一次有趣的实验作文精品（15篇）
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的一次有趣的实验作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一次有趣的实验作文1
“叮铃铃”上课铃响了，只见老师手里拿着一杯装满水的杯子和几枚硬币走了进来，大家都丈二和尚摸不着头脑，不知道老师葫芦里到底装了什么药？
“今天，我们做一个实验，要让硬币浮在水面上！”老师一说完，班级里就炸开了锅，有人说：“怎么可能？”有的说：“老师是在骗我们呢！”还有的.说：“老师说的肯定有道理，试一下就知道了。”
在老师的安排下，王超第一个走上讲台，只见他拿起硬币小心翼翼地从杯子边缘慢慢放下去，班级里鸦雀无声，静得连一根针掉在地上都能听得一清二楚，只见硬币缓缓沉下了杯底。“我说嘛！硬币怎么能浮在水上。”有的同学小声嘟嚷起来，王超不放弃，又放进一枚硬币，结果仍然让人失望。又有几个同学上台试了几次，都接二连三的失败了。
这时老师告诉我们方法，让我们先放一张小纸条，再把硬币放在上面，果不其然
一次有趣的实验作文2
一天，我在家闲着无聊，便去商店买了一个气球。回到家，我就把气球放在嘴边，鼓起两个腮帮子使劲吹，可气球把我当“仇人”似的，怎么也不胀大。我非常生气，对着它骂了几句。
爷爷听到骂声从屋里走了出来，看见我手上拿着气球，就明白怎么回事了。他找来一个空酒瓶和一壶热开水，对我说：“小波，别愁了，我不用嘴，也可以帮你吹气球。””啊？！”我惊奇地看着爷爷。爷爷说：“你看好喽！”说完便把空酒瓶放在脸盆里，又把开水倒在空酒瓶里，然后把气球套在瓶口上，用绳子系紧。我目不转睛地盯着气球。嘿，气球真的在慢慢胀大，从拳头般大小变到跟大西瓜差不多，还闪闪发光呢！
只听“砰”的.一声，气球像地雷一样炸开了，我高兴得手舞足蹈。爷爷虽已花甲，却还像个老顽童似的，竟拍着手欢呼起来。“爷爷，气球为什么不用吹气也会胀大呢？”爷爷说：“ 嘻嘻……这是热涨冷缩的原理，是瓶子里的热气使气球慢慢胀大，大到一定程度，气球就爆炸了。” “哦。原来如此!”我恍然大悟。哈哈，我又懂得了一个科学原理。
一次有趣的实验作文3
“今天要做实验了！老师这包盐有什么用吗？”一走到教室门口就听见里面在大声呼喊。
老师先准备好一个塑料杯和鸡蛋，还有一包盐。老师装作神秘不告诉我们。有的同学心里充满期待昂首挺胸坐得笔直；有的同学太想知道要做什么了睁大眼睛、伸长脖子使劲往前凑；有的'同学仿佛已经知道要做什么实验并知道会失败，于是无精打采地趴在桌子上。老师首先让一位同学去接来一杯水，然后把鸡蛋放入水中，鸡蛋犹如一块石头，“扑通”一声就沉入水底，好像在说：“让我先睡一觉！”说完它就躺在了水底。又有同学好奇地问：“老师，你今天就让我们观察鸡蛋吗？”有些同学真的快按捺不住了。老师又进行了下一个步骤——倒盐。水慢慢地变浑了，老师用木棒不停地搅拌着。就这样，老师放了盐又开始拌，重复做了四五次，鸡蛋立了起来。有的同学说：“老师，你不要再放盐了，鸡蛋都快变成咸蛋了！”老师没有理会他，继续搅拌。“哇！鸡蛋飘起来了！我们的实验成功了！”有同学大叫道。老师笑眯眯地说：“因为浮力大于鸡蛋自己的重力，才会浮起来，你们知道了吗？”
这次实验告诉我们坚持就有收获。
一次有趣的实验作文4
“叮铃铃，叮铃铃”开始上课了，李老师手中拿着一些材料走进教室说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。”
实验开始了，李老师先将鸡蛋放入带有水的玻璃杯中，鸡蛋“扑通”一下就沉了下去，差一点就要碎了。同学们蒙了，不知道李老师在干什么?接着李老师开始向杯子里放盐，然后鸡蛋在我们的好奇声中浮了上来。但没浮到顶。接着李老师开始放入更多的'盐，最后鸡蛋浮了上来。李老师问我们这是为什么?我们个个都是丈二和尚---摸不着头脑。谁也回答不了。这时李老师让我们回家上网查。最终原来是因为鸡蛋的密度大于水，所以鸡蛋会下沉。不断的往水中放盐，导致水的密度大于鸡蛋，所以就浮了起来。
