做老师真好主题征文1000字选登
导语：老师的天地尽管狭小，但非常辉煌，下面是做老师真好主题征文1000字，欢迎参考。
篇一：做老师真好主题征文1000字
顺着时光的隧道，我仿佛回到了40年前，回到了那个只有在梦中无数次出现的破旧的乡村教室。
难忘启蒙老师马玉成
记得8岁那年，母亲带我去庄上的小学报名，我拉着母亲的手紧张得不行。那是一排破旧的平房，走进一间教室，一位身着白色碎花长裙的老师站在我面前，齐耳的短发，细长脸，有点黑，但是，整个人显得干练、干净。她问我：“想不想上学呀?”“会不会算算术，认识哪些字?”而我则躲在母亲身后不停地抹着眼泪，因为害怕，我央求母亲：“妈，咱们快走吧，快回家吧!”
她就是我的启蒙老师马玉成先生。马老师不仅教授我们知识，还非常幽默，所以上她的课非常有意思。最让我们吃惊的是，她竟然能用教室前边一架破旧的脚踏风琴弹奏出美妙的音乐。她一边弹琴一边教我们唱歌，我们口中唱着《让我们荡起双桨》，合着悠扬的琴声，心中感叹做老师是这么美妙的事情啊!就这样，教师这个字眼便植根于我的心底。
走上三尺讲台
斗转星移，1988年我考入唐山师范学校，1991年我也成为了一名小学教师。
2002年的教师节前夕，我刚刚接手一个三年级的班。因为临近教师节，孩子们以自己的方式欢庆教师节，有的送我自制纪念品，有的拿来一枝康乃馨，有的放教室一小盆绿植。本想婉拒，但是看到孩子们失望的样子，我还是愉快地收下了。
记得那天上午下课的时候，一个小女孩来到讲桌前边，她的手里紧紧地攥着一个用纸包得很严实的纸卷，我一看是瑞瑞，就问：“瑞瑞，你怎么了?有什么事吗?”瑞瑞腼腆地说：“老师，教师节要到了，我想送您一个小礼物，希望您收下。”“不是贵重的东西吧!”“不是的，您一会儿打开看看就知道了。”我接过纸卷，纸卷裹得很严实，但是感觉是攥在手里挺长时间了，表面的纸都有点汗津津的。我拆开纸卷，原来是一根红色的圆珠笔芯。“老师，祝您教师节快乐!”我的眼睛当时就湿润了，眼泪差一点儿掉下来。很显然瑞瑞是经过了深思熟虑的。后来我才了解到瑞瑞的家境很差，父母靠蹬三轮车谋生，孩子送我的红色笔芯是让我批改作业用的。对这样一个懂事、好学的孩子我一直在关注着她的成长。
那一刻，感觉做老师真好
20XX年教师节，我刚上完课走出教室，一个熟悉的身影向我跑来，原来是瑞瑞，手里拿着一束鲜花。“老师，节日快乐，送给您。”“老师，我考上了大学，向您汇报!”我接过鲜花，“老师真的为你高兴，为你喝彩。”
那一刻，我觉得做老师真好。
篇二：做老师真好主题征文1000字
这个夏天，没有什么不同，却吹来了一阵温馨的风：即将退休的么老师收到了37年前教过的学生快递来的鲜花!办公室里一片欢腾，么老师笑得连皱纹都开了花!一束鲜花芬芳了整个教育生涯!大家说的最多的话，就是：真好，真幸福!是啊，做老师，真好!
欢腾之中，我的思绪开始穿越……
那一年，我教的第一届学生组织聚会，我被他们叽叽喳喳地簇拥着，漂亮的蛋糕上写着我的名字和大大的Love。他们是我教育生命的初恋，原以为那段缘分只能陪我走过初登讲台的忐忑，没成想，情谊却陪我一直走到不惑。
那一年，一位学生家长因事要回东北老家，将她身患骨癌的孩子托付给我。两个星期，我照顾他的饮食起居，骑着单车带着胖胖的他上下学。以后的一年、两年，他辗转各地治疗，可每年教师节，我都能收到他发到优酷网上的用我的照片做成的贺卡。一直到他生命的终结，他的笑容永远定格，他妈妈说，在他生命的最后，还留恋我的陪伴。
那一年，儿子多日高烧，我多夜未眠，尽管强打精神，但疲惫依然写在脸上。下课了，那个平日最腼腆的小姑娘跟在我身后，我回头看她，她摇摇头不说话，继续跟着我，一直走到楼道没人的地方，她憋红了脸，说：“老师，注意身体，您脸色很差。”然后，塞给我一块士力架，转身跑开了。我平日里的坚强和逞强在那一瞬间崩溃，顿时泪流。你的不易，有人能懂!
