我的老师作文
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的我的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的老师作文1
夜晚，春风柔和的吹着。我托着下巴，脑海中想起杨老师那温和的笑容，是那么的慈祥。那位老师是我一至三年级的班主任——杨丝丝！
她长着密密又长的眼眉，温和中带有锐利的眼睛，高粱的鼻子。白嫩嫩的皮肤，仿佛一碰就化成了水。那纤瘦的身影，却又让人感到温暖。樱桃般的小嘴，笑起来的时候，嘴角弯弯的，透出两个浅浅的酒窝，眼睛里有着温和与慈爱，仿佛她是我们的母亲般。她有着长长的头发，风一吹，头发飞舞着，她穿着白色的连衣裙，衣裙轻轻飘着，好像她是坠入凡间的天使般。
杨老师她有的时候很严肃，也有的时候与我们开玩笑，仿佛我们不是师生关系，而是朋友、同学之间的关系般。
杨老师她希望她的学生是个出色的人，是个懂得文明礼貌的人，是个宽容的人，而不是一个每天找人打架，不懂礼貌，不懂的尊敬长辈，心胸狭窄的人。
有一天早上，微风从教室的窗口飞来，轻轻的摇摆着，无限的静谧。
讲台上，杨老师带着温和中带有慈祥的微笑和眼神，樱桃般的小嘴动了动，用悦耳的`声音问同学们：“同学们，你们都有着什么样的梦想呢？”
这是时，教师轰动了，一个个举着手，一个个抢先回答，生怕杨老师不让自己回答似的。
“安静！”杨老师带着温和又有着严肃的清脆的声音说道。
瞧！杨老师一说，这教室，安静得连地上掉一根针都听得见呢！
杨老师又继续说：“唔，那位同学来回答吧！”她指了指第一组的第一张桌子的那位男同学说道。
那位男同学大声的说：“我想做一名老师！这样我每天都可以和杨老师在一起了！”
杨老师听了，扑哧一笑，温和地对那位男同学说：“呵呵，等你当上老师，说不定杨老师我都退休了呢！”
同学们听了，都哈哈大笑，豪爽的男同学捂着肚子笑着，好像是他笑得肚子疼了，文静的女同学则抿嘴微笑；看，同学们有的笑得前俯后仰，有的笑得合不拢嘴，有的笑得流出了眼泪。连课桌都笑了，“咯”的一响，不知道是谁笑的拍打桌面。
笑完后，杨老师微笑的说：“梦想是要自己去寻找，自己去留心发现的，实现了一个梦想，另一个梦想就会诞生，有梦想，才有动力，同学们，请记住我的话哟！”
杨老师刚说完，下课铃就响了，杨老师说了句“下课”后，便走下讲台。
杨老师的那句话，多耐人寻味啊！
我的老师作文2
至今，我已是六年级的学生，回想起过去在学校的点点滴滴——有跟同学打架；考试考差了，被老师骂；和朋友在一起的快乐时光，这些都如浪花涌入我的脑中，但我最记忆犹新的是我的老师——王老师。
还记得，我刚入学校时，我刚走进学校，校园的景色吸引了我。我怀着好奇心观察着周围的景色。慈祥而和蔼的奶奶把我送进校园她就走了，说叫我在学校里乖，放学之后就来接我。我答应了。
我走进属于我的教室，我浏览了周围一遍。被几个同学的哭声打断了。我怀着奇怪的眼神审视着他们，我不明白他们为什么会哭，我有点二杖头——摸不着脑袋了。忽然门口传来一声清脆的'喊声：“小朋友们好，我是你们的老师，也是你们的班主任，以后你们可以叫我王老师哦！”
我被这清脆的喊声吸引了过去，我打量着站在门口的人——脑袋有点偏圆，一双炯炯有神的眼睛，让人觉得有点看不透。鼻梁上还戴了一副眼镜。觉得这人很有学问，长得很斯文。他身上好像有魔力似的，小朋友见了他都不哭了，反而都笑了。“呵呵呵呵”一声声笑声传入我的耳中。
放学了，其他小朋友都回家了，不知道是奶奶有事还是什么，奶奶竟然还没来接我。我看着这学校，原本充满活力的校园现在变得那么的冷清。忽然走过来一群人他们走过来就是给我一拳，我有点搞不清状况。我火了，跟他们打了起来，唉，毕竟他们人多，我输了，还被打得很惨。一阵阵风吹来，像鞭子一样一次次的抽打在我的身上。我蜷缩在一个角落里，一个高大的身影挡住了我，我心想：那么晚了，还有谁没回家啊。我怀着好奇的心情，抬起头仰视那个人，我有点吃惊，他不是别人，就是我的——王老师。我脸上被打的鼻青脸肿，他看了，把他带的药轻轻的，小心翼翼的擦在我的脸上。泪珠灌满了我的眼眶，我强止住不让眼泪流下来，我一句话都没说，因为此时我不知道该怎么说了。王老师走时还特地嘱咐我，回去再擦一下药。我真的忍不住了，一滴晶莹的眼泪从我的脸上流下来。我为了不让老师看见，我说了声恩我就匆匆的走了。
