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六年的相伴作文
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的六年的相伴作文，欢迎阅读与收藏。
六年的相伴作文1
生命中，总有一个人是你不变的牵挂，或挂在嘴上，或藏在心里，不管多久没有联系，不管岁月怎样流逝，都没有忘记，都不会放弃，因为他映入了眼眸，因为他藏在了心头。
一起走过的日子，一起经历的往昔，或欢声笑语，或争执不息，都在心中刻下了不可磨灭的印记，爱时的欢喜，痛时的泪滴，都是此生中别样的经历，别样的幸福。
因为在乎过，因为深爱过，所以你住在心里，赶不走也挥不去，相伴时朝朝暮暮，相惜的点点滴滴，都时时刻刻盘旋在脑海，萦绕在心头，是此生中最美的回忆。
因为拥有过，因为付出过，所以你刻在心里，珍藏着也温暖着，回忆里的那个人，回忆里的那段情，想起来嘴角上扬，念起来触动心房，然而，如今却天各一方。
相伴时的相惜，六年级的'离别，总是独自一人去承受，总是默默无语去感伤，温馨的时光总是最短，放不下的人终是难忘，一个转身再也看不见对方，一次分离再也回不到从前。
六年级过后，我便是中学生了，我将会变成熟了。老师，岁月无情带走很多，不知你是否还记得，我们第一次见面的模样，是否还记得曾彻底长谈，是否还记得，是否还记得我们在一起的快乐时光，把彼此的心事分享，快乐时的笑声不断，难过时的泪水连连。
时光匆匆一路向前，过去的终究过去，再难忘也得忘，是宴席迟早会散场，是戏曲终究会落幕，过去的留做回忆，现在的好好珍惜，岁月无恙，愿你安好，时光无声，一路向前。
六年的相伴作文2
我曾游过山，玩过水，栽过树，嗅过花。但，这一切，都随着岁月的变迁而埋藏于心底。像泡沫，在时光的一去不复返中蒸发消散。
唯有你，让我在匆匆岁月中，不感时间的痕迹。
春日里，在鸟儿的鸣叫声中念起“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”夏日里，在荷花的轻摆下品味“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”秋日里，在落叶满天中吟起”况属高风晚，山山黄叶飞。”秋日里，在皑皑白雪中书写“千山鸟飞绝，万径人中灭。”
日出而作，当红日高挂时念起“花有重开日，人无再少年”。日落而息，当遥望变化万千的圆月时吟到“举杯邀明月，对影成三人”。
我像一只鸟儿划过四季的'早晚，将日子埋于流年。而诗词，却令我感到，三千多年前的情景，依然存留在心间。那时的壮丽景色，依然在我们眼前展现。
朗诵杨炯的《从军行》，从“宁为百夫长，胜作一书生”中体会战争的豪情。朗诵陈子昂的《登幽州台歌》，从“念天地之悠悠，独怆然而涕下”中感受孤单悲苦。朗诵王维的《山居秋暝》，从“随意春芳歇，王孙自可留”中领悟潇洒闲逸。有时我会把自己当作诗词里的人物，毫不在意，在漫长岁月中，只是个匆匆过客。
感谢你的陪伴，诗词。是你，让我走进了诗人的内心，走进了那个诗词的年代。也是你，为我引路，让我飞翔。看完这本诗集，忽然发现，你已在我心底占据了擦不掉，抹不去的地位。
那些年，有你相伴的日子，如此美好，清新，没有杂质。
六年的相伴作文3
自从篮球禁带以后，我好怀念那段打篮球，在场上挥汗如雨的时光。
