我的老师作文【集锦15篇】
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的我的老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的老师作文1
我想以一种轻描淡写的方式来记录我与他的故事。
进入初三分了班，像每个青春期少女一样，我和班里的其它的女生都曾幻想过自己的某位异性老师是个花美男——有着如天使般英俊的外表，似春风拂面般醉人的笑容，但“梦想是丰满的吗，现实是骨感的，当我们陆续迎来多个有着慈父般温柔面孔的.老师后，彻底清醒，但仍然对迟迟出现的他抱有一些幻想。
那个午后，在知了聒噪的鸣声中，他悄悄走进我们初三繁忙的生活中。依稀记得那日他怀揣一本书走进班级的情景，全班男生欢呼雀跃，而女生则黯然忧伤。他大步流星的走上讲台后，用手扶了扶眼旁的眼镜，用一种极具亲和力的声音作了自我介绍，全班女生刷刷的抬起头，不可思议的盯着他。一般说来，像这种人上中年，穿着斯文的老师都是比较古板的，严肃的，嗯，我们狠狠地点着头，但他却有点与众不同，一种莫名的情愫在我们心头萦绕，抬头仰望窗外湛蓝的天，我突然觉得未来一片大好。
如我所想的那样，接下来的日子，他像一位技艺高超的魔术师，频频在我们乏味的生活中创造精彩。印象最深得要数那一次吧。他给我们上李煜的《相见欢》，先前一首《虞美人》就将气氛hold住了。同学们都十分专注的听他慷慨陈词，他越讲越激动，越带劲，那一句“它把一个皇帝打入了社会的底层却把他的诗推向了前所未有的繁荣，更是气壮山河，然后他还壮怀激烈的补充了一句：“给点掌声”他一手插腰，一手指向天空，满脸意气风发。我们先是一愣，片刻后，哗哗的掌声如雷般想起，他的嘴角露出一抹闪亮。从没想过他会有这样搞笑的一面，以后还会有更多的精彩吧，我暗想。
也许是应了他的年龄，他的话语间总流露出一种淡淡的专属父亲般的慈祥，也许我只是他关心的无数个学生中的一个，但我依旧会感谢他，感谢他让我第一次感受到课堂的魅力。
我的老师作文2
小学的六年已随秋日的落叶落下，消失在布满灰尘的街道上。但无论如何，我仍不会忘怀那位可蔼可敬的老师。
秋风在校园中游荡，刚入学的我们步入了教室，她第一个映入眼帘。她长得不是很高，却站得笔直坚挺。乌黑漆亮的长发沿至肩头，蓝色的衣服如蓝天般美丽。鼻子挑起，双眼散发着严厉的光芒，嘴却是微笑的，红唇下暗藏白齿。她是那么和蔼可亲，我的胆怯似乎消失了。
果实的芬芳传入课室。我胆怯地坐于角落，默默地注视着窗外的花盛开。我成绩不好，听了课，似乎也毫无成效，还是发呆吧……。。沉思中，老师忽然将我点起。“请问老师之前说的技巧有什么呢？”，她微笑着问我。我脸一下红了，站起来随意答了一下，就匆匆坐下。老师却庄重地率领所有同学鼓起了掌。“非常好！加油！”老师向我微笑着说。这是前所未有的，我第一次受表扬。我开始认真听课。这是自信的开始。走出教室，花香更浓了，又一朵花要盛开了。
又是一个金秋。老师大步踏上讲台，郑重地说“毕业考就要来临了，我们要将辉煌以圆满的句号结束。之后，我们每天复习，教室到夕阳落下时才关灯，老师的办公室更是工作到月亮挂于头顶时。终于，付出获得了回报。毕业当日，老师缓慢地走到我们面前，她手中紧紧握着毕业证书。她眼圈有点发红，脸却微笑得如一朵向日葵。泪水顺着颤抖的脸直下，她感动得哭了。那一刻，秋日终于去了。但正如入学时我们如小鸟一样飞入蓝天，拥抱蓝天，也如落叶落下时的.恋恋不舍。落叶永远会在我的心间。
秋日下山了，六年渐行渐远。我的老师，我无法忘怀您！老师，小学过去了，您却如一朵秋天盛开的花朵，涤荡我记忆中的灰尘。谢谢您，老师！
我的老师作文3
同一个世界，同一个校园。
儿时的青春梦，在我心中慢慢铺展，而道路上美好的事情，已变成一本相册，留在我的心中。老师呢，则像一只只美丽的大鸟，停在树枝上，静静地目送着、目送着我们远走高飞。
