放风筝，看着风筝，我的眼里满是自豪，看着欢跃的我，妈妈的眼里满是温柔，满是慈爱，满是骄傲。
如今，老鹰风筝已经不在了，但妈妈的话一直在我的脑海回荡着。
妈妈，你就像那根细细的线，托着我飞上蓝天，为我指引人生的方向，当我累的时候，你就是我最温暖的港湾。
风筝与线作文 篇12
炎炎夏日，让青春躁动而不安分的情绪在我内心深处蠢蠢欲动，似一颗炸弹，稍有一丝火苗便会被点燃、引爆……狂躁与冲动驾驭着我，我翻乱了房间里所有的东西。杂乱无章、七零八落是我的战果，以一切不理智与愤怒的言行向父母宣战。
在这一场翻箱倒柜的发泄中，我却觅出了儿时的至爱——竹片做的五彩风筝。这意外的收获让我暴怒的心情平静了下来，勾起了早就被我埋藏心底的记忆——
儿时的天空湛蓝如洗、澄澈似镜，偶有几朵白云在空中静悄悄地游走，点缀了这碧蓝的天。父母在那个时候，无论有多忙，总是会定期抽空带我到公园放风筝。
我总是手中紧握着风筝线，父母也会牵着我的小手。我们迎着暖洋洋的春风，在广阔而柔软的草地上奔跑，随着脚步的不断加快，风筝愈飞愈高。这时我便不断放出手中的风筝线，让风筝在空中尽情地舞蹈，成为那蓝天白云中一道靓丽的风景线。我是多么渴望成为一只风筝，这样我便可以在空中无忧无虑、自由自在地飞翔……
思绪飘了回来，我攥紧了手中的风筝线，不禁产生了放风筝的'念头。我兴致冲冲地走出去，来到了院子里，抬头望天，这时的天空虽然是蓝色的，但似乎又被什么蒙上了一层灰，捉摸不透……我娴熟地放线、奔跑，奔跑、放线，不一会儿风筝便飞了起来，越来越高。我不断地将风筝线抽出，希望风筝能带我一同腾上天空，非走去寻找自由。可是当风筝线被我放完，风筝仍然在空中的某个地方缓缓飘荡。我不禁冷笑一声，对于自己天真烂漫的想法变得不以为然——原来风筝终究也不是什么自由之物，就像我一样，看似自由，却始终被束缚。
我毅然拽断了风筝线，想使这风筝飞得更高，去追寻自由。可是我没有想到，那风筝在蓝天下开始由平稳变得晃动，失去了平衡，左一下右一下，摇摇欲坠。最终没过几秒，便倾向一侧，如同加上了铅石一般狠狠地堕了下来。
站在草坪上的我痴痴地望向手中已经不再纯白，粘上了灰尘的风筝线。又痴痴地望向“瘫软”在地上的风筝，不由愣住了。心中产生了一种特殊的感觉——我似乎知道了父母始终不愿意对我放手的原因。但我又不愿意明白。
我不知所措地环顾四周，希望有谁来告诉我为什么。神情恍惚间，一个熟悉的身影在远处出现——一个始终在我背后，但我却不愿面对的人。我赌气冲回了房间。
入夜，蝉儿了鸣叫声拖得老长，凄冷的月光泼了下来，浇得人浑身冰凉。在昏暗的灯光下，我凝视着手中残余的风筝线久久无法入睡，直至那“咚咚”的敲门声扰乱了我的思绪。打开门，没有意料之中的身影，只有一封信静静地躺在门口的地板上。拾起信，熟悉的字迹跃然纸上：
“亲爱的女儿：
最近或许我们发生了些许的矛盾，但你要知道，爸爸妈妈从不曾责怪于你。今天，我看见你又重新放飞了儿时你最爱的我赠予你的那个五彩风筝。很可惜，没能与你一起。原谅我和你爸爸因工作而很少陪你。
记得你曾告诉我，你渴望化作一直风筝在风中自由自在地飞翔。可你是否知道，风筝这玩物竟也是个不安分的小东西。每次飞上天空，就开始沾沾自喜，忘乎所以，只希求早点挣脱牵引它的线。但你要明白，若它挣脱了这细细的风筝线，那它必定要独自面对这看似平静，却变幻莫测的蓝天。你也看到了拽断风筝线的后果，那没有牵引的风筝在空中孤独无依，惶恐不安，最终只能坠落。
当然，风筝的可爱多彩是惹人喜爱的。它高高地飞旋在空中，总是能成为一道别致的风景，那为了它而竭尽全力的线儿也需要通过高飞的它才能得到舒展。而正是因为线的舒展，风筝才能高飞……
女儿，希望你读了这些之后，能够明白“风筝线”的心意。
