【热】一次有趣的实验作文15篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的一次有趣的实验作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一次有趣的实验作文1
今天上科学课中，我从科学书上看到有一个实验可以让水中的鸡蛋浮起来，回到家后，我想：让鸡蛋在水中浮起来，怎么可能？于是，我决定做一下这个实验，我先准备好生鸡蛋、玻璃碗、盐水、小苏打、筷子等。
先把水倒入玻璃碗中，接着在水中加入鸡蛋和小苏打，观察到鸡蛋有没有浮起来？我再放一勺盐用筷子搅拌均匀，可鸡蛋一动也不动，我再放两勺盐，可鸡蛋还是纹丝不动，气的我的火冒三丈，我又放了四勺盐，鸡蛋慢慢的浮到了中间，我高兴的跳起来，我又连续放了几勺盐，鸡蛋冒出了头来，蛋壳外面有许多透明的小泡沫。我问妈妈，鸡蛋为什么加上盐后可以浮起来？妈妈说：“当鸡蛋的'密度和盐水的密度一样时，就会浮到中间，当鸡蛋的密度小于盐水的密度时，就会冒出来。”
实验真有趣，科学真伟大。
一次有趣的实验作文2
星期天，博思特老师在教室里和同学们做了一次实验。
首先老师先拿着一个熟鸡蛋和两杯水，老师就说：“我们这次来做一个实验，好么？”
一开始，老师说：“你们看两杯水都是无色透明液体。”来我们做一个有趣的实验，你们看我把鸡蛋放进去会是怎么样的结果呢？有的同学说：“他可能会沉下去吧。”老师把鸡蛋放进水中，扑通一声，鸡蛋果然沉了下去，看来那个同学说对了。接着又到了另外一杯水，又是那个同学说：“会沉下去！”老师把鸡蛋放进了另外一个杯子里，结果鸡蛋没有沉下去而是浮起来了，这是为什么呢？大家好奇的问。
后来老师给我们讲了一个《死海的传说》这个故事然我们明白了原来盐水的'密度大于鸡蛋的密度，说以鸡蛋在盐水中不会沉下去。
啊！这真是一次有趣的实验！
一次有趣的实验作文3
今天，老师和我们做了一次非常有趣的实验――水不往低处流。
老师首先提了一个问题：水可以不往低处流吗？我们七嘴八舌地回答。回答的答案五花八门，有的人说有的，有的人说没有的。
于是，老师决定让我们用实验，来揭开这个秘密。老师先请了一位同学上来实践。那位同学拿了一张纸堵住杯口，然后用手紧紧地按在纸上，接着赶紧把杯子正过来让杯口朝上，结果杯子滴了几滴水出来。后来，又有几位同学自告奋勇地要上来做实验，结果都是大同小异。
最后，老师亲自上阵了。他先拿了一张白纸，按住杯口，使纸片凹进去。然后，把杯子倒了过来，用手紧紧地堵住杯口。突然，老师出人意料地松开了放在杯子下方的手。哇！纸片竟然牢牢地吸在了杯子的上方，没有漏一滴水。不仅如此，老师还把抓着杯子顶端的手晃了晃，我们都瞪大了眼睛。原本以为纸片掉下来，水会如排山倒海一般倾泻下来。结果，老师稳稳地把杯口倒了回来。
看到老师成功了，有一些同学便开始跃跃欲试了。有一位同学跑了上前，拿了一杯水，用纸片堵住。然后，倒过来松开手，“哗”杯子里的`水全都洒到了垃圾桶里。我们可是笑得合不拢嘴，那位同学灰溜溜地下去了。后来，又上来了一位同学。她小心翼翼地拿了一张纸堵住杯口，然后把杯口倒过来，松开手――成功了！
后来，老师揭开了秘密――这是因为空气，当纸片堵住杯口时，会把水里的空气挤到杯子的后面。水当然就漏不出来了。
真是应了那句话“实践出真知”。只要做实验，你就会得到你想要的答案。
一次有趣的实验作文4
妈妈很喜欢吃葡萄，但每次买来要把它洗干净可麻烦了。每回妈妈总要用清水洗上好几回。虽然但是看起来已经干净了，可时间一长，葡萄上的“白霜”又出来了。葡萄总是洗不干净，怎么办呢？
我想啊想，想出了一个好办法：“用牙膏洗葡萄”。我准备好了牙膏、装有盐水的碗和葡萄。我先把葡萄浸在盐水里十分钟，再把牙膏挤在手上，轻轻地搓揉葡萄，最后用清水洗干净。
