关于我喜欢语文课作文四篇
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的我喜欢语文课作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我喜欢语文课作文 篇1
语文课是代表国家语言的课，是代表中国深远文化的课。对于教语文的方法也是非常重要的。
在我心目中的语文课是这样的`：在课堂上与中活跃的气氛，不让学生对这节课有种压力，要让学生都去喜欢这节课。但是在课堂上同学们不要有交头接耳的现象。在课堂上该活越时活跃，该严肃时严肃。这样学生就会对语文即喜爱，又会产一种尊敬的感觉。
在现实中的语文课时这样的：语文老师一进教室，教室内原来的那种种种杂音都没了。不知道是有的同学，因为没有完成作业而产生的畏惧之感。还是因为同学们尊敬老师尊敬语文而安静的。语文老师上课前都会题为昨天所学的科目有关问题，可能是为了让我们记得更加牢固吧！老师在上课时讲的很仔细，把每一个细节讲的很清楚。有时为了让我们更加了解，还会给我们讲相关的故事，或者她所经历的一些事，就像《为学》中的彭淑为了勉励他的子侄辈而从故事理解道理一样。语文老师常教导我们语文的精深，我经常语文老师在不经意间说出许多让人值得思考的句子。我最喜欢的一句是：细节决定成败。语文老师的言行举止都会让人产生尊敬之感。
我喜欢这样的语文课，因为它让我从不同的方面得到不一样的知识。
我喜欢语文课作文 篇2
在我的学校生活中，学校的课程丰富多彩，有体育课、美术课、英语课、数学课、品德与社会、科学课等等，但我最喜欢的还是语文课。
我喜欢语文课，因为语文是学好其他知识的基础。语文课不仅能让我学会认字、写字，还教会我们阅读和思考。学好了语文课，才能理解数学题的意思，才能明白音乐课中歌词的含义，才能知道品德课中的道理……不学好语文，就不会有很好的语言表达能力和写作能力。
我喜欢上语文课，因为我喜欢作文。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。因为喜欢读书，我的写作能力也得到了很大的提高。原来觉得写作文是一件很困难的事情，是刘老师教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙。在朗朗的读书声中，我们积累了语言，也积累了写作的方法；在一次次仿写的训练中，我们“踩着巨人的肩膀向上攀登”……不知不觉中，写作文不再是那么困难的事情了。我特别喜欢上作文评讲课，看到刘老师在作文本上用红笔批改的评语，自己的.作文还能读给大家听，是一件多么愉快的事情啊！我感到信心百倍。即使没有机会上台念，我也非常喜欢听同学读他们的作文，每到这时，我都会竖起耳朵，认真地倾听，而且是边听边记，取长补短。现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子，用它来记好词好句，因为刘老师告诉我们：“好记性不如烂笔头”，这样的日积月累，不仅能培养我们随时记录的好习惯，而且能让我们的作文受益匪浅。
在语文课堂上积极发言是我的好习惯。因为即使答错了老师也不会批评，我举手回答问题，是在发表自己的意见。在语文课上，语文的每道题都不像数学题那样仅有一个答案，而是有许多许多，只要意思对了就行，因为根本没有准确的答案，一个词也不只是一种意思，而是多种、好多种、许多种。所以在语文课上举手发言，是一件值得骄傲的事。
我喜欢语文课，还因为我喜欢读书。有一次，老师检查我们读书，我们信心十足地举起了手，老师点了几个同学起来读，结果都读得不熟练，不是掉字，就是添字。这段话真的有那么难吗？我心里想着，只听老师说：“读书是要用心的，请同学们再认真地读一遍，有把握了再举手。”这下没有人敢举手了，教室里的空气好象凝固了似的。我按老师的要求认真地读了一遍，然后举起了手。老师看了看我，略略思考了一下，说：“好！你来读吧，读的时候要慢一点，这样就不容易出错了。”我走上讲台，心里又紧张又兴奋：紧张的是，如果读错了，同学们会不会嘲笑我；兴奋的是，读好了，我一定能得到老师的表扬！我一边在心里对自己说：不要在乎结果，重在参与，一边大声地、认真地读了起来。终于，我成功了！教室里爆发出一阵雷鸣般的掌声，老师为我竖起来了大拇指，同学们也向我投来羡慕的目光。从此，我爱上了读书，也更会读书了。
学习语文真是很有趣的，我非常喜欢语文课。
我喜欢语文课作文 篇3
有人喜欢数学，有人喜欢美术，而我喜欢语文。
新学期的第一节语文课，我满怀期待地等待老师，我心里突然冒出几个问题：那个老师叫什么？老师很凶吗？老师会不会布置许多作业？我有点期待也有点害怕。
叮叮叮，上课了，老师一步一步走进教室。“大家好，我是吉老师。”老师大声宣布。老师并没有教我们认生字或学课文，而是在黑板上写了“学海无涯乐作舟。”我觉得老师一点都不聪明，爸爸妈妈告诉过我是“学海无涯苦作舟。”我觉得无聊极了，都不想认真听讲，觉得老师什么都不知道。“这个问题由第六排第四行的同学回答。”我心里偷偷笑了，哈哈，没有点到我。“哦，我说错了，是第六排第五行的同学回答。”我心里急了。“请你说一下学海无涯乐作舟的意思。”我丢脸了，老师一直在讲，我没有认真听，这下，我完蛋了。
老师温柔地说：“没关系，谁都有不认真的`时候，学海无涯乐作舟的意思是，学习是件快乐的事，你的心态好，在学习中你就能感受到快乐。”慢慢地，我喜欢是语文课了。
这节课，我不仅懂得了学海无涯“乐”作舟的意思，还喜欢上了语文课。我爱语文。
我喜欢语文课作文 篇4
“叮铃铃……”老师和往常一样，踏着铃声进了班。可不同的是，老师并没有带着教学课本，而是带着一个装满水的透明玻璃杯、一个鸡蛋、一双筷子、一袋盐和一个勺子。我们都很疑惑，老师要干什么呢？
老师似乎看透了我们的心思，微笑着说道：“今天，我们要做一个关于鸡蛋上浮的实验，大家说好不好？”我们一听，都高兴得连连点头。
老师先把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋一下子就沉了下去。然后，老师将一勺盐放进清水里，但鸡蛋并没有上浮，我心想：老师放一勺盐会不会太少了？接着老师又放入了一勺盐，然后拿筷子搅了搅，鸡蛋终于离开了底面。
不一会儿，老师又放了两勺盐，用筷子搅拌，直到全部溶解。哇！鸡蛋开始上浮了。当鸡蛋浮到中间的时候，突然停在那里，它怎么不往上浮了？它会不会掉下来？我们的心也随着鸡蛋悬在那儿。同学们都屏气凝神，连大气都不敢出。老师又放了几勺盐，搅了搅，终于鸡蛋浮在了水面上。
正当兴致盎然之时，老师让我们以这堂课为主题，写一篇作文。这对我们可是小菜一碟了，因为刚才的每一个场景，我们都清晰地记得，写作自然容易。
最后的20几分钟里，教室里鸦雀无声，大家都聚精会神。有的一丝不苟的`写着；有的正在托腮思考；有的全神贯注地品读着自己的文章……
快要下课了，我们还沉浸在其中，感到意犹未尽。这难忘的一课，令我深刻的明白什么叫因快乐而学习，因学习而快乐。
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