葫芦丝作文（精选31篇）
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的葫芦丝作文，希望能够帮助到大家。
葫芦丝作文 1
在云南傣族，有一个动人的民间传说，讲述的是一个关于葫芦丝的故事。
从前，有一位吃“百家饭”的小伙子，每天上山大柴为生。打完柴，便给寨子里每家每户送去一些柴火。这样一来，东家给他一点米，西家给他一点肉，以此来养家糊口。有时，如果柴火砍多了，便拿去集市上卖一些，挣些钱补贴家用。
一日，小伙子又上山砍柴了。那天天气特别好，天蓝蓝，水清清，草儿绿，花儿红，美丽的小鱼水上漂，可爱的小鸟树上鸣，漂亮的紫燕天上飞，灵巧的白兔地上跑……这一切是那么的美好。
小伙子也特别高兴，他一边哼着小曲一边砍柴，砍的.柴特别多。后来，他砍呀砍呀，砍累了，看着这片绿油油的草地，红艳艳的花儿，多想上去休息一会啊！小伙子把手中的柴刀放下，然后往草地上一躺，感到很舒服。他无意中往对面瞧了一下，哇！对面的山坡上有好多葫芦呀。这时，他仿佛忘记了劳累，一骨碌从地上爬起来，朝对面的山坡上跑去。
终于到啦！小伙子放眼望去，满藤的葫芦正“叮叮当当”响个不停，仿佛在对他说：“来摘我吧！看我这金黄的外衣，多诱人哪！快来摘我呀！”小伙子高高兴兴地采下了一只葫芦，又砍了一根竹子，把竹子削尖了，然后在葫芦上割一道口子，挖光里面的瓤，再钻几个小孔，接着送到嘴边“呜呜噜噜”地吹起来。他越吹越开心，不由得亮开嗓子唱起山歌来……
突然，小伙子发现对面有人在和他对歌呢！他顺着歌声望去，原来是一个采茶姑娘。小伙子高兴极了，和那位姑娘一唱一和地对起歌来。
唱着唱着，两人渐渐走到了一起，越唱越投机，渐渐爱上了对方。
晚上回到家，小伙子累极了，上床倒头就睡。睡到半夜里，他懵懵懂懂中突然听到了一些异样的声音，一下子坐了起来，冲了出去。
呀，外边下暴雨啦！这可不得了，会发洪水的。你看你看，远处黑乎乎的那不是山洪的影子吗？小伙子灵机一动，心想：“我不如就一边吹着葫芦丝一边叫大家赶快起来逃生吧。”于是，小伙子一面吹起了葫芦丝，一面大声喊道：“山洪来啦，山洪来啦，大家快逃到山上去！”乡亲们听到小伙子的叫喊，纷纷往山上跑去。
可是，那个心爱的姑娘呢？小伙子赶紧冲到姑娘家，不由分说背起姑娘就拼命往山上跑，紧跑慢跑，总算逃过了一劫。
第二天，山洪退去，小伙子带着姑娘下了山，在乡亲们的祝福下结了婚，而葫芦丝也成为了傣族人的传统乐器。
葫芦丝作文 2
她，带着崭新的乐器——葫芦丝走上讲台；她，娴熟地打开伴奏带，等待着前奏的到来；她，当我们还沉浸在前奏中时，早已将双手架在葫芦丝上严阵以待了。她，就是我班的葫芦丝达人——吴易芸。
吴易芸学葫芦丝仅半年就已取得了不俗的成绩，一些名曲早已不在话下。“咪—嗦—”当一丝又美的声音飘入我们的.耳朵，我和同学们都抬起了头。大家用期盼的目光看着她。声音飘，柔，优美的旋律荡漾在教室中。此曲我早有耳闻——《月夜》。
从缓慢渐渐舒展，越来越展开，节奏快了许多，从悠扬变为战鼓咚咚，吴易芸的手指也随着节奏的起伏越来越快，这仿佛是月夜那疾风吹过草地时时急时缓的声音吧。“瑞嗦——”在乐曲声步步高昂时，声音忽然戛然而止，不过一会儿，又有阵阵乐声起伏着，袅袅地钻入耳朵中。声断，意不断。这就是月夜清幽旷远的意境吧。
一阵快节奏“鼓点”后，唯美的抒情悄然而至。吴易芸的手指起伏也随着乐声渐渐放缓了。抑扬顿挫的声音时起时伏。仿佛是月光柔柔地洒在江面上，班里随即飘满了她芳香
的音韵。
这柔情似水的音乐，给高潮做了完美的铺垫。她的手指在葫芦丝上不停地滑动着，时快时慢，时急时缓，流泻出一串串动人心弦的音符，这音乐，随着吴易芸不断变换的手指。也在不断地跌宕起伏。仿佛是风吹过江边的芦荡，芦苇随风摇摆。细细听来，在这葫芦丝声中还有芦苇摇摆的“沙沙”声呢！
高潮仍在继续，吴易芸的手指滑动得更快了。接下来是从“哆”到“西”的高难度转音，左手按孔速度较缓的她，该如何应对呢？只见她不紧不慢地先按下左手中指，这样，一个高难度转音被巧妙地分解为了“哆咪西”，承接地恰到好处，天衣无缝。“厉害！”我们不禁为吴易芸翘起了大拇指。
在阵阵起伏过后，曲调渐渐放缓，趋于收尾，吴易芸的气息也已减弱。她顿了顿，缓缓地吹出了最后一个音，淡淡地收尾，不留一点痕迹。一曲终了，我们却仍然沉浸在那诗情画意的月夜之中······
“台上一分钟，台下十年功。”吴易芸正是通过苦练，在取得今天这般成就的。
吴易芸，“葫芦丝达人”的美誉非你莫属！
葫芦丝作文 3
记忆如同一扇大窗户，只要打开它，里面就会浮现出各种成长的故事，有的令人快乐，有的令人悲伤，有的令人……如同一个万花筒。
在我的记忆中有一件令人难忘的事情，那件事发生在我7岁，上一年级的时候。妈妈为了让我有多方面的发展，学习更多的知识，在征求了我的意见后，暑假给我报了学葫芦丝。学葫芦丝的第一天，当我走进教室，看见老师已经坐在位子上等我们了，我赶紧找了个座位入座，依照老师的吩咐打开葫芦丝盒，拿起葫芦丝。当我再一次触摸到葫芦丝，心里不由的一丝紧张，反问自己到底能不能学会？学这个乐器到底有多难?看着身边兴奋的同学，又有一丝安慰，他们能学会，相信自己也一定行。然后老师说“左手在上，右手在下，左手大拇指放在背面的孔上，小母指不用管，左手其余三指依次对准上面的三孔，右手除拇指外三指依次对准下面的三孔”，手指对着孔还颤颤巍巍的不稳，我们照样画瓢，但仍学的手忙脚乱，始终找不到感觉。最为滑稽的是当把葫芦丝嘴往嘴巴里一塞，憋足劲往里吹气，腮帮子都涨的通红了，还是听不到一丁点声音。老师看着我们的样子，阴着脸说“你们不要像砍柴火一样那么用劲，要适当地调整气息，该轻便轻，该重时就重，鼓励我们再来”。我们按照老师的指点，一遍遍的反复，到下课了，终于有那么一点点感觉了，第一次的学习就这样结束了。
第二天，当我踏进教室的时候，心里如同揣着一只小兔子在乱跳，害怕老师让我们吹一吹，这是上一堂课布置的作业，因为我没完成，连最基本的动作都还很生疏。小兔子还在跳的时候，上课就这么开始了，索性老师没让我们吹。这时我突然感觉老师亲切多了，是那么的可爱，仿佛一下子拉近了我和老师间的`距离，就连学葫芦丝的灵感也被激发了。随着老师的耐心指点，我吹葫芦丝的基本功也渐渐扎实了，学的也得心应手了，慢慢的我会吹《婚誓》、《月光下的凤尾竹》、《金风吹来的时候》，还有《竹林深处》等等，吹的也越来越好了。
