关于歌声作文15篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的关于歌声作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于歌声作文1
灯光照耀，我穿着长裙，缓缓地走上了舞台。音乐响起，我把麦克风握在胸前，闭上眼，眼前浮现出你的模样，耳畔，似乎还萦绕着你的歌声，我的歌声。
白云飘飘的九月，小学，开学第一天，你坐在教室的角落里，全班四十多个人，我静静地看着你：扎着双马尾，黑黑的皮肤显得那双水汪汪的大眼睛格外炯炯有神。我们彼此对视，却又害羞地不敢打招呼。下课后，我在一片喧闹中，寻到了花园里你的歌声，就像在风中摇晃的风铃一般。我不禁被吸引住，走了过去，你看见了我，我们异口同声地说出一句：“你好!”我们从此形影不离。
后来，你教我唱了这首喜欢的歌，它也成了我最喜欢的歌。
光阴荏苒，白驹过隙。一切都好像只是做了一个梦一般，眨眼间，六年的.光阴已经逝去。我们没能在同一个初中，你说：“让我们在毕业典礼上同唱那首歌，为彼此送别吧!”
排练，一次又一次地练习这首歌，我表面上笑得十分灿烂，心想要离别，却十分不是滋味，我相信，你也一样。
离别的日子到底还是来了。我们两个穿着白色的长裙，像天使一样一同站在这最后的舞台上，享受着这最后一次却又最动人的歌声。是的，这歌声，我永远难忘。我深情地凝望着你，你已不再是那个曾经的小女孩了，你此时长发披肩……校门口，我握着你的手，你用一只手轻轻地拭去我的泪，你说：“不要哭，我的心永远只要你快乐……
记忆的光盘又回到了现在，我不知道是什么时候把这首歌唱完的，也没听见底下观众热烈的掌声，我甚至忘记了有没有谢幕，只是慢慢地走下台去。耳边，六年前童稚的歌声似乎还在久久萦绕。
关于歌声作文2
跨入青春的门槛，追求远大的理想。走进美丽的家园，享受爱心的阳光，生活是多么美好。有时，我常常问自己：生活到底因为什么而精彩呢?我思考着这个问题。噢，想到了!生活因歌声而精彩。
在这个美好的生活中，每一个角落都响起了歌声。我化作一滴雨从天空降落下来。瞧呀!这有一只小蜜蜂正嗡嗡地唱着歌和小伙伴们去采蜜呢!它唱着歌在花儿与花儿中飞来飞去。有时，还跳起了舞。哦!有一些小雨水落到了这群蜜蜂的身上，它们叫着害怕地一起飞走了。
我接着往下落，东看看，西望望。在这时，我看到了一群蚂蚁正在大树下的洞旁边唱着歌，忙着把食物送回到洞中呢。我又往树的那边看了看，哦!那边还有一群也忙着把食物运回来。咦!这只蚂蚁为什么不动了呢?我仔细一看，发现这只蚂蚁被我的同伴们——一雨滴，给困住了。一些蚂蚁正唱着歌齐心协力把它给拉出来呢!终于，这只蚂蚁在同伴们的帮助下，从困境中挣脱了出来。
在我感叹着蚂蚁的团结时，风婆婆又唱着欢快的`歌把我吹到了一户人家的旁边。往里一瞧，我看到了一个四、五岁的小女孩正求着她的妈妈教她唱歌呢!妈妈实在经不住小女孩的不断恳求，就教她唱起了—--小星星，随着这位妈妈的歌声，我正慢慢落向一个在奔跑的小男孩。我一听，小男孩也唱着歌。
在我快化成一滩水之前，我感叹道：“大自然的歌声是多么美妙呀!生活因歌声而精彩!”