果然不出我所料，葡萄上的一层白白的.霜被洗掉了。看，葡萄显得那样晶莹剔透，就像一颗颗紫色的宝石。
啊，这实验真有意思。以后妈妈买来葡萄再也不用为洗不干净烦恼了！
一次有趣的实验作文5
听老师说大蒜用水泡着，也能生长的很高，于是我就想做个试验。
我先找来两三头蒜瓣，把它们剥开，然后放了一半水，装在一个瓶子里，就开始观察。
第二天早晨我起床了，马上就去看看蒜的变化，我仔细一看，蒜宝宝的头上长了一点绿色小芽，有的蒜宝宝也脱掉了一层小棉衣，在水的浸泡下，它长胖了许多。
又过了几天，我发现蒜宝宝下面长了许多白色的.小胡须，我不知道那是什么，就问了爸爸，爸爸说那是蒜的根，我仔细看了看好像老爷爷的胡须，今天这些蒜宝宝已经都脱掉了小棉袄。
又过了两天，我再过去看的时候，蒜宝宝已经长出了又高又多的绿芽，气味也变得很重，看上去有趣多了。
大蒜泡在水里竟然可以生长。这是为什么呢？我问了妈妈以后才知道，原来种子发芽需要水分，温度等这些条件。通过这次观察实验也让我学会了一些常识，真的是有趣又长知识。
一次有趣的实验作文6
最近我在看一本有关战争的书，其中有一个故事是这样的：有两个国家在打仗，其中一个国家经常战败，是因为情报经常被敌军发现，而自从有了装有情报的鸡蛋后，这个国家就很少打败仗了。我非常好奇，就做了一个实验。
在爸爸的支持下，我备好了材料：一个特大号鸡蛋、水、毛笔。实验开始，我用毛笔蘸满了水，在鸡蛋上写下了我的名字。我将鸡蛋放入沸腾的水里，15分钟后关火，拿出鸡蛋。我迅速把鸡蛋剥开，可是蛋清上并没有我的名字。啊，原来这个“名字蛋”，所需要的液体不是自来水啊！
第二天我又拿来蘸满颜料的'水，写下我的名字后，我还是把他放在沸腾的水里，可是依然没有成。
我松懈了，不想再做这个实验，爸爸猜透了我的心思，变来劝我，爸爸摸着我的头对我说：“怎么？想放弃吗？”我点了点头。“孩子如果这一点小事你都想放弃，那么你将不可能做成大事”。我若有所思。
听了爸爸的话，我更加想成功的做完这个实验。在吃午饭时，我看到桌子上放的醋，便想：醋也是液体，不如一会儿试一试。饭后，我用毛笔蘸满了醋，在鸡蛋上潇潇洒洒的写下了我的名字。我把鸡蛋运动员放入了沸腾的水中，坐在客厅，心里忐忑不安，15分钟到了，我急急忙忙地跑进厨房，将鸡蛋拿了出来。我非常紧张，手心里的汗都流了出来。我用最快的速度把鸡蛋壳剥掉，等待着奇迹的出现。
鸡蛋清有明显的字，我欢呼了起来：“我制作的‘名字蛋’终于诞生了”！成功后，我不由得向爸爸炫耀，爸爸见后对我说：“你看，功夫不负有心人”。成功后我还有一个疑问，为什么只有蘸满醋？才能写下字呢？爸爸告诉我：“用醋酸在蛋壳上写字，等醋酸干后再煮鸡蛋，这些宇就会被吸收，穿过蛋壳印在煮熟的蛋清上，而蛋壳上却不会留下任何痕迹，别说用肉眼，即使用显微镜也看不出来”！
这真是一次有趣的实验啊！
一次有趣的实验作文7
今天，老师要跟我们做一个有趣的实验，听说是关于大气压力的实验。
老师首先准备了一个水杯和一块纸板，在把水杯装满水，跟我们说：“同学们，如果我把水杯倒过来，纸板会发生什么呢？”同学们议论纷纷。老师自信地说：“把水杯倒过来，纸肯定不会湿。”同学们哄堂大笑，便说：“老师啊，你别骗人啊，这么简单的问题，3岁小孩都知道，水杯倒过来纸板怎么可能不湿啊！”
“你们等着瞧！”
听了老师自信的话语，我半信半疑。
实验开始了，只见老师把杯子里灌满水，然后小心翼翼地把纸板扣在杯子上。关键来了，老师要把杯子倒过来了，坐在讲台旁边的同学急忙把书和本子收到抽屉里，生怕水弄湿了书和本子。
老师把杯子倒过来了，奇迹出现了，居然一滴水也没漏。我心想：难道这杯子里有“机关”吗？我一定要好好检查一下。我走到讲台上，把材料好好检查了一遍，发现都是一些普通的杯子和纸板。此时，我心里留下了一个大大的问号。
