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风筝与我作文5篇
在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的风筝与我作文,希望对大家有所帮助。
风筝与我作文1
一天,爸爸妈妈正好休假,在家显得没事干,我提议去公园玩吧。以前一家人经常去玩,现在很久没去了。爸爸妈妈同意了,我们立刻收拾东西,出发,再去公园的路上。
到了公园,看到了许多在放风筝的,我说:“我们也放风筝吧!”爸爸去旁边买了一个风筝,看到别人把风筝放的一个比一个高。我心想:我放的一定比你们的都高,我们别的不多做,插起来,就开始放。我在前边拉着风筝顺风跑,爸爸放线,妈妈时不时的扯一下线,可是好久过去了,风筝只升起来了还没一米高,我灰心了,从那边走过来一个爷爷,来跟我说:“要先少放线,往上升的时候再放线。”我跟爸爸说:“我们再试一下吧。”爸爸谢过爷爷指导,重新放线,我们放上去了。一会儿,风大了,看见旁边爷爷和他孙子来放风筝。风又大了,他们的风筝线断了,孙子坐在地上哭了起来,爷爷赶紧去劝说他的孙子,我走过去,轻轻的说:“给,我的给你玩。”从风筝断线,我明白了:风筝由风筝线牵着,风筝线断了,风筝自然就跌下来了。就像我们与父亲,我们小的`时候,学走路时,使我们的父亲,牵着我们,教会了我们走路。假如,父亲松手了,我门不就也像风筝断了线一样跌倒在地了吗?
就像在生活中,父亲、母亲处处帮着你,引导你走上正途。如果你做什么父亲、母亲都不说你,不要认为他们那是宠你,他们是在误导你,使你迷失方向,找不到最正确的路途。但你的父亲,将会把你引向最正确的路途,不会害你走入歧途。人生也需要父亲的引导,如果父母不再引导你,你也会跌倒,但当你长大后,就要学会自己判断。因为父母,不能引导你一生,就像风筝断了线一样,风筝也会迷失方向,要学会判断,否则将会像风筝一样迷失方向。
风筝与线不仅仅说的是风筝和线单纯的关系,而是将风筝喻为孩子,将线喻为父母。风筝线拉着风筝,就像父母拉着孩子一样。风筝线断了不再拉着风筝了,风筝就不再天空翱翔了,而是从天空飘下来:如果父母像风筝线断了不再拉着风筝,不再拉着我们,我们也会像风筝一样迷失方向,从人生的天空中跌落下来。
风筝与我作文2
鸟儿离不开天空,鱼儿离不开水,草儿离不开土壤,风筝想要翱翔离不开我,如同我离不开你。——题记
当秋的讯息来临时,想必我就错过了吧。于是,我只得想像第一瓣落花飘零空中时,它是怎样地痛苦地脱离母体,再与风激情地缠绵,最后独自掉落在孤独的角落中。
没有时间,也没有心情,或许以前从不会这样。于是,我独自走在被落叶铺成的松软的地毯上,静静地,;就这样一直走,一直走……,远处天空上出现了一只风筝,看,风筝与线配合得多协调啊!笑着笑着,一股酸便涌了出来,侵噬着我的整个身体,真的很痛。就这样不由自主地思絮便回到了那日。
我们喜欢同一个季节,有着同一个爱好。于是,我们便约定好在秋季放风筝,如同往常,我们踏着轻快的步伐,哼着彼此最喜爱的歌曲,你牵着我的手,在秋风中奔跑。跑累了,就索性坐在地上摆弄着手上的风筝。不一会儿,风筝就高高的挂在空中了!你说你是线,我是风筝,谁也离不开谁。
没过几天便传来你去世的噩耗,我顿时伤心痛哭,前几天不还好好的,还一起放风筝一起笑,为什么生病了我不知道!就这样,你离开了我。
以后将有多少个秋季等着我,等着我一个人去度过?又将有多少只风筝等着我独自去放逐?秋,多么美的季节!可因你的离开,它却对我来说是多么地悲凄!