是啊!到现在我明白了，生活不只是因歌声而精彩，它还因友谊、理想、诚实、团结而精彩。但我更相信生活因歌声而精彩。
关于歌声作文3
独自一人，走在杨柳青青的鹅卵石路上，听见袅袅的歌声从小径深处飘出。流动的音符圆滑动听，伴随美妙的歌声悠扬宛转。校园里更是翠柳依依，花朵争相斗艳，姹紫嫣红，一缕微风的抚摸更是使我心涌百般滋味……
摇滚乐是开放男孩的必修课，静雅乐更是淑女们最爱听的，但是校园的歌声却拥有着独特的魅力，充满着朝阳活泼，青春旋律。
蝉鸣，荷香，绕清风
“蝉鸣时窗外渐渐倒数的钟声，考卷的分数是往上爬的树藤，我画在你手掌上的蝴蝶，飞走了吗?”嘻嘻哈哈的校园生活伴随着校园歌声使学生们因学习疲惫的身躯慢慢变得活力四射。
湛蓝的天空牵着洁白的云缓缓地徘徊着，阳光透过杨柳碧绿的叶子漏在留下孩子欢快脚印的水泥路上。大喇叭里传来让人心旷神怡的校园音乐，一缕缕欢快的音符随着春意的微风靠向我们的耳畔，清风习习，荷香飘飘，伴随着诗意般的美景，这校园歌声带动了我们的青春斗志，青春的旋律在我们心间荡漾。
冬林，白雪，饰红旗
“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的.校园，漫步走在这小路上，脚印留了一串串……”冬天校园里的松树还是那样绿、还是那样高大、那样挺拔，白雪一片片地在空中飞舞，留下一道道完美的弧线，此时的校园歌声丝毫没有冬天树木萧瑟那样的死寂，而是愈发愈欢，寒冷也不再侵袭着我们，欢声笑语遍布了整个校园。
漫天飞雪，翠绿劲松，在一片白的迷茫中，一句句歌词在耳畔萦绕，留下一圈无声的回忆……
校园的歌声，是最有魅力的歌声，情意绵绵，充满青春，让我们有了精神上的支持，我们的梦想即将飞出天窗，飞向更远的明天。
关于歌声作文4
小文是一个即将参加大学高考的高三生，他一向都是在放学后在学校图书馆的阅览室温习，直到学校关门。
暑期辅导班的某一个晚上，小文一如往昔的留在学校的图书馆看书。可是，今天却出奇的累，一进到图书馆，小文便一股脑的趴在桌子上睡著了，睡得沉沉的。直到阅览室的管理员过来叫醒他说图书馆要关了，他才发现已经十一点了。学校后门的停车场也关了。
由于要到停车场牵车必须经过操场，而操场又是伸手不见五指，小文的确心里有些毛毛的，可是又不好意思请管理员陪他，毕竟自己是男子汉大丈夫一名，只好自己硬著头皮只身去拿车子。小文一面走一面四顾张望，怕遇到夜袭的流氓。
好不容易战战兢兢地到了停车场，小文也松了大半口气。他一面牵车还一面嘟囔着：“那么寒冷的，奇怪，都夏天了还那么凉。”由于学校禁止学生在操场的草皮上骑车，小文只有推著车子慢慢地走。忽然间，一阵悠扬却有点凄凉的歌声传来，这有点凄惨的歌声在空荡荡的操场上听来实在有点令人毛骨竦然。
小文心想：“谁有那么大的`兴致，半夜到操场来唱歌，还是个女孩？”
渐渐地，那个白色的身影便“走”到小文的身边，不过与期说是走，不如说是飘过来的，因为她“走”过来的时候脚跟居然没有粘地，只用脚尖点地却异常的飞快。小文想开口说话时，愕然发现及腰的长发下所包的是一个白色的球，也就是说那个女孩没有五官，而且“她”居然有四只手，没有五官怎么可能会唱歌，可是的确有听见歌声，甚至感觉到“她”在对他笑着。那张没有五官的“脸”原本应该是眼睛的地方忽然凹陷出两个黑洞，还流下了两行骇人的血泪。小文把到的喉咙的话硬生生的给吞了下去，也可以说不出任何话，只听到自己的喉咙发出一阵格格声。
这时再也顾不得学校的规定，小文半摔半跳的骑上车，一路上他只感到脑后一阵阵的寒风吹袭而来，十分恐惧地冲回到家里。