王老师——我依然记着你，记着以前的点点滴滴，永远都不会忘记。
我的老师作文3
每位老师各具特色，而我们班的班主任——李老师，正是一位可爱的老师。她有着一头漂亮的棕色卷发，身量苗条，笑起来有两个小酒窝。
李老师有时候也会“偏心”，而且“偏心”的让我们摸不着头脑。听到这里，你大概会疑惑了，你怎么会喜欢一位“偏心”的老师呢？
其实李老师既不偏心，女生也不偏心成绩优异的同学，但他对于班里内向不爱发言的同学却“情有独钟”。
有一次上课时，李老师看见我们班最不爱发言的王艺钦，犹犹豫豫的举了一下手。
“王艺钦，你起来回答这个问题吧！”李老师温和地说。
王艺钦同学害羞地站了起来，紧张的用双手搓衣角，低着头，没说什么。
“王艺钦，你要大胆的说一说呀！”李老师再次鼓励道，“没关系，大方一点，说出你内心的想法。”听了李老师的话，王艺钦稍微抬起了一直低着的头，手也自然地贴在了裤线上。
他深吸了一口气，说出了答案。但他的声音太小了，像小蚊子一样。就连坐在他旁边的同学也没听清他在说什么。
同学们有的已经开始失去耐心了，不满的抱怨道：“王艺钦你快点儿呀！”
有的人话虽然没说出口，但是也撅着嘴，皱着眉头。
听了同学的话，看们大家的表情，王艺钦又变的紧张了起来。看了同学们一个个不耐烦的神情，李老师对我们说：“同学们，遇到这种情况，你们应该给予王艺钦同学更多的`鼓励和耐心，我相信王艺钦同学一定能回答出这个问题。在同学有困难的时候，我希望大家能给予王艺钦鼓励，而不是埋怨。”刚才还不耐烦的同学，听了李老师的话，纷纷开始给王艺钦鼓励。
王艺钦听了大家的鼓励，放松了下来，信心满满的说出了答案。
看见向前迈了一大步的王艺钦，我们给予了他莫大的掌声，看见好久没发言的王艺钦大胆地回答了问题，李老师也欣慰的笑了。
听着掌声，我们发现王艺钦的头，不知不觉地抬了起来，脸上的自信满满，取代了害羞，曾经那副无精打采的模样也无影无踪了，眼睛闪烁着自信的光芒，仿佛换了个人似的。
李老师就是这样一个“偏心”的老师，你们喜欢她吗？
我的老师作文4
有这么一个老师，他有一点严肃，还有一点小脾气；有一个老师，他有一点幽默，他还有一点“嚣张”。我们的某科目老师可谓是上知天文下知地理……咳咳，其实他只知文啦！
这位老师顶着一头竖起来的灰黑灰黑的短发，这短发却被他梳理的很整洁。浅浅的眉毛，搭上那略小但是又闪烁着光芒的眼睛，完全把他那严肃的杀伤力给削弱了一大半。鼻子看起来很挺又好像很小，和脸很合适。黑色的眼镜架在鼻子上，像个学历很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是这张正正好嘴却能讲出非常多的知识，他很少笑起来，好像对这个世界不是很满意似的。他的衣服都是衬衫和长裤，再配上一双棕色的`小皮鞋，整个人看起来非常规规矩矩又很干净整洁，像一个潇洒的90后那样神清气爽。
他有时候会带扩音器，有时候不带；有时候戴眼镜，有时候不带，也不知道是不是来上课太着急就给忘了呢。他给我们讲课特别有意思。常常讲着讲着把自己给绕晕了，甚至还会被我们蠢到说话都语无伦次。当班里很吵的时候他会用那沙哑的声音严厉地说：“不要吵了，不要影响到其他同学学习。”
记得最清楚的一件事就是那节晚自习，他上完了课，让我们自习写作业，我正在练字他从旁边走过，看到以后，就对我们说：“字是一个人的门面，你们可一定要练好字哟，现在才来练字那肯定要花大力气，你要是小学的时候练那还容易练好，现在练肯定付出双倍努力，对不对？”然后，月考过后评讲试卷的时候，他给我们讲题时，还说我们的字哟，都写成什么样了，看都看不懂，就算你做对了改卷老师看不懂那也不会给你分啊。然后有个同学说了句：老师你的字我们看不懂啊！老师呆住了几秒就说：“我是为了写得快，再说了，哪里会看不懂呀，照你们这写字速度，高考要吃亏的嘞！”全班都被他的话给逗乐了。
