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学生安全教育第一课征文
安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应对安全事件的能力，接下来是小编为您整理的学生安全教育第一课征文，希望对您有所帮助。
学生安全教育第一课征文1
《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。
安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。
学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。
任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的'缺失都难逃其责。《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。
生命本身既不是祸，也不是福，而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。我期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。
今年教育部与中央电视台联合举办了“知识守护生命”大型公益活动，并邀请奥运冠军、着名学者和社会知名人士制作了有关中小学安全教育的特别节目，就是《开学第一课》，它以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育;这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成：
“潜能”：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩盖，就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会!
“坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理，坚持就可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神。
“团队”：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。
“生命”：快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。
学生安全教育第一课征文2
今天，我看了浙江台少儿频道的【中小学生春季安全教育第一课】专题节目，它通过地震灾害，流行性传染病，食物中毒，校园伤害，四个方面谈谈春季着重注意的安全问题。
里面讲了中小学生如何在遇到自然灾害和突发事件的时候沉着冷静的'应付。如：地震时要躲在桌子，床，墙角等底下；要用书包等挡住头，避免头部受伤害；要关闭电源，煤气，不能坐电梯；逃跑时要冷静；要弯腰或匍匐前进；不能靠近玻璃，以免玻璃扎伤自己……还有预防食物中毒的方法；不买无证无照的流浪摊点；选择新鲜，保质期内的食品和食品原料；不要随便采摘食用野果和野山梅；熟食制品应尽早食用，食用前要彻底加热；保持餐具卫生等，还有……此外，我还知道小学生不能玩火，不能点着蜡烛睡觉，不能一个人在河里玩水，一定要有家长的陪伴下才可以哦。
现在，人类对安全意识越来越重视，离安全越来越近了。
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