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算“24”点作文

时间:2023-06-11 13:40:02 推荐作文 我要投稿
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算“24”点作文

  在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的算“24”点作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

算“24”点作文

算“24”点作文1

  今天的作文课上半节课老师和我们一起玩个开发智力的游戏――“24点”。游戏玩法是这样的:用几副扑克牌,几个人都可以玩。将J、Q、K三种牌去掉,大王小王也去掉。任意抽出4张牌,利用加减乘除以及小括号的运算方法算出得数的结果是“24”就算赢。(105字)王达人,苏正,陆雨晨,马煜,每位选手发了五张牌,规定每次每人随机出一张牌,谁在规定时间内算出24便可把牌留桌面上,并加一面红旗,没算出来的同学还把牌收回。我自告奋勇上讲台给比赛队员计分,老师来计时。开始比赛了,老师宣布:“发牌!”牌面是6,1,2,9。同学们顿时安静下来,都是屏住呼吸,目不转睛地盯着一张张扑克牌。大家紧张的.计算着:有的同学紧张得眉头紧皱,有的同学却兴奋得开始手舞足蹈,还有的同学心一脸的平静,看起来胸有成竹一个人都眉头紧皱。

  突然,马煜大喊一声:“我算出来了!”其他同学被他这一嗓子吓了一跳。心里又羡慕,又不服气,谁都毫不示弱。马煜抢得了第一面小红旗。马煜虽然经过浴血奋战,最后还是让王达人夺得了冠军。接下来我们开始了新一轮游戏,这次我也参加了比赛。王达人是计分的。“开始发牌!”吴老师宣布道。我一看牌面,嗯,4,5,10,10。我也并不是很紧张。我想:10除以5等于2,2乘以10等于20,20再加4等于24,这么好算。就这样,我就顺利地得了第一面小红旗……玩这个游戏可以开发智力,动脑筋,还可以当做休闲时的一种娱乐活动。在空闲的时候还可以轻松轻松。我建议大家在课余时间要多玩这个游戏,不仅可以娱乐。还可以加强数学巧算、运算的能力。我喜欢这个游戏。

算“24”点作文2

  “唉呀,好难呀!”“快看,曹谦睿写出答案了!”……咦?我们四(2)班里怎么这么热闹呢?告诉你吧,今天我们班迎来了一场别开生面的巧算24点。

  今天的班队课,唐老师走进教室微笑着说:“今天来进行才艺表演,谁先上台来展示一下?”我赶紧举手,手伸得笔直笔直的,老师高兴地叫我上台。她和我交流了一下,随后激动地说道:“同学们,今天曹谦睿同学将与我们全班同学比‘巧算24点’!”同学们一听,个个都像准备飞出枪膛的子弹——蓄势待发,而我也咬紧牙关,大家都摩拳擦掌迎接这一场头脑风暴。

  “1vs41的巧算24点,现在开始!”老师大声说道。我们的目光都聚焦在老师手里的粉笔上,我的神经开始紧绷。第1题:5、7、3、3。老师写完这一串数字后,同学们就乱成了一锅粥。瞧:他们有的双手托着脑袋苦思冥想;有的紧皱眉头,不知如何是好;还有的可能有了点儿头绪,飞快得在纸上演算着,算来算去都算不出24……正在他们一筹莫展之时,我以迅雷不及掩耳之势在黑板上写出了3×5=15,15-7=8,3×8=24。唐老师的.脸上露出了佩服的笑容,还在一旁不停地为我鼓掌。我的心里暗暗高兴,简直甜到心头。

  唐老师又大声说道:“1、2、3、7。”话音刚落,严心怡就举起了手,我都还没反应过来呢!她自信得说:“3×7=21,21+2=23,23+1=24。”同学们欢呼起来,我懊悔自己的得意忘形,使我错失了这一场的胜利。

  一道道难题被我们一一解决,最终我和同学们的比分以3:3打平而告终。虽然是平局,但我们体会到了比赛的乐趣。我希望下次班队课上再来比一次巧算24点……

算“24”点作文3

  今天是周末,难得一家人在一起,我要求爸爸妈妈陪我打扑克牌。爸爸建议玩24点游戏,我和妈妈都觉得不错。

  爸爸让我把扑克牌里的大牌都挑出来,只剩下数字1到10的扑克牌。然后,我们一起制定游戏规则:谁先算出24点,扑克牌就归谁,最后谁的.扑克牌最多谁就赢。

  第一局开始了,爸爸按顺序取出四张扑克牌放在桌上。我马上盯住桌上的牌心算起来,心里很希望能瞬时把它算出来,但越着急越算不出来,用加法算不行,用乘法算也不行,急得我满头大汗。这时,爸爸说他算出来了,是三八二十四,然后他进行了计算步骤的说明。其实一点也不难,只是我太着急了。妈妈鼓励我看到数字要冷静,动脑筋思考,多用几种算法。这样,四张扑克牌就归爸爸了。