每次下课，他都会捧着他的那几本教科书回办公室，仿佛那些教科书就是他的“宝贝”一样。事实也的确如此，他就是带着他的那些“宝贝”给我们不断传播他的所有知识，让我们在他的引领下努力地学习这门课目。
正是他的严肃而又不乏风趣、坦诚直率的真性情让我们愿意和他亲近，愿意跟随他翱翔在知识的海洋中。
我的老师作文5
我们的班主任——赵老师是个爱发脾气的人，但又是一个很会关心和帮助同学的人。
赵老师留着很短很短的头发，只有薄薄的一层，脑门那儿光秃秃的，每次上语文课，在教室里灯光的照射下，脑门儿显得油亮油亮的。他的鼻子上方有一颗大大的棕色的痣，这颗痣很特别，能让我们在所有的老师中一眼就认出赵老师。他几乎每天都会穿着不同颜色的西装出现在教室里，而且每天都板着一张脸，好像谁欠他钱似的。
在四年级，我们师生刚开始相处的时候，大家都觉得这个老师一点儿也不好。长的“丑”点就算了，还一脸凶巴巴的样子，对我们超级严格，每天不是写检查就是喊家长，这以后的日子，我们还怎么过呀？但是大家可能不知道，赵老师其实还有“温柔可爱”的一面呢。
赵老师在上课时经常会“跑题”，本来应该讲一讲“火箭飞行时的速度”，但讲着讲着就聊到了“时光穿梭”，和同学们越聊越开心，干脆语文课都不讲了。等到快要下课时，才意识到自己的“错误”，但想讲已经来不及了。赵老师正准备说“123坐端正”时，“叮铃铃”的下课铃声已在耳边响起，“123”才刚说出口，只好改成了“123下课”，引得同学们哄堂大笑。
此外，赵老师还开展了“兑换免写卡”活动，只要日记积攒到了三颗星，即可兑换一张“免写卡”，这让我们越来越喜欢写日记，争取把每一次老师布置的'日记作业写得精彩有趣，得到小星星。每月还会根据各种《习题册》的得星情况到组长那里登记每周的得分情况，达到30分，就可以得到一面五星红旗，贴在班级后面的“评比栏”上。还有赵老师开展的“阅读之星”活动，只要每月达到相应的阅读量，就可以拿到奖状并奖励图书。对于我们这些小书虫来说，这是多么好的奖品啊！
有一次，我的《狼王梦》阅读检测没考好，只有64分，这是一个多么差的分数啊！我忍不下去了，一颗滚烫的泪水滴在了刚刚打印好的试卷上。三节课下，赵老师把我喊到办公室，我已经咬紧嘴唇找好了“受罚”的准备，谁知赵老师却说：“刘涵哲，一次没考好没关系的，以后再多多努力就行了，没事的，别哭啦！”我听了，既高兴又惭愧。赵老师说得对，我应该更加努力才是，用好成绩来为班级争光，回报赵老师的教育之恩。
赵老师，谢谢您这一年多来对我们的关爱和帮助，我知道今后的路还很长，我一定会像您说的那样，坚强地走下去！我爱您，也很爱这个班级！
我的老师作文6
深圳已入秋，却没有一丝秋天的架子，窗外依旧晴空万里，风儿进来，无意的翻开了我的英语书，一刹那，就好像是刘老师站在我的身旁。
她是极祥和的，较高的身材，曲卷的棕发，满脸因岁月而堆砌的纹路，她的眼中散发出微笑，细长的手指夹着麦克风，拉近了声音与我们的距离。她在教室里转着，她坐上了椅子，她用指节轻敲着白板……每一个动作，都充满了她的味道，仿佛包含了她最独特的什么东西。
寂静的，空无一人的办公室里，唯有她一人的.笔发出了沙沙的声响，她正在一笔一划的，一笔一划的把我们的名字烙在心中。当我们去问刘老师是何故时，她清澈的双眼就那样正对着我们，目光似要将我们每一个角落就记清，她缓缓开口，说：“我想把你们的名字再写一遍，再写最后一遍。”
她是多么好的一位长者！无数的人去她那里解疑，她也一一耐心回复，并给予他们支持与鼓励，她是多么好的一个人。
很遗憾，没有找到刘老师的个人照，这是她离开学校时我们办公室的老师一起吃的送别餐。