我站在内线，其实内外线不分的我却执意要站在那里，或许是看了《黑子的篮球》的'缘故，自己也记不清了。那时只懂得抢球、投篮，打得很卖力，经过一个暑假的训练，才懂得有假动作、三步上篮那么多打法，我的移动范围变成了三分线以内。每个球运到三分线内，我就跟着球移动，不给他们投篮的机会。
上课了，是该回到教室了，拿上来时，夹在腋下的球放在脚下，上课时仍会分神，一直把球夹在脚下，难免会发出声响，影响老师上课。被老师批了几次以后，虽然说不敢了，但脚还是不由自主的把球夹住，弄得老师也是一脸无奈。
或许是篮球打太多了的后遗症，甚至丢垃圾时，便是脱口而出——“三分！”，垃圾进箱。有一次自习课上还笔，我把笔投过去，“三分”又是脱口而出，把其他同学硬是吓了一跳，哪有人自习课上那么大声喊叫的？可我就是那么做了，好没治。
放学时，我一把抓起篮球就往门外跑，跑到校门口才发现忘了拿书包。
现在回忆起来，没有篮球，课间也不知道干些什么了，可能是折个纸飞机，也可能钻研数学题，但做这些事的时候，还是觉得篮球相伴在身边才好。
六年的相伴作文4
湖波上，荡着红叶一片，如一叶扁舟，上面坐着我和你。
那一天，你出生了，恰巧是秋天，是11月1日，时间过的好快啊！一眨眼，等后天，你就1周岁了。再也不是娇滴滴的小狗狗了。你长大了，可身体永远不曾变胖，却成了小狗中的“战斗机”，和二哈比起来也毫不逊色。你现在已是一只成犬了，可还是吃着幼犬粮，因为我们都希望，你，永远不要长大；尽管你都这么大了，但你，还是没有男朋友，因为，你们都想让你永远留在这个家。
那天，我走进宠物店，就是为了找一只看真正喜欢的、不会乱咬人的小狗。然而，看了许多只也没有一只合适的。最后，就在楼上，刚打开玻璃门，第一眼，就是你在笼子里摇着尾巴叫换。宠物店的医生说，你很活泼。当时，看你关在那又阴冷又牢固的笼子里，不禁将你抱了出来。我看着你那豆大的可怜的眼睛，似乎很想离开这个把方。于是，我毫不犹豫地带你回了家，那一天，也是我们刚刚解放，刚刚考完试的.日子……
如今，我早已习惯了每天放学时，迎来你的一阵亲热；早已习惯了一起坐在沙发上看电视的时光；早已习惯了一家三口人坐在一起时你吃醋的吠叫声……
后天，你的生日，得给你好好准备一顿大餐！
对了！还要和从前一样，与你一起在小河边望月……
六年的相伴作文5
上周我们的作文训练题目是《成长的路上有你相伴》，写的是父亲。 周五评讲作文前，每个班我都挑出三篇优秀作文，让小作者朗读自己的优秀作文， 在七二班上作文课时，正好洛阳的一批老师来我们学校参观学习，教室里涌进七八位老师。当时薛浩语同学正在念自己的作文，我已经看出她的紧张，但慢慢地，自己被自己的情节所感染，读到情真处，激动得泪流满面。 两个班都是同样的情景：学生在朗读自己笔下的'父亲时，都是难以抑制激动的感情。 上完课，我很遗憾：为什么我没有和学生共写这篇作文呢？在我听学生读作文时，我也想到了我的父亲，他也像山一样，像大树一样支撑着这个家。而且，我的生活阅历比学生多，我想我写出来的文章再配上背景音乐，读出来会有多震撼！ 由此，我想到郑州一位优秀教师来修武为我们讲课，她谈到自己教语文的经验时，说到了几点，其中就有一点是：和学生共写作文。 曾经有一次，她布置了一个作文题目，交上来的作文都是敷衍了事，于是这位老师就这篇作文题目，自己写了几千字的文章读给学生听，学生们十分惭愧，重新写了一次，这次就是高质量的作文了。 可是，我错过了一次多么好的机会啊！以后，如果是师生共同话题，我也写一篇，和孩子们共享！
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