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学海无涯乐作舟作文15篇(优)
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的学海无涯乐作舟作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学海无涯乐作舟作文 1
想必大家都听过这一句传世名言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”吧？这句主知经常出现在图书馆、校园之中，对于我们来说实在是耳熟能详了，都可以倒起来念了，但是，我经过仔细观察、认真思考、反复研究，发现这句名言中有一处致命的错误，这个错误就在这个“苦”字上面。如果你听了之后不明白、不清楚？别急，且听我慢慢道来，慢慢地告诉你。
首先的一个理由，就是作为一名学生，无论是身体还是心灵，都处在成长的关键阶段，如果坚持“我要‘苦’到底”的理念，对身心两方面都不好，对身体的害处呢，就是长期坐在书桌前“挑灯夜战”，会严重影响到身体的新陈代谢，从而导致身体发育不良；另外，长期熬夜，会直接影响大脑细胞的`发展，更有甚者会影响到智商，记忆能力和正常人作比较明显的是一落千丈；对心灵的害处呢，就是长期进行学习，是一件很枯燥的事情，如果不能与休息形成一定的正比例的话，会对学习产生强烈的反感，甚至于会出出厌学现象——你想想，这难道不就是得不偿失吗？其次，学习必须掌握一定的技巧，如果一日未地学习，却毫不任何更有效的方法，那么，你也赶不上别人，所以，学习有一股“干”劲是可以，但是，如果一味地蛮干，也无非只是徒劳一场。
读书其实本身就是快乐的、有趣的，我国有一个伟人叫做梁文道的说过一句话：“读书到了最后是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。世界有多复杂，书就有多复杂，人有多少种，书就有多少种。”是的，读书就是为了让我们领悟到人生哲理，书籍它正是我们最好的老师，随时回答我们的疑问，并且，不管你想要提问它同一个问题反复上多少次，它都会不厌烦地回答你。书中有古人的教训和智慧，读书可以明真理、辨是非，所以，我认为读书是快乐的，而并非是“苦”的。
另外，你一味地要求自己苦读，你久而久之就坚持不下去了，学如逆水行舟，不进则退，你今天有进步，明天就必须有进步，如果你只坚持了一天，那么你跟从来没有坚持过一天，其实没有太大的区别的！
学海无涯，让快乐作为我们的方舟，带领我们在茫芒学海中乘风破浪吧！让我们高呼：“学海无涯乐作舟”吧！
学海无涯乐作舟作文 2
俗话说“学海无涯苦作舟”，这是许多有成就的人用他们的实践证明了的至理名言。从古到今，不少人把它当作自己的座右铭，勉励、鞭策自己勤奋学习，这无疑是最好的。但我们更需要另一句口号：“学海无涯乐作舟”。
其实，古人提倡的“苦作舟”，“苦”字往往被后人误解为“死”和“呆”。其实不然，所谓“苦学”的`精神，并非提倡学习上的“苦行主义”。定要寒冬“执书映雪”，夏夜“囊萤读书”，“头悬梁，锥刺股”，把学习描绘得如此痛苦不堪，使青少年望而生畏，其益处也不大。我不知古人读书的感受到底如何，但如果只是读得愁眉不展，叫苦连天，我想这也很难收到良好的读书效果，而这个“舟”也很难到达学海的彼岸。
作为一名学生，如果“苦”到底，不仅会影响身体，学习效果也不会提高。我们应该科学学习，从中寻找乐趣。如果单靠“苦作舟”，难免会忍受不了而半途而废，正如登高山一样，一味地苦苦攀登，不把登山当作一件乐事，就很难看到山顶那无限风光。大哲学家苏格拉底曾说过：“当你苦苦寻找快乐的时候，他不会出现，当你醉心于某一件事时快乐便悄然而至。”读书也一样，只要一心一意学，就能“乐作舟”了。