“刘老师，你可以不要离开中澳吗？”没有落日的下午，却也显得那么凄凉。她笑了，笑的那么平静，就连她的声音里也没有一丝涟漪。“我暑假结束之前一直都在深圳，我有一个女儿在这里。我家的地址是……”仿佛默认选择了“否”回答般，她行云流水的吐出了一长串文字。我早已看不见她的任何一丝表情，她的痛苦亦或是不舍。眼眶中传来一阵刺痛，那炙热的眼泪早已开始打转。而在我的心中，好像有什么热烫的东西在烧，那明亮的，通红的，温柔的。
“我也很抱歉不能教你们到初三。”“不许哭，我要你们笑着送我。”“明明打算初二开始好好教你们作文，等新老师吧。”“我的嗓子，不行了。”“再见。”她的声音就像一缕香，环绕着我，环绕着那个下午失声痛哭的我。她还是那么的温暖，她还是那位温柔的过分了的老师，带着中药香，那苦涩的中药香。
忽的一睁眼，我桌前站着的刘老师却又不见了，而梦醒后指尖传来的温暖，却还是在的，眼眶好像又热了起来，笔尖啜着泪光，带着那若有若无的中药香。那是我记忆角落里最深处的芬芳。
我的老师作文7
每当我读到“老师，像蜡烛一样无私地奉献”时，我的眼前总会浮现出项老师的面容，那次的事情，让我无法忘怀，每次想起，眼泪都止不住想要跑出来。
那天，天空灰蒙蒙的，天上的乌云像怪物张开的大嘴，要把人一口吞进去。我的心情沉甸甸的，总感觉会发生些不好的事情似的。我习惯性的望向天空，每当我看到软绵绵的白云在广阔的蓝天上飘动时，我的心总会慢慢的平静下来。然而今天，我却看到了黑洞一般的天空，胸口似乎更加沉重了呢，我长长的叹了口气，连忙转过了头，不敢再看。
第一节课的预备铃响了，我头脑里仍满是昨天和项老师顶嘴的画面，哎，真不知道自己是哪根筋错位了，居然那样的话就冲口而出了……我脑中一片空白，等待着项老师！等待着不知道会是怎样的难堪！
然而，每次都准时踩着最后一声铃声进教室的项老师，这次却晚了五分钟还没到，我的眼睛渐渐涌出来不安，但我仍然安慰着自己“也许项老师正在走来的路上呢！”虽然我知道那是不可能的，我们的教室可以直接看到老师办公室，而从办公室到我们教室的走廊也清晰可见，甚至还能听见项老师高跟鞋走在地上的“嗒嗒”声，可是今天却没有。
正当我们所有人如坐针毡的.时候，那高跟鞋敲地的“嗒嗒”声，如一阵魔法般，把同学们紧揪着的心，放回了原处，我似乎听到了同伴们不约而同地长长地吁了一口气。
然而，当项老师走进教室向我们微笑时，我才发现，项老师的脸很白，像一张纸，毫无血色。我看见项老师指了指嗓子，又摆了摆手，意思是她嗓子哑了，说不出话，让我们自学。我悬着的心终于暂时落地了，可我心里又有点生气：“你都这样了还来上课，身体受得了吗？”项老师把单词写在黑板上，她点一个，我们就读一个。那堂课，是我们最乖的一堂课……
当单词就快读完的时候，我们却遇到了一个很长的生词，全班都被难住了，都在座位上思考怎么读。突然，一个沙哑的声音响了起来，我们惊讶地抬头，向那个声音的主人望去……项老师的声音不厌其烦地一遍遍响起，教我们那个词的正确读音，虽然项老师那时候的声音，并不好听，但我却觉得是最温柔、最令人难忘的声音，我们跟着项老师，一遍遍读那个单词……
再后来，当我终于鼓起勇气跟老师正式道歉的时候，老师只拍了拍我的肩膀说她早忘了这件事了，并柔声叮嘱我要好好学习……
我从回忆里抬起头，脸上已是湿漉漉的一片。看着镜子中的自己，我轻轻地笑了：项老师，我永远不会忘记你的！
我的老师作文8
八月三十日的上午，我回初中校园，为拿团员证。
门口的保安看我眼生，脸上带着我不甚熟识的疏离与防备。
学校的地上，有晨雨遗落的潮湿。我一步步，一步步，由湿润走向干燥。再走上学院楼梯，蓦然听到被按快进键的`脚步声，才后知后觉，原来我竟对这里如此如此想念。
证件平铺在桌上，我取证转身时与同学偶然相遇，视线交汇时，竟有一瞬的怔忡，仿佛不知而今站在彼此面前的是何人之后，又该以何种身份再交谈甚欢。
得知物理老师正在学校里的消息，大家便一致决定要再去见他一见。心头堆砌很多话想说，想说后悔初二没有好好上课，想交代一番自己如今去向，想调侃两句：诶，刘老，你是不是胖了点？或是像过去无数场对话一样，只是简简单单地说上一句：“刘老好啊！”但当老师从办公室里出来迎向我们，当我看清他上扬嘴角旁一瞬的错愕尚未完全隐匿而已伸出的左脚时，我喉头一噎，愣张着嘴，哑口无言。