轮到我做实验了。我带着疑问走到讲台上，打开水龙头，小心翼翼地在杯子里装满水，接着我拿起一张纸板，放在杯子上，假装使出了吃奶的劲儿，把纸片使劲地按了一下，然后把杯子快速地翻转。你猜怎么着？那纸片竟然被杯子完全吸住了。杯子里的水一滴都没有流出来。这让我疑惑不解，这纸片怎么就吸在了杯子上了呢？杯子里面的水这么就没流出来呢？真是令我丈二和尚――摸不着头脑。我想：莫非是见鬼了？
老师解释到：大气压力在帮助纸板，杯子里水的'表面张力把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压就把纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了。
从这个实验，我明白了：生活中，处处有科学，只要我们留心观察，就能发现科学。
一次有趣的实验作文8
今天中午，我在上科学课的时候，老师给我们布置了家庭作业，就是让我们在家做一次让鸡蛋浮出水面的实验。
放学了我回到家里就开始做起了实验，我一开始是选的糖，我想糖一定会让鸡蛋浮出水面，可是结果并不是这样的，我整整放了一包糖还是没有让鸡蛋浮出水面。
第2次我选择了味精，啊味精是我最不喜欢的了，我马上把它倒完了，我在哪里祈祷一定要浮出水面了，可是结果并不是我想的这样，鸡蛋就像被杯底粘住了有没有上来，唉气死我了。
最后一次了！在不成功我就不实验了，我选择了盐，我立马把盐倒完了，我用我的勺子快速的搅拌了，啊！！！什么情况竟鸡蛋摇摇晃晃的游出了水面，我最不在意的`竟然把鸡蛋征服了！！！
这个实验让我明白了，盐水的密度要比鸡蛋的密度要大，所以鸡蛋就浮出了水面。
一次有趣的实验作文9
今天，老师在班群里发了一个科实验的视频——漂浮的小人。我看完后，觉得十分有趣，迫不及待动手试一试。
我让妈妈帮我把实验需要的材料找齐：一个碟子，半杯水，一支水性马克笔。
实验开始了。首先，我把碟子用纸巾擦干净，让自然风把碟子晾一下。然后，我拿起水性马克笔在碟子上面画一个可爱的小人，而且要重复多画两遍。这样才能让小人画的`更结实。接着，让风慢慢地小人吹干，再把水慢慢地，一点点，从碟子的边缘往里面倒。最后，我小心翼翼地晃动着碟子，不一会，小人儿就浮上来了，在水里飘动着，好像在游泳呢？我开心的笑了起来。
这到底是怎么回事呢？我连忙上网查一下，好不容易找到了答案。原来水性马克笔中含有一种叫剥离剂的物质，以致被水冲走或被擦拭掉。盘子中用水性马克笔画的小人，就很容易脱离盘子，漂浮在水中。
这个实验真神奇！我今天又收获了新知识。
一次有趣的实验作文10
这个星期四的科学课上，我们做了一个十分有意义的实验，那就是我们天天期待的对于泥土侵蚀的实验，让我们更清楚更全面的了解净水侵包蚀的真正含义。
这个实验需要4样材料，分别是一个尖叫瓶，一个我天天喝的矿泉水瓶，两个一样大的饭盒，两个瓶子里要装同样多的净水，饭盒里也要装同样多的泥土，而且泥土的高度要一样平，两个瓶子喷射的高度要一样，喷射的时间要一样，这样实验才能准确。
实验渐渐开始了，我们的怀着快乐的心情来到综合实验基地。首先，我们挖了一些土放进两个饭盒里，再把土弄成斜坡状，在其中的一盒里插上几根青翠的绿叶。然后再喷水，喷水时我谨记彭老师所说的：“喷水时的时间要一致相同。”于是我便对小梁说：“我数一、二、三开始，四、五、六停。”她点头并同意。喷完水我们便发现有植物的泥土水少一点，没有植物的水多一点，这时我想起了彭老师说的一个结论：“有植物覆盖侵蚀的少一点，没有植物侵蚀的少一点，没有植物侵蚀的多一点。”只见小梁与其他同学都拍手叫好，并兴奋地说：“耶，这次的实验很成功!”我们又看了看其余小组，发现他们都没有我们成功，有的.喷水的时间不同，有的土壤放 的不同… …总之我们比他们好很多。