当一阵秋风吹来,我似乎感觉有千千万万只风筝飞上天空。于是我为在天堂那边的你而祈祷,而祝福,而感动!风,也掠过我的指尖,是你重新牵起了我的手吗?
沿路返回,耳畔响起你铜铃般爽朗的`笑声,眼前似乎也出现我们一起放风筝的情形。可是线断了,风筝从蔚蓝的天空跌入了无尽的天边。风筝离开了我,便不再飞翔。
扬起灰尘回忆里一场梦,风筝与线如同你我真挚的友情,不管你离开亦或是从不曾离开,我的瞳孔中永远住着一个你。
风筝与我作文3
学完朱自清老先生的《春》,仿佛把我的思绪带回了春天。回忆起与学妹一起放风筝的时光,真是令人永生难忘—
春风蜕去了我裹了一冬的大棉袄。一身轻装,迎着朝阳,我带着风筝奔入广场,恰巧遇上几个学妹,“与民同乐”罢。于是,一起放起了风筝。
风筝踏着春风,一路遥遥直上,它在空中飘飘悠悠的,仿佛仙女张开双臂拥抱蓝天!与云彩为伴,与鸟儿嬉戏,不亦乐乎。风筝越飞越高,我的心也驾上云彩飘起来—外面的世界一定很精彩吧!假如有一天,我也能飞出父母的唠叨,我一定不后悔!正想着,学妹清脆的童声唤回了想入非非的我:学姐,把风筝的线扯断吧,让它飞得更高些,更远些!
我犹豫地剪断了那根线,事与愿违,风筝在天空中摇摇欲坠,没多久,风筝飘落了下来。我一时心急,拔腿追去。风筝落地了,我在同时也赶到了“现场”—原本色彩斑斓的风筝落入泥潭,变得支离破碎,那溅起的泥花,仿佛是它懊悔的泪!我的心一阵哆嗦,坐在大石块上,怅然若失,怎么也不明白。
今天的我“自由”了,离开家,离开亲人,独自一人来到心目中的最高学府—蛟川书院求学。度过了一段没有妈妈唠叨和爸爸责备的快乐日子后,剩下的便是难熬的`一个人的日子。伤感时,一个人静静地蒙在被窝里哭,害怕出声了,同学笑话;生病时,一个人孤独的卧在寝室,不想说太多,害怕老师操心……一个人,什么都得自己顶着。要是在家里,爸爸的大手准能为我撑起一片蓝天;要是在家里,妈妈的关爱准能为我唤来一米阳光!我恋家了!
我仿佛什么都懂了:断了线的风筝并不自由!线是它的生命,握线的人主宰着它的命运,只有适当的约束,风筝才能飞得更高,更远!
不错!我就是那风筝,父母的唠叨就是线,而那根线,将永远握在父母手中。无论我离家乡、父母多远,我的根永远在家乡,在父母身边。
真的应该长大了,没有父母在身边,就得学着独立、自主。想起妈妈唠叨和爸爸责备,心里反而多了一份幸福和甜蜜。我会用行动向父母表达:有了你们的牵挂,我能飞!我能飞得更高,更远!