从开始爸爸说我像在制造噪音，捂着耳朵躲起来，到现在喜欢听我吹，有时吃完晚饭，还让我献上一曲，我也挺乐意的。不知不觉中我学葫芦丝已经有四年了，虽然学龄不是很长，吹的也不是非常好，但我从中明白一个道理，只要坚持，有足够的毅力，就一定会成功，相信自己一定行。
葫芦丝作文 4
你知道我为什么要参加葫芦丝排练吗？是因为呀，我要参加中央电视台少儿春节晚会了。
我们在学习葫芦丝的教室内进行排练，一共八个人参加，在这八个人中，我因为是最低最小的一个，所以我排在最后一个上场。别看我小，我学习时间比他们长，参加比赛经验丰富，过不了多久，我就掌握了所有动作。
八个人中最高的四位站在中间，两边是相对低的，我排在最后。大家按舞蹈老师规定的动作，排成队伍上台。在音乐声中，大家亮相后，错位站在舞台上，开始吹，在伴奏的间隙，大家又得换一个位置，然后再吹。最后是集体谢幕，退场。就这样一套简单的动作，由于大部分人没有经验，有的中间站错位置，有的看着妈妈做鬼脸，有的低头看脚，有的不动，老师让我们反反复复练习了不知多少遍，汗水打湿了我的头发。冬天的风一吹，顿感凉凉的。
所有家长看我吹的好，舞台经验丰富，也会做动作，纷纷好奇地问我：“你学了几年了？”“你考过几级了？”“你怎么有经验？”我一个个如实回答。大家都不相信我。一直在一旁不吭声的赵老师走向一副宣传面板，她用手指着上面的`小男孩，对大家说：“你们看这是谁呢？这就是张景喆……”（儿子就到这，自己都有些有好意思起来。他建议我，说妈妈，我们用省略号吧。我那天没有陪儿子去排练，听儿子兴奋地在跟说，我知道他自信心又来了。）后来大家都信了。
为了整体效果，我们到纬五路二小舞台上进行第二次排练，在舞蹈老师的指导下练走步。舞蹈老师在台下，用手指着自己的脸，做一个弯弯的动作，啊，是让我们的面部表情丰富起来，可是没有几个能做到这些。又是一个下午，我们踏着节奏走上台，随着音乐落下谢幕。整整练了六遍，也吹了六遍，吹得我的嘴都酸了，又是一身汗水。（第二次排练的下午，我陪儿子去的，他在所有孩子中间，的确很是突出。从面部表情到肢体语言，都很完美。不过如果他再多些笑容，会更棒的。我很为自己的儿子自豪。）
虽然累，但有一句话说得好：干任何事都不容易。只要下功夫，没有做不到的事。（排练结束后，儿子仍不肯脱下演出服。儿子一穿上演出服是特别显得精神和自信。在路人的好奇目光中，儿子一点也不觉得难为情，反而走得更开心。我支持儿子，是音乐让他找到了自信。）
葫芦丝作文 5
每个人都有自己的看家本领，然而，想练好它可不那么容易。我也有自己的一技之长，那就是吹葫芦丝。为了学会它，我付出了不少努力。
我第一次知道“葫芦丝”这种乐器是在幼儿园中班时。那天，我们班举行了才艺表演，一个和我最要好的同学走上台吹起了一首《湖边的孔雀》，我听着悦耳的音乐，也心生向往，如果我也会吹葫芦丝该多好啊！
正巧，幼儿园放暑假时，妈妈听说那位同学的爷爷会吹葫芦丝，而且还是专业教师。于是，她就向这位老师买下了一把葫芦丝与一本教程，让我在每周的星期日到老师家里学习。
周末到了，我该去学葫芦丝了，我既紧张又高兴。紧张的是怕自己学不好，高兴的是自己也可能吹出那么动听的音乐。
第一次教的是按孔，老师说，只有按好了孔才能吹好音乐。葫芦丝有七个孔，六个在正面，一个在反面。这是中间的管的样子，此外还有两根副管，上面各有一个副孔。左边的副孔偏上，右边的副孔偏下，连接着三根管的前面是一只雕刻精美的`葫芦，葫芦上安着吹嘴。
我拿好葫芦丝，但是老师告诉我，拿反葫芦丝啦！我手忙脚乱地把葫芦丝正过来。按拱很有讲究，左手的食指、中指、无名指分别按在前三个孔上，小指放副孔那儿，大拇指按住背面的孔，右手也差不多，只是大拇指没有按孔而已。
接下来，老师教我了一些音符和基本技巧。先学低音5，把全部孔按上就行了。可是，我感到有点吃力，我吹时感觉要用很大力气才能把它吹出声来，毕竟那时候我才幼儿园中班。基本技能就是吐音，运用舌头消除“咕”这个音。回家后，我经常练习，很快就熟能生巧了。
后面的几节课，我学会了哆来咪等许多音符，以及打音、叠音这些稍难的技巧。每次回家，我都在勤勤恳恳地练习。刚开始，每次吹半个小时我就感觉嘴唇生疼。后来，我就分开几次吹，每次吹的时间稍短些，嘴唇渐渐地不疼了。就这样坚持着，我练得越来越好，连老师也夸我吹得好听。
自从我学会了吹葫芦丝，妈妈逢人便想拉着我演奏一曲，弄得我都不好意思了！不过，这也让我越来越自信了。
葫芦丝作文 6
耳畔，再次回旋起熟悉的旋律——《月光下的凤尾竹》。那悠扬动听的乐声，让我忍不住又拿起我心爱的葫芦丝。
葫芦丝，顾名思义，它的主要部件就是一个葫芦，呈土黄色，外表光滑极了，却也不比我的拳头大多少。葫芦正中央，雕刻着一幅唯美的图画：两个身着艳丽服装的傣族青年静静地坐在草地上。皎洁的月光流泻下来，如同给这一切蒙上了一层薄纱。两个青年拿出葫芦丝，轻轻地吹奏起来。天籁般的音乐，在如此美妙的环境里表现得淋漓尽致及。一旁，一株株凤尾竹随着音乐慢慢摇晃……葫芦丝颈部，系一根蓝白相间的丝带，使它显得格外精巧可爱。葫芦丝的顶端，安装着一个约两厘米的吹口，连这上面，还有很多不易发觉的花纹。而连接着葫芦丝底端的，是发音管，中间的长一点、粗一点，两边的短一点、细一点。长管子的正面，有六个小孔，背面还有一个孔，别看它们微不足道，你可知道，那悠扬的音乐，就是从这里飘荡出来的。葫芦丝的最底端吊着一个手工编织的中国结，它在默默告诉我们：葫芦丝是我们中国特有的民族乐器！葫芦丝全长约30厘米，小巧且便携。
葫芦丝，还是一种历史悠久、十分古老的的民族乐器，也算得上是乐器中的“老前辈”了。它主要流行于云南傣族、阿昌族等地。他们用家乡土生土长的简易材料：葫芦、竹子制造出了这样的.乐器，体现了我们中华民族无与伦比的智慧。葫芦丝，是云南人用智慧凝聚起来的结晶！由于葫芦丝小巧、便携、易学的特点，不管是在繁华的大都市，还是宁静的小村庄，现如今几乎都能听见优美的葫芦丝声。而在我们三小，葫芦丝也成了一大特色。在我们五年级，每一个学生都会吹奏葫芦丝，没有例外。每到星期二的中午，校园里总会响起整齐划一的葫芦丝声，使得每一个人都陶醉其间。