这次实验使我开扩了眼界，增加了知识。平时只要对自然现象，人和事物注意观察。太有趣了。我很喜欢实验。
一次有趣的实验作文5
星期四，我们上了一节有趣的实验课。我们大声欢呼起来。可是刘老师千咛万嘱咐，实验室是最危险的地方，一定要按照老师说的'一步一步地来做。
我们排着队来到了实验教室，每一组五六个人。有八个桌子，墙上还贴着各种科学知识，屋顶上还有一个我们的地球的一面，可以看到我们整个中国。简简单单的实验教室，就有这么多的知识。
老师先让我们把盆里面涮一下，把里面的浓盐水到给老师。老师又往盆里到了一点水，再用纸点上酒精灯，过一会儿盆里就开始冒出来汽。我们一直观察着，发现浓烟水上已经开始起泡了。过了一会儿，泡泡越来越多，浓盐水也越来越多。等开始往外掉盐了。刘老师就两下盖住酒精灯，我就去拿放大镜了。我先用放大镜看了看，发现浓盐水蒸发后，还是一颗一颗的颗粒组成的曲线。我还发现那里还亮晶晶的，好像撒上了什么亮粉。最后老师让我们吧盆刷一下。就下课了。
这样有趣的实验课就这样结束了，真相在上四十分钟！
一次有趣的实验作文6
你看过谍战片吗？你知道“隐形墨水”吗？今天，我就做了一个“隐形墨水”的实验。
首先，我拿出了“隐形墨水”——牛奶，用一根棉签蘸了一点，在一张白纸上写了一个“大”字，在阳光下晒干以后，竟看不出任何蛛丝马迹，我把这张纸对着阳光照了照，隐约可以看见一点点痕迹。
接着，我打开了煤气，为了以防万一，我事先倒好了一盆水。我又把煤气调到了最低档，把纸放上去烤，不一会儿，纸已经焦了，可字还是没有显现出来。所以，第一次的'实验就以失败告终了。
我毫不气馁，开始了第二次的实验，我又用牛奶写了一个“大”字，只不过我多蘸了一些牛奶，些的时候稍微用了一点力。我想：“如果这次仍然用最小火烤，可能还是显现不出来，上一次可能就是因为火候不够才失败的。”所以，我把火调大了一点。再把纸放上去烤，大约三分钟后，字便显现出来了。
我激动得欣喜若狂，可我还有一点疑惑：“这是为什么呢？”我想：“可能是因为牛奶烤焦后显现出来的吧。”我在网上找到了答案：“因为牛奶中的蛋白质烘干后变得凝固，还会显现出颜色。”这就是用牛奶写字为什么烤后就会显现出来的原理。
你也去试一试这个实验吧，说不定也会出现意想不到的效果。
一次有趣的实验作文7
今天上课，老师拿了两个鸡蛋。有同学问：“是让我们吃的么？”老师说：“这里一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，你们来区分。”
同学们纷纷议论了起来，有同学建议：“摇摇鸡蛋，有声音的是生的，没有声音就是熟的。”。于是我们都上前拿起鸡蛋摇了摇，锁定了目标，但怀疑是生的鸡蛋上有道缝隙，而且没有蛋液流出来，所以心里还是不太确定。
“转鸡蛋！”又有同学大声建议道。我们试着转动鸡蛋，发现还真的'不一样。熟的鸡蛋可以转动也可以立起来，生的鸡蛋就转的超慢，像一个老爷爷走路一样。这时候我们心里都有数了。
“可以用光照！”有同学又发现了新的方法，我们决定再试一下。先把可能生的鸡蛋放在手电筒上，关上教室的灯，然后打开手电筒。我们看到的鸡蛋全身通红，非常好看，灯光下小孔都清晰可见。老师说，这些小孔是鸡蛋呼吸的地方。这种情况下看鸡蛋就像看龙蛋似的，缝隙更像岩浆，真是太神奇了！
我们确定了哪个是生的鸡蛋，哪个是熟的鸡蛋，老师肯定了我们的选择。
一次小小的实验，让我们学到了物理和化学的知识。看来只要认真观察就可以在生活中发现很多趣事呢！
一次有趣的实验作文8
今天是星期六，我把作业写完了，闲着没事干，就去拿了一本科技术看了看，我发现书上有一个有趣的实验。太阳光通过放大镜聚光，可以点燃火柴。我马上回家拿了一盒火柴，拿了一个放大镜，想试一试。
当时正是中午，太阳火辣辣的，把大地都烤烫了。我说：“真是天助我也呀！”我先调整好放大镜的角度，让太阳光集中照在地面上，形成一个又白又亮的光点，然后，把火柴头放在光点处，只听“轰”的一声，火柴真的着了。我高兴的.跳了起来，实验成功了。