使我印象最深刻的，就是一、二年级教我们的班主任老师——刘老师。
刘老师，四十多岁，头发卷卷的，披散在肩头上，微胖的身材，和蔼可亲。她总是春风化雨般地关爱着我们每一个同学。
有一次，我的名字被值日班长记在黑板上。当初，刘老师很惊讶，我一直是她的“得意门生”，可以说，老师对我与其它同学的`态度完全不一样，说实在的，有些偏心。按照以往的习惯，被记上黑板的人，都要被刘老师打三下手，会很疼。但老师在打我的时候，极轻极轻。看上去，刘老师是把棍子高高举起，又重重地落下。那时，我害怕地闭上了眼睛。但她手中的木棍子，却如雪花般地落了下去，毫无疼痛感。但我哭了，并不是因为疼痛而哭，而是因为内疚而哭。那时，我就下定决心：努力，努力，再努力！决不能让这个爱我的老师失望。
当二年级期末考试结束的时候，刘老师用温柔的声音对我们说：“老师爱你们，但我只能教你们两年，两年过去了，你们要远走高飞，我将原路返回。在你们的人生道路中，老师只是个过客。以……以后你们……要好好听……听新老师的话。”
说着说着，老师也抽泣起来了。座位上的我们，也尽量不让泪水流出眼眶。放学后，我再也控制不住自己的情绪，泪水像条线似的流了下来。上床睡觉时，我的脑海中又响起一句话：不要辜负你爱的老师！
时光，像只洁白的手帕，不留一点痕迹的抹去记忆，但永远不能抹去我记忆中微笑的刘老师。刘老师，您还记得我们吗？
我的老师作文4
当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。多少个日日夜夜里，他们不眠不休，为我们批改作业直到天亮。就连节假日，他们也在忙碌地为我们准备课程计划。而且，无论老师走到哪儿，让他们牵肠挂肚的，永远是我们这些学生。
当地球偷偷绕着太阳跑了一圈，老师也带领着我们在人生的道路上前进了一段。可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，语文郑老师。她对我们说过重点的文段一定要背下来。如果在考试时把古诗词，若你们现在不锻炼如何承受一个小挫折，等长大了，面临大挫折时，必定会一碰就倒的。”于是，大家都学会主动地背要背的文段了。说真的，我们还挺享受这种挑战呢！每当看到自己默写（听写）全对的时候，心里就会特别的兴奋。每节课前三分钟，郑老师会让我们读读书或做自我介绍，锻炼我们的口语能力。
在郑老师的课堂上，我们都觉得很有趣。她会跟我们讲讲一些作者的故事或经历，使我们洗耳恭听。这是其他老师都无法给我们的一种快乐。郑老师虽然长得不是最好看的。但她有一双大大的眼睛，眼睛里透出一种温柔的目光，直射着我们，关心着我们；她那额头前的刘海，是那样的美，在上课时，时不时得喜欢去动动它。她个子不高，看上去又斯文又和气，充满慈爱。记得她给我上第一节课的时候，我听见了他的一句道歉“对不起”还深深得鞠了一个躬。“因为，我小时候也是很不喜欢写字，长大了，我的'字也很丑。
所以我对你们写字的要求很高。”那一句话，触动了我，因为从幼儿园开始，这是第一次听见老师向学生道歉。这使我觉得初中的老师永远都比小学的老师更难懂。他不是我们的班主任，却像我们的班主任一样，小心翼翼得呵护着我们。啊！这就是我的老师，一个上课风趣幽默的老师，一个和蔼可亲的老师，一个深深的爱着我们的老师！
我的老师作文5
我最难忘的老师姓楼，她可是一个真正的“两面派”。
先看她温柔的一面吧。楼老师常常笑眯眯地说：“大家静下来，我们来分零食。”这时，我们就会一下子安静下来，心里暗暗想着：等分完零食我们再去吵。可她好像知道我们的小算盘，紧接着就说：“等吃完零食，我们去操场上玩。”我们顿时欢呼雀跃，因为我们知道，只要楼老师心情好，各种好玩的游戏都可以做。只要不违反校纪班规就行了，而且呀，就算我们在上课，挤眉弄眼也没事，更好的是这天连作业也没有，大家高呼万岁！