第二天晚上，小文把他的几个好朋友都叫了一起去了，在黑暗的操场上又传来了一阵歌声。
关于歌声作文5
我家附近的市场旁常有一个双腿残疾的老乞丐，就瘫坐在路边。每当有人给他钱，他便从身边拿起一把破旧的二胡，拉起曲儿唱起歌。绝大部分的人在他的小箱子里扔了钱就匆匆离去，顾不上去听他的歌，但他却总是坚持拉完唱完。
我一直不明白他为什么要固执地在没有人听的情况下自娱自乐般拉完唱完那些曲儿，直到那一天……
那天下午，我陪着妈妈去买菜，在一个水果摊旁不远处又坐着那个乞丐。
现在已经是深秋，风吹在身上也带了凉意。而那乞丐身上仍穿着一件脏的看不出本来颜色的短袖的衣服，蜷着身子。我心里突然生出了几分怜悯，看了看身旁专心致志挑水果的妈妈，犹豫了一会，跟妈妈说明原因，要了几块钱，然后小跑到乞丐坐着的地方，弯腰把钱放在了小箱子里。
乞丐稍微抬起头，看看箱子，又飞快地扫了我一眼，去没有直视我。“谢谢。”他垂着头，缓缓开口了，顿了顿，又说：“但是……”他砖头看了看身旁的二胡，一手轻抚着琴身，复抬头，“我的琴坏了……”“没关系的。”我原本看见他歉疚的神色，还以为有什么要紧事，听了他的话，不在乎地摆摆手抬脚要走。可是，还没走几步，身后突然传来了一阵歌声。转过头，看见乞丐有些执着认真的神情，我的心似乎一震，就停住脚步，默默地站在那把歌听完。
歌声说不上好听，又没有伴奏，歌喉甚至有点沙哑，却低沉浑厚。我也没注意他唱的是什么，但只觉得这歌声却像在诉说着什么，隐约触动着我。
一曲终了，他出乎我意料地，微微笑了笑。“谢谢。”依旧是简单的两个字，但又比之前多了几分明快坦然。就在那一刹，我好像明白了他坚持要唱歌的原因——这低沉的歌声，也许是他对于那些同情怜悯他的`人所做的回报，也许是他不好意思就这样接受他人的施舍，但在这低沉的、算不上好听的歌声中，我感受到的却是，一个卑微、不幸的人对自己尊严的极为尽力的维护。
关于歌声作文6
独乘一叶扁舟，挂起云帆，横渡无垠沧海；
杨花落尽，子规悲啼，忧愁的心随明月飘到了夜郎以西；
月下独酌，你歌月徘徊，你舞影散乱……
——题记
长风破浪会有时
行走在理想的旅途中，困难不曾是你成功的绊脚石。清酒斗十千，斗去了黄河两岸的冰川；珍馐直万钱，体现出了你无价的友情，融化了太衡山上的'积雪。在碧溪边闲来垂钓，在夜晚梦见自己乘舟，经过日月之边。在通往成功的旅途中，有那么多的歧途，如今的你又身在何方？
一生坎坷不得志，遭受谗言，你辞官离开了长安。你挂帆过海，注定乘风破浪，从此遨游江海，唱出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的歌声，常伴我左右。
我寄愁心与明月
暮春三月，柳絮纷飞，杜鹃悲啼……此情此景，撩人深思。你借月传情，相信知心的朋友定会读月明心。两颗牵挂的心，虽远隔万水千山，但依旧融汇在这朗朗明月，习习清风之中，天地之间，还有什么比这种相知相会的神交令人感动的呢？
朋友一生遭遇坎坷，性格与你的傲岸不羁有着相似之处。面对朋友的贬谪，你没有悲伤，而是唱出了“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的思念歌声，常伴我左右。
相期无情邈云汉
花丛中摆上一壶酒，独自喝酒，却没有知心者相伴。你只好高举酒杯邀请明月携你身影。虽然明月和清影不懂得人间的事，但此时的你只能暂且与他们相伴歌舞，醒时一起欢乐醉后各自分散，相约一起去仙境游玩。