  接下来是第二局,我的牌是1、5、9、9。但我一下子没有算出来。其实爸爸妈妈都已经算出来了,只是没说答案,他们提醒我不要想得太复杂,有些题目简单加减一下就行。话音一落,我就算出了,四张扑克牌加起来正好是24。爸爸点了点头,按照规则把那四张扑克牌给了我,然后继续发第三局的牌。

  四张牌的数字一出来,我就兴奋地 喊 出来:“我算出来了,五五二十五减一。”爸爸妈妈不约而同地向我竖起了大拇指。这时,我会心地笑了,信心也回来了。

  在接下来的几局游戏中,我发挥出色,接连赢了3局。最终,我得到了20张扑克牌,爸爸得到了12张,妈妈得到了8张。我高兴地跳起来:“我是冠军,我赢了!”

  受到大人肯定的滋味确实很甜美,但我得感谢我的爸爸妈妈,是他们给了我信心,让我在游戏中得到了快乐。

算“24”点作文4

  暑假里,我迷上了一个游戏,就是随意抽出四张牌,用加减乘除算出“24”,谁算得快,谁赢。据说,这是老爸小时候最火的游戏。今天爸妈教我,准备大家一起玩。

  刚开始,我反应特慢,没适应过来。往往等我反应过来了,爸爸妈妈早就算出来了。我一般要好久才算出来,我很懈气。爸爸妈妈在边上鼓励我,不要灰心,刚开始有些不适应,慢慢来。于是他们算出来以后,先不说,让我思考,等我有了答案,再比较方法。有时,每一个人的算法都不一样,有的多达六七种算法,真是“条条大路通罗马”。

  我开始摸出了技巧,有三八二十四,四六二十四,三十五减十一,一百二十除以五等等……其中最常见的是四六二十四,三八二十四。如有一个是三,另外三个用加减乘除想办法变成八……当然有些牌是死的,无论如何也得不出“24”。渐渐地,我变快了,有时爸妈还没算好,我就“OK”了,这让我心里暗暗得意。

  于是,大家决定来个比赛。老爸似乎十分神速,每回我和妈妈还在琢磨的时候,老爸就拍桌子表示他已经算好了,这让我和妈妈大为惊讶。有一次,我和妈妈还在绞尽脑汁,爸爸又拍了,我和妈妈就问他是怎么算的,结果老爸哑口无言,因为这局是死牌。原来老爸没算就拍,趁我们算的'时候找“解药”,真狡猾呀!嘿嘿,狐狸再狡猾也斗不过聪明的猎人,被我们一揭穿,老爸被倒扣了许多分,发誓再也不这样了。看来,算“24”还需斗智斗勇。

  如今,我算“24”的水平,老爸也不敢轻易向我挑战。算“24”,时间过得飞快。我们一家人围坐在一起,度过了许多充实而欢乐的时光,那炎炎夏日也抛之脑后了。

算“24”点作文5

  星期天下午,我拿了扑克牌让爸爸教我打牌。爸爸想了想说,我们用扑克牌来玩个算24的游戏吧!我想想,加减乘除都会了,算24并不难,可是,爸爸说算24还有一个规定——一共4个数字,每个数字只能用一次,这就有挑战性了。

  于是我和爸爸每人抽了2张共4张牌放桌上,四张牌分别是3、7、6、8,我一看呆了,怎么算呢?有点无从下手。爸爸说想想看,怎样得到24?24,我们是熟悉的,三八二十四、四六二十四;3×8=24,可是还有7、6,怎么办啊?有了7-6=1,24×1=24!我心里窃喜,没我想象的难嘛,爸爸却说:还可以再想想,试试看,有没有其他办法哦?

  我依葫芦画瓢,能不能利用乘法口诀中的四六二十四呢,6有了,还缺少4,3、7、8怎么凑出4来?7-3=4,8-4=4,终于想到了,8-7+3=4,4×6=24!