在周日没作业时，我经常卧在一旁看《中国皇帝传》。那一篇篇精彩的故事，一个个传奇的人物全都印在我的脑海里。爸爸也喜欢历史，平日里我们父女俩一起讨论，不太懂历史的妈妈在一旁“瞎搅和”，弄得我们哭笑不得。我这才明白，有了知识是那么的快乐自豪！还有呢！我家到处都是书，电脑桌上，餐桌上，床上，洗衣机上……只要有我经过的地方都有书。就像爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。我们的学习，要有兴趣才会有动力。当你感到所学到的知识是这么神奇，令你日思夜想，那你就快要“乐作舟”了。
学海无涯乐作舟作文 3
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这是古人教育他人勤奋学习的至理名言。是的，学习的确需要孜孜不倦的毅力和不畏困难的韧性，但是学习就一定是一件“苦差事”吗？如何把它变为一件乐事呢？下面的两件事深深地启发了我。
记得那是三年级时的一堂作文课，上课铃一响，同学们赶忙回到座位上，但看得出，大家都不怎么欢喜，毕竟作文可不是一件易事。上课了，吴教师笑容满面地走进教室，将一幅画挂在了“学习园地”的黑板上，大家都纳闷起来：这节课要做什么呢？只见画上画着一个可爱的小丑，咧着个大嘴巴，可惟独缺了一个鼻子。吴老师笑着说：“这节课我们来玩贴鼻子！”话音刚落，同学们欢呼雀跃，一个个高举着手，跃跃欲试。
几轮下来，同学们都没有贴中，但这丝毫没有影响大家的热情。而胆怯的我也终于举起了手，吴老师点到了我。虽然我也没有贴中，头还与电视机柜来了个“亲密接触”，但我仍然觉得很高兴。
第二节课，吴老师让我们把“贴鼻子”的过程和感受写下来。奇怪的.是，这一次，皱着眉冥思苦想的景象不见了，大家一个个都埋头疾书，“下笔如有神”。事后，有不少这篇文章同学的都得到“优”。
这一次，我体会到了学习的乐趣。
还有一次，在一本刊物上看到一项研究报告，报告称：在学习时，将一项任务分为几部分，给自己定下一个又一个的目标，达到一个，再向下一个努力，同时给予自己相应的奖励，这样不仅能使自己增加信心，学习效率事半功倍，还能使自己感受到学习的莫大快乐，不断向前。
学习实际上也是一件乐事，在付出和耕耘的过程中，收获并快乐着，享受学习和成功的乐趣。使自己不觉得学习枯燥无味，而坚持不懈地攀登上一个又一个高峰。
学海无涯“乐”作舟！愿每一个人都能感受到学习的乐趣。
学海无涯乐作舟作文 4
也许，你仍在推崇着数百年前大诗人韩愈的那句名言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”；也许父母师长们仍在以“悬梁刺股”“程门立雪”“凿壁偷光”等古人们刻苦学习的例子来勉励着你；也许，在你的心中“苦学”已成了取得优异成绩的唯一指向标——即便如此，学习难道就注定是痛苦的了吗？
孔子有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”显然，身为大教育家的孔子也在提倡“快乐学习”。
我觉得不然，同样是学习，依然有快乐可以去选择。宋代大文学家宋濂大家一定不会陌生了，他就曾在《送东阳马生序》中写道“此中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”大学士宋濂不也是在鼓励马生要快乐的去学习吗？当然在众多人眼中宋濂的学习历程是无比痛苦的.，学习环境何等恶劣：穷冬烈风，大雪深数尺；老师的态度是何等生硬：未尝稍将辞色。那么这样痛苦的学习在他眼中又为何“有足乐者”呢？我想，宋学士他同样是苦学，只不过，这番苦，并非常人眼中的痛苦，而是——刻苦。
放眼现在，越来越多本可安享晚年的老年人加入到了上老年大学的行列中，那些因贫困而辍学的山区孩子极度的渴望着上学；而我们的同学又总是在体育课、美术课上欢笑不断……这一切不都证明学习是一件都么快乐的事吗？
我想：刻苦与痛苦是两个截然不同的概念，我们可以快乐而刻苦的学习，正所谓“‘苦’中有乐”。