你以乐景写出了写出了悲情，道出了明月长存而人生短暂的道理，唱出了“永结无情游，相期邈云汉”的歌声，常伴我左右。
在我遭到“行路难”的困境时，是你谱出了“乘风破浪，寄情于月，对影独酌”的动人音符，唱出了鼓励之音，使我的成功之船，扬起风帆，一路远航……太白的歌声，常伴我左右。
关于歌声作文7
声音是生活的点缀，然而，它也有一种艺术的韵律。那么歌声则是生活中五颜六色的配料之一了。
《黄河大合唱》是创作在抗日战争时期的歌曲，是它，激励了人民保卫全中国的意志；是它，鼓舞了战士冲锋陷阵的勇气；是它，使中华民族屹立于世界民族之林。
我们班大合唱的歌就是《黄河大合唱》，按理这歌应该唱得雄纠纠，气昂昂，可是在没音乐老师纠正的那节课以前，我们这些90后的歌声，闹了不少笑话，至今伤心欲绝的人听了还会捧腹大笑。
那天是星期四，中午大背投旁的窗帘上的杆坏了，班长周鑫上去整回原状，但不能动……中午唱歌时，一直拖声拉气，唱得地理老师不时地皱眉头，只听叹了口气的功夫，哗啦一声，地理老师手拿着垮下来的窗帘，目瞪口呆地样子，引起全班大笑。这时同学们才告诉老师窗帘不能拉，老师埋怨我们不早说，我们却说唱得太投入不能自拔，没看见老师在干什么……第二天中午第一节课是语文（调过课），我们先是很小声的唱，唱到最后一句“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”时，突然放声吼出最后一句，正巧语文老师在打开电脑上的.盖子，被震了一下，盖子竟被扯下来了（本来被生物老师扳掉了一半）；太可笑了，调皮的我们又哄堂大笑……
可是在那节音乐课，我们真正领悟了《黄河大合唱》的意蕴，在以后的那几个中午，我们唱得声势宏大，气势磅礴，向老师唱出了雄伟的大合唱！
我们班的歌声，不及初一那么稚嫩，不及初三的那么浑厚，一群鸭子嗓子，唱出了我们的心声！加油，五班，我们为你而自豪！
关于歌声作文8
人世间最美的声音，莫过于歌声。在我的心目中，最美的歌声就是对老师的赞歌。
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的`花骨朵儿。
当我们还在呀呀学语时，老师是我们心目中的长辈，是最可信赖、依靠的人。老师很伟大，用像甘泉似清甜的知识滋润我们幼小的心田，用像歌声般美妙动听的声音循循善诱的引导我们成长。小时侯总爱说“告老师去”。那时认为老师是万能的，能解决一切我们所克服不了的难题。老师的话也自然特别爱听，听一个声音宛转的老师说话就像是在听歌，是一种极至的享受。
上了中学，随着年龄的增长和独立意识的增强，已成为中学生的我们不会再像小学生一样，一天到晚跟在老师后面转悠了，而是有了自己独特的见解和看法，不会在每天缠着老师说“老师某某打我!”“老师某某拿了我的书不还给我!”或者高喊“我告老师去!”把老师当成挡箭牌来抵挡一切“攻击”。初中时，喜欢听老师的声音是在课堂上，喜欢听知识渊博、说话风趣的老师讲课，觉得那才是极至的享受。从老师的讲课中吸取精华，吸取营养。老师那循循善诱的讲课，才算得上是美妙动听的歌声。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不认为你很委屈，你总是默默的奉献你的一生，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。