风筝与我作文4
正在慢慢成长的我们,正处青春阶段,青春的旋律带给我们烦恼和喜悦。我们在这和谐而安静的校园里博览群书,畅游书海。
父母苦口婆心,希望我们平安无事地展翅高飞;老师呕心沥血,希望我们能成为祖国的栋梁;朋友的真诚相待,希望我们遇到困难时永不畏惧。
现如今的我们,在校园中学习,每天和同学分享自己的烦恼和喜悦。在学习的过程中自然少不了父母的苦口婆心,曾以为那句“好好学习天天向上”是一句唠叨,曾以为那些叮嘱的话语是啰嗦。但是……
有一天,我终于明白,有时我们就像翱翔蓝天的风筝,而父母就是拉着风筝的线,希望我们展翅高飞。
现如今的我们,正是学习的黄金时期,不同科目的老师用不同的教学方式来激发我们的学习兴趣,希望我们能自我勉励,奋发上进。老师一定是兢兢业业,当我们每次遇到了各种各样的难题而苦思冥想时,老师总会在适宜的时候出现在我的身后,给我耐心的讲解,直到我豁然开朗。
有一天,我终于感悟,有时我们就像断了线的风筝,而老师的兢兢业业就像引导我们的线,希望我们能揭开迷惑,成为国之栋梁。
现如今的我们,正上进创新,探索奥秘。虽然探索的道路上充满荆棘,艰难崎岖,十分艰辛。困难可能让我们忧心忡忡,惨遭失败,但是,这一切将不复存在,因为什么的背后还有朋友的肝胆相照,这份友谊将化为巨大的力量支持我们前行。
有一天,终于领悟,有时我们就像是跌落谷底的`风筝,朋友的力量就是拉出我们深谷的线,让我们的生活充满希望。
走向成熟的我们,正在整装待发,准备起航。我们正为梦想时刻准备着,准备好来迎接自己的人生和未来。
总之,我们就是在慢慢成长的风筝,而线就是父母及师长的希望和牵挂。愿风筝不负线的希望,越飞越高。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我是年轻的风筝,我在飞翔的路上。
风筝与我作文5
窗外又刮起了大风,雨点时轻时重地拍落在屋檐,空气沉闷地让人透不过气来,强烈的愁闷唤起了我对风筝的记忆。
第一次放风筝也是最后一次放风筝是在五年级的时候,在我苦苦央求之下,父亲才答应为我买了一个风筝。风筝不大,颜色单调,但我爱不释手,刚到家就匆匆忙跑出去放风筝了,我像是满盈的气球,跑着史上着要飞了起来。我来到了小区宽厂的广场,没有多余的人,没有多余的杂念,一切都是那么安静祥和,午后的阳光暖洋洋的,我不由得恣情奔跑起来,我左手拿着把柄,右手牵引着线,奔跑着,跳跃着,欢呼着,我不断拉长手中的线,让它愈飞愈高,我不断摆动着手臂,让它纵情飞翔。那一刻的我,是内心深处最真实的我,是最纯真的我,也是最向往的我。
以后,还是会时常看到有人儿在放风筝,只是那欢笑着的,奔跑着的,牵引线的,再不是我了。因为那些童年不再属于我的,就像风筝一旦挣开了线,就会飘走,就会回不来。童年只有一次,拥有的时候不曾感受到,直到失去才会发现它多么重要,现在的我们,无非是天天抱着书本,背着书本,看着书本,再不可能想象出去放回风筝。心底的风稳早已泛了黄,心头的风筝早已飞向了远方,但我的心里还是会憧憬着风筝,还会憧憬那份自由。
窗外,雨停了,初晴的阳光斜射在窗帘上,透过窗帘映在了我的眼前,我仿佛听到有人在放风筝的嘻笑声,脚步拍打着地,拍打着我的心。风筝被线牵引着,被人控制着,被风吹舞着,才得以翱翔,而我被父母照料着才得以生存,风筝的`自由是被线束缚的,而我的生存也是为父母所依靠的,这样想来风筝与我似是同是天涯沦落人。但不,不,风筝的自由是无洞的,它没有顾忌,它毫不内敛,然而,我们的自由无论将来或以后,都将会被生活所羁绊。但是我们又不得不承认,风筝被接上了线,才有了寄托,我们有了父母,才有了生活,也许,我们再没有真正意义的自由,那就只能像风筝一样静默,终会等来片刻的自由。
我与风筝,风筝与我,就像被隔了一层膜,我再也找不到从前的风筝,我再也不是某个风筝的主人,但我还是期盼,某个风筝在某天会回我的手心。
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