学海无涯乐作舟作文 5
在这片浩瀚的学海里，不知不觉，我划着一叶扁舟顺着海边带着微微苦涩的风，在求学路上的第二个里程碑画上一个笑脸。慢慢地划进了初中的知识海洋。
曾看过，春风画卷留下的盛世锦华。曾读过，得之我幸、失之我幸的感慨。曾想过，“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情。可惜我不是画家，不是徐志摩，更不是陶渊明，只是一个平凡的'学子，等候着在学海启航的信号。
“学习哭吗？”“苦，但也有乐”。是的，学习之中哪里没有苦。繁重的作业，超乎寻常的精神压力，一张张试卷，老师的长篇大论。单调的生活，宛若木偶被看不见的丝线控制着。四个字概括，那就是浑浑噩噩。
甚而找不到调味剂为这学习画上彩虹。
新闻也是如此，某某学霸拿了第一，某某和好朋友吵架等等诸如此类。
一日，我百无聊赖地翻开语文书开始背诵古文。“又是这个诗人的”，我嘟哝了几句。无奈这是作业，于是我开始读了几遍。朗朗上口的音律在我耳边不断循环，脑子里充斥着老师上课讲述的背景故事，还有一句，“这是考试的考点”。我警醒着努力让自己背熟。古文很好背，基本记住了大概的意思即能背诵。
一边读着，一边却开始钻研古诗的意境。句句都带着忧伤的怀念，政治上三番五次的失意，基调有点悲伤。有满腹才华却被遗忘在角落不被发现。接着往下读，更有一种迫切的爱国情，仿佛看到了昏君执政，百姓民不聊生，大好河山即将毁于一旦，盛世繁华逐渐开始衰弱，作者开始感叹，却难以宣泄内心的悲伤和愤慨。
这时，笔锋一转，继而则是对国家兴亡的希望，漫天的灰色开始出现勃勃生机。古文语言并非精雕细琢，但是更加直白地透露出作者的思想感情。
这篇古文或许只是作者洒墨挥泪的作品之一，却让我身临其境，感受到了在古文之中钻研的快乐与满足。又让我想起学习中并不是如此枯燥与苦涩，平时一次小考的胜利，一道数学难题被解决的喜悦，与朋友探讨问题的快乐。
原来学习的快乐一直都在我身边，我却一直忘记把目光投向不引人注目的小道，只着眼于缺点，从未发现，学习也有快乐，也能给我们满足。
愿一直，乐做舟。
学海无涯乐作舟作文 6
人们常常以为学习是艰苦的，是困难的，不是有一名话叫：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”吗？但我对学习的看法却刚好相反，我认为学习是快乐的。
我正坐在教室里，我们正在考试，考试的科目是数学，这项我最不喜欢的科目，也恰好是我最烂的科目，我听着同学们“沙沙”地书写声不禁有点烦躁，因为我有很多题目都不会，我只好等着这场考试快快结束，我觉得此时度过的每一秒都是一种煎熬。考试结束发，我带着郁闷的心情回到了家里。
我躺在床上，默默地想着：学习对我来说真是一种痛苦，想着想着就睡着了，这时我还不知道，我明天就会喜欢上学习。第二天早上我一如即往地拖着沉重的步伐走向学校，因为是秋天，所以金黄的落叶洒落在我校园的小道上，好似铺了一层金黄色的地毯，踏在脚下，感觉很柔软，我从没有想到学校是如此的美丽，它让我的身体打起了一丝丝精神。
来到了教室里，同学们有的在聊天，有的在看书，有的在吃早餐，气氛非常和睦，我找到我的座位坐下，把作业交齐后看着这犹如舞台剧一般的班级，嘴角不禁流露出了浅浅的微笑。想着此时的自己我哭笑不得，昨天还说痛苦，可今天呢？我不得不承认学习还是有一种非常特殊的魅力的。
开始上课了，第一节是英语课，这还不算是我喜欢的一门，我们流利地读着英语，我们英语老师有个坏习惯，喜欢摸别人的头，很不幸，今天我中奖了，他边摸着我的`头，边带读着英语，不知为什么我心中竟有一股暖意，难道这就是快乐吗？在思考中我不自觉地加大了音量，更加卖力地读着。
结束了一天的课程，我没有昨天那种郁闷的感觉了，反倒有一点点兴奋，快乐，小跑着回到了家。在今天一天的课程中，我看着老师、同学们上课时快乐的模样，我好似也不那么讨厌学习了，我决定带着快乐的心态去学习，让学习变成一件十分愉快的事情，让我们以快乐为舟，快乐地渡过每一天的学习。