老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。您擦亮这世间的曙光，让莘莘学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您唱出的歌声是最美的。
关于歌声作文9
赵刚是我的同学，跟我也是同一个宿舍。赵刚在教室时总是安安静静的，一脸正经，使大多数同学们都认为他是一个老实人，但赵刚一回寝室就原形毕露，得得瑟瑟的，经常遭到我和其他几个室友的“群殴”。如果把赵刚在寝室的样子放在教室，一定会有许多同学怀疑自己的眼睛。
赵刚在寝室很得瑟，有时得瑟的`会发生一些好玩的事，比方，有一段时间赵刚迷上了唱歌，并且已经到了走火入魔的境界，一天到晚嘴里都哼着小曲，在寝室就直接唱上了，但赵刚声音低哑，口齿不清，发音吐字带着一股浓厚的乡土气息，说得通俗点，就是五音不全。赵刚的歌声一出，问题就不是跑调，而是赵刚根本不在调上。
即便是这样，赵刚还是沉醉在自己的音乐世界。这天，赵刚又在宿舍卫生间边洗脚边唱歌，为了不扰民，赵刚很体贴的把门给关上了，但赵刚的噪音还是冲破重重阻碍，传到我们的耳朵里，恰巧，老班过来查寝，张恒就说：“让我们一起来“感化”赵刚。”于是，在老班亲切走到我们面前时，我们乖巧的停下手里的一切事务，营造出一种安静的环境，只剩下赵刚的噪音回响，老班听了，也不禁汗颜，因为除了赵刚，还没有人能把噪音演绎的如此完美，让人忍不住想把他的嘴堵上。老班在“享受”过赵刚的噪音后，尴尬的笑笑，快步离去了。赵刚的歌声骤然停止，赵刚出来了，看着我们，茫然的说：“我刚才好像感到老班来了。”张恒便把事情有绘声绘色的说了一遍，赵刚的脸听完立马变得苍白，差点一屁股坐地上，哭丧着脸说：“我再也不制造噪音了。”而我们则哄堂大笑。
赵刚的歌声经过这件事后，很难听得到了，赵刚现在只在威逼利诱下才会一展歌喉，现在，还真有点怀念赵刚的歌声。
关于歌声作文10
“嘀嘀嘀”马路上车水马龙，急躁的司机疯狂的按着喇叭;“轰隆隆”工地里的机器勤勤恳恳的制造噪音;“吱吱吱”初夏，夏蝉在叫嚣着夏的炙热……车声，机械声，蝉鸣在城市中唱着刺耳的歌曲。
夜，来了。我打开书包准备开始写作业，笔尖未动，“哇”的一声儿啼，制止了我书写的脚步，随即，隔壁的阿姨高声喊骂，小孩儿在骂声中唱着委屈的歌儿。终于，哭声，骂声止住了，“嗡嗡嗡”的`电焊声却开始一展它的歌喉，歌声萦绕于房中，久久不消，我对于它是无可奈何!当机器停止了工作，人们却未停下，楼对面的叔叔阿姨却发生的争执，一曲男腔和女腔，正上演一曲与众不同的戏剧。当一切归于平静，夜已深，月，越发的清冷了。我这才开始书写“未来”，渐渐的，我的心开始浮躁起来，看着纸上的“二次函数”“化学方程式”“欧姆定律”在对我不羁的一笑，我只能寒颤颤的抓着头皮逃过它们的魔爪，最后，战败，我无力的趴在桌子上。
“嗒嗒嗒"听着时间走过的声音，好似一首宁静的歌曲，在时间柔美，宁静的歌声中，我仿佛回到了东晋——观陶渊明独爱菊不乏野性的隐匿于山谷，写出”采菊东篱下，悠然见南山“的千古名句。可谁想，起初，他抱着为朝廷服务的心在朝廷做官，却发现，官场黑暗，人心难测，为了保住自己的初心，他毅然辞官，隐匿山谷，过着”晨兴理荒秽，带月荷锄归“的生活，他的人生好似一首淡泊名利的歌曲，缓缓流淌着淡泊名利的精神。
而如今，走在街上，路过的人们总在低头匆匆走过，他们忘了蓝天的湛蓝，忘了阳光的耀眼，忘了鸟鸣的悦耳……每天不知所忙。逐渐远去的是战争的硝烟，逐渐逝去的是宁静的心境，在这浮躁的尘世，望陶渊明那写下的一首首诗句淡然而深刻的诗词能抚平人们的心灵，能唱出宁静!