这次实验让我深深明白了：我们要保护环境，多栽种花草树木，要低碳，能简用就勤俭，要知道保护地球，就是保护家园，地球是我们的母亲，保护地球人人有责，这样才能使我们的家园更环保更低碳。如果我们不栽种树，洪水就会侵入我们的家园，是家园不在安宁，不再美丽。
请大家保护环境。
一次有趣的实验作文11
上语文课，陈老师笑容满面地走进教室，手里还拿着三个杯子，老师先告诉我们，今天要做小实验。大家一个个又惊奇又兴奋。
老师把三个杯子放在讲台上，里面全是黑色的液体。老师拿出其中一个杯子，望着大家，问：“大家知道这个杯子中装的是什么呢?”大家纷纷举手。老师首先请客调皮鬼——刘裕，刘裕盯着杯子看了看，回答道：“那是一杯可乐!”老师听到回答后，笑了笑，说：“你确定这是一杯可乐?”看到刘裕一脸的坚定，老师把他请上了讲台。刘裕以为老师只是在吓唬他，拿起杯子喝了一大口，喝完之后，瞬间紧皱眉头，指着那杯黑丝的液体声音颤抖而又激动的说道：“那。。。那是。。。黄酒!”看见刘裕的样子，全班同学哄堂大笑，即使是调皮鬼刘裕也害羞了起来。老师又拿起了和刚才一摸一样的另一个杯子，同学们看到后再次纷纷举起了小手，这一次，班中的“爱哭鬼”被老师请上了讲台，只见他小心翼翼地把杯子放在自己的鼻子边嗅了嗅，然后自信地说：“这是酸的，这是酱油!”大家听到后开始议论纷纷起来，有的说是酱油，有的说也可能是醋，还有的说说不定是可乐，大家你一言我一语。他不情愿的抿了一口，捂着鼻子说：“是酱油。”只剩最后一个杯子了，大家争先恐后的举手，有的坐得端端正正，有的把手举在老师面前，还有的已经迫不及待的.站了起来，老师请了班上一位成绩很好的同学，他笑着喝了一口之后笑着没有说话，不管同学们怎么逼问也没有公布答案，老师又请了一位女同学上台，她把小拇指轻轻地放进杯子里，在吮吸自己的手指，就说：“是酸的。”大家异口同声地说“是醋!”可他们的回答让我们大吃一惊，因为他们尝的还是酱油，老师不好意思的说：“哦，可能是我拿错了杯子。”换好杯子之后，老师请了最后一名同学，那位同学拿起最后一杯喝了一点，然后捂着鼻子说：“这是醋。”
“叮铃铃。。。”下课铃响了起来，一节有趣的语文课就这样上完了，真是令人流连忘返啊!
一次有趣的实验作文12
老师笑盈盈的走进教室：“明天每个同学都带一个鸡蛋来学校。”
“啊？”我和同学异口同声的叫道。
“每个人必须带一个蛋，而你们负责保护他放学来检查，放学时完好无损的有奖励哦。”
第二天我来到教室之前，同学们齐刷刷的看见了我，打量着我的全身，有个人问道：“你的蛋呢？”我从口袋里拿出一个小盒子，打开后一个圆滚滚的蛋裹在一片海绵之中，等我介绍完同学们就全部分散开来，一个个都在聊关于蛋的话题，有的人手一挥自信的说这有什么难的，而有些人却略有焦虑的说，怎么办呀？他一声清脆的声响传入每我们每一个人的耳中，直接有一位男生一脸惊讶的望着地板上的一滩黄色，接着有不少人上前围观，我丝毫不犹豫的上前走去。紧接着一声又一声鸡蛋碎裂的声音在我四周响起，我立刻警惕起来，捂着我的蛋宝宝渐渐退出重灾区，回到了座位，坐下后我又将蛋宝宝拿出确认了一下后，观察着4周有几个同学因为蛋碎了而坐在椅子上一言不发，他们紧皱的眉头似乎在为刚才的大意而后悔，甚至还有一位女孩子因此红了眼眶，一个早上就已经碎了这么多个了，看来我得更加小心地护蛋宝宝周全。