相比钢琴。提琴等西洋乐器，我情有独钟的自然还是中国古典大方的葫芦丝。每每疲劳、不悦之时，只要奏起葫芦丝，抚摸着它那较为粗糙的表层，总会使我放下一切烦恼，舒缓身心，如痴如醉地沉迷于其中。委婉清亮的声音驻入我的心灵，惊异这小小的葫芦丝能发出如此动听的声音，我任凭它净润着我的内心，安抚着我的情绪……
《月光下的凤尾竹》还在继续，我也捧起葫芦丝和他们一起合奏起来。两处的声音，竟天衣无缝地交融在一起，似乎它们原先就是一个整体。而我的心，也随着葫芦丝声，飞向那湛蓝湛蓝的天空……
葫芦丝作文 7
上周，教室里老是听见同学们说“呃，最几天怎么总是练习葫芦丝啊？”“就是，就是！难道，要比赛吗？”“那谁知道！老师让我们练就好好练呗！”同学们窃窃私语，都在谈论葫芦丝的事。昨天早上，老师宣布周二下午全校葫芦丝比赛，我们也有指定吹的曲子。
昨天一整天，除了上了两节课，剩余时间我们都在练习我们班参赛的曲子，并做好动作。大家都在专心致志地听从老师指挥。时间在流逝，不知不觉快到比赛时刻，我们穿上深色的衣服并戴上红领巾，朝气蓬勃、威风凛凛地走进了场地——地下篮球场，哇！平时没机会来学校地下操场，没想到这里面真漂亮，真宽阔！嗯，和我们学校的操场一样大，有三个姚明那么高。
开场就是一首雄壮的葫芦丝曲。虽然我不知道这首曲子叫什么名字，但是一听就像一匹脱缰的野马在自由驰骋。接着又是欣赏葫芦丝曲了。总共欣赏了三个曲子，其中我竟看到了我们班的“葫芦丝之王”——刘炳耀！嗯，我真替我们六七班骄傲！不管是哪首曲子，难度都是特别大的，我听得都望而生畏。这里每一位表演者，他们的脸都是严肃、认真的，手紧紧拿着葫芦丝，手不停地抖动着，因为我知道，这三首曲子速度都比较快，手指要不停地抖动，这个孔到底是摁紧还是松开，是摁三个孔还是摁四个孔……这随时可能会摁错，而且曲子忽快忽慢。他们也有各式各样的.阵型，随时随地地变换。我想，这么难的曲子被这些同学们吹得这么动听而优雅，他们平时付出了多少努力呀！我心里默默地为他们致敬。
言归正点上，接下来就是各个班级吹的葫芦丝了。其中我最佩服的是六五班，他们穿了校服，也有很多阵型，吹得也很整齐。你说说，一个班七十多个人能成这样，他们排练得很辛苦吧！当然，六一班的同学吹得有点乱，不过没关系，我们要用鼓励的目光去对待他们，而不是嘲笑。当我们六七班吹的时候，虽然动作没有，但吹得还是蛮整齐的。我相信，我们这个班集体会做得更好！
渐渐地，渐渐地，四十分钟很快就过去了，我们的比赛也结束了。在这次比赛过程中，我们欣赏了优美、雄壮的葫芦丝曲，看见了更加团结的六七班……这次比赛，不管是第一还是倒数第一都不重要，过程很重要，学校组织了这次葫芦丝大赛，不但给我们但来了欢乐，而且丰富了我们的艺术修养和陶冶情操。继续期待下一次的葫芦丝活动！
葫芦丝作文 8
葫芦丝是我的爱。每当听到悦耳的葫芦丝声，我就会陶醉其中。从小学三年级起，我就和它结下不解之缘。
记得那是在一天傍晚，我和妈妈去散步，偶然间听到一阵阵清脆悦耳的声音从一个乐器店里传来，我和妈妈停下脚步向那乐器店里望去，只见店里一位大伯手里拿着一个葫芦形的乐器吹得很起劲，吹出的声音优美、甜润、柔和、清脆。顷刻间把我和妈妈陶醉在其中，直到一曲终了我们才回过神来。后来在这位大伯介绍下我才知道这种乐器叫葫芦丝。妈妈经不住我的纠缠也给我买了一个。
初学葫芦丝时，由于没有指导老师，我的几个手指老是不听使唤，音也经常吹错，声音很难听。我跟着电视上学并模仿老师的做法，我用手指按住小孔，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，使劲吹起来，手指头按得又酸又痛，却一只吹出一种“咕咕”的怪音，真是又气又急，心想：怎么回事？为什么人家吹得那样好，而我却连一个音吹不出呢？于是我求着爸爸在网上帮我找有关吹葫芦丝教学的视频，慢慢的边看边学。原来发出“咕咕”声是我的手指头没有按紧小孔，露出缝隙了。后来在爸爸耐心的帮助下，我一遍又一遍地练习，再学了一些基础乐理知识，我终于第一次会吹了《月光下的凤尾竹》，从葫芦丝里传出动听的乐曲，我高兴极了。以后每天做完功课，我总要练习吹一会儿葫芦丝。功夫不负有心人，我会吹的葫芦丝乐曲越来越多。
吹葫芦丝有很多讲究，不仅要注意吹出波音、颤音、滑音等好多技术性的环节，还要吹出节奏感，心态感。我觉得学葫芦丝这种乐器最主要的.就是要用心去感受，感受那种意境的美，只要你感受到了，你就能吹出动听的乐曲。
记得我在小学三年级的一次段考中数学语文双科成绩考得了一百分，在上海的小舅为了奖励我，就给我买了一整套葫芦丝，有C、D、F、G、降B等五个不同音调的葫芦丝。我高兴得不得了，几乎天天摸天天练，爱不释手。从C调吹到D调，又从D调吹到G调，《竹林深处》、《一个美丽的地方》等一首首优美悦耳的云南民族乐曲从我的葫芦丝里飞出，有时像山间的溪水潺潺流动；有时是竹林里的孔雀在展开着自己美丽的羽毛；有时是多情的凤尾竹在皎洁的月光下摇曳……
葫芦丝，你让我快乐，你丰富了我的课余生活、陶冶了我的情操，更使我领悟了更多人生的哲理。
葫芦丝作文 9
今年放暑假后四十多天的时间，葫芦丝郭永胜老师辛勤辅导，每周辅导三节课。炎炎夏日，骄阳似火，我风雨无阻，奋力冲刺，下功夫练习，顺利通过了葫芦丝八级证书的晋级考试。
那还是在我上幼儿园的时候，《金刚葫芦娃》电视剧是我每天的必修课，使我对神秘的葫芦产生了深厚的感情，认为葫芦是有魔法、有神力的。我毫不犹豫地选定了学习葫芦丝。去年通过了四级考试，今年冲刺八级晋级。
一年来，每周坚持参加葫芦丝辅导班2小时，回家练习1小时，坚持不懈，持之以恒。通过我的不懈努力，勤于向郭永胜老师请教，不厌其烦地练习，尽管两腮和手指酸痛，尽管乐谱像小蝌蚪一样晃得我眼花缭乱……但通过四十天的冲刺练习，感到手指灵活自如，两腮换气适当，乐谱熟记心间。熟练掌握了《金秋月下》、《竹楼情歌》、《赛江南》等50余首乐曲的演奏技巧。