我来到弟弟家，把这个实验的经过告诉了他，他还不信，我带着他又去做了一次，我说：“这次我用一个小纸片吧！”我把放大镜拿了出来，让太阳光照在纸片上，大约又过了五秒钟，纸片又烧着了。我说：“这次你可相信了吧！”他说：“这真是太神奇了！”我们又把能烧着的东西试了一遍，结果另我非常满意。我非常高兴。
我对我做的实验真是赞叹不已！不相信你来试一试。结果也会另你满意的。
一次有趣的实验作文9
今天我们来做个有趣的小实验，来观察下小蚂蚁。
准备材料：苹果切块，白纸一张、沙石若干，就可发开始实验了。
首先，在住所用围或花园附近有土的地方寻找个蚂蚁窝。找到之后在蚂蚁窝附近放置上备好的白纸，并将苹果块放在白纸上。当蚂蚁群发现苹果块，并朝向苹果块排成一排时，试着将苹果块移到旁边。这时你会发现蚂蚁们并不会走距离苹果块最近的`路径，而是依佐然照原来的路线爬行。这时如果在蚂蚁群行走的路上洒上少许沙石，不大一会你就会发现蚂蚁们会在旧路径附近开辟一条新的路径出来。
这是为什么呢？
原来，当蚂蚁发现食物时，就会利用一种独特的方法——气味，来开辟一条属于自己的路线，以利其他蚂蚁跟随而来，好一起搬运食物。所以，即使我们把苹果移走，或在蚂蚁通行的路上设置障碍，可聪明的小蚂蚁们依然能够依照发现食物的蚂蚁留下的气味一路追踪，直到找到食物，搬回家中为止。
小蚂蚁们可真聪明有趣啊！
一次有趣的实验作文10
昨天，尹老师满面春风的走了进来。只见老师右手拿着烧杯和搅拌棒，左手拿着一个袋子和绿色的盒子，放到了讲台上。
实验之前，老师先拿出了袋子里的东西：一个鸡蛋和一包食用盐。然后，老师问道：“大家猜猜鸡蛋放入水中后，鸡蛋会怎样？”大家异口同声地说“沉下去。”老师拿着鸡蛋放进烧杯中。果然，鸡蛋像我们说的一样，沉了下去！老师又问：“如果放一些盐到烧杯中呢？鸡蛋又会怎样？”这时，大家又用坚定的'语气说：“会浮起来！”接着，老师放了一些盐，充分搅拌后，又把鸡蛋放了进去。鸡蛋没有浮起来。同学们又说：“老师，盐肯定不够！”老师又加了少许盐，搅拌后，老师把鸡蛋放了进去，鸡蛋浮起来了！只见鸡蛋宝宝在烧杯中飘来飘去，好不自在。这时为什么呢？我赶紧查阅了资料。
原来，当鸡蛋在清水中时，鸡蛋受到的浮力与鸡蛋自身重力比起来，浮力较小，无法使鸡蛋真正浮起来。随着逐渐的往清水中加盐搅拌，水的密度越来越大（盐水密度大于清水），鸡蛋所受的浮力会变大，当浮力大于鸡蛋自身重力时，就会慢慢浮起来，一直浮到水面上。
通过这次实验，我又收获了一些知识。
一次有趣的实验作文11
今天我们的教室热闹极了，到底发生了什么事，快跟随我一起来看一看吧。
原来老师和同学们在做一个有趣的实验：让鸡蛋浮起来。我们准备的工具有：一个装满水的杯子，一袋盐，一个鸡蛋和一根吸管，同学们满怀好奇地看着所有材料，期待着实验赶快开始。
开始做实验了，老师先把鸡蛋放入了水中，鸡蛋像一颗大石头撞击水底，而且还在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然后，老师把一些盐放入了水中，盐像雪花从空中飘落下来，不过还有一点盐没有融化，沉在了杯底。老师就用吸管绕着杯子边缘转了几圈，一些雾水呈现在了我们面前，接着，老师在水杯里放了一些盐，搅拌了一下，沉睡中的鸡蛋宝宝一下立起身来，像被这些淘气的水给抓了痒痒，最后，老师还是放了一些盐，搅拌了一下，不过这一次，老师成功的把鸡蛋娃娃“拉”了起来，同学看到了这一幕，都惊讶万分，这到底是为什么呢？
经过老师的一番讲解，我们明白了鸡蛋浮起来的原理：水有浮力，向水里倒入一些盐，就增加了水的`密度，水中的含盐量越多，水的密度就超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就可以浮起来了。
上完这节课，我懂得了不少知识，同时也让我对科学更加有了兴趣。
一次有趣的实验作文12