下午时蛋还没碎的已经所剩无几了。下课铃一响，我拿起蛋，宝宝就向门外奔去，突然，一个速度非常快的同学从这边窜过来，但刹车已经来不及了，听得砰的一声，蛋似乎碎了。我呆呆的站在门口，微风轻轻拂过我的刘海。我仿佛已经感觉到蛋黄溢出来的冰凉，咦？那一那位男生慌张的把手伸进口袋，拿出来的`是一袋装有碎掉鸡蛋的塑料袋，他哭丧着脸好似正在为自己刚才的粗心大意而后悔，他扭过身头去朝着自己原来的方向返回，我连忙抽出装有蛋宝宝的盒子“呼——”原来我的蛋没碎，提到嗓子眼的心脏也总是能缩的回去，我顿时感到十分的幸运。
放学时老师告诉我们组织这次实验的原因，让我们理解父母的不易与辛苦，经过了一天我确实也深有感触，保护蛋宝宝也并不是一开始想象的容易，也感受到了父母对我们的爱。
一次有趣的实验作文13
实验，是开启成功之门的金钥匙……可不，今天的习作课，林老师又给我们带来了一次有趣的实验。
上课铃声一响，只见讲台上放着半杯水，一个鸡蛋、一包盐和一双筷子。我很疑惑：拿这些东西干什么呢？同学们议论纷纷，有的同学说：“老师是不是给我们煮鸡蛋吃呢？”有的同学说：“老师是不是要给我们做日本料理呢？”我百思不得其解，不晓得老师的葫芦里卖的'是什么药？林老师神秘地说：“今天我就给大家做一个实验------‘鸡蛋浮起来了’。
实验开始了，只见林老师轻轻地拿起来一个鸡蛋，小心翼翼地放入水杯中，鸡蛋像一个潜水员一样沉入水底，与水底来了个“亲密接触”。过一会儿，鸡蛋就变胖了，活像一个胖娃娃睡它的“大头觉”。林老师拿起食盐，抖了一些到水里，食盐如雨点般沉入了水里。林老师再拿起筷子在水中顺时针搅拌。鸡蛋像一个陀螺似的转了起来，可是没有丝毫浮起来的意思，还是继续睡“大头觉”。林老师又拿起食盐，非常“大方”地往里倒，接着再用筷子搅拌，不一会儿，鸡蛋慢慢“醒”来，一直向上钻，似乎想搞清是谁把它“吵醒”了。大约过了三四秒，鸡蛋就像一只调皮的小蝌蚪一样探出了头，随后又跳起了“水上芭蕾”。
同学们感到很神奇，七嘴八舌地讨论着鸡蛋为什么会浮起来。最后，老师宣布正确答案：原来在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。有一片大海叫作“死海”，那里的海含盐量比普通大海多出六七倍，人可以躺在海上而不会沉下去，正是这个道理，有兴致的人还可以躺在上面读书看报呢!
看来，生活中处处有科学，我们一定要留心观察，去发现更多的奥秘。
点评：小作者认真观察，并展开合理而丰富的想象，把“鸡蛋浮起来“的实验过程写得生动而具体，语言流畅，字里行间流露出小作者对科学的探索。
一次有趣的实验作文14
今天我们做了一个好玩的实验。
赵老师让我把玻璃瓶给灌满水，我很快就把瓶子灌得“饱饱”的。
赵老师让我对着玻璃瓶看书的封面。我发现书上的字明显变大了。再看看小豆豆，咦？她整个人变得特别长，就像在哈哈镜中看到的一样，胖胖的`小豆豆变成了“面条人”。离远点看，她居然倒立过来了，真是有趣呀！
为什么会这样呢？是不是装满水的玻璃瓶有了魔法呢？赵老师让我自己去找答案。
原来桶状的玻璃瓶内相当于一个凸透镜，当物体位于焦点内侧时看到的就是放大后的虚像。
听了我的介绍，你是不是也觉得很有趣呢？自己也来动手做一做吧！
一次有趣的实验作文15
今天下午科学课上，老师给我们做了一个水溶解高锰酸钾的实验，我觉得很有趣，就决定在晚上做一次这个实验。
开始了，我从学习工具里拿出了一袋高锰酸钾，把它打开，倒进水里，可是，它怎么也不肯把自己的“儿子”——高锰酸钾“放”出来，我只好问爸爸怎么回事，爸爸回答我：“因为你没有把它的‘嘴巴’张大，所以高锰酸钾才不出来。”我按照爸爸说的，把它的“嘴巴”张大，果然，他们掉下来了，在杯中，它们带着紫色的`小尾巴“飞”到了水杯底部，后来，我用玻璃棒把它们转得“头昏眼花”，他们也因此溶解了，这时，杯中的水已经变成紫色了。
这次实验真有趣，我喜欢做实验！
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