学海无涯乐作舟作文 7
“读书苦，三更灯光五更鸡；苦读书，无灯之下巧偷光；不读书，老来伤悲留肝肠。”快乐自由地读书，你定会回味无穷。
人们常以“学海无涯苦作舟”作为读书的一贯形式，但我却不认为一定要苦作舟，我们快乐地学习不是很好吗？学习虽是苦闷、枯燥的，但我们可以来点“逆来顺受”，要把枯燥变成有趣，用这样的心态来读书，我们自然会进入另一番境界——乐读书。
以快乐为前提，以求知为动力。“书中自有黄金屋。”读百科全书，你会获得各种信息；读优美散文，你会感知多彩句式；读古代诗词，你会感受古人风采……可见，读百书，就可品百味，酸甜苦辣咸在书中无一不有，但会品书乃会读书人的专利，那些死读书的人永远只会沉浸在苦闷之中不能品尝到其中五彩缤纷的味道。
以致用为原则，以思考为方向。学习过程中，要不断思考学习内容，达到学以致用的境界，这样一来，你便知道学了什么，为什么要学，学完后有什么作用。用这样的`方法学习，自然觉得学习内容有方向把握，就会主动地去学习。同样会感受到学习可以苦中作乐，感受新型学习味道。
与书香为伴，用笔墨抒情。在课外的学习时间中，品读美丽的篇章，我们都会有一些感受，何不把它化为文字永存于随笔之中。读书常使人产生共鸣，有这般感受之后，你就可以用你大敢而随意的笔头把这些东西用美丽的文字形象地表达出来，写在纯白的纸上，变成你读书时有过的回忆。日积月累地做读书笔记，品华丽篇章，你的思想会在阅读中不断升华、进步。同时，你也会感受到阅读带来给你们的快乐，更会爱上写作不再为之烦恼。
读书百味，人生百味。读书是我的乐事，我以快乐为能量，努力做双浆，向那无边的学海“乐作舟”阐述新一代读书观。
学海无涯乐作舟作文 8
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”在上小学的时候老师就拿这句话当做班训，以此来激励我们勤勉学习，当我渐渐长大，我才发现：学海无涯，以乐作舟。
我百般无聊地盯着作业本出神，右手转着笔，“啪嗒”笔掉在了桌上，我一个激灵，回过神来，继续在纸上做着枯燥的演算。没一会儿，又整理下笔袋，“观摩”一下自己的笔，在自我陶醉中，母亲的“突然袭击”吓了我一跳，随手抓了支笔，装模作样地咬着笔头，思考着题目，这笔头还没咬到，就发现自己把笔拿倒了，我心里一阵纠结，最终十分尴尬地慢慢地把笔转正，握在手中，鉴于母亲的气场太过强大，导致我不敢抬头看母亲的面部表情。
母亲似乎没看到我刚才的小动作，自顾自地把一堆习题堆在桌上，说道：“还有一年就要中考了，你别再这么嘻嘻哈哈、不认真学习了。我帮你报了一个班，我同事他女儿在那里学，据说还不错，下个月有入学测试，你乘这一个月不到的时间，复习复习，考个好班，这些习题册我帮你勾了题出来，没事就练练。”
母亲的话虽然听起来温柔动人，但我那双“犀利”的耳朵听出了命令的成分，那些习题可不是“没事练练”那么简单。我打起精神，拍了拍因大脑缺氧而又热又彤红的脸，“呼——”地吐了口气。
母亲勾的题似乎都有点难度，我抓耳挠腮，每当一个难题迎刃而解时，就有种自豪之感涌现出来，我喜欢这种征服难题的`感受！
一个月后。当我从考场走出来，一身轻松地朝家走去。途中，路过一个爆米花铺，我如着魔般停下了脚步，想看一看爆米花的制作过程，其实网上什么都有，图片、视频、资料一样不少，但看视频和近距离观看的感受是不一样的，现实中的痛苦永远不能像视频一样快进或者裁剪，只能默默地承受着。
几天后，母亲把成绩告诉我，考的还不错，进个好班还是可以的，我手中拿着爆米花放入口中，是甜的！
学习如同登山，在登上山顶前，对于途中的许多风景都视而不见，只是盯着遥远的山顶“膜拜”。努力地攀登着山峰，在途中有想过放弃，感到苦，但到达山顶后，之前所承受的一切都被山脚的迷人风景所代替。一切的苦化成了乐，也只有乐才能推动学习之舟，勇往直前。