你不要看了上面就觉得楼老师很温柔，那可就大错特错了！因为她凶的时候，可是完全不一样的。
之前有次摸底考试成绩下来了，楼老师和她那沉重的脚步声到达了班里，随后会听到“啪嗒”一声，只见老师把试卷重重地丢在讲台上，拿着戒尺，用力拍着讲台，如果那讲台是木头的，我想应该早就被打穿了。只见她气红了脸，接着是破口大骂：“你们这成绩怎么这么差，连一个95分以上的也没有，你们的语文是体育老师教的吗？你们……”
估计老师是被气得说不出话来，楼老师把试卷丢给课代表，而后自己到办公室生闷气去了。过了一会儿，她又回来了，她气冲冲地回到教室里，二话不说直接开始讲试卷，可我们又一句话也不敢说，教室里安安静静的.，叫同学起来回答问题，那位同学吓得说不出话。楼老师这回是真发怒了，每个人打了一板，然后再讲试卷。
楼老师虽然是“两面派”，可这也是想让我们的成绩好一些，这是她无限的关爱啊。
我的老师作文6
我们的刘老师很漂亮，中等身材，披肩长发，大多时候扎一个马尾。一双和善明亮的眼睛常常笑眯眯的，看上去和蔼可亲。妈妈说刘老师是一位名师，在教学上特别棒。
正所谓“严师出高徒”，所以刘老师在学习上对我们很严格。就拿预习课文来说吧!刘老师给我们提出明确细致的要求。首先读5遍课文：听课文录音2遍，自己大声读2遍，再默读1遍;接着是认字、标段落;然后是查找和课文相关的资料，或者是不懂的词语;最后提一个有价值的问题。你以为这样就结束了吗?没有!刘老师还会认真检查我们的预习情况。她把我们的预习本收上去，逐一检查批改，甭想有一个“漏网之鱼”。正是刘老师这样严谨的态度，才能培养我们良好的学习习惯。
刘老师的字写得非常漂亮，所以对我们的书写要求也很严格。寒暑假时，刘老师每天让我们摘抄古诗或者一些精彩的段落，而她总是第一个把自己练的字发在班级群，给我们示范，真的就像字帖一样。可见，刘老师对自己要求也是很严格的。我以前的字写得非常难看，在刘老师的严格要求下，我的作业越来越工整了，常常获得五星加优呢!
刘老师不仅字写得好，而且知识渊博。她也要求我们每天抽出半个小时的时间来读书。一年级她给我们读绘本，二年级她陪我们读童话，三年级她指导我们读寓言、读经典的.儿童文学。在刘老师的用心指导下，我的语文素养得到了很大的提升，我在报纸上发表了好几篇文章，还获得了十佳“阅读之星”的称号。
刘老师虽然很严格，但我们却非常喜欢她。她经常带领我们开展丰富多彩的实践活动。为了让我们感受春天的美好，刘老师带我们踏青郊游;为了让我们感受六一的快乐，刘老师和我们做有趣的游戏;为了让我们欢度元旦，刘老师邀请了我们的爸爸妈妈和我们一起参加活动;为了让我们懂得爱，刘老师带我们去敬老院慰问孤寡老人;为了让我们体验收获的快乐，刘老师带领我们去田间种生姜……
这就是我们的老师，一位可敬可亲的老师。
我的老师作文7
我的语文老师是一位很慈祥的人，他很年轻，大学毕业刚参加工作。他姓李，我们亲切的叫他李老师。
他有一双大大的眼睛，一张能说会道的嘴巴，一个不大不小的鼻子，他是我四年级的班主任，目前是我们最喜欢的老师，他既幽默，又严肃，这是他的一些小故事，请允许我讲给你们听。
星期五的一节语文课，我们正在写作业，李老师突然来一句：“是谁把我的语文书弄不见了？”把我们吓了一大跳，我们急急忙忙的找，可都没有找到，老师生气了：“如果被我查到了，我会好好整他一顿！”当老师正在一个一个的找的时候，叶舜祺说：“老师，你的手上不是语文书吗？”我们一看，真的是耶，老师不好意思的笑着说：“对不起，我忘了。”我们大笑起来，还是班长反应快，说：“下次不要这样就好了，哈哈哈哈……”
