一场辩论会作文(15篇)
在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的一场辩论会作文,希望对大家有所帮助。
一场辩论会作文1
今天下午老师举行了一场史无前例的辩论会。对开卷有益与开卷未必有益展开精彩的'辩论。我们正方与反方都有很多人才,这是场激战。
做完开篇陈述后,反方智多星——王奕程先给我们一个下马威,再加上刘愉的火上浇油,对正方形成一个压制。但正方王勇腾愈战愈勇,力敌二将,所以第一句平方。
第二局开始,智多星王奕程抓住要点,不断突破我军大门,我方机智星——黄劲帆终于坐不住了,他抓住了一个至关重要的要点,激励强说。智多星也不差,极力反驳一个又一个问题,战场已经属于他们的了!可惜分出胜负时,“可恨”的禹老师一部让人说话了。
可惜最后总结之时,也是我们大事去矣之时,最后胜利自然属于反方!
累计各阶段战况,我们居然赢了!只叹息话题老被人抢答了,导致我变“哑巴”了!
一场辩论会作文2
人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益”。今天上午,我们班正反两方就针对这一问题,展开了一场辩论会。
辩论会开始了,只见正方辩手一个个都信心满满,胸有成竹的。尤其是尤圣军同学,只听见他讲得滔滔不绝。他说:“我方的观点是开卷有益。因为高尔基说过,书是人类进步的阶梯,书也是知识的源泉。要跟上时代发展的步伐,就必须不断读书,不断充实自己。可见开卷是多么有益。”正方辩手们一个个连连点头。
可我们反方也毫不示弱。只见沈雨轩同学“嗖”地站起来,不慌不忙地说:“现在好多同学都喜欢看武侠、言情类的小说,有时会看得废寝忘食。他们一旦迷上这类书,便会“走火入魔”,那他们上课一心只想着书中的`情节,没心思学习,成绩就会一落千丈。”话音刚落,我们反方就响起了热烈的掌声。就这样,正反双方你一言我一语,辩论得非常激烈。
啊!这真是一场精彩的辩论会。通过这次辩论,我们明白了一个道理:读书是好的,在我们有限的生命里,应该多读一些对我们有益的书籍。
一场辩论会作文3
今天是周三,老师告诉了我们一个好消息,就是要开一场辩论会!
主题为:小学生玩手机是好,还是坏?我是反方一辩兼组长。
正方一辩向我友好地一笑:“友谊第一,比赛第二。”我们握手后便各就各位,每人都是摩拳擦掌,兴致冲冲的样子。
“开始!”裁判员卯足了气,大声喊道,腮帮都鼓红了。
“小学生用手机玩游戏,可以放松,用手机看新闻,可以了解国家大事!”正方一辩一开口就给我反方来了一个下马威!
“发光的东西并不都是金子,更何况手机?手机上还有一些色情、暴力的图片、视频等。”我不甘示弱,眉飞色舞地辩论着。
“可是,我们可以挑好的`东西看,放松心情,更何况现在作业这么多,也可以让我们适当地放松一下呀!”正方二辩从容不迫。
“你说的可是适当的玩手机,可是有些人不能控制自己!”反方二辩人称“辣椒女王”,只见她指着正方二辩,还有些生气,那情景可以用警察追凶20年来评价了!
一番唇枪口战之后,双方未分胜负,但是我却明白了许多道理,手机有利有弊,要好好使用它!