今天，在作文课上，张老师说要给大家做一次实验。张老师拿出一个杯子和一张纸，然后，对同学们说：“同学们，如果我把纸扣在杯子上，再倒过来，纸会不会掉下来呢？”我想：这种小儿科的问题，三岁的小孩也能答出来，纸肯定会往下掉的'。张老师还没有把杯口朝下，只稍微弯了点，纸就掉了下来，像一只蝴蝶一样，在空中翩翩起舞，掉到了地上。张老师又拿出一个装满水的杯子，对大家说：“如果用这个杯子倒过来，那会怎么样？”我又想，连不装水的杯子纸也掉了下来，装上水，纸肯定要掉下去。这时，我便附和着同学们说：“纸肯定会掉下去。”过了一会儿，张老师说实验就要开始了，坐在讲台旁边的同学紧张极了，急忙将书和本子都放到了桌子下面，生怕水把本子弄湿了。张老师把杯子倒了过来，啊！
奇迹出现了，只见纸牢牢地吸在了杯子上。同学们猜测，是水把纸吸住了。张老师笑着做了解释：“这纸上面有水的压力往下面推，下面有空气的压力托着，空气的压力比水的压力大，所以才托住了纸。”同学们这才恍然大悟。
一次有趣的实验作文13
星期天，我在一本书上看到一个有趣的实验。书中说鸡蛋能浮在水上，我半信半疑。为了得到准确的答案，我决定做一次实验来验证。
说做就做，我开始准备材料。我找来了一个杯子、一个鸡蛋、一袋盐。我把鸡蛋先放进杯子里，然后往杯子里放盐，之后往杯子里加水，可是鸡蛋一点也没往上浮。这时我急了，我又往杯子里加盐，又加水，可是鸡蛋还是纹丝不动，正在我准备放弃时，鸡蛋竟奇迹般地浮上来了。可把我高兴坏了。
看到这一奇怪现象我又迷糊了，为什么呢？这时妈妈看到我疑惑的表情说，去看看《十万个为什么》吧！那里也许会告诉你为什么！我一听立马翻开书仔细的寻找起来，不一会儿，就找到了答案。原来不断地往杯子里加盐能加大水的力度，密度。使东西自然而然的浮上来。我高兴坏了，把这个答案赶快告诉妈妈。妈妈夸我是个爱学习的好孩子。
通过这个实验，我明白了一个道理，世界上还有很多的'未解之谜等着我们去探索，去发明，我以后一定好好学习为国家做贡献。
一次有趣的实验作文14
听老师说大蒜用水泡着，也能生长的很高，于是我就想做个试验。
我先找来两三头蒜瓣，把它们剥开，然后放了一半水，装在一个瓶子里，就开始观察。
第二天早晨我起床了，马上就去看看蒜的变化，我仔细一看，蒜宝宝的.头上长了一点绿色小芽，有的蒜宝宝也脱掉了一层小棉衣，在水的浸泡下，它长胖了许多。
又过了几天，我发现蒜宝宝下面长了许多白色的小胡须，我不知道那是什么，就问了爸爸，爸爸说那是蒜的根，我仔细看了看好像老爷爷的胡须，今天这些蒜宝宝已经都脱掉了小棉袄。
又过了两天，我再过去看的时候，蒜宝宝已经长出了又高又多的绿芽，气味也变得很重，看上去有趣多了。
大蒜泡在水里竟然可以生长。这是为什么呢？我问了妈妈以后才知道，原来种子发芽需要水分，温度等这些条件。通过这次观察实验也让我学会了一些常识，真的是有趣又长知识。
一次有趣的实验作文15
这节科学课，老师神秘地拿出一个杯子和一些硬币，还往杯子里倒满水。同学们疑惑地望着老师，都不知道今天要做什么。
这时，老师发话了：“把我手中的这些硬币放入水中，结果会怎样？”同学们立刻七嘴八舌地讨论起来，有人说：“一定会沉下去。”有人说：“不会是浮在水上吧？”还有人说：“这个容易，试一下就知道了。”……教室里一片议论声。
老师敲了敲桌子，说：“既然你们这么好奇，就做一次试试吧。”于是，同学们纷纷把硬币放进水中，只见硬币都沉到了水底。“我说嘛，硬币肯定会沉到水底的。这也太简单了吧！”有的同学开始嚷嚷起来。
“下面请哪位同学说一说硬币会沉下水底的原理？”“原理？”一听说老师要让我们说出原理，大家都抓了抓头，一脸茫然，全都呆住了。
“哈哈”，老师看我们为难的样子，乐呵呵的笑了，为我们解释起来。
原来，水是有一定浮力的`，轻的东西会浮起来，重量大于浮力的就会沉下去，硬币就属于较重的东西，它自然会下沉。
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