在一个暑假，我去文化广场游泳，在深水区遇见了李老师，原来他在教我的同学刘杰游泳，我就和他们一起游泳，我对他们说：“我们来比赛游泳，我们看谁先游到对岸，好吗？”老师和刘杰异口同声的说：“好啊。”“3、2、1，开始”我和刘杰飞快的游过去，老师落后了，可正当我们的得意洋洋的时候，老师开始一点一点地追上我们，后来把我们越甩越远，我们生气极了，开始奋起直追，我们用推人的办法正在一点一点的`追上他，终点就在眼前了，我们分散了，我用自由泳的方式开始甩开他们了，最终，我胜利了，但我还是不高兴，因为我知道李老师是让我的，我就问：“李老师，你是不是让我的？”老师突然说：“答对了，100分！”我不好意思地摸摸头脑，刘杰在那里哈哈大笑，真是幸灾乐祸。
这就是我的班主任——李老师，你喜欢他吗？
我的老师作文8
我们班的数学老师——郑老师，总是甩着一头秀发，一手抱着作业，推一下眼镜，挂着浅浅的笑容，踩着下课铃进入教室。
郑老师的趣事可多了，让我从满天星星中抓几颗讲讲吧!
(1)你是来捉弄我的吗?
“喂喂喂!快次数学作业，大小姐!”身为数学科代表的我总是准时在早读时，东请小姐，西求先生，求得一份又一份的数学作业。等我艰难地把一份又一份的作业求来，早已汗流浃背。我抬头望了一眼时钟，抱起作业摇摇摆摆地向办公室走进去。我历尽千辛万苦将数学作业一点一点地往桌上堆。当我堆好后，嘴角微微上扬，心里流过甜甜的蜜水，喜滋滋地想：老师你该表扬我了吧!我给您收齐作业了!“老师”，我欢快地叫了声，“作业!”再看郑老师，低头看着手机，微微笑着。对作业也不瞥一眼，一字一句淡淡地说：“好——啦!拿回去发了吧!”什么?我今天过五关斩六将才把作业收齐，竟然叫我发回去，你是来捉弄我的吗……
(2)这会儿的`黎明静悄悄
叮铃铃——”这会儿，教室里仍然热闹得像个菜市场，各个商铺的“小商贩们”都大声吆喝起自己的菜品。我竖起耳朵一听，窗外几只唱得正欢的小鸟仔都安安静静地蹲在温暖的小鸟窝里。我总觉得大事不妙，转头一看，郑老师倚靠着门，双手交叉搁在胸前，板着脸。眼神在教室里溜了一圈。眼尖的同学早就瞥见了，把嘴巴紧紧闭了起来。过不了一会儿，整个教室的空气凝固，连呼吸声都听不见。这时郑老师推推眼镜，整个教室便回荡起郑老师的声音：“你们在干什么?”
(3)神逻辑
“吃饭啦!”郑老师在班上喊了一遍又一遍，全班同学都直直地坐在教室里，无动于衷。郑老师却不着急，不紧不慢地说到：“看你们班都不吃饭，不吃饭，肠胃会坏，之后营养跟不上，脑子自然不好使，难怪数学学不好啦!”全班都哄堂大笑，争先恐后去拿饭。
这就是我们的郑老师，一个又幽默又严肃的老师。
我的老师作文9
时光如水，流淌而过，转眼就是六年级了，一想到要离开吴老师了，我充满了不舍。吴老师是我最尊重、最喜欢的老师。
吴老师很瘦，黑发中夹杂着几根银丝，眼角也有皱纹了，但那只温暖的手总是是摸摸我们的头，或鼓励地拍拍我们的肩，给我们亲切而又安心的感觉。在校园中，我们和她打招呼，她总是脸上挂着笑容，点头，然后说：你好!那时我们便好像沐浴在和煦的春风中一般。
我们都很喜欢吴老师上课。只要是她的课，我们都很开心。大热天的时候，吴老师会说：大家把心静下来，细细地跟我品味文字，会清凉许多。我和同学们发现，真的是这样，在老师轻轻的话语中，我们读课文，走进文字，体会情感，周身似乎真的凉爽起来。天特别冷的时候，吴老师会说：天太冷了，大家把手插进口袋听课，待会要写字的时候，我提醒你们。我们都赶紧把手伸进口袋，课听得更认真了。
我最喜欢吴老师上语文课。她范读课文时，大家都沉浸其中，她的声音有一点哑，但是抑扬顿挫，每一句都有情感，拨动着我们的心弦。她分析课文时，经常会抛出问题让我们回答，鼓励我们说出自己的理由，我们都争相举手，因为即使说错了，她也不批评我们，会拍拍我们的肩，示意我们坐下，说：能认真思考就很好。要是哪个同学做小动作，吴老师会放慢语速，一边上课一边朝他望着，做小动作的同学也赶紧认真听起课来。每一节她的课，时间都过得那么快，下课时我们都感叹：这节课好快啊!