爱你的爸爸妈妈”
信纸滑落到地上，刹那间我似乎看到了，为了能让风筝飞得更高而竭尽全力绷直的风筝线，看到了它因风筝遨游蓝天而感到骄傲的神情，看到了父母脸上的疲惫，也看到了他们为我露出的会心微笑。
风筝因为线才能更好地看到高处那别致的风景，线也因为风筝的翱翔而感到幸福和满足。风筝似我，父母似线，这一牵一拉之间，便是整个爱的蓝天！
风筝与线作文 篇13
清晨，当第一缕阳光挤进薄薄的窗纸撒到我脸颊时，我被母亲强制的从有阳光般和熙的被窝中-----拽了出来。尽管是多么的不情愿，我还是乖乖地起床买早餐。刚出门，硕大的雨滴----从天而降，我急忙撑开雨伞----这使我心情更糟了。
在我回家的途中，当我一直苦思冥想着《风筝与线》的作文该如何写时？忽然，我看到了这样的一幕-----使我热泪盈眶。
一位母亲站在路边，雨伞被风刮到了马路的一边。雨滴敲打着她，她却像棵松树一样站得笔直，凝望着一个渐渐走远、渐渐模糊的背影，仿佛雨水从这位母亲的脸颊滑落。但，我宁愿相信那是一位母亲与孩子分别时----那依依不舍的泪水。终于，那位母亲忍不住了。大喊：“孩子，回到老家好好读书，妈妈在这里挣钱，记得到了打电话!"不顾公路上川流不息的车辆。孩子不耐烦的说了一声：“知道了”没有回头再看一眼。
可母亲依旧站在那里，不肯离开。
我情不自禁地想起了这样一句话：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不必追”
仿佛迎面吹来的风，不在那么温柔。滂沱的大雨依旧哗啦啦的下。
就在那一刻，我真真切切的明白了。风筝就是孩子，线就是母亲。线牵着风筝，风筝不敢高飞。母亲的线随着风筝的远去，渐渐放长。不变的是母亲对孩子那一棵牵挂的心。为了让风筝飞的更高更远，放长了线的距离。母亲来到异乡工作，从此开始了与孩子身远心近的生活。
随着线与风筝的距离越来越长，风筝飞的越来越高，可线的距离越来越短，有一天线崩断了，风筝便想雄鹰一般翱翔在宁静的天空。它不再需要线的牵引。它说：“它要独立".线说;“去吧，我等你”。就在独立的过程中，线依旧沉浸在宁静中，对线-----全然不知。
可是天空不可能一直那么宁静，终有波涛汹涌的那一天。当风筝因为要独立深陷暴风雨中，而感到身心疲惫时，它渴望呵护时，线说：“没事，你还有我”！
也许，只有风筝经历过风雨后，才会明白线的好。
在生活中，有许许多多母亲会背井离乡离开自己的孩子。孩子或许会在无数个夜晚，因为没有母亲的陪伴而暗暗啜泣。可是孩子你可曾知道:母亲不止在夜晚，在白天甚至在每时每刻都牵挂着、思念着你。所以，我说:"在那个时刻，孩子是风筝，母亲是线，母亲永远牵挂的孩子。”至少在那时-----线不会断。
当孩子渐渐长大时，翅膀上的羽毛渐渐丰满时。孩子说：“他要翱翔，他要独立,他要拼搏”。母亲说;"去吧，孩子。去拼搏”!这时线断了。母亲要让孩子大胆的拼搏，不必担心自己。可是，这线哪里是真的断了呢？母亲依旧每时每刻的'牵挂着孩子。
当孩子在拼搏中遭遇挫折而一蹶不振时，线会牵引着风筝！母亲会对孩子说：“孩子，别放弃，你还有我。还有爱你的人”。是的，纵使孩子一无所有时，母亲也不会离开孩子。这就是母亲对孩子的爱。
我想对那位孩子说;"母亲永远是爱你的，家永远是温暖的港湾。如果当你因为拼搏而迷失方向时，请你不要气馁，不要放弃。还请你转过身来，在你身后依旧有----爱你的母亲在默默支持你”。
即使母亲忘记了一切，她也不会忘记爱你！
我明白了一个一生也受益匪浅的道理：父母对待儿女,虽然儿女像风筝远扬了,父母的心总还是绑在线上。充满爱的脸是文字难以形容的。爱,只能体会,不能描绘······