爬山虎的叶在拐角的墙沿，静谧地翻飞，一片片穿过阳光的缝隙。眼瞳在追随到阳光时猛烈收缩，人便有了理由在阳光下短暂恍惚。
记忆里，刘老脸上总冒着几颗不安分的痘痘，笑时嘴角翘起少年气的天真弧度。活像个傻小子，刚大学毕业，就被家长下令派去孩子堆里照顾弟弟妹妹。他会在重要的公开课后腼腆低头笑，说自己差点忘词了；他会在课间发给我们糖果说，谢谢我们“帮了大忙”；他会在班级成绩下滑时，摸着脑袋，向班主任笑着致歉说是自己的疏忽；他也会在中考前，站在大巴车旁，认真地张开双臂，抱着我们每一个人说：“你肯定没问题，放轻松！”可我们分明感受到了他手心里汗。他明显比我们还紧张。
眼前穿着黑色薄卫衣的大男孩背光站着，阳光蔓延，柔和些许面上棱角，面上的绒毛在光下几近透明。万千张面孔无声重叠，这分明还是记忆中的模样。
我亲爱的老师哥哥，你想念我们吗？你有想念我们这一群可能不甚出彩，只擅长插科打诨，换你无奈笑容的皮孩子们吗？你有像其他老师一样，抬起矜傲的下颌，状似严肃地向新孩子们夸耀，说我们是你带过最优秀的一届吗？
我的老师，如果可以，请您在转身离开之际，再将我们顾看一眼。请允许我渴望看到您眼眸里我的剪影，就仿佛……仿佛我们仍旧围绕在您身边，在你视线之类，笑靥生花。
我的老师作文9
我的老师，严厉而温柔，严肃且幽默。
他是个数学老师，却会为我们别的学科操心。戒尺从不离手，总是挟着本书，提着个杯子四处走着。总是穿着一身西装，不紧不慢沉稳地走着。
他的眼睛是很有神的。若他在笑，那眼中便藏了星星；若在生气，那眼中便藏了窜动的火苗。对于班里成绩偏弱的学生，他总是恨铁不成钢。但是呢，他总是在各种各样的方方面面去关照那些孩子。
我就很多次看到，放学了，他还留在教室，为班上的同学辅导功课、讲题。虽此时夕阳已没入云层，把天空晕染成画。
在以前我的数学解题能力是非常弱的。别人十分钟能做完的题，我一定要花十五分钟；别人的作业本上一面都是红勾勾，而我的作业本一面都是红叉叉。看着解题困难的我，他总是弯腰立在我面前，一道题一遍又一遍，不厌其烦的遍遍画着草图，跟我认真讲解着。
在一次偶然排座后，我的身边全是成绩比我强很多的人。也许是我自己觉得与他们格格不入，或是长期数学不好的不自信心理作怪，我非常怕那一句“连这种题都不会做”。而他在一次我心灰意冷想要放弃的时候告诉我，他想让我变得更好，他知道其实我并没有想象中的那么差。
他的心是软的。有一天，他捧着一大摞不合格的英语作业进了教室。那时他应该很生气，非常生气。他那时说了很多有关于学习，有关于做人方面的道理。他翻着一本本作业，算了算，几乎三分之二的人没有及格。他想让这个班集体充满正能量，充满一片欣欣向荣的学习氛围。但此时，这些不及格的群体中出现了几个他心中的优秀学生的名字，他的心突然凉了半截。
他那时说过：“我帮你们把物理提上去，不懂的可以来问我啊。我英语也不好，如果我英语你们也可以来问我了。”他操心我们的'历史，操心我们政治，操心我们的物理。唉，老师，为了我们，你已把自己的头发操心成白色了！即使做梦，他的梦里也都是他那些放不下心的学生吧！
面对这么多成绩不如他意的学生，他内心那么无奈，那么难受，生气时，却只是特别轻地敲了一下我们的手背。我哭了，不是因为老师的一敲，而是因为看到老师在敲我手背时都看向别处的无奈和失望。
他累了。
老师的一敲虽然我感觉不到痛，但我的心里是抽痛的，似乎就在那一瞬间我感到了他内心的挣扎，愧疚之泪一下子从我眼中涌了出来。
真的，他辛苦了，休息会吧。
我的好老师啊，严厉而温柔，严肃且慈祥。
我的老师作文10
我的各科老师都有自己的神奇之处，而我的神奇老师分别是“裹着糖的辣椒”——柳老师和“心太软”——肖老师。
“裹着糖的辣椒”——柳老师
我们的班主任柳老师长着一张“大饼脸”，但是又很像瓜子脸，弄得人矛盾不已。她那优雅的眼镜下有一双炯炯有神的眼睛，真有一股“文弱书生”的样子。那个的鼻子“耸立”在脸上，给老师又多添了一份光彩之处。虽然说老师有一个樱桃小嘴，但是讲话时总能滔滔不绝地讲出一番有道理的话来。