吴老师还是我们的班主任，同学之间闹矛盾了，她会问清原因，经常用换位思考的`方式让我们找出自己不对的地方。闹矛盾的同学总是低着头红着脸出了老师的办公室。她关心我们的身体：大课间时，带着我们跑步;暑假作业中有一条就是每天运动。有一天我没吃早饭，她让我去她办公室把早饭吃了。吃完后，她和我相视一笑。她经常在课堂上讲：“你们正是长身体和学知识的时候，两个都重要。”
我喜欢吴老师。以后，我也要做一位老师，一位和吴老师一样的老师。
我的老师作文10
老师，是我们人生中的导师，同时也是我们人生中的一笔财富。在我一年多的初中学习中，数学老师——赵老师，给我留下了深刻的记忆。
说句实话，当同学们初次与赵老师接触时，大都不冷不热，较为平淡。但随着时间的流逝，我们同学们也渐渐开始认可与爱戴赵老师了。
当然，赵老师也不是凭空获得认可的，而是靠她的认真负责，年复一年，月复一月，天天如此。
今天下午，我们班上同学在上完体育课后，便勾肩搭背地走回教室。当我们经过教师办公室时，正好撞见了赵老师，只见她手里拿着几本同学的.作业本，神色显得有些焦急，口里还小声念叨道：“x（班上同学名）怎么叫他他还不来？作业又错了这么多，一点也不仔细哦……”从她的口里我明显地听到了一种紧迫，一种担忧。于是我和旁边的同学连忙说道：“别急，我们刚在上体育课，估计他马上就上来了。”赵老师抬起了头，看了看我们，眉头这才稍微松了下来，语气略微平和但又含着一点忧虑地说：“樊梓辰，你也不是很仔细哦！作业也有一些错误！还有你，x……”之后，赵老师用满含说教的语气将在场同学的作业情况几乎都描述了一遍。当时我和我的小伙伴就惊呆了！原来赵老师是对我们作业情况如此清楚，简直是“背”下来……
赵老师的“昌味儿普通话”也给我们留下深刻影响。
每当同学们在做课堂练习时，赵老师便会说道：“不要出气（意思是不要说话或报答案等）！”这时便会有几个活跃的同学模仿着赵老师说话，不少同学也为此大笑。而赵老师则憨笑道：“呵呵，学我说话……”在做练习时，赵老师便会走到几个数学成绩较为落后的同学旁，给予他们一定的辅导，并说上一些说教的话……
赵老师，也许她有许多缺点，也许她有时显得比较急躁，也许……但我们相信，在她的教导下我们班的数学成绩一定会有所进步的！
我的老师作文11
我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任牟老师。当我刚进入小学六年级时，就听说我们的班主任是一位优秀教师牟老师。
我怀着几分激动的心情，默默在心中想象这优秀教师的形象。在我焦急饿期盼中，终于等到了，牟老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任牟老师吧！这么年青，正当我在想这一些时她就不自由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的教师呢？但在以后的日子里我也逐渐的了解了她。牟老师的字也写的很棒，因为她是我们的语文老师。
她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天、谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如果我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好像有的同学喜欢犯错误，也只要到牟老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解决的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了”一样。
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的'人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但是牟老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！但我也会从中记起这一次的小教训，以后希望不要再犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我。还有我想对牟老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，牟老师我带着尊敬与爱戴，让我再用嘴深情地唤您一声“牟老师辛苦了！”