  我向爸爸露出了胜利的笑容,谁知道爸爸让我再看看,难道还有办法?3、6、7、8,4个6是24,7比6多1,8比6多2,一共多了3,把多的`3挪给3,这样就有4个6了,也就是只要把这4个数加起来,总和也是24、

  接着我又跟爸爸玩了好几局。开始的时候我总是输,不过,我慢慢总结起经验来:除了4×6=24、3×8=24之外,14+10,16+8,18+6,30-6……尽量凑出这些数据来,可以帮助计算,有几局我还比爸爸算得快呢,真开心!

  从不会到会,再到挑战爸爸甚至战胜爸爸,我也非常享受这个过程。

算“24”点作文6

  “(7-3)x6=24”这是在上作文课吗?其实不然,我们还真是在上作文课,一堂别开生面的作文课,不信,跟我去看吧!

  师生pk赛

  老师拿出一盒扑克,问我们:“同学们,你们猜一猜今天我们要来玩什么?”老师话音刚落,同学们就议论纷纷。许多同学说:“变魔术!”老师摇摇头。一个同学说:“24点!”老师点点头。突然,仇老师伸出了一个头,细心的我们发现了,非缠着要老师来和我们玩二十四点不可。

  就这样,师生pk开幕了……

  钟老师当裁判,我们挑战仇老师。我很高兴,也很害怕。我觉得难道我们12个人的'脑袋还顶不过他一个吗?可俗话说:姜还是老的辣,又感觉很悬。

  钟老师在黑板上谢了“3、4、7、2”的数字,钟老师刚写完,仇老师就脱口而出:“(7-3+2)x4=24”。我们毫无防备,没有还手之力。我们立马信心全无。接下来几局,我们节节败退,我们招架不住仇老师的“机关枪”……我真不想去看那比分,太惨了……可我们输了还不认输,个个拍着桌子说:“不公平!不公平!”

  小组对抗赛

  “师生pk”完了,接下来就是小组对抗赛了。老师写完数字,我们第一局就输了。第二局、第三局、第四局我都把我们的B组的分抢了回来。A组的赖雨萱泄了气,说:“完了完了。”比赛激烈地进行着,A组、B组不分上下,比分一下高一下低。最后一局定胜负,突然周泽睿站了起来,当时真吓了我一大跳,要知道,她的数学可不怎么样啊!我真替她捏一把汗!结果,她不鸣则已,一鸣惊人,一个精确的答案从她嘴里蹦了出来,A组赢了!我长长地吁了口气,大叫了声“耶!”,B组的人则一片唏嘘。

  就这样,比赛落幕了。

算“24”点作文7

  “喂!张亚琪,你猜今天的数学兴趣课,我们的陈老师又要出什么‘高招’?”课还未开始,同桌就拉着我搞起了“竞猜”。说实在的,我们的数学陈老师在教学上的确有一手,每堂数学兴趣课都能让我们上得兴趣盎然。“我想这次该……”

  正在这时,上课铃响了,陈老师走进了教室,像变戏法似的从身后拿出一副扑克牌。

  “什么,这节课该不会教我们打扑克吧?”不知是哪个调皮鬼插嘴道,陈老师笑了,“今天老师教你们玩一个游戏,名字是‘算24点’。”

  我们一下都愣住了,陈老师接着说:“规则很简单,我抽去J、P、K,在剩下的'牌中我任意抽取四张,请同学们把这四张牌任意排列,用上加、减、乘、除,看谁能在最短的时间内得出结果是24,明白了吗?”

  呀!原来如此,可真有意思!真不愧是陈老师,我可不能落后!

  “同学们,准备好了吗?”“Yes!”我们兴奋地回答。

  老师笑着从牌中抽出了2、4、7、10。我的大脑立刻飞速运转起来,2+4+7……还没等我算上一个回合,我们的“数学小博士”已经得意地抢到了头名:“(10—7)×4×2=24。”

  哎!真不愧为小博士,下次我一定能比你还要快!

  “请同学们注意!”说着,陈老师又抽出四张牌,3、6、1、5。3×6+1+5=24,对!不行!我得再验算一下,要是错了,那多难为情,3×6+1+5=……

  “3×6+1+5=24”“对!完全正确!”

  呀!就在我验算的时候,我的答案竟然被别人抢走了!哎!早知这样,我……这可不行,下次我一定要夺过来!

  ……

  “铃……”忽然,下课铃声响了起来,呀!真扫兴!这节课可真短呀!

  “喂!张亚琪。”刚下课同桌又拉着我搞起了“竞猜”,“你猜下星期的数学兴趣课,我们的陈老师还会出什么‘高招’?”

  哎!你说,我能猜到吗?

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