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做一次盲人作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的做一次盲人作文，欢迎阅读与收藏。
做一次盲人作文1
今天真有趣，我做了一次盲人，弟弟还自愿做了一次“导盲犬”，可有趣了！
星期五放学回家以后，我用红领巾把自己的眼睛蒙了起来，这时4岁的弟弟走来了，我对他说：“扬扬，你来做我的导盲犬好吗？”弟弟没听过“导盲犬”这个词，以为很光荣，于是痛快的答应了。我心想：这个小笨蛋，连“导盲犬”都不知道，哈哈。
我用一根绳子把我的.手系了起来，另一头寄在了扬扬的手上，我告诉他，让他用绳子拉着我，有危险的地方摇一下他的铃铛，这样我就知道了。
就这样，游戏开始了。我把眼睛蒙了起来，弟弟用绳子拉着我，才开始我总是偷偷地看一下扬扬，生怕他把我带错了地方，撞一头大包，之后我想，那些盲人不可能和我一样总是把眼睛露出来看呀。所以，我好长时间都没偷看，唉！这不，我撞了许多包，这一个那一个“哎呦”疼死我了，那感觉就像许多许多的大锤子朝我的脑袋上砸过来，弟弟却一点事都没有，他多好呀，一个包都没有。做盲人一点都不好，这次换弟弟做盲人了。可大事不妙我才把红领巾戴在他的眼睛上他就把红领巾卸了，他说他一定要看见，我说看见了就不好玩了，可他还是不戴。唉！
通过这件事我知道了做盲人非常不容易，由此可见所有的残疾人都是非常不容易的。就像刘德华说的，每个人都是NO.1，残疾人一样也是。
做一次盲人作文2
一天，我在路上看见一位盲人拿着一根拐杖、领着一条导盲犬小心翼翼地往前走。这时，我突发奇想——自己做一次盲人，亲自来体验体验。
回到家，我用毛巾裹住眼睛，好让自己看不见东西。随后便拿起爷爷的拐杖准备下楼。
我一直以为当盲人很容易，不就是看不见吗，但可以用手摸索帮忙啊。
当我刚走下一个台阶，就觉得似乎有一个幽灵在我眼前晃悠。我小心翼翼地左手把着楼梯扶手，右手拿着拐杖敲地，试探着往前走。突然，我脚下一软，整个身子一晃，差点一个跟头栽下去。幸好我反应还不算慢，牢牢地抓住扶手，才没大头朝下摔个鼻青连肿。“唉，做盲人，没劲，困难！”我气呼呼地想着，就要将毛巾扯下来。但马上又转念一想，盲人终生都看不见，但还顽强地活着，我受到这么一点挫折，就想放弃，太没用了。我忍着痛，慢慢地直起身来，更加小心地一小步一小步地往楼下走去。
吃一堑，长一智，接下来总算没再出什么意外。来到楼下，用手一摸，大门关着的。我摸索着去开门，可是半天也没找到门锁。“锁在哪里？锁在哪里？”我紧皱眉头，着急地大叫起来。这时，幸好有位阿姨走下来，好心的将我的手放到门锁上。“谢谢。”我连声道谢，可不知是不是在对着阿姨说，也许冲着墙说呢。唉，盲人的日子可真不便当。
出了门，我更加小心地用拐杖左敲敲、右碰碰，迈着小步谨慎地往前挪。盲人真不方便，他们不容易呀。平时能自由自在地活蹦乱跳，还真没觉得怎样的好呢。真是不体验不知道。
心里真有些不是滋味，我扯下毛巾，体验结束。我又看到了蓝蓝的天， 绿绿的草，又能随心所欲地奔走，啊，正常健康的`人真幸福。
第一次做盲人，让我感受极大，真应该好好珍惜现在的生活，多多帮助身边的残疾人。
做一次盲人作文3
“盲人走路”？当我听到这个游戏时，心里不禁一愣。这是干什么？让我们当“盲人”吗？哦，原来是个体验活动啊。
游戏开始了，第一组上场了，他们一个扮“盲人”，一个当指挥。配合得很默契。“向前走一大步”，“向右转”……看着他们配合着向前走，我陷入了沉思，原来，当盲人是多么的不容易。轮到我们一组了，我先来当指挥，我很担心，万一我指挥不好怎么办？同学会笑话我的，我真是“老虎吃天，无从下手”啊！看得出，我的伙伴也有些紧张。更可恨的是，老师很“坏”，居然把一个垃圾桶放在我们的通道上，让我指挥同伴跨过去！老师，这太不公平了吧。但要困难是要我们一起去克服的，总不能走到一半不走了，那不是半途而废了嘛！好在我们配合的不错，在我的指挥下，我的伙伴顺利完成了任务。到我当“盲人”了，我想，老师一定会给我布置了更难的障碍，开始了，我总觉得眼睛不听话，想睁开偷看一下，但我忍住了，游戏，还是要遵守规则的。游戏开始了，天啊，我想错了，没想到老师给我设置的'障碍这么简单，刚刚看到其他同学要从椅子和桌子中间的钻过去，看着都难。还有许多同学那搞笑的模样，把我都给逗乐了。
“盲人走路”这是一个和伙伴合作的游戏。不仅锻炼我们的团结合作能力，同时又让我们体验了当盲人的艰辛，老师真是用心良苦啊！
做一次盲人作文4
你们听说过海伦·凯勒吗？她是一位19世纪的美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家等，享年80多岁，短短的一生中创造了许多奇迹。她曾想象：假如给自己三天光明会怎么样？读到这，我想，假如给我三分钟黑暗会怎么样？我便体验了一下——
失去光明的第一分钟开始！我们闭上了双眼。突然，我们感到一片漆黑，空洞一团，什么也看不见。我们怀着忐忑不安的心情继续体验着。“谁碰我一下！”老师故意插播了一条“新闻”误导我们。“谁？”我们好奇地扭过头来，想看个究竟，没办法，不能睁眼。“窗外有一只小鸟！”老师像在与我们开玩笑，我们越好奇，心里越难受，特别是我，连一分钟也待不下去，说不出的那种感觉。可以睁开眼了，哇，我们吸了一口气，心里踏实多了。
失去光明的第二分钟开始！老师画了一只猪，让我们去添猪鼻子。我一马当先，套上老师拿的袋子，转了三圈才开始。我晕头转向，分不清东南西北。我用手走到拐角，摸到拐角一道“人墙”突然出现，不让我去黑板，没办法，我冲上去，人墙“塌”了。我沿着黑板槽子，好不容易拿到粉笔，可是又来了一道难题：猪在哪？随便画，画哪里是哪里！画完之后，我掀起袋子一看，老天！我画了一个“飞鼻”，飞出了小猪，和小猪的脸蛋相差了十万八千里。
三分钟盲人体验结束，我终于体验到了盲人的'生活，他们的生活是多么的辛苦啊！学习不便、出行不便，他们能那么努力地生活下去，并创造出那么多奇迹，是多么不容易啊！我也要向他们一样，努力地生活下去！以后见到盲人，我一定给他们多一点的关心和爱护。
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