之所以叫老师“裹着糖的'辣椒”是因为……那天上课，老师，原本兴高采烈的来给我们讲课，讲到一个知识点时，我们老师忍不住地讲开了一个新的话题，讲的是老师小时候的故事，班上同学听见老师讲开了另一个话题，便情不自禁的又讲了起来，老师喊了许多声都没有人回应，这时，老师便送了一份“麻辣大餐”：“来吧，把学过的课文所圈画的词语都抄两遍，也当做是复习了。”不好，老师外表的糖化了，辣椒露出来了，可真是苦啊！没有，过一会儿，教室里便只剩下了“沙沙沙”的抄书声，一点声音都没有了。
怎么样，“裹着糖的辣椒”名不虚传吧？
“心太软”——肖老师
肖老师是我们的副班主任，也是我们的数学老师，她对我们非常用心，和我们呆在一起的时间比和她孩子呆在一起的时间还多。我们的肖老师长着一张意气风发的瓜子脸，老大眼睛仿佛有360伏电压，一下子我们就会被电死，而那鼻子对脸来说根本就是一座山，令人羡慕不已。那嘴像是被镶在脸上的，却能说会道，能把一个反抗的人说服的五体投地，而我也是五体投地的佩服。
一次小测试，我们班的同学又讲话，又下位，十分讨厌，这时肖老师走进教室，我们像没会着似的，还是你讲你的，我说我的，这是肖老师眉毛紧皱，深深地吸了一口气，脸色大变，也露出了不满的表情，令人有些害怕，突然肖老师大吼一声，班上的同学安静了一会儿，又个讲各的。这是肖老师突然大哭起来，眼泪哗哗往下流，同学们呆住了，一下子有的同学给老师送纸，肖老师却突然一下子冲出教室，令众人惊呆，肖老师的心真是太软了，要不然怎么会因为讲话而大哭呢？肖老师真是太厉害了，刚才还是“晴天”，一下子就由“晴”转“大雨”了。
这就是我的“神奇”老师，是我成长道路上的一盏明灯。
我的老师作文11
我笔直地站着，一个人站在教室里写作业，看着老师在讲台前面认真地批阅着抄写作业。
一边站着，一边写作文，这次的题目就是我的老师。
慢慢地写着，我的字写得还算工整。看着作文题目，不禁就想到刚才还用课本轻轻的敲了我一下的老师。
我只写一个老师，那就是他，他常常对我们说“我怎么好啦。我是学校里最不出色的语文老师了，关键是你们一定要优秀哦。”教室里我们全都笑啦，看不出来他还会这么谦虚噢！
七八分钟过去了，我还是站着写这篇作文。老师偶尔抬起头用着严厉地眼光瞄了一下学生们，然后仍然接着认真地批阅作业，看起来比我这个一点也不出色的学生，他还是算比较认真的啊。
过了十来分钟后，老师走过去，和那个我很“烦”的课代表说了几句关于作业的话。
然后在教室里绕了一个圈，就回到到讲台前面继续批改他的作业，然后拿起他心爱的非语文书籍慢慢地翻看着。
不时又对我这个方位扫描了一下，看看有没有什么意外情况发生。有时候啊，老师的眼睛比他讲道理还要厉害呢！
老师还是不放心，总是一会看书，一会看着我们，特别是盯着我。
他真的不知道，我语文考试及格，写一篇符合他要求的作文，该有多么的难啊。当然我能理解，老师有他认真要求的原则。
“今天一定要把你的作业补齐。”老师走到我面前，严厉地对我说道，这样的对话，我都习惯了。
老师的话有的人总是不听，但老师很多时候都没有责怪，总是带着温暖地眼神和如流水般的声音说着教育着。
我由衷地觉得老师有时候很像自己的父亲，我也不知道为什么？事后总是觉得在语文上太不要好，觉得自己真的有点太过了。
对了，老师虽然是老师，可很多时候一点都不像老师，他很像我们的一位朋友，可以说笑，可以切磋，还可以讨价还价，是多么可亲的老师啊。
又过了十来分钟，一边想着我的老师的`趣味轶事，一边补写着我的作文。
字写得越来越潦草了，这个作文作业全班就我一个没有完成了，害的那个课代表下课就来找我催收作业。
看来，她做个语文课代表也不容易，成绩一定不能差，特别是收我这样的作业又那么麻烦。
我仍然站着，教室里面很安静的。
我一边补写着这篇未完成的作文，一边看着我的老师在讲台前认真地翻看着他的书。
我的老师作文12
“春蚕到此丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师在默默的无私奉献，如同春蚕，虽然一生短暂，也却能把吐出的丝，供人们使用，不求回报；如同蜡烛，不惜燃烧自己，照亮他人！