席慕容曾说”繁华落尽，我心中仍有花开的声音。”陶渊明那宁静的歌声将永驻我心!“嗒嗒嗒“分针转了一圈，我提起笔静静书写平静。
关于歌声作文11
每天清晨，当太阳刚从一座座大楼中跳出来，我的房间里就会传来一阵歌声。从《听妈妈的话》到《最炫民族风》，无奇不有，而这正是父亲叫我起床的方式。
歌声又响起来了，明明那么悦耳动听。在我耳中却成发喧嚣杂音，我不情愿地从床上爬了起来，无精打采地走向卫生间。那歌声依旧那样响着，实在令我厌烦，就猛地一下关掉了音频。这时候父亲走过来对我说：“干嘛关掉了不是挺好的吗?”我听了，一股怒气突然涌上来。对他说：“哪里好听?吵死了!每天都这样，烦死了!”父亲听了，欲言又止，只是摇摇头，走了。
到了学校，不知怎的，就是提不起精神。老师叫我回答问题一个都答不出，坐在位置上有气无力，一副昏昏欲睡的样子。老师看到我这样反常便问我原因，我便将早上的事一一道出。老师知道后若有所思，然后对我说：“歌声有让人振奋精神的作用。你之所以会这样，是因为以前你一向习惯于早上听歌，忽然终止难免会不适应。你父亲那样做也是对你好，你怎么能那么地说他呢?”我恍然大悟，对早上的事深感内疚。
回到家，我把音频打开，优美的旋律似流水般涌了出来，徜徉在房间的每一个角落。顿时，我感到身心愉悦，精神振奋，不再像白天那样有气无力。昏昏欲睡。老师的.话重又浮现在脑海中。顿时，我明白了。这歌声并不单纯是旋律的结合，更包含了父爱，深沉的父爱，难以察觉的父爱，是父亲对我关心爱护的重要体现。
第二天，我又听到了那熟悉的旋律，但它并不令我厌烦，反而令我振奋，同时，它也标志着我快乐一天的美好开始。
关于歌声作文12
“不经历风雨，怎能见彩虹……”耳畔的歌声，让我的思绪飘向了远方。
那一次，倾盆大雨从天而降。放学后，教室的走廊上，骤急的风雨声中还夹杂着噪杂的脚步声。家长们陆陆续续来接孩子了，可我却没有看见自己的家人。
见旁边的.同学一个个地减少，我心急如焚，不由得诅咒起来——我诅咒这个鬼天气，更怨恨家人没把我放在心上。
不管了，冲吧!一咬牙，我对着大雨迈出了脚步。冰冷的雨点打在腿上，有些冰冷，有些疼痛——我胆怯了，冲在雨中，身上肯定会湿透的。可是，不冲吧，谁知道要在这走廊上等多长时间?
当我的脚一踏一收地反复了许多次之后，雨却更大了。
唉，怎么办呢?望望天，下了这么半天，还是黑沉沉的。我急得眼泪都掉下来了。雨点哗啦啦地响着，似乎在笑我胆小。
闭上眼睛，我一咬牙，管他三七二十一，冲吧!