眼眶中的泪水不听话的顺着脸颊滑落，我仿佛听见了泪水敲击大地时----源远而流长的声音。好似母亲对孩子离别时，内心发出的----呐喊。
风筝与线作文 篇14
溪水急着要流向海洋，浪潮渴望重回土地，风筝想要离了线去远方，却越是羁绊。
——题记
“何处风筝吹断线？吹来落在杏花枝。”夏末的黄昏，风筝从雨后的天际出现，又消失在残阳的余晖中，被线拉扯。在几次挣扎过后，几次翻飞过后，终于懂得，线才是它投奔时唯一的去处。
雨后的天空没有云，干净得像是造物主太偏心把所有的蓝颜料通通倾注于此，那么通彻透明，空气中似乎掺杂了青草、泥土淡淡的气息却又那么好闻。已入九月，氛围已不像酷暑那般炙热，也没有凉秋的萧瑟之感，给人以恬淡而又舒适的感觉。傍晚的小池塘很安静，暮时的阳光，失去了白日里的咄咄逼人，变得很温和，很红，好像橘色的灯光。它似乎知道自己大限在即，又硬抛给人们最夺目的光芒。幸运的我不像鲁迅先生笔下的小兄弟，有着孩童的天性却遭扼杀，从小我就有母亲陪在身旁，伴我喜乐。清楚地记得夕阳下母亲手持风筝笑靥如花的样子，一面柔情地呼唤着我：“宝贝快来，妈妈教你放风筝。”那日池塘里，荷叶还在风里翻飞，像母亲的衣裳，荷花温柔地送来她衣褶里的暗香。忘不了她那时年轻的`眼眸，飘飘长发散落腰间，那一缕缕的青丝，在风中飞舞，在光的照耀下泛起柔亮的光泽。暖风，静谧，和谐，无法形容的美，无法诉说的愉悦，似要飘向青之末般，轻飞柔展。纤细如此，任其在风中纷飞，像那让人想伸手一触却又无法留住的风，无所羁绊。
风筝扬起来了，风筝飞啊飞，享受翱翔的恣睢，迎头投入天空的怀抱。它却从来不回头问是谁，默默地让它盛开馥郁，默默地让它漫游心尖？风筝对风说：“我想随你自由。”风却说：“你有线注定不能与我高飞。”尽是无言。妈妈将风筝赠予我手，她大大的温暖的手握住我的手，温柔的声线在耳边绵延开了：“像这样往这拉，不对不对……要掉下来了！”妈妈及时的补救使得摇摇欲坠的风筝幸免于我的毒手。“看，像这样慢慢地拉，对，就是这样，慢慢找感觉就会了，往这边……你学会了，宝贝！”得意之际又一阵风起，风筝左右摇摆着晃动着，弄得我心里也是一悬一悬的，生怕一个不小心所有辛苦都成了徒劳。看着手中的线再望望风筝，天真地问妈妈：“为什么风筝要有线？为什么一定要绑住它？”妈妈显得有些哭笑不得，她似乎因为不能够解释而有些犹豫了：“这很奇妙，没了线它不能飞。”我的内心充满困惑和不解：没有线就没有羁绊了啊，一定能飞得更高更高，可以飞到天上去的吧。一不留神，风筝线被树的枝丫扯断了，风还在，线断了，风筝狠狠地摔下来了，再飞不了了。这时，似乎连天际最后一抹红霞都要散去。
现在回想着当时那人那景，不禁会心一笑，在成长中，岁月顺流而下，君临一切。时光赋予了我们很多的东西，却也带走当初的幼稚天真了，对当时母亲的话似乎有所心得了。风筝好比我，而母亲是线，无论我飞得多高或是离她多远，冥冥之中那种属于彼此亲情的特质，总有牵绊。离了线的风筝，会没有方向感像无头苍蝇，飘落在某一方我们看不到的土地。离了母亲的我，刻刻挂记，没有安全感而内心空虚。冰心奶奶说：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”若您所有的牵挂都是因为我，我如何能不爱你风霜的面容；若世间的悲苦，你都已为我尝尽，我如何能不爱你憔悴的心？有人说你已老去，变得不善言辞，变得坚硬如岩，但我知道，我仍是你最深最柔软的那个角落，带泪，并且不可触碰。
而在心中那个芬芳的角落，你为我雕出一朵永不凋谢的荷。如当时那景那风筝那线，总是羁绊在一起。
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