那一年，去一所高中开会，在校园驻足等待，有人悄悄蒙住了我的双眼，然后，几个声音响在我耳边，“猜猜我是谁，知不知道我是谁……”我猜不到，她们娇嗔的小拳头一个个打在我身上，“想我们了吗?这届学生比我们好吗?你不许喜欢他们比喜欢我们多，一点也不许……”我似乎什么也不能说，却没有停止笑。原来，一个小姑娘在门口认出了我，很快就叫齐了考入这所高中的8个小伙伴来看我。
那一年，一个女生因为父母离异而变得忧郁和消沉，我以《淋雨一直走》为题给她写了一封信，以后的日子，我们一直用文字进行交流。若干年后，我收到一封信，几句祝福的小诗，署名是淋雨一直走。信的最后，是一个QQ号码，搜索发现，网名也是淋雨一直走，头像就是那个女生!让我欣慰的是，她有了阳光的笑，已经是一所重点大学的学生。
从教的路还有很长，现在的每一天都会变成那一年，今日的每一个点滴都会堆积成沉甸甸的回忆，每一个苦乐相伴的日子，都会收获笑靥如花!因为，做老师，真好!
篇三：做老师真好主题征文1000字
经师易得，人师难求。
做老师，就应该做人师。
经师，是把学生视为器，往里装知识，经年累月，学生会逐渐忘记经师所传的固化知识;人师，是把学生视为炬，用自己的言行、举止、品行影响学生，唤醒学生，点燃学生，使之有道德、有品行，经年累月，这些东西会支撑着他们走向卓越。人师，实施的'是树摇树、云推云、一个灵魂唤醒另一个灵魂的事业，是真正的千秋伟业。
人在求学生涯中能遇到人师是一个人的福气，国家源源不断涌现出一批又一批人师则是一个民族的希望。我有幸在自己的求学之路上，遇到了几位人师，人生之大幸焉。
初中时，我考入了离家较远的初中读书，需要住宿，由于年龄小，不习惯，就偷偷溜回家中想弃学。班主任刘焕更老师骑着车子，来家里找我，并把我写的一篇作文给父母看，告诉他们我很有语言天赋。那是一篇写夏天薄雾的文章，我用了比喻等修辞手法，老师把精彩的句子划出了波浪线，并且在文后写着：聪明的孩子，努力吧!看到这八个字，我浑身有了无穷的力量，和刘老师一起回到了学校，战胜了自我。后来，我的文章在县里比赛中获奖，喜欢文学的种子就是刘老师悄悄给我种下的。
高中时，我在车轴山中学读书，遇到了郭立山老师。一次周末讲座，听完后，一些同学跳窗而出，为了节约时间，我也随之而为，恰好被路过的郭老师发现。我和郭老师申辩，郭老师晓之以理，动之以情，告诉我：一定要有清晰的是非观，要做正确的事。这次交流，让我至今都没有盲目从众的习惯，让我学会遇事讲规矩，遇事独立思考，审慎而为。
读研时，我在南洋理工大学遇到张延明教授，一位曾经在西点军校执教的先生。张老师教授的一门课有十三大课时，他上课时佩戴十二条不同色彩、质地的领带，身着与之相协调的衬衣，最后一次课，他穿着唐装来上课，告诉我们虽然学的西方的领导学，但我们是炎黄子孙。张老师的言行，让我懂得了“为人师表”的内涵。
他们所施，我之所效，让我长大后也努力走进了人师的队列，靠近大师，以我之努力让学生们更幸福、更诗意地栖居在校园。在我的课堂上，我传做人之道、授求真之业、解人生之惑;我学刘老师去有效地实施皮格马利翁效应，去激励、去唤醒、去点燃，让每一个学生都有美好的理想，都有明媚的前程;我学郭老师做麦田的守望者，让学生们懂规矩、知荣辱，为正确之为;我学张教授“身教重于言教”，学高为师，身正为范，为人师表，一身正气。
我也希望我们新生代的教师同行们，能效人师，成为人师，代代相传，国之大幸。
人师在，教育兴;教育兴，国家强!
做人师，真好!
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