雨水像黄豆一般打在我的身上，我一边用衣袖擦着眼眶里的水(分不清到底是雨水，还是泪水)，一边在雨中跌跌撞撞地奔跑着。
“不经历风雨——”忽然，我听见有人在唱歌。下这么大的雨，谁还有心情唱歌呢?我很好奇，不由得慢下脚步，想看个究竟。雨幕中，我看到，一把蓝色的小伞下，两个身影相依相偎着并排行走。他们应该有我爷爷奶奶那么大年纪吧?歌声，就是从他们嘴里发出来的。声音虽然不很洪亮，但坚强有力：“怎么见彩虹……”
一时间，我觉得时间好似凝固了一般。每一个音符都那么有力，催人奋进。我隐约记得这歌名叫《真心英雄》。
是啊，不经历风雨，怎么见彩虹呢?我觉得自己心中的恐惧逐渐被歌声消融了。
回到家时，雨也停了，那歌声却一直在我心中回荡。我发觉自己仿佛一下子长大了。
此后，每当我渴望蓝天却遇到阴雨绵绵时，每当我追逐成功却屡遭失败时，我就想起雨中那两位相依相拥老人的歌声。虽然，我已经记不起他们的模样了，但他们的歌声却一直在我心底唱起：“不经历风雨，怎能见彩虹……”
关于歌声作文13
每棵树上的每片叶子，从新鲜阳光下诞生的第一片到风雨前最后坠下的一片，都有一个自己的故事。
秋风起了，天气渐渐变凉了。草儿垂下了头，一副有气无力的样子;鸟儿飞走了，唱着离别的歌;蚂蚱无助地望着天空，它知道“秋后的蚂蚱长不了”。路边，老梧桐树默默地站着，枝头那片小小的叶子瑟瑟发抖，唱着只有她自己才能听懂的歌：呜呜……呜……
她一夜未眠，自从入秋以来，她每天都提心吊胆，因为她的生命快要结束了。想起自己往日的繁荣——绿意盎然，与鸟儿同唱，与风儿同嬉，她不禁黯然神伤——这一切都过眼烟云了。看到自己面目憔悴，心里非常不安。一夜风雨发现同伴离去，她有种撕心裂肺的痛苦。寂默、凄苦的她流泪了，内心世界轰然倒塌，一片灰暗，心中一千个，一万个痛苦想说也说不出来。她悲伤地唱起了歌：“呜呜……呜……呜……”
这一天，阳光明媚。小树叶受伤的心似乎得到了一些抚慰。突然，她看到了一个奇异的景象：一片老叶子离开枝头，时左时右，乍滑乍划，从高高枝头悠然飘落。从树缝叶隙间投射下一道道金色的光束。叶身从中穿梭而过，终于“嗒”的一声落了地，老树叶显得那么安详。接着又有几片叶子不约而同连袂落下，这些叶子有的翻着筋斗。有的.来回打转，有的匆匆滚落……那景象不免有点争先恐后的错觉。
小树叶笑了，是那样灿烂。她突然明白了：离开有时并不是一种痛苦。仿佛人生在世，时候到了，就不得不离去。有一片叶子降落，就有一片叶子出生。一想到这儿，她不禁唱起了歌：“啦啦!啦啦啦啦……”她纵身一跳，啊，那感觉真好，如同一只鸟在飞翔，她飘着唱着：“啦啦!啦……啦……”
经过漫长的冬眠之后大地醒来了。路边，梧桐树枝头悄悄的长出了一片小小的叶子，多么绿呀，一颗露珠掉到小小的叶片上，颤动着，颤动着……树上隐约又传来了声：“啦……啦啦啦……”
关于歌声作文14
这一天终于到了，一大清早开始我和同学都异常地兴奋。这段时间的刻苦训练，总算到了检验的时候了，每个人都憋着一股子劲。
回想刚开始为“班班有歌声”准备的时候，挨了不少老师的批评，不是这儿缺点什么，就是那里不和谐。课上练，回家练，白天练，晚上练。虽然很辛苦，但我们每个人都有着很强的集体荣誉感和为集体争光的信念。