学海无涯乐作舟作文 9
我依靠在窗边，看着窗外一片片茂盛的草地，又不禁回忆起了幼时的点滴岁月，嘴角边莞尔一笑。
忆童年，总是无边快乐的。自古曰：“学海无涯苦作舟，”是啊，三字经道“头悬梁，锥刺骨；彼不教，自勤苦。”在我的印象中，学习总是苦的，但我认为是学海无涯乐作舟。
记得刚进小学时，我们个个都是懵懂无知的“小可爱”。开学不久后，我们便要开始遨游这“学海”了！我们的语文老师并不像其他老师一样端着生硬的课本上课，而是带领着我们来到了校园里的那片草场，从这时起我便觉得学习是无比快乐的事。
“孩子们，你们知道面前站着的是什么吗？”“杆子”、“木头”……这么逗的回答把老师笑得合不拢嘴。“哈哈，你们好聪明呀！你们看，它有着一片片绿色的树叶，深深地扎在地下，它的树干是棕色的，近处一看，还有许多小虫在爬呢！你们说的杆子和木头等有绿色的树叶吗？”个个懵懂无知的`孩子呆滞地望着老师。“哦，我告诉你们吧，这就是树，你们看，我们的校园里是不是有很多树呢？”我们的小脑袋个个环看了一下整片校园，异口同声道：“是！”这时老师不知从哪里蹦出了一块写字板，一个偌大的“树”字映入眼帘，“来，跟我读：“树。”“树、树树……”“好乖哦，同学们这就是树字，以后你们看见树就知道它是什么了，绿绿的叶子，粗大的树干，你们一定要记住这是树字哟！”我们的大眼睛呆呆地盯着看，我不时闭上眼睛，在心中刻画出这个字来。老师看着个个充满了求知欲的孩子们，会心地笑了起来。
之后，我们还认识了很多很多的字，现在印象早已有些模糊，只仅有“树、花、草、车、土地……
童年的记忆中充满乐趣，在欢声笑语中度过，我要感谢我的老师让我懂得了“学海无涯乐作舟“的含义。
“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍”，车胤和孙康的家虽然贫穷，但他们懂得用囊袋把萤火虫装进去照亮，又懂得利用雪的反射取光来学习，我认为他们是在快乐中学习，在学习中快乐！
已是近黄昏，我依靠在窗边，看着那片似充满着欢乐的草地，又不禁莞尔一笑……
学海无涯乐作舟作文 10
如果我给你三个选择：①学海无涯苦作舟。②学海无涯乐作舟。③学海无涯苦乐作舟。
有人肯定会选择第一个：读书的确是很辛苦嘛！考卷堆集如山，哪有乐啊？
但又有人会选择第二个：读书应该是一件很快乐的事情，哪有苦啊？
更多的人会选择第三个：读书应该是苦乐参半的，没有苦的读书不叫读书，而没有乐的读书则是死读书啊。
看了上面的一些人得选择，很显然，第二个选择是不成立的，没有苦的读书不叫读书，读书确实是很辛苦，但不能全都是快乐，但读书也是有快乐的，也不能光叫苦。
举一些例子，比如我们如果天天都做考卷，天天看讲解资料，天天题海战术，这样的读书没有任何的快乐，与其不如叫受罪吧。相反，如果我们天天都不写作业练习，不巩固复习，天天吃喝玩乐，过着这种懒惰、消遣的日子，不是更加受罪啊，但是如果我们既不死读书，也不整天玩，该辛苦的时候辛苦，该玩的时候玩，做到玩和学习俩不误，那么我们的读书生涯不是别有一番风味呢？
再举一些生活学习上的例子，像我们以前每逢考试的时候，我们都会有些苦，但是我们如果在辛苦的同时偶尔利用课余的一小点时间放松一下自己，使自己稍微开心一下，放松一下心情，那么考试的时候，心情就会很自然，这样的话，考试就会考出自己最真实的水平了。
那么怎样才能做到“学海无涯苦乐作舟”呢？这并不怎么很难，只要让读书的理念深入我们的心中，我们就可以做到了。