经历了六年的小学生活，如今，我已上了初中，但我始终无法忘记的是我的孙老师，她是我六年级时的班主任，也是语文老师。
一头乌黑的长发，矮矮的.身子，我们班的同学都比他高。
她来的第一周，就叫我们一天写一篇作文，每周还要另外加写一篇周文，而且不少于500字。我们都在背后说：“哇，这班主任太严了吧，我们以前一周才写一篇，现在竟然是一周八篇。”
在孙老师的引导下，不出一个月，我们竟然喜欢上了写作文。作文本堆满了老师的办公桌。经过孙老师的精心辅导，同学们的写作水平慢慢提高了。
正所谓“严师出高徒”，如今许多同学都考上了玉燕中学实验班。
我们的老师虽然管的严，但是同学们也很勤奋，老师上课抄的题很多，可我们抄题速度和老师保持同等，抄好题，就快速填好题，一有难题，就马上去问老师。
下课了，老师迈出门一步，同学们就如洪水般涌上来，有的帮老师拿书，有得问老师问题，一个走廊，都是我们班的人。
我们的老师在课堂上严格要求我们，但也是关心同学们的。
平时老师总是说：“下课不许玩耍，放学不可以在楼梯玩耍，出了事我不负责任。”可她就是刀子嘴豆腐心。
记得那一次我们班的文坛在楼梯玩耍，不小心扭伤摔倒了，流出血。这时，老师经过看到毫不犹豫地跑过去，想把文坛带到医务室，可是他在跑的过程中不小心也扭伤了脚动不了，她只能打电话给医务处，把文坛送到医务处。
啊！我们的孙老师，您既关心同学们的学习，又关心同学们的安全健康。
在我眼里，您就是事业上的女强人，生活中的好母亲，是那么的伟大，那么坚强。为了我们，您每次都熬夜批改作业、卷子、作文，自己的身体都不顾！
老师，为了您，我一定不辜负您的期望，努力学习，为了自己更精彩的明天！
我爱我的孙老师，永远爱着！
我的老师作文13
祖林老师是我的语文老师,也是我的班主任。她30多岁，个子不高，但身材很匀称，圆圆的脸蛋上总是挂着笑容，一双犀利的眼睛成了最吸引人的地方。也许你觉得老师没有什么好写的，但是她却是一个与众不同的老师，她不仅教给我们知识，还教给我们许多人生道理。我们发自内心的敬爱着她。
祖老师的语文课上得非常生动幽默。祖老师看到我们经常写错别字，就跟我们开玩笑说：“你们可别写错别字啊！你们写错别字就好像把这个字的‘眼睛’安到‘眉毛’上了，把它变成了一个丑八怪了！它会很伤心地说：‘小朋友怎么都不认识我呢？’”从那以后，大家都记住了这个“玩笑”，也把爱给字“整容”的毛病改了过来。祖老师是一个大胆，有创新思维的老师。记得班上的两个‘乐队’，请求在班上办一次音乐大赛。下课时，刘若缇到处宣扬他们会在班上办音乐大赛。由于临近期末，大家的学习都很紧张，所以对这件事都是半信半疑。上课了，在大家期待的眼神中，祖老师踏着轻快的节奏走进了教室，宣布了一件事：“这节课我们放松一下，让我们一起来听我们班的‘乐队’唱歌吧！”在一片欢呼声中，音乐大赛拉开了序幕。
两个‘乐队’轮流上场表演，一会儿是沈一峰唱《小沈阳》把大家逗得哄堂大笑，一会儿是刘若缇她们带着大家一起齐唱流行歌曲，一会儿是……我也在那很开心的大笑。我想：这两个‘乐队’能站在讲台上大大方方的给大家表演，都是因为祖老师平时对他们的鼓励吧！新学期开学，祖老师提出了一个新奇有趣的方案：让每个同学都当上班干部。班队课上，每一个同学都积极举手，提出还没有人担当的职位。放学时，每一个人的脸上都洋溢着快乐、满足的笑容。我们班里还有其他班没有的好看的窗帘，有别人没有的`小小展示栏，我们班里还有一种独特的温馨气氛，而这所有的一切都是因为我们的班主任——祖老师。祖老师还敢于去做，去想。别人老师没有去做过的、从来没有想过的，祖老师都在努力的尝试。所以我们班不仅自己出了一期名叫《细雨初荷，小芽尖尖》的作文集，还在上学期全区抽考中取得了不错的成绩。祖老师让我们体验到了一种与众不同的教育方式，那是一种真正寓教于乐的教育方式！
我的老师作文14