在去年我们班常常受表扬，卫生方面总是第一，但我们也是有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，如果说只有老师优秀而我们不合格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我希望全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带领更上一层楼吧！
我的老师作文12
她中等个儿，一头乌黑的短发下有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副黑边眼镜，俨然一位慈祥的母亲，更是一位威严的老师。她说话和蔼，教学一丝不苟，方法得当，是家长眼中的好班主任，更是同学眼中的好老师。这就是我们的班主任——陈老师。
陈老师教学认真，而且很有特色。每当我们要上新课时，陈老师都会让我们先把课文读几遍，独立思考，然后请同学回答问题，再把同学们不会的地方找出来，仔细地讲解，直到我们听懂为止。如果时间充足，陈老师会带我们读课文、写生字，夯实我们的语文基本功。
陈老师不仅教学有特色，课外活动更是办得有声有色。那是一年“六一”儿童节，她一丝不苟地给我们排练节目，她从每一个细微的地方抠动作，把每一个动作都要求做到最好，虽然她每天排练得很疲倦，但是每当看到我们的动作越来越娴熟时，她总是笑容满面，给我们鼓劲加油!同学们也不再觉得苦和累了，更加坚定了必胜的信心!有一天，我们正在排练时，一位同学的手不小心挥到了老师的眼睛，把老师的眼镜打掉在地上，摔碎了，我们都吓坏了，现场的气氛好像凝固了!但陈老师没有责怪那位同学，而是默默弯下腰把眼镜捡了起来，轻抚着那个同学的小脑袋。此时，我们被陈老师的举动彻底融化了。我们也因此暗下决心苦练，不能辜负老师的殷切希望!功夫不负有心人，最后，我们班在陈老师的带领下勇夺比赛第一，此时此刻我们感到一切辛苦付出都是值得的，我们更加理解、爱我们的陈老师了!
陈老师长年累月伏案批改作业，累得腰和腿也不大好，但是，每次大扫除时，她都身先力行，在她的感召下，同学们干劲十足，一点也不觉得苦和累，不仅身体得到了锻炼，意志力更是得到了磨炼。她真是我们的.良师益友!
时间过得真快!在陈老师的严格要求和悉心呵护下我们正茁壮成长。五年来，我们也从一个懵懂的小孩变成了多才多艺的大孩子，这中间有失落，也有开心;有失败，也有成功!这一切都得感谢我们严厉而又和蔼的的陈老师!
我的老师作文13
两年前的我还在上小学，学校突然举办征文大赛，是写诗歌的。诗歌这类的我最不擅长，因为我从来都没写过。经过一番冥思苦想之后，我决定上网“借鉴借鉴”。一搜索我便在网上看到我满意的作文，我丝毫没有犹豫地将它完整地抄了下来。第二天，我将作文上交给老师，老师打开本子审阅了起来。
老师打量起了我的作文，我静静地在一旁看着老师。老师的皮肤如牛奶一般白皙，大大的眼睛上挺立着数根浓密乌黑的睫毛，她的鼻梁上还架着一副眼镜，这为她增添了几分温柔，老师深思了一会后，用严肃的眼神盯着我说：“你的作文里有抄袭的成分吗？”我被老师这一击命中的话给惊慌了，我在心里告诉着自己镇定，不能露陷，我搓捻着双手，深呼了一口气，小心翼翼地说道：“老师，我没有。”我本以为老师会刨根问底地追问下去，但是她没有，只是极为平静地地说了一声：“那没事了，你可以走了。”我十分纳闷，但是不敢在办公室多滞留一秒，我转身就跑。
两天后，大赛结果发布了，我竟然得了全班第一，我兴奋地上讲台领作文，同时也畏惧地看了老师一眼。