今年六·一儿童节学校举行联欢会，我代表四（9）班和4班、7班两位同学，演奏了葫芦丝三重奏。一曲《月光下的凤尾竹》，让全体师生仿佛置身于如诗如画的西双版纳，在柔和的月光下，远处的凤尾竹在微风的吹拂下，隐隐约约传来了优美动听的葫芦丝乐曲。师生们也好似沉浸在心旷神怡的世外桃源的意境中……赢得阵阵掌声。我爱葫芦丝！它不仅丰富了我的业余生活，而且还能带给人艺术的享受！
功夫不负有心人。今年8月11日迎来了葫芦丝晋级考试的日子。我信心百倍地报考了八级证书考试。那天我早早地来到知音琴行，门前人山人海，集聚了携带各种乐器的人，有笛子、葫芦丝、电子琴、吉它、二胡、古筝等应有尽有……考试前各种乐器的'演奏练习更是一种音响的大合唱，好不热闹。
我的准考证是8002号。主考老师是上海音乐学院的李春华教授。他叫到8002号时，我胸有成竹的走进考场，站定后向李教授恭敬地弯腰鞠躬，然后很熟练地演奏最拿手的八级代表作品《阿昌情深》。标准的站姿，优美的曲调，把《阿昌情深》演奏的情满意浓，如泣如诉。李教授向我点头微笑，示意八级通过了。郭老师也向我竖起大拇指说：“昊昊你太棒了！”
一份汗水，一份收获，辛勤的耕耘有了回报。我将再接再厉向十级顶峰发起冲刺！
葫芦丝作文 10
曾经在一次旅游中买了个塑料的葫芦丝，虽然便宜，声音倒也清脆，样子也讨人喜欢，有几天也是爱不释手。不过，几天的热度一过，它就静静地躺在柜子里落灰尘，再也没动过。
有一天，我在拿东西的时候不小心碰到了那个葫芦丝，“咔擦”一声，葫芦丝在我面前生生地裂了一条缝，我肉疼地拿起它，拍拍上面的灰，吹了一下，发现怎么也吹不响了，再也无法发出那种清脆的声调。我怔了一下，不知道要不要扔了它，却怎么也下不了手，好像它是我身体的部分，它承载了一份美好的回忆，无法切离，只好默默将它重新放回柜子。
慢慢地，我终于发现家里放不下其他东西了，在清理时，发现准备扔掉的东西只不过一点点，我环视房间，又一次看见了那个被我遗忘已久，落满了灰尘的葫芦丝，拿在手里掂量了半天，又重新试吹了几次，终于一咬牙把它扔在了垃圾袋里，一种无言的清爽产生，我从来没有感受到的。只有扔了才发现，那个葫芦丝我再也不会用到，可还是在家里放置了好久，毫无用处，它不但占用了空间，也耗用我的心绪。
我算是一个小玩具控，什么小玩偶呀、小挂件呀家里全都是，随便找找，都能找到散落各处的玩具，可每次我都是三分钟热度，三分钟一过，它就成了装饰品，一无是处。可每次父母叫我扔的时候，我都会舍不得，觉得好可惜，然后又继续买很多新玩具。一种不需要的需要，好像生长在我的身体里，一天天以飞快的速度蔓延，从来，我都觉得它们必不可少、缺不得，可扔了那个葫芦丝后，我才发现并不是这样。在那之后，我也会慢慢地清理那些不用的玩具或者送给别人……。
人生的种种苦恼，总混杂在我们对物品的执着中。可我断不了、舍不了、离不了，那些所谓极其重要的'物品，我以为已长在我身上的那些“葫芦丝”，去不了，可扔掉以后，才知道是何等轻松、何等自由。是呀，没有舍，就没有得，只有舍去了，我才感受到了别样的自由心境。
只有通过实践断舍离，人们才能清空环境，清空杂念，过简单清爽的生活。我在尝试、我在努力，我希望会有更多多余的物品从我的生活中消失，能让我享受更加自由舒适的人生。
葫芦丝作文 11
日常生活中，人们都有许许多多的爱好，当你将它发展成一门技艺时，它便是你的拿手好戏，正所谓“三百六十行，行行出状元。
葫芦丝，是云南少数民族乐器，一种集中国古代劳动人民智慧的结晶。它有着大大的葫芦，扁扁长长的管身，将吹口含在嘴唇间，做出“吐”的嘴型，一吐气，便能流出许多悦耳的音符。有时吹出的.乐曲幽扬而舒情，有时吹出曲子绵长而又舒缓，有时吹出的曲子又十分激昂活泼……
我在初学葫芦丝时，吹出的曲子都一顿一停的，指法极为不熟练，似乎不是我在吹葫芦丝，而是它自己随心所欲，它想发出怎样的声音就发出怎样的旋律，让人十分困扰，似乎是它成心与自己做对一般。
但我并没有因此而放弃，当我看到老师那熟练的手法，听到老师吹出的优美乐曲，我又一次被激起学吹葫芦丝的欲望。我不仅仅在兴趣班时吹，我在放学后吹，我在晚饭后吹，我在完成作业后吹，我在周末时间吹。一首曲子我要吹上上百遍，直到我记住歌谱，直到我手指娴熟。就这样日复一日，我似乎掌握了吹葫芦丝的技巧，每首曲子到我手上都不难了。从一开始的停停顿顿、忽高忽低的音段，到现在行云流水的指法与自我掌控的音色、音价。同学们、老师们对我的吹奏手法与表情管理已经深深地表示了肯定。
过了几个月，我迎来我的考级……十级“战场”。这与之前的考级可略微有些不同了。一级是考指法掌握，二级是考音色控制，三级是考音乐流畅……以此类推，这十级考试便不仅要看音色、指法、表情是否完美，更重要的就是要将情感依附到乐曲中，吹出自己的感受……
我在考级的现场，吹奏着我的考级乐曲，这首乐曲开头舒缓而又绵长，没有过多的装饰音、倚音、滑音等，让人感觉十分干净而又舒畅。过了一会儿，乐曲渐渐进入了中阶，我快速有力地翻滚着舌头，让气息不停地吐出收回。我的手指在管口上不断地抬起放下抬起放一下，行云流水般的乐曲从葫芦丝中翻滚出来，认人不禁沉浸在音乐的怀抱里……
想要练成拿手好戏可不是一天就能完成的，需要一朝一夕的努力，加油！
葫芦丝作文 12
金色的秋天，秋高气爽，今天对我来说是一个特殊的日子，我要参加一年一度的民族乐器等级考试，这是对我的能力的一次检验。我满怀信心和我的民乐同学曾敬洋，兴高采烈的来到南宁剧场参加葫芦丝八级的考试。啊！今天考级的人可真多，有考二胡的，有考独玄琴的，有考古筝的等等五花八门，还有跟我们一样吹葫芦丝的，但是我们跟他们不一样，因为我们是葫芦丝二重奏，而且需要两个人演奏，我们演奏的曲目是《丹顶鹤》。
不知不觉该轮到我们进考场了，我的心开始忐忑不安，当我看到评委严肃的表情时，心里一阵哆嗦，于是我跟哈老师说：我好紧张，怎么办？哈老师语重心长地对我说：“你不要紧张，相信自己的实力，你就当做是平时练习吧！”听了哈老师的一番话，我心里踏实多了，重新找到了往日的勇气和胆量。
啊！该轮到我们上场了。我们毫不犹豫的走到考试的`现场，开始演奏。一阵阵轻快的声音从我耳边响起，一幅美丽的画面仿佛出现在我眼前，一群美丽的丹顶鹤在我们的演奏下。在湖上骗骗起舞……我们也仿佛成了一名音乐家，在为丹顶鹤演奏。我和曾敬洋同学配合得十分默契，尽最大努力把这首曲的灵魂表现出来……