我们不仅要学习书本上的知识，还要大量地阅读课外的书籍。课外的书籍浩如烟海，所以我们要选择合适的书籍来阅读，我们可以阅读世界文学名著，深入了解文学名著中作家们的文化底蕴。可以阅读大量的名人传记，体会那些伟人的坎坷经历，在生活中不断激励自己，鼓舞自己，努力求学。也可以多读一些来自作者心灵的'美文，读读这些文章，可以促进人与人之间情感的交流。还可以读一些科普类的图书，激发自己的科学兴趣，锻炼自己的能力。当然大量地阅读书籍，是远远不够的，想要“学海无涯苦乐作舟”，遇到灵活的问题，就要自己大胆地试，遇到不会的问题要学会请教，不能怕害羞，只有学会动手和请教，才是解决最有效、最根本的方法。所谓“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”就是这个道理啊。读书应劳逸结合，该紧张的时候一定要崩紧弦，适当地做一些习题，这样我们的读书效率才会更加有效！
读书很辛苦，读书也更加快乐，同学们，你们一定要牢记这句话，只有这样，我们才会真正理解“学海无涯苦乐作舟”的道理呀！
学海无涯乐作舟作文 11
古语说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习求知难道越苦越好吗？否也。我如一叶扁舟，在知识的海洋遨游，多么自由自在！现撷取几朵快乐的浪花，愿与你一道分享。
乐在读书中
“人之初，性本善。性相近，习相远。”小时候爸爸就教我背《三字经》，这是什么意思？心中充满了好奇。为了看更多的书，我努力在看图中识字，在写话中学习如何运用语言。读读，抄抄，摘摘……五年下来，我在《安徒生童话》中明白了动物也和人一样具有喜怒哀乐；我在《唐诗三百首》中结识了李白、杜甫，领略了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔图景；在《西游记》的图画中，我发誓做个像孙悟空那样敢闯敢干的人；当我要看《红楼梦》时，爸爸笑着要我做题……读了大量的书，写了十多本读书笔记，我终于以优异的成绩升入了中学。
“同学们，《朝花夕拾》读好了吗？每人写一篇读后感参加读写大赛。”没想到我的文章被刊登，还荣获“江苏省５００强”的称号。读书快乐，获奖快乐，为了使快乐永驻，我用心品味，进入了美丽的'世界——琼瑶的世界，柔情似水；三毛的世界，美丽如画；雨果的世界，智美兼具；冰心的世界，爱心永驻；老舍的世界，平白如话……面对这五彩斑斓的图画，你难道不会醉心一笑吗？
乐在合作中
“老师，我发现除了书本上介绍的几种，还有一种画法。”数学课上我踊跃发言，除了掌声外，还有老师的鼓励。
“杨克，你怎么用汉字给单词注音？来，我教给你音标吧！”我发现同桌不会音标后，便把文曲星借给他，他的英语成绩直线上升，而我的地理识图能力在他的帮助下也有了明显增强。
“我认为学海无涯应该乐作舟。因为只有把它当成乐事，才能激发学习的兴趣，调动求知的积极性、主动性和自觉性。试想整日在苦中煎熬，埋头于书山题海之中，学习目的不明，哪有人生的欢乐？另外，只有以乐作舟，才能积极深入地学习、钻研。有了乐趣，那读书就成了一种享受，就会主动自觉地向高处深处钻探。”在辩论赛上，我侃侃而谈，同语文科代表一起，把对方驳得哑口无言。赛后，我们的手又紧握在一起，向下一个综合性学习活动迈进……
为了学好语文，我会打开语文网，浏览天下文章；为了学好数学，我下载了大量同步训练题；为了出好手抄报，这一个网站我选一幅图片，那一个网页我摘几句名言，还利用搜索引擎建立了相关链接；为了排遣生活的苦恼，我还进行网上聊天，结实了十多个好友，谈学习，谈生活，谈未来……“有朋自网上来，不亦乐乎？”
只要不长时间上网，只要不看不适合我们的网站，只要不影响学习，父母是不反对我的。自由地浏览，自由地交谈，自由地作文，既然生活在自由中，你不快乐能行吗？反正我的快乐那就甭提了！
学海无涯乐作舟作文 12
有这么一句传世名言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”但是，今天，我郑铭枫经过反复思考，认为这句名言中有错误，而这错误正是“苦”字。