一场辩论会作文4
下午,我们班的同学为了一个“小学生结伴旅游行不行”为题而展开了一场激烈的辩论会。
老师让我们举手选择甲方和乙方,老师说:“同意让小学生结伴旅游的举手。”话音刚落,就有三分之二的举起手来,然后选出五名代表上台辩论。老师又说:“不同意让小学生结伴旅游的.举手。”说完就只有几个人举起手,同样选出五名代表上台辩论。甲方说:“我方认为小学生结伴旅游,是有许多人一起出门,可以团结,如果遇见坏人可以一起对付。”乙方说:“那如果是一群坏人,你该怎么办呢?”甲方不甘示弱,说:“如果是一群坏人,我们可以在地上摆‘SOS’的求救信号,也可以大声喊救命。”乙方据理力争:“你已经被坏人抓住了,不可能再在地上摆‘SOS’,就算你摆了,别人也不懂是什么意思,如果大声喊救命也是不可能的,因为坏人一定早有防范,还有,如果你喊了出来,但是周围没人怎么办……”时间一分一秒地过去了,结果还是没有讨论出来,但是通过这次辩论会,我还是觉得小学生最好还是不要结伴旅游。
一场辩论会作文5
今天的探究课上,我们进行了一场生动有趣的辩论会。
这场辩论会的话题是:一次性用品好不好?我们分成了两组,一个为正方,一个为反方。正方是由李心莹、杨牧凡、李祎宁、范家祯、徐石望圣五位同学组成,正方的观点是:一次性用品不好。反方由王子阳和柏屹涵、姚雪翔、胡爱林、陆杰熙组成,反方的观点是:一次性用品未必不好。双方经过短暂的'准备,一场激烈的辩论开始了。“一次性用品尽管实用,但因此每年需要砍伐成片的森林。”“一次性用品也可以再回收,再利用。”“一次性用品再回收利用就不叫一次性……”双方你来我往,辩论在热烈地进行着,教室里一片热火朝天的景象。
下课的音乐铃声响起,辩论会也只能告一段落,但双方意犹未尽,依然沉浸在辩论的兴奋当中……
这次辩论会让我们再次知道了中国的自然资源虽然丰富,但是在人们无节制的开发、利用下已经濒临贫瘠。作为少年儿童必须要有保护自然资源的意识。
一场辩论会作文6
开卷有益,是每个人都知道的。可是,有时开卷也不一定有益,比如看了不健康的书籍反而有害。那开卷到底有没有益呢?就让我们围绕这个话题开一次辩论会吧!
首先请正方发言,正方一位同学说:“培根说过,史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重。这诸多意思,可一言概括:开卷有益。
反方同学也不甘示弱针对这个话题做出了反驳。
20分钟过去了,同学们还在火热的.辩论中,你一句,我一句互不相让。
反方的同学说,有些人看了武侠小说后走火入魔,最后玩火自焚,这充分的证明,开卷有害。
正方同学立刻反驳说:”这只是个人的心理问题而不是书的本质问题;刀能杀人,难道说用刀就有害吗?“
就这样,辩论会紧张激烈的进行着。
最后,正方以开卷有益结束了这场辩论会。
一场辩论会作文7
一天,海洋动物在海洋里开辩论会,辩论会的主题是:“看谁的自我保护能力最强”。
大会开始了,许多海洋动物都来了,第一个到场的是海参。海参骄傲的说:“我可以把肚肠抛出来,你们行吗?”下面比赛的人说:“你光说有什么用啊,给我们展示展示你的本领呀!”海参听了,于是就把自己的.肚肠抛了出去,一条鲨鱼看见了海参抛出的肚肠,鲨鱼以为是海参,于是一口就把肚肠吞下了。一些动物见了,都走了。
突然,一个声音说:“这有什么了不起的!”大家朝有声音的地方看去,原来是一只像五角星的生物。那只像五角星的生物开口了:“大家好!我叫海星!”说完,他就叫海豚拿一把刀把它切成两半,哪知它又长起来了。这下海参没辙了,它也退场了。
电鳗站了出来,讥讽的说:“这点本领还来比赛呀!”说完,它又把一群鱼给电死了。
海豚主席说:“其实每个人的本领都大,今天只要来参加比赛的人都可以得一块金牌!”话音刚落,全场都欢呼起来了。
一场辩论会作文8
这一阵阵的掌声是从哪里来的呢?让我们来寻找一下。哦!原来是我们班正在举行一场辩论会。这场辩论会的辩论话题是开卷是否有益。正方观点是开卷有益,反方观点为开卷未必有益。
正方一号辩手:陈子轩,二号:代心舒,三号:冀超钰,四号:张玉杰;反方一号辩手:祁佳睿,二号:站好,三号:朱婉婷,四号:吴沄珊。
陈子轩先发制人:“无论是好书还是坏书,它都是根据该书是利大于弊或弊大于利来判断的,,就算是坏书,也能多让我们认识几个字,也就是说,坏书也有一定益处。”正方一号刚说完,祁佳睿便立马反驳道:“我觉得并不是看所有的书都是有益的,二十年代的'德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品,因此,能说这是有益的吗?”……。。就这样,双方面红耳赤的一句句地互相反驳。这场面真是“针锋相对”“唇枪舌剑”呀!
“叮铃铃”下课铃响了,但是,同学们没有像平常一样——一听到下课铃就开始疯玩。而是继续着辩论会。最后,我们问语文许老师那方赢了?老师告诉我们都赢了。虽然我们有些泄气,但,同学们都很期待下次辩论会呢!