待大家都领完作文的时候，许多人都唉声叹气地说道：“想了好久的呢，本以为可以拿到第一名的。”我听到这，心里愧疚起来：别人那么用心写的却被我网上随意抄的`一篇作文给比了下去，我应该去承认错误，不是自己的荣耀不能拿，想到这，我二话不说地跑去了办公室找到了老师，愧疚地说道：“老师，对不起，我不应该撒谎的，我承认那篇作文我是用抄的。”话落，老师做出了一个出乎我意料的举动，她摸了摸我的头，并会心一笑地说：“知错就改就是好孩子，其实我早就知道你的抄的了，只是想给你一次承认错误的机会，做人要讲究的就是诚信，不然可会害了很多人。成功的基础就是诚信，没了信誉，何来的成功可言。”
我将网页关闭，开始写我的又一篇作文《我的老师》。
我的老师作文14
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对教师最恰当的描写，更是是对杨老师最真实的写照。
她有三十多岁。一头乌黑的头发和一双明亮的大眼睛显得炯炯有神，似乎可以把我们每一位同学的心思都看透她是一个公正而又严厉的老师。
杨老师，我的班主任，她是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的孩子看待；对待工作，充满热忱，充满激情。
我的老师，是一位认真负责的老师，从不耽误学生的课。有一次，老师感冒了，不停的`咳嗽着，我觉得老师一下子苍老了许多。在课堂上，老师一句一句的给我们分析，给我们讲解，老师的病更加严重了，讲完课老师的声音都哑了。老师每天晚上要帮我们批改作业，自己睡眠不足，还要早早地到学校给我们上课，并且还要为一些没有做家庭作业的同学生气，我们太不懂事了。
我的老师，还是一位关心同学，爱生如子的老师。有一次，有位同学呕吐了，当我们跑去办公室告诉老师时，老师急得像热锅上的蚂蚁，团团转。跑着进入教室，帮学生打扫完赃物，累得气喘吁吁，接着把这名学生领进办公室，给他倒了一杯水，又给家长打电话。直到家长来了才松了一口气，好像心中的一块大石头落了地。
我的老师满肚子都是知识，上知天文，下知地理。不论什么难题，问了他，就全明白了。她教学有方，讲课文时，她先让我们质疑题目，然后看课本插图，练习同学们的说话能力，让学生由结结巴巴、不成句子，变成了说话流利，成句成章。
杨老师对我们的要求也很严格，每一个调皮的学生，都逃不过杨老师那锐利的眼睛，但她都是为了我们的学习。她是我印象最深刻的老师，也是我最敬佩的老师。
我的老师作文15
我发现了大家的教导主任如同一个间谍一样，随时随地侦查大家的行迹。
教导主任常常找其他老师搜集“情报信息”——谁谁在课上捣蛋呀？谁谁没带专用工具呀？谁谁授课发言呀？这种这名“间谍”都了解。她还常找同学掌握情况，不但课堂教学情况这名“间谍”了然于胸，乃至连在多用途班里上的课她也是全方位把控。
有时候，她会忽然从课室侧门冒出，提示在讲话的'同学们，帮其他任课老师压一下课堂秩序，大家都被惊得出现一阵虚汗，班集体里搞小动作的嗡嗡响一瞬间终止了，随后老师又“飘”离开了。那堂课的组织纪律性猛然好啦很多。有谁知道老师何时再不露痕迹地发生在教室大门口？有谁知道这名来无影去无影的“隐型间谍”何时再杀个回马枪呢？
这名“间谍”有时候还会变为“大侦”。在午睡时，她便会来认真仔细“犯罪现场”—————课室现况。若被她把握住了直接证据，那么就惨了，会出现“不用心打扫”、或“不用心管理方法”这些罪行，轻则被“间谍”指责一两句，重则判处：抄课文内容几篇。
近期这段时间，“间谍”还加设了高处监控。每一次上体育课，老师就立在三楼公司办公室，俯瞰大家的课堂教学情况。她最主要是来观察大家眼操情况。大家平常做运动纪律松弛，想不到她也有这一手，没做的当然被指责了一顿。自然大家同学们也不是糊涂虫，马上开启了反侦察专业技能，先看一看老师有没有，在就认真地做；若没有，嘿嘿，大家逐渐侃侃而谈，把眼操伴奏音乐当音乐背景了。但是，老师也有绝技，她还会躲在过道上看。有的同学们没发觉，就被老师把握住了把手，多亏我更机警，发觉了，否则就得陪一些中计的人受“抄写大刑”了。老师也学会放下话——“如果有些人再不用心，就抄写！”
老师那样的侦查水准，真该去当个情报员，要不然太消耗才可以了。最终再加上一句：老天保佑这名“间谍”别查出我本文。
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