比赛开始了，我们每个人的心都抽紧了，军训汇报表演，我们班演砸了，这一次……环顾一下周围的同学，从他们的眼神中可以看出同一个思想——为荣誉拼搏。
4班是第一个上场比赛的，对他们来说，可能有些不公平，大概由于紧张的缘故，发挥的不怎么理想，可是我们还是以热烈的掌声感谢他们的表演，因为他们和我们同样付出了艰辛的劳动。“大家不要紧张啊！”这时不知谁小声说了一句，于是大家你传我，我传你，互相提醒和鼓励，果然我们紧张的心情有了一些舒缓。
紧接着一个班一个班表演开始了，我们在仔细聆听的同时，也在努力寻找不该犯的错误。轮到有“天籁之音”之称的8班同学上场了。果然不同凡响，那优美悦耳的嗓音和那和谐的节奏，让我们陶醉了，那简直是一种美妙的享受，佩服！
终于，轮到我们上场了。同学们个个精神抖擞，活力无限，8班是我们的榜样，但是我们也对自己充满信心。我们的歌声和我们的编排，同样赢得了全场的'热烈掌声。我们做到了我们的最好。每个同学都在笑，笑得那么开心，那么轻松。仅次于8班，我们得到了年级第二的好成绩。是的，得到了认可，我们有什么理由不为自己欢呼和骄傲呢？那一刹那，我深深地感到了集体的力量。
“班班有歌声”让我们这个集体更团结，更和谐。在这样的集体当中，我们有什么困难不能克服呢？我们的学习生活一定会非常快乐和向上。
关于歌声作文15
黄昏的晚霞依然绚丽，一片片泼洒剩下的光焰。关于外公的记忆，一片片在斜阳中铺开，而我依靠想念，触摸外公斑驳的歌声。
时光倒溯，回到那个属于羊角辫女孩与乐呵呵老头的时代。那时，父母工作繁重，我自然是跟随外公来到乡下，当起了“野孩子”。
山风吹过，弥漫着一股亲切的草屑味。太阳渐渐沉落，踏着一路残阳，我同鸡鸭们朝一个方向跑，跑到村口，便遇上了扛着锄头归来的外公。我们俩像往常一样，在落日衔山的时候，去山林里挖些野菜。
来到山上，面对娇艳的花、婆娑的树，心仿佛更贴近了自然。我蹲在田梗上，用手托着腮帮子问：“外公，你今天唱什么歌啊？”正在锄地的外公抬起头，双手插着腰，望着千山之外的落日，沉思了一会儿说：“嗯……今天就唱个小调吧。”
说完，他深吸了一口气，让人来不及凝神便起调高唱，听不清具体的歌词，只是感到一股浩然之气在外公的歌声里迸发，偶然传来几阵鸟鸣，与歌声一起洒在余晖里，使我沉浸于奔放的欢乐与淡淡的静泊中。那一刻，我才明白外公与自然的歌声，也许有人不懂这五音组成的曲调，但我懂，天边的那抹晚霞也懂。
外公的歌声就这样在黄昏中摇曳着走过记忆。多年后，民歌仿佛与我结下了不解之缘。而我对民歌的理解，最初就来源于外公的'教诲。
有一天，老屋要拆迁了。搬东西那天，我随父母回到老家，一跨进门槛，便看见外公坐在竹椅上，静静地注视着快要落山的太阳。父母将早已打包好的行李拎到车上，而我搬着板凳坐在外公身边。静默中，屋檐下响起了外公的歌声，歌声里没有山雀般的快乐，没有嘹亮的吆喝，却带着淡淡的郁悒，仿佛在诉说着什么，更像是不舍的挽留与告别。外公的歌声还在继续，落在斜阳里，用歌声还原着记忆的碎片。
听着外公的歌声，余晖打在他的脸上。我的眼睛有点湿，我知道，没了老家，外公的灵魂只能浪迹天涯。
外公的歌声可以聆听，可以触摸，来自于自然，来自于初心。外公的歌声，将陪我一步一步走下去。
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