真希望在下次辩论会中,能分出胜负呀!
一场辩论会作文9
“砰砰砰”眼镜拍着惊堂板大声吼道:“哼!咳咳!我们身为喻蓓同志的东西,就要好好当职,我们尽到了我们的责任!可是,喻同志偏心,对有的人太过轻视,对有的人又重视的很!喏,经常重视的只有那一堆。”眼镜不服气地指了指那堆在一起的学习用具,又说:“而轻视的`就是我们!生活用具!”
眼药水生气地附和到:“哼!说得太对了!喻蓓同志对我真是太‘好’了!就上次眼睛疲惫了才去药店买了我,可已经过了一年了,她只用了我三次!太不爱惜眼睛了,太不把我当人看了!”
这时,漫画书出来骄傲地说:“切!主人对你冷是应该的!你看……”书摊开身体来给眼药水看。“看到没,都是绿色的,主人没用你,是我的功劳,主人买你,还是看在我的份上呢!”
“什么?你……你……”眼药水生气地说。
“我什么我?”书哼地一声,趾高气扬地走了。
“对呀!”娃娃赞成道。“有道理。”钢笔高兴地说。“漫画书是对的!”本子大声喊道。“哪里有道理?”“对!分明是强词夺理!”……辩论双方各持己见、不分上下。
最后,当然还是正方胜利!不知下一场是正方胜,还是反方胜呢?
一场辩论会作文10
今天下午我们进行了一场辩论,辩论会是围绕科技发展是利大于弊还是弊大于利的。
首先是主持人王琳雅宣布比赛开始,首先是我们正方提出观点,我们配的是王泽康,他上来就说科技的发展对人们十分有利,就比如夏天我们吃的冰糕如果没有冰箱,我们就吃不到这么完美的冰糕,所以科技发展是有益的。反方的何一夫站起来就说吃冰糕多了,对人身体不好。这无异于是给了我们当头一棒。我站起来就说,既然反方辩友认为科技的发展对人们没有好处,那么居里夫人,牛顿,爱因斯坦为什么将它的一生奉献给科学事业呢?这个问题说出来,正方的辩友我都为我鼓掌。
比赛现在已经进入了白热化的阶段,正方和反方的`辩友纷纷起来回答真的是面红耳赤。到了下课也没有分出胜负入深,王琳雅宣布比赛结束,他数了一句十分好的结束,无论是科技发展利大于弊,还是弊大于利,只要我们好好利用它就一定是有意义了。
这场辩论会开得十分的好,我希望以后能多多的举办这种活动。
一场辩论会作文11
星期五我们班队课上举行了一次辩论会,正方的主题是开卷有益,反方的主题是开卷未必有益,由此外我们还请了两位评委。
辩论开始了,我迈着沉重的步子向台前走去。当主持人叫到我的.名字的时候,我毫不犹豫地站了起来,向大家打招呼。首先正方说:短时间看一些漫画书反对我们有帮助。我马上反对道:有些同学看得津津有味,不听爸爸妈妈的劝告,长时间沉迷于漫画书中,导致成绩下降,这还有益吗?那书中总该有书中的知识。正方反对。主持人突然间发话了:你能几个例子吗?正方顿时鸦雀无声。我们趁这个好机会又开始反驳。当李佳倩问:对方还有人吗?依然没有人举手,我在暗暗地偷笑,李佳倩又问:台下的观众有意见吗?突然就有十几双手高高举了起来,在一番精挑细选之下挑出了一位,观众说:我同意正方,因为我们会有选择地看书。我马上不同意:可大家都被那些书吸引了,根本不看那些有益的书。正方依然没有人反驳,下面的观众开始替正方着急了。时间到了,评委和观众们开始投票,一票,两票,三票,我的心砰砰砰地在跳,而正方却一点也不着急,好像冠军非他们莫属,激动人心的时刻来临了,是反方胜利了,而最佳辩手是反方的杨志豪。我们的脸上出现了灿烂般的笑容。
一场辩论会作文12
今天下午第二节课,语文老师组织同学们开展了一场辩论会,那场面相当激烈。
叮铃铃,上课的铃声敲响了,老师走进教师,微笑着说:"这节课我们要围绕开卷是否有益的主题,展开一场辩论,正方是开卷有益,反方是开卷未必有益,大家先讨论一下,根据自己的观点选择正反方。" 接下来大家讨论了一番,各种选择了自己的队伍。老师一说开始,很多同学都积极的举手发言,正方的一位同学说:“我们认为开放的书是有用的,因为阅读可以拓宽知识。”话一落地,反方的同学马上反驳:“开放的书可能不是有益的,如果看不健康的书,会对你有害。”正方又一名同学说:“书,可以帮助我们学到很多词好句,自古以来,哪个有学问的不是博览全书。”反方又说:“如果你看动漫,武侠小说,未必有益。”接下来,还有好几名同学轮番辩论。同学们听的也是心服口服,好像他们说的都对,最后在老师的总结下,辩论才分出胜负,反方开卷未必有益得到了胜利。