这次考级我们顺利完成了任务，虽然还不知道成绩，但我们都已经努力了，通过这次考级，我的心理素质和能力又得到了进一步的提高。
葫芦丝作文 13
小学三年级的时候，妈妈冥思苦想，要给我培养兴趣。左思右想，跳舞、绘画、象棋……最终经过语文老师的推荐，选择了一种古老的傣家艺术——-葫芦丝
刚进教室，就看见了各种各样的葫芦丝，随后老师就发给每人一支，教我们认识它。葫芦丝，外观平滑、精致，下面还有一根长，两根短的竹管。中间竹管前面六个，后面一个，总共七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还拴了一个塞子。哇，我对它爱不释手。
学习葫芦丝了，要学习音阶，对准吹，反复练习。老师边讲方法，边示范。同学们也激动万分，迫不及待地吹了起来。瞧，有的同学涨红了脸，像一个火红火红的大柿子；有的`同学吹出咿咿呀呀的声音；还有的同学竟然玩了起来，只要有声音就好，吹着，吹着，干脆不吹了。我的目光紧紧地随着老师手上的葫芦丝行走，心里默默地记着老师的动作。
终于要学习吹整首曲子了，一看曲谱，傻眼了，密密麻麻，就像电线杆上的小燕子。老师鼓励我们不要被这乐谱吓倒了。为我们演奏了一首《月光下的凤尾竹》，优美的旋律在教室里回荡。同学们听着，听着，不由自主地陶醉其中。大家似乎都忘记了疲劳，又恢复了信心。老师让每一个同学吹，快到我了，内心非常忐忑不安。有点想放弃，但是老师反复地给我示范，鼓励我。
终于，功夫不负有心人，我在这节课学会了第一首曲子，也吹出了流畅的旋律。我明白了做事情只要坚持不懈，就能成功。
葫芦丝作文 14
在我们中国的民间里，有很雅俗共赏的艺术，比如：乐器、剪纸、机械等。而我学的一门艺术是乐器。它是我的——“宝葫芦”。它经常给我“带”来快乐，是我最好的“知音”。
当时，我是二年级开始报的少年官，乐器葫芦丝。我刚开始学，是最懂音乐的吴童老师。吴童老师刚进门，就拿了一张纸。让我学，吴童老师让我把一个出气孔按住，以免让葫芦丝变了音。
然后我就把原孔都按住，吴老师柔和的说，轻轻呼出一口气，不要太用力了，不然吹不响。我按照吴童老师说的做。一会儿工夫就吹出低音“唔”。
吴童老师微笑着，说好了，接下来我给你说一说音高问题，这音高，其实很简单，只要控制好气息。你在试一试？我听后慢慢地将气息呼出，几乎出吴童老师笑了，说你学的挺快，好了，把手指一个一个放开，记住是从下倒上，然后再到后哦！
慢慢的'、慢慢的。啊，我好开心！因为我居然可以将乐谱一个一个一个的吹了下来，虽然断断续续吧，但也不错了。那天下午有一节课的时间，每个星期有两天时间，所以不久，我就可以完完整整、熟熟练练地将曲子吹了下来。
我很开心！我收获了乐器朋友——葫芦丝，它经常给我带来快乐，这是我学的一门艺术，我在舞台上练就了我的勇气和毅力。
葫芦丝作文 15
在我幼儿时，家里有一种民间乐器葫芦丝。当爷爷给我介绍它时，我还以为是葫芦切成的丝呢！
没想到，它竟是做成葫芦形的吹奏的乐器，样子有些胖和大，大概有一个台灯的大小，但拿起来比较轻便。葫芦在主管的上端，摸起来十分光滑，那胖胖的葫芦肚显得十分可爱，在葫芦上面还有一些五彩的.花纹。
葫芦丝的演奏方法和竖笛差不多。要吹好葫芦丝，需要练习长音、吐音、打音等指法和技巧，还需要知道一些乐理知识，如吐音有单吐、双吐、三吐。想达到非常熟练的程度，就要不断学习。
我三四岁时，天天吹奏它，虽然吹得不那么好，但就像每天要吃饭一样，简至是爱不释手，可是。
我开始反感它了。因为我在吹的时候，总有一股奇怪的木头味儿，所以就不太经常吹了，要吹也是偶尔玩一下。在我5岁时，甚至已经不再记得它了。
我渐渐长大了。
一天晚上，我听到了葫芦丝演奏声，一下子愣住了，那声音那么婉转悠扬，多么动听。我的脑海里一下子冒出了我和爷爷一起吹葫芦丝的画面。
等等！这不是爷爷以前吹给我听的曲子么？
突然，声音没了，它仿佛不想让我听到一样，它好像也在反感我。顿时，我清醒了过来，我知道我和葫芦丝度过的时光再也回不来了。
葫芦丝，是我记忆中幼时最好的朋友
葫芦丝作文 16
世界上的乐器有很多，比如：架子鼓、钢琴、电子琴、葫芦丝、竹笛等乐器。但是我最喜欢的乐器是葫芦丝，它也是我的心爱之物。它有一个葫芦，中间有6个孔，背后还有一个隐藏的小孔，对了，最重要的是葫芦上面有一个吹嘴，下面还有一个发音孔。
记得有一回我去电视台演出，那里吵吵闹闹的，简直像一窝蜂似的。我不知不觉听到一个迷人的声音，我就顺着声音和爸爸妈妈来到了演出的地方，原来这就是声音迷人的葫芦丝，从那时开始，我就有了这个乐器，那就是葫芦丝。
记得还有一次，我拿着葫芦丝参加了青少年比赛，我当时非常自信，觉得自己肯定能拿第一名。可是，我的信心却被现实打破了，一眼望去，观众席上人山人海，我一下被眼前的画面惊住了，我的小心脏扑通扑通地开始跳个不停，紧张得不得了。
我刚要说停一下，音乐就来了，我的.十位好朋友看我表情不太对劲，响起了热烈的加油声，观众也随着大喊加油，我的心里终于充满了力量，那迷人悦耳的声音感动了所有人，加油的声音越来越强大！
没过几天我竟然真的获得了一等奖，我也想告诉同学们，我做到了，我用葫芦丝迷人的声音感动了所有人，也是因为葫芦丝让我可以拥有上舞台展示自己的机会，让我越来越自信，同时享受别人因为我带来的精彩表演，而为我喝彩！
我爱我的葫芦丝！
葫芦丝作文 17
“三百六十行，行行出状元。"我也有一个拿手好戏，那就是——吹葫芦丝。
吹葫芦丝可以让我快乐。一次，我忽然得到要和其他小伙伴演出的消息，我兴奋得一蹦三尺高！在老师的带领下，我们废寝忘食加紧训练。终于迎来了演出的那一天。我们吹响了葫芦丝，台下的观众们听得如痴如醉，眼睛半眯着，身体随着音乐的节奏轻轻的摇晃着，手控制不住地打着拍子……当我们娴熟的演奏结束时，台下的观众还沉浸在葫芦丝那悠长的音乐中。过了好一会儿，他们才意识到演出结束了，如梦初醒般爆发出震天动地的鼓掌声、喝彩声。那一刻我为自己骄傲，因为我的葫芦丝给大家带去了快乐。那一刻，我收获到了无比的'快乐。
葫芦丝不仅给我带来快乐，也让我陶醉。