作为一名学生，身心两方面都处于发育阶段，如果硬要苦到底，从早学到晚，一直坐在书桌前，不进行各种运动，不按时睡眠的话，有以下几下害处：一。长期不运动，会影响身体的新陈代谢；二。长期熬夜，会影响生物钟，生物钟被影响后会直接影响智商，导致记忆能力进入持续下降状态，岂不是得不偿失？三。会使学生对学习产生厌倦之情，更是得不偿失。其实，读书本来就应该是一件快乐的事，我们可以在书中了解中国上下五千年的`历史，也可以从书中领略一些人生哲学和一些名人的生活感情。读书，只有心态好了，才能学得好；按我的理解，你应该制定一张时间计划表，计划好学习和活动的时间，一定要做到“每日一读”，有一句话说得好：“学如逆学行舟，不进则退。”知识，你一日不读，它便会淡，便会落后。所以，一定要做到每日读书。另外，睡前看半小时散文，可以冶炼情操，有助睡眠，这可是我们语文老师亲口说的，我也试过，确实有用，所以我就坚持了下去。
所以，在这里，我坚持学习应该是：“学海无涯乐作舟！
学海无涯乐作舟作文 13
每次考试前，都会有同学问我：“你有什么考试技巧啊？”我总是微笑：“愉快的学习就好了。”听完后，他们无一例外的皱眉，为我这牛头不对马嘴的回答而疑惑。而事实上，这就是学习的技巧——乐。
初次感到学习的快乐是在一节语文课上。当时我们正在学《西门豹》一课，老师不知怎么的想出了个新招——让我们分角色表演课文。班里一下炸开了锅，七嘴八舌地议论着这新奇的想法。这很容易理解，在几年练习册的摧残，拼音的苦海中，能找到一个展露的机会该有多难啊？
很快，表演人员就决定了。出乎意料的是，我在其中扮演一个士兵，虽然只有一个字的台词。
“铛铛铛铛铛……”在京剧式的效果音中，这幕时长十分钟的“大剧”开场了。
“我是西门……那个，这个字怎么念？”扮演男一号的某同学一开口就闹了个笑话。
“拥抱的抱。”老师说这话时哭笑不得，话音未落，教室已被潮水般的'笑声包围了。某同学自认尴尬，挠挠头才结巴地读下去，他毫无威严的结巴语调无疑又让同学们捧腹大笑。
随着一波又一波的笑声，表演已近尾声。大家也都端正了坐姿，带着忍俊不禁的表情看着我们。演员们稚嫩的声音，笨拙的动作，平板的语调在天真无邪的孩子心中却回味无穷。
终于到我上场的时候了。我挺起腰板，等着“西门大人”的指令。
“把巫婆推下去！”某同学大叫一声。
“是！”我用自己最大的声音和无比标准的姿势将前方头顶抹布的“巫婆”推下讲台，然后欣喜而满足地退下。
随着下课铃声的响起，课本剧也表演完了，全班同学热烈鼓掌，脸上的笑容还未消释。
第二天老师讲课时，全班同学竟反常的全神贯注的听讲，甚至主动举手回答问题，让老师惊讶不已。“看来是昨天的表演起了作用，今天同学们的表现很好，果然还是‘学海无涯乐作舟’。以后大家要在快乐中学习！”老师满意地说道。
我当时年少不懂老师的意思，现在长大了才真正领悟。对于学习来说，“海”是无穷无尽的，唯有载满快乐的船才能轻松的航行。好的心态成就好的成绩，反之，带着不满和愤怒去学习的人，想必成绩也与其心态一致。
方才，这场考试前，又有同学来问这个老套的问题，我也以同样的字句回答，看着同学迷惑的眼神，我只能拍拍同学的肩膀，送上一句：“学海无涯乐作舟。”
学海无涯乐作舟作文 14
“莫言获诺贝尔文学奖，屠呦呦获诺贝尔医学奖，莫言，屠呦呦...... ......”我反复地念着这两个名字，十分羡慕：哇！他们居然可以获得全世界最高的奖项，真是太厉害了！也许妈妈不知道呢，我去考考她。
“妈妈，”我说，“你知道莫言和屠呦呦是何方神圣吗？”我原以为妈妈不知道，我可以露一手。谁知妈妈竟脱口而出：“莫言是诺贝尔文学奖获得者；屠呦呦呢，是诺贝尔医学奖获得者。这个，地球人都知道。”
我又失望又好奇：“哦，原来妈妈都知道。那你知道他们为什么会那么出类拔萃吗？”
妈妈说：“为什么？因为书山有路勤为径，学海无涯苦作舟呗。”
我顿时对这两个人充满了好奇。妈妈建议我通过查阅资料更多地了解他们。我认认真真地看了莫言获奖时的演说。原来莫言的童年十分饥饿，但他有一颗渴望读书的心。他虽然没有上过几年的学，但他善于讲故事。他的童年虽然很寂寞，但他爱幻想。那他一定是因为痴迷阅读才成为一个大文学家的.吧。