通过这场辩论会,我很佩服那些积极发言的`同学,我也收获了不上知识,也深深的意识到自己掌握的知识不多,我暗暗下定决心,以后要多看书,多看有益的书。以后再举行这样的辩论会,我也要上场发言。
一场辩论会作文13
丁,丁,丁,上课了,辩论赛还没有开始场上就已经充满了火药味,一场没有硝烟到的战争也拉开了帷幕。
正方一辨说道:高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯,书是人类的精华,多看书可以增长我们的见识和知识。但也要看一下你看的是什么书呀?反方一遍反驳道,如果你看了言情小说之类的书呀,不但不会增长见识和知识,还会造成不可预料的'结果。如:早熟,应磨房因模仿里面的危险动作而受伤等情况。我的心里暗暗称是。正方二辩提问:哪些是不好的书,只要避免看这些种类的书不就没事了吗?不,好书也有坏处,当你沉迷一本好书时就会无时无刻地看书,晚上九、十点看,吃饭的时候,看,走路时也看,这样会影响身体健康和安全,成绩就会一落千丈
我站起来反驳说,这时问题又像回旋标一样,绕来绕去久久不能停下来。同学们正激烈的讨论着,这时王老师,一声令下决定这场比赛为平局。我突然发觉了一个道理,不管是胜还是负,比赛时的过程才是最重要的。
一场辩论会作文14
辩论,是什么?是每位律师的工作。今天我们当了一次“小律师”。像律师一样为开卷是否有益作了一次辩论。
二组为正方,三、四组为反方,老师是“法官”,对同学申辩打分,最后分多的组为胜利。
老师说开始讨论后,教室里响起了叽叽咕咕的声响,时间过半后,辩论会开始了。
首先是正方发言。陈程先发言:“我同意开卷有益,虽然有人看漫画,可只要有恒心就不会那样,多看对学习有用的书,就行了。所以我同意开卷有益。”
陈程话后,全班大叹,讲什么吗,什么也听不懂,所以陈程的辩论结果是不能加分。接下来,是反方申辩,这下是周德鋆,班中有句话叫:“周德鋆出马——一个顶俩。”果然他为反方加了一分……最后我们正方输了,一二组的`同学个个都愁眉苦脸的,可三四组的同学都拍手叫好。
这次辩论会虽然我们输了,但我很高兴,看来要丰富自己的课外知识了,准备在不久的将来一决高低!
一场辩论会作文15
今天在作文班上,我们开了一场关于“小学生作业多好还是少好”的辩论会。
辩论会就要开始了,大家都在准备辩论的内容。正方的观点是作业多好,而我们是反方,持有的观点正好相反。首先是正方李刚发言了:“作业多书包里背的书和本子就多,这样可以锻炼身体。”我方的小红反驳道:“作业少好,做完作业后可以出去玩。”李刚也反驳:“出去玩会破坏环境。”这时该我发言了:“作业少我们就有了更多的业余时间,一;我们可以查漏补缺,提高学习质量;二:我们可以有时间锻炼身体,增强身体素质;三:我们可以帮助妈妈爸爸做做家务,尽一份心。”因为我的这个发言,第一局我方胜利了。
第二局正反方的.同学们更加积极的发言,你争我抢,场面非常热烈。由于是第一次开展辩论会,同学们的经验不足,准备的资料也不全面,辩论会开着开着就跑题了。最后争得不相上下,分不出高低。
这时老师出面让大家停下了发言,老师微笑道:“同学们的发言都很好。可是老师认为不论是作业少还是多,首先要有一个端正的学习态度,再者要有一个良好的学习习惯。具备了这两点,那么作业少和多就不会成为你学习的阻力。”
这场辩论会最终以老师的胜利落下了帷幕。
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