我进入初中以来，各种各样、风格不同的老师让我眼花缭乱，在这其中，我的班主任——陈老师早已在我的心中刻下了一道深深的痕迹。
我的老师头顶上有着乌黑发亮的头发，一双眼睛炯炯有神，充满了智慧的光芒。虽然老师的'皮肤有些黑，长得不是很高，但是，这显得他像一块坚硬的石头一样十分的结实，有力气。
有一次，班主任在上课的时候讲到了一道正、负数的计算题：-123+（+36）=？老师已经很明确的讲清楚道理后，还是有几个差生死活都听不懂，老师在无可奈何之下，使出了他的“杀手锏”：举几个有风趣的有关于知识点的生活中的例子，来让他们恍然大悟。之后，便用他那洪亮的声音讲了起来：“这个，简单嘛，你欠了别人123元钱，你又还了别人36元，还欠多少元？”那几个差生听了后，低头想了想，恍然大悟，彻底明白了道理。
我的老师不仅仅是讲课的方法在其它老师之中独树一帜，而且十分地关心自己的学生，对待自己的学生就如对待自己的亲生儿女一般，只要是他的学生，衣食住行，样样无忧。
就在几个星期之前，我们班有一位同学可能是吃错东西了，可能是受了凉，还可能是对某种东西过敏，整天高烧不退，无精打采的，饭也不吃。被班主任发现后，大吃一惊，只见当时老师紧锁着眉头，双手交叉放在胸前，眼神也开始变得焦虑起来。几分钟后，便奔出了校园，去学校附近的药店买了几包药，又火速赶了回来，二话不说，为她装热水冲药喝并且多次叮嘱她要按时吃药，多喝热水，休息好身体。
几天后，那名同学在老师的悉心照料之下，病情很快就有了好转，有过了几天，那名同学变得如往常一样，生龙活虎。老师见了后，脸上便露出了微微的一丝笑容，皱纹也逐渐被笑纹所赶走。我相信那名同学是十分感激老师的，而且会深深地知道，没有老师的关心，病是不可能那么快好的。
这位班主任只是我遇见的所有老师中的一个，他也和其它的老师一样，日复一日地走进教室，走出教室，再备课，但就是因为他这几个特点，我会终身难忘。
我的老师作文15
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”如果学习的过程是攀过一座座书山，那么一位好的老师就是你跨越山峦的阶梯。如果学习的过程是摆渡学习的海洋，那么老师就是为你指明方向的灯塔。
升入初中以后，我有了新的老师，新的同学，在进入初中的前一天，我幻想着我新的老师的模样。见到她的第一次，她和蔼可亲地向我们介绍她自己。记得在学校的第一天中午，我就犯了错——中午不断地玩着电话手表，影响到了其它同学。彭老师把我叫了出去，我以为她对我将会一顿的批评教训，没想到她和蔼地对我说：“你这样会影响其它同学休息的，想想你在休息时被打扰是什么感受呢？”从此以后我学会了站在别人的角度看问题。再也不在中午休息时碰手表了。
我们的彭老师是一个充满活力的人。上课时，她能使肃静的课堂充满活力。就在你恹恹欲睡之时，见她在课堂上讲的眉飞色舞，听见粉笔用力在黑板上发出的“咚咚”声时，你又不得不精神起来了，老师的眼神也放出光彩，真的可以用手舞足蹈诸类的词语来形容了。
我们的彭老师是一个平易近人的人。课堂上我们是师生，其它时候我们是朋友，她告诫我们要练体育。在夏日里，她大汗淋漓地和我们一起在操场上奔跑；课间，与我们一起谈笑。有她的陪伴，我们成长得非常愉快。
彭老师是一名负责的老师。见我们成绩退步了，于是主动提出放学后把我们留下一小时，有不会的.题目可以向她请教，多留一个小时，自然是使人疲倦的。可每当我看见她坐在讲台上，聚精会神的批改试卷或是细心地给同学解说题目，却一点也不劳累的样子，我的精力又回来了，于是又提起笔认真起来了。
彭老师是我们的好老师，她和我们一起在奋斗。谁说只有你一个人在奋斗？老师也拿着笔做着相同的事。谁说只有你一个人在夜晚学习？老师和你肩并肩站在一起，谁说只有你一人在写作业？老师改着比你多四十多倍的作业。
老师，您默默的做着一座灯塔，一座阶梯，辛勤地教我们做人的道理，有您陪伴，我们遇到再大的险阻和风浪都不会退缩！
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