有一次，我在家闲来无事，忽然看见墙上挂着的葫芦丝，就想再练练，于是就吹了起来。原本想着只吹一会儿就行了，可是越吹越想吹，我完全沉浸在吹葫芦丝的魅力中：它带着我一会儿听花开的声音；一会儿看草长的姿色；一会儿又去和鸟儿嬉戏；它带着我一会儿爬上高山去吟诵"会当凌绝顶，一览众山小"的磅礴；一会儿又带着我去奔腾的黄河边欣赏"黄河之水天上来，奔流到海不复归"的气势……此时，我已经完全忘记了时间，忘记了世界，只有音律是存在的。葫芦丝让我陶醉！
这就是我的拿手好戏——吹葫芦丝，它让我快乐，也让我陶醉，我爱吹葫芦丝。
葫芦丝作文 18
我学的本领有天上的星星那么多，不过，天空中最明亮的星星是我学吹葫芦丝。
两年前，学校的社团可以学习吹葫芦丝，我高兴地把招生表拿给妈妈和爸爸看，告诉他们我想学吹葫芦丝。他俩居然无动于衷。我又强调地说：“爸爸，妈妈，我要学习吹葫芦丝。”
这时，妈妈看到我的表情，说：“如何你想学，很好呀，吹葫芦丝也是一项技能，葫芦丝应该是乐器里比较容易学习的吧！如果坚持下来，将来参加工作有表演的话，你拿出来吹一首曲子，那心里很开心吧！如果学习学的累的话，拿来吹一下，也是放松放松了吧！”妈妈同意我学习。但是爸爸不乐意了，说：“不用学了，学习吹葫芦丝得浪费时间，得坚持，你能做到吗？”我想都不想，斩钉截铁地说：“没有问题了！我会坚持的。”
这样我每周都上两个小时的葫芦丝课，刚开始，每天都会吹几遍老师教的曲子，手指练习练习吹十来遍。唉！学习了有一个月，有点烦了，不想练了，不想吹了！后来，我越来越不积极了。爸爸说不想学就别学了，我说你不能坚持下来吧！但妈妈语重心长地教导我，鼓励我，陪着我一起学。我当然比妈妈学习的'好了。慢慢地我还是坚持下来了。过年时，我给大家吹“新年好！”妈妈想听什么曲子，我就吹给他，我还参加了比赛，拿了奖。很开心！
通过学习吹葫芦丝，我要感谢我的爸爸妈妈，爸爸的激将法，妈妈的鼓励法。让我我明白了做什么事都要坚持，不能半途而废，那样什么事都做不成。
葫芦丝作文 19
每个人都会学一门艺术。艺术，它可以触动我们的灵魂，使生活变得美妙起来，在学艺术的时候都会经过酸甜苦辣。我一生学了很多的艺术，有葫芦丝、国画、书法、围棋。在我的影像中，葫芦丝是我无法割舍的爱好。
有一天，妈妈带我去请了一个葫芦丝老师，她叫张老师。她长着一条乌黑秀丽的头发，垂直下来一双水汪汪的大眼睛，十分和蔼可亲。我听着张老师吹得曲子，十分美妙，就如从灵泉一般流了出来，这美妙的歌声，点燃了我学习葫芦丝的兴趣。
开始上课了，我拿起葫芦丝，跟着张老师的节奏，练了起来。一个又一个的音符弄得我眼花缭乱，过了一会儿，我的手就酸了起来。我真想把葫芦丝抛下，把它扔到九霄云外，痛痛快快地玩起电脑来。
每当我想放弃的时候，可我一想到那美妙的.歌声，就想：我一定要把它学好。
有一次上课，老师给我演奏了一个三吐和双吐，速度十分快又十分好听，这可给我了一个下马威，我想：张老师吹得那么好，我也要好好学习，超过老师，比老师吹得还要好。
过了两年多了，我己经可以吹很多曲子了，还可以吹八级的曲子，有时还会得到老师和妈妈的表扬和赞扬。
虽然我没有考级，但是我一定要吹到十级的曲子，还要超过老师，而旦要越吹越好，我十分喜欢葫芦丝，它成了我无法割舍的爱好。
葫芦丝作文 20
去年暑假的一天，碧空万里无云，我和妈妈去高庙公园玩。忽然听到悦耳的乐器声，我们顺着声音寻过去，发现凉亭里有位小哥哥正在全神贯注的吹葫芦丝，吹的那么动听，那么投入。引来了周围人群的喝彩与掌声。我羡慕极了，真想上去摸摸那葫芦丝。
妈妈看我的样，笑眯眯的说：“儿子，既然你那么喜欢，自己何不去学?”我高兴的'跳起来说：“好啊!”
说干就干，第二天早晨，妈妈陪着我到刘文兴乐器商行报名。刚一进门，琳琅满目的乐器映入眼帘，有竹笛、小号、电子琴、古筝、吉他和我的最爱的葫芦丝。报了名，领上教材和葫芦丝，我摸着葫芦丝爱不释手，心里默默地想：“妈妈，我一定不辜负你的期望，过段时间让你听到儿子亲自为你演奏的葫芦丝曲子吧!”
从此后，暑假里我每天早晨七点半准时到刘老师那边，从识谱到简单的小调再到完整的曲目：《婚誓》《月光下的凤尾竹》《美丽的金孔雀》，我学会了一首又一首……今年暑假，刘老师组织我们音乐班的同学去文化广场为人们演出《月光下的凤尾竹》，当我化着妆，穿着金黄色的演出服，站在台上，看着下面人山人海的场景，心里甭提有多高兴，最终我们的节目得了二等奖，我拿着奖状心里激动极了。下了台，妈妈抱起我亲着我的额头说:“儿子，你真棒!”
现在，葫芦丝成了我生活中的伙伴，知音。一有时间，我便吹奏它，我爱我的葫芦丝，其中的快乐只有自己懂。对葫芦丝的迷恋从未减少。
葫芦丝作文 21
几个月前，学校组织了一个千人表演地活动。要吹葫芦丝，共三首曲子。每首不太长，但是都很难，我临近比赛时才学会。下面讲讲我学习过程中发生的事：
也不知为什么，我只会吹第三首，其它的连谱都记不住。听老师讲课，就如同听天书一样。没有个大概地了解，迷迷糊糊地，使得我一直学不会。
妈妈也发现了我这一点，于是，她也开使教我。首先是将谱子记熟，十分枯燥无味。我越来越不耐烦，最后干脆不吹了。妈妈怒斥道：“你凭什么不吹了？葫芦丝不是掏钱买的`？这谱子不是学校发的？哪一样东西是你的？不都是为了让你学会？要是这样，你还不如当初就不买呢！你现在不吹，让我们地努力付之流水？既然已经吹了，就不能半途而废，做个逃兵！”我重新鼓起勇气，开始吹了。
吹了一段时间后，妈妈发现了我一个问题：吹完后总带着一些尾音，我以为那是葫芦丝本身地问题，但妈妈坚持说不是，问题在于我本身。首先，我们试了全部口松开，但是没用。又试了吹完嘴张开地办法，仍然没用。我更加坚信我地说法，但事实证明，妈妈是对的。我们查了百度，找到一个办法：吹完后，嘴脱离葫芦丝。这样虽然没有尾音，但仍有“叭”地一声，却也比之前好多了。
妈妈用事实向我证明了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
葫芦丝作文 22
我爱音乐，音乐是我的力量。我为音乐而陶醉，为音乐而鼓舞。为此，我积极报名参加了学校每周一节的音乐课，学习葫芦丝。