屠呦呦，更是一位了不起的科学家！她因为发现了“双氢青蒿素”，拯救了世界上许许多多疟疾儿童患者。她不是博士，也不是院士，但是她和她的团队一直致力于青蒿素的研究，做出对人们有益的事。
我想对妈妈说：“书山有路勤为径，学海无涯‘乐’作舟。”
其实，我也是一个爱学习的人。我热爱阅读，我的书房里摆满了书籍。仅这一学期，我就读了《小王子》《骆驼祥子》《稻草人》《格兰特船长的儿女》《蓝鲸的眼睛》《神秘岛》等书。我梦想着：有朝一日，我能像莫言一样，成为一个能写书的大作家。
最近，我正在津津有味地捧读路甬祥的《科学改变人类生活的一百一十九个伟大瞬间》。20世纪，人类史上一个个伟大的科学创造，让我兴奋不已。1901年，首届诺贝尔物理学奖得主伦琴，发现了X射线；磁悬浮列车的出现，开创了快速轨道交通的先河；号称“千里眼”的雷达，还可以和激光、互联网相结合，谱写了军事史上崭新的一页；2003年10月15日，杨利伟乘坐“神舟”五号飞船，首次进入太空，实现了中华民族的飞天梦想。更神奇的是克隆技术的出现，“多利”羊的诞生，不亚于第一颗原子弹的爆炸带给全世界的震撼。
原来，科学是如此引人入胜，我们居住的世界是如此充满惊奇和感叹！我又梦想着：有朝一日，我要像屠呦呦一样，成为一个能创造奇迹的大科学家。
我问妈妈：“长大后，你希望我成为像莫言那样的大作家，还是希望我成为像屠呦呦那样的科学家呢？”
妈妈笑眯眯地说：“不管你是谁，你都是李佳瑶。你要踏踏实实学习，学海无涯哦。”
是的，学海无涯，我要以“乐”为舟！我暗暗地下定决心。
学海无涯乐作舟作文 15
人们常说“学海无涯苦作舟”。但对我来说，小舟行驶在学海的路途中，并不是总会碰上岸边的礁石或碰到大风大浪的日子，小舟行驶在学海的路途中，也可以是风平浪静，风雨无阻的。从而我觉得“学海无涯乐作舟。”
八年的求学之路艰辛而又快乐。
外面的路灯亮着，小车川流不息地走过，广场的'流行歌曲依然放着，我坐在课桌前做着一道又一道的数学题，心烦躁不安。桌旁落落的《万象》，郭敬明的《下一站，伦敦》在我旁边不停地跳动着，示意着我，“别做题了，书中的乐趣很多哟，”我想了想，《万象》只有心情平静时才能读出其中的味道，《下一站，伦敦》更有意思吧！我随手拿起《 下一站，伦敦》，关上数学题，对书说了声“再见”，便悠闲地坐在椅子上看起来。
咀嚼书中的味道，是那样令人新情放松。书中郭敬明带领着他们的团队在伦敦游玩，品味着那儿的美食。安东尼的那篇，让我烦躁的心终于平静了下来。文中安东尼写到：“伦敦的美食是多么美味，每次吃完丰盛的饭，便立人互木搀扶着走出餐厅。每人挺着特大的啤酒肚走出来，有时一笑，肚子便痛了起来，这所有都源于他们刚吃过丰盛的餐饭。”看着伦敦的美景，看着伦敦的美食，又看着由他们写的美文，心瞬间平静而又开心了起来。书，让我那颗烦躁不安的心终于平静了下来。心中没有了烦躁，我将《下一站，伦敦》放回桌旁。对着那本数学课外练热情地打了个招呼，拿起笔，便又开始做着数学题。
看着刚刚已被弄皱的那面，看着那道几何题的图形被自己涂的乱七八糟的图形。那是自己刚刚伟大的“杰作”。拿起笔，在空白的草稿纸上重新画上那个图形，将那一面用手压平，重新读着题。脑袋瓜子一转，便想出了这道题，迅速地写出了过程和答案。从抽屉中迅速地拿出参考答案，找到那道题，发现答案与自己的一模一样。高兴地拍了下手叫道，“噢耶，我算出来了，”将自己的杰作贴在那面皱巴巴的纸上，心情更加愉悦。
外面原本令人烦躁的流行歌曲，瞬间是那样的动听。是什么魔法可以让烦躁不安的心快乐起来？又是什么魔法让难的题目变成那么单。哦，原来是读书这个魔法。
谁说“学海无涯苦作舟。”学海无涯明明是乐作舟。
学海无涯乐作舟，书中充满着一种神奇的魔法。
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