刚开始的时候，我不仅吹不好葫芦丝，连咽喉和腮部也觉得难受。我甚至曾经想过要退出乐器团。经过三思，我告诉自己做什么事情都不能只保持三分钟的热度，只有付出艰辛的劳动，才能成功。如果我连这点小挫折都禁不住考验，以后又怎能经得起大风大浪呢？
我努力学习起来，我不相信，有什么事情靠努力解决不了。
我日日练，月月练，渐渐地有了起色。我开始沉浸在音乐中……在优美的乐曲——《荷塘月色》中，我的心灵跟着音乐的节奏起起落落，摇摆着，来到了夏天的池塘。景色可谓是“小立池塘侧，荷香隔岸闻”皎洁的月光，照在了池塘里，照到了金灿灿的小鱼，也照到了碧绿的池水。那里，一朵一朵的荷花，随风摇曳着，显出美丽的姿态。朦胧的.月光投下神秘的影子，在水面上撒开浮动不定的光，好像无数的银鱼儿在那里跳动，荷塘里映出闪光的月亮和群星。
那一刻，我仿佛看到了人间最美的景色……荷塘边的月色。
最终，我以一个中音完美的结束了我的演出。
这次学习葫芦丝，我不仅收获了优异的成绩，还收获了一个珍贵的人生哲理：在追逐梦想的路上，一定会有大风大浪，而他的后面，也一定是雨过天晴艳阳高照。
葫芦丝作文 23
今天是我觉得截然不同的一天，早晨刚刚起床就赶快拿起新买的葫芦丝和书去阳台吹起来。我吹了大约三个小时左右才停下来，因为我实在太喜欢我的葫芦丝了。好像葫芦丝里面有神奇的魔力。不一会儿，妈妈、哥哥还有妹妹都醒来了。
妈妈醒来后，用手机点了个外卖。“咚咚咚”一阵敲门声响起。我飞快地跑过去把门打开。早餐完毕，我又开始吹我那个葫芦丝了，我吹呀吹，吹出了许多好听的'曲子。两三小时过后，我又开始吹了。妈妈很不耐烦地说：“别再吹你那个葫芦丝了！你一吹我就头晕，快写作业吧！”我万般无奈，只好把葫芦丝放起来，坐到凳子上开始写作业。
我刚写了三行作文，我的表弟、表妹、和表姐来了。既然他们来了，我就没办法写作业了。没办法，我只能跟他们玩了。“表弟！你要玩什么？”我问道。“不知道，你说玩啥？”“看电视吧！”我回答他。
时间过得飞快，不一会儿，他们就回家了。“现在，我终于可以安心的写作业了！”我说道。我写了大约两小时说：“终于写完了！耶！”说完，我就拿出葫芦丝开始吹。“唉~”我听到有人唉声叹气。
晚上八点的时候，我拿出葫芦丝和书对指法。（因为我不想把隔壁的人吵醒。）今天我学到了很多关于葫芦丝的知识，我希望每天都能像今天一样好好练习葫芦丝。
葫芦丝作文 24
妈妈有远大的出国理想，希望出去的时候有才艺在身，决定要学会一样随身携带便捷且又有特点的乐器。很快妈妈选择了吹葫芦丝！
葫芦丝，谁都知道长啥模样，我妈决定学它就学呗！不过我也起了兴趣，决定也要学一下，探个究竟！
一回到新家，妈妈就把葫芦丝展示给我看！哟，和平常看到的葫芦丝一样！我拿起来就吹。可我发现，吹出来的`每一个音都相同！这怎么能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。妈妈让我看视频学习。我看了视频，发现视频上的指法跟我的指法一样！可为什么他们能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用尽全身的力气猛一吹！do ……一个美妙的长音吹了出来。我都被自己吓了一跳！为了延续这份神奇，我又吹了几个音，果然和视频上的音色相同！嗯！这太不可思议了！我竟然能吹出一个一个音了！我高兴得手舞足蹈，妈妈更是对我佩服有加！因为她练了两天，连一个音都吹不对！我也有一些小骄傲诶！
接着我开始练《月光下的凤尾竹》的第一句。一出来还不错，不像自己想的那么差劲，底气也挺足了！
我原来的想法，吹葫芦丝十分容易，但现在发现，吹葫芦丝想要练好，得花大功夫！想在想来，我曾听到的那些人吹得很好听的葫芦丝曲的背后，定有他们无数次默默下苦功夫的身影啊！
葫芦丝作文 25
我想我怀念的不止是你，还有在那段时光里穿梭而行的葫芦丝声。
风一来，漫天的柳棉飘在谁的心上，变得恍惚，摇荡。终被南岸的灌木挡住了春水汹涌。堤岸旁的长椅上，我望着南方，不由想起几年前。
我推着自行车，享受着光辉，只听青花巷传来滴嘟声，便加快步伐，只见一个人拿着葫芦丝吹，还用盒子包着葫芦丝，我听出这是g小调，便踱到前面，“这是g小调吗？”我的手放开车把。“咦，你怎么知道？”他一脸的惊异……
一个春风漫过堤岸的日子，我拿着葫芦丝，和路八爷学习，渐渐的，我掌握了技巧，每天和路八爷吹葫芦丝，成了我一天中最快乐的时光。但，一场大雨，打破了长久的平衡。“噼里啪啦”。雨点，落到葫芦丝上，我失手摔碎了一个葫芦丝，但地太滑，碎片马上被冲走了，又一声“乓”，路八爷送我的葫芦丝掉了，我手里着拿着其他连个葫芦丝，只能看着它慢慢往前移，路八爷突然颤巍巍往前走捡起葫芦丝，但脚下一滑，摔了跤，躺在地上站不起身。
“路八爷，您怎么样啊……”
我离家了，那天，路八爷坐轮椅来送我，他到我面前，用手拿起两个葫芦丝，其中一个正是他保护的葫芦丝。无需言语，我用手拿过我的'葫芦丝，一首《高山流水》。
望着无边的天际，让高山流水，载着我的思念，你，可还安好？
我想我怀念的还有在那段时光里穿梭的葫芦丝。
葫芦丝作文 26
两年前的儿童节，我见有两个同学会吹笛子，我也闹着要学。学习过程中，偶尔一次，老师让我试吹了一下葫芦丝。从此，我便深深地迷上了葫芦丝。
葫芦丝由一个葫芦和三根竹管连接而成。可别小看这个简单的乐器，它发出的声音美妙动听，如春风，如溪流，能把舞蹈的孔雀、在风中摇曳的.凤尾竹带到你的眼前。
我对葫芦丝爱不释手，有一天上午，我带着心爱的葫芦丝去上课，没有想到，还没有出家门，我就一不小心把它摔到了地板上，而且把它的吹嘴给摔断了！我很心疼，于是当天下午就让葫芦丝老师帮我修好了它。在回想起那件事时，不禁感叹到：如果我那没有让老师帮我修好那只葫芦丝，我该有多么伤心啊！
古人常常说：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”我对吹葫芦丝这一项作业从来都不敢“明日复明日”，可是事情改变了，我上的课越来越多，也不得不把时间花在了写其它的作业上。幸亏课不是太多太多，还有空余时间，但是这些时间都和同学、朋友们约得玩了。于是我只好“待明日”了，当然，这也有我的错!
时间慢慢的过去了，我也总结了一些有关葫芦丝的经验：冬天从外面刚刚回到家，不要马上吹葫芦丝，这样会使它的声音变沙哑；乐谱不需要专门背，吹的时间长了，自然就会背了；即便会背谱子，也不可就此满足，还需多加练习，要不，才背会的谱子会忘掉……
葫芦丝与我共同度过了两年，在这两年中，它给我带来了许多的高兴、快乐，痛苦、与烦恼。
葫芦丝作文 27
在我们身边围绕这许多艺术，但我最熟悉的就是葫芦丝了。下面，我来给大家展现一下葫芦丝的魅力吧。
葫芦丝的发明地是云南，他们靠着自己勤劳的手，用竹子和葫芦加工创造了葫芦丝。葫芦丝出世后，传播到了各地受到了大家的喜爱，在音乐的殿堂里增加了新的流光溢彩。葫芦丝又称葫芦萧，是傣族人传情的`方式。在节日里，不论走到哪里都能听见傣族人用葫芦丝伴奏的歌声。葫芦丝的音乐能听出古老的传说和美丽的神话，能听出傣族人动人的歌声下唱着旧社会的苦难和新社会的幸福。记得我在学葫芦丝的时候发生了一件非常有趣的事：在我葫芦丝刚买来的时候，我并不知道怎么吹，边模仿起电视上了，我还不知道葫芦丝的高音部分只能缓吹，用力过猛会导致簧片损坏。
我在高音部分吹得十分的猛，吹去吹去忽然没声音，便拿去修，可怎么也修不好，只好重新买了一个。每一个星期四，我都去上课。可是，我发现自己没别人吹得好就想放弃。所以我每个星期都没有认真听，后来老师的发现我没有认真听。把我叫去对我说：“葫芦丝也是一门艺术，你要认真听，假如把这门艺术学好了就增加了一门新的艺术。”听了老师的这句话我便慢慢的喜欢上了葫芦丝。
在我们身边围绕着许多艺术，它们有着不同的魅力和美丽的神话传说。
葫芦丝作文 28
上面有个葫芦，下面还插着三根管子，其中最长的一根上面还钻了七个小孔。猜猜看，那是什么？猜对了，它就是葫芦丝。说起来，我和葫芦丝还有一段故事，是它领上了音乐之路。
记得我四年级刚开始学葫芦丝时，我听着老师一曲令人心醉的《赛马》，我下定决心：一定要学会葫芦丝！刚开始过指法关时，手是练的又酸又累，一天练下来手都没知觉了。可为了练好葫芦丝，为了吹出动人的音乐，我一直咬牙坚持着。
直到有一天，两手被酸痛折磨着的我，再也忍不住，炒起葫芦丝往沙发上狠狠地一甩，真想把它摔得个稀巴烂，就在我切斯底里之时，我的耳边忽然传来了一曲抑扬顿挫的《月光下的凤尾竹》。在这优美的音乐声中，四周的空气似乎也凝固了，似乎就连时间也定格了。我觉得我似乎站在月光下的竹林里，月光正透着叶缝照下来。忽然，一阵风吹来，虚实相间的竹子“沙沙”作响，地上的月影也变幻不定……
好一会儿，我才回过神来，扭过头一看，却是老师正用那响遏行云行云的音乐鼓励我重新拾起葫芦丝。于是，我又满心羞愧地拿起葫芦丝，继续踏上我的音乐之路。日复一日，在我的.刻苦努力下，我的技艺也日复一日地提高了，已经能把一首《毕业生》吹得有模有样了。
每当我看着我心爱的葫芦丝时，我心里就会想到，是葫芦丝陪伴着我度过了三个春秋，也是葫芦丝把我引上了我成功的音乐之路。
葫芦丝作文 29
葫芦丝是我们学校的特色课程。每当听到悦耳的葫芦丝声，我就会陶醉其中。刚进一年级，我就和它有了不解之缘。
初学葫芦丝时，我的几个手指老是不听使唤，音也经常吹错，声音很难听。在董老师的指点下，我用手指按紧小孔，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，使劲吹起来，手指头按得又红又痛，却一个音也吹不起来，真是又气又急，心想：怎么回事？为什么人家吹得那样好，而我连一个音吹不出呢？董老师微笑着告诉我原因：原来我的手指头没有按紧小孔，露出缝隙了。在老师耐心的帮助下，我一遍又一遍地练习，终于从葫芦丝里传出动听的'乐曲，我高兴极了。日子一天天过去，每天做完功课，我总要练习一会儿葫芦丝。功夫不负有心人，我的葫芦丝里飞出一首首优美悦耳的乐曲。有时像清清的溪水淙淙流动；有时是湖边的孔雀侧着脑袋欣赏自己在水中的美丽倒影：有时是多情的凤尾竹在皎洁的月光下摇曳……
今年，学校举行第二届葫芦丝专场音乐会，我有幸被选中了。排练的时候，我认真听老师讲解，一丝不苟地练习。在别人休息时，我也不放松。回到家，我站着练、对着镜子练、对着家人朋友练……请他们帮我找出不足之处。没过多久，我的水平有了很大提高。表演的时候，听着观众热烈的掌声，我别提有多开心！
葫芦丝，你让我快乐，你丰富了我的课余生活、陶冶了我的情操，使我领悟了人生的哲理。谢谢你！
葫芦丝作文 30
去年暑假，我们的葫芦丝老师吴老师对我说：“晓蒙，下周你要参加葫芦丝八级的考试，好好练习哟！”听到这个好消息，我马上开始了练习，我的'考级曲子是《渔歌》。
在练习时，我告诉自己：“一定要一次通过，做到完美！”
就这样，我在这七天里。每一天都要吹20多遍这首曲子，直到我吹到闭着眼都能吹出这首歌的曲子的时候，我才可以休息。而且，为了让裁判满意，给我评个高分，我还要做到有感情的演奏这首曲子，对着镜子面带表情地练习。在家人面前表演，让他们给我提建议。
考级时间到了，我要在潍坊广播大厦进行我的葫芦丝考级。到了考场门前，看到这么多人，我心里有点儿紧张。吴老师拍拍我的肩膀，微笑着对我说：“放松点，你学得比别人好，别人都不紧张，你紧张什么呀！大胆些，以享受舞台魅力的心情考级，会通过的，知道吗？”听了老师的话，我又稍稍平静了些。
轮到我了，我战战兢兢地走上舞台，看着下面评委严肃的表情，个个都把目光向我投来，我紧张极了，心里“咚咚”直跳，小腿还有点儿抖！我暗暗地告诉自己：“别紧张，别害怕！”然后我做了个深呼吸，微微地闭上眼睛，缓缓地吹起了动听的音乐，越吹越放松，不知不觉中，一首曲子很快就吹完了。
我自我感觉良好！出了考场，吴老师也对我竖起大拇指，真棒！当然，我的考级顺利通过！
那次考级，我想，自己紧张是因为没有自信心，以后要认真学习，练好基本功，再怎么考级我也不怕。
葫芦丝作文 31
打开专用的包装盒，一道赤红的亮光便绽放了开来，它那笔直的吹管上打着七个小孔，三根管子都深深地插进了上方的葫芦中，圆圆的葫芦上刻着一个大大的“韵”的字。葫芦的'上方还装着一个小嘴，专门用来吹。表面上还打了一层水蜡，只要遇到一点儿微微的亮光，就会反射出更加耀眼的光芒，精致极了！没错，它就是与我形影不离的“生活好伙伴”——葫芦丝。
在与家人外出游玩时，我都会带着它。记得有一，妈妈带我到运河边，我情不自禁地找到了一块大石头，坐下并吹起了葫芦丝。先双手平举，嘴中吐着气，手指在七个小孔上灵活地跳动着，清脆悠扬的声音从吹气管中飘荡开来，飘进了人们的耳朵里，连树上的小鸟仿佛也陶醉在轻快的音乐声中，叽叽喳喳地叫着。好像是在为我伴奏，一阵阵微风从脸上拂过，凉快极了，让人心情放松了不少，头上的树叶也在沙沙作响，似乎是在为我这杰出的表演鼓掌。
最令我难以忘怀的是在学校里的主席台上的表演，望着台下的几百位同学，我的心里不禁有点紧张，手心也捏出了一把汗，表演开始时有点心神不宁，可是演奏到后面时就越来越顺了，悦耳的声音传遍了校园的每一个角落。表演结束了，听着台下雷鸣般的掌声，我们这个演奏团队自豪地笑了，抚摸着手中那散发着金光的葫芦丝，走了下主席台。
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