- 相关推荐
风筝与我作文5篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的风筝与我作文，希望对大家有所帮助。
风筝与我作文1
一天，爸爸妈妈正好休假，在家显得没事干，我提议去公园玩吧。以前一家人经常去玩，现在很久没去了。爸爸妈妈同意了，我们立刻收拾东西，出发，再去公园的路上。
到了公园，看到了许多在放风筝的，我说：“我们也放风筝吧！”爸爸去旁边买了一个风筝，看到别人把风筝放的一个比一个高。我心想：我放的一定比你们的都高，我们别的不多做，插起来，就开始放。我在前边拉着风筝顺风跑，爸爸放线，妈妈时不时的扯一下线，可是好久过去了，风筝只升起来了还没一米高，我灰心了，从那边走过来一个爷爷，来跟我说：“要先少放线，往上升的时候再放线。”我跟爸爸说：“我们再试一下吧。”爸爸谢过爷爷指导，重新放线，我们放上去了。一会儿，风大了，看见旁边爷爷和他孙子来放风筝。风又大了，他们的风筝线断了，孙子坐在地上哭了起来，爷爷赶紧去劝说他的孙子，我走过去，轻轻的说：“给，我的给你玩。”从风筝断线，我明白了：风筝由风筝线牵着，风筝线断了，风筝自然就跌下来了。就像我们与父亲，我们小的时候，学走路时，使我们的.父亲，牵着我们，教会了我们走路。假如，父亲松手了，我门不就也像风筝断了线一样跌倒在地了吗？
就像在生活中，父亲、母亲处处帮着你，引导你走上正途。如果你做什么父亲、母亲都不说你，不要认为他们那是宠你，他们是在误导你，使你迷失方向，找不到最正确的路途。但你的父亲，将会把你引向最正确的路途，不会害你走入歧途。人生也需要父亲的引导，如果父母不再引导你，你也会跌倒，但当你长大后，就要学会自己判断。因为父母，不能引导你一生，就像风筝断了线一样，风筝也会迷失方向，要学会判断，否则将会像风筝一样迷失方向。
风筝与线不仅仅说的是风筝和线单纯的关系，而是将风筝喻为孩子，将线喻为父母。风筝线拉着风筝，就像父母拉着孩子一样。风筝线断了不再拉着风筝了，风筝就不再天空翱翔了，而是从天空飘下来：如果父母像风筝线断了不再拉着风筝，不再拉着我们，我们也会像风筝一样迷失方向，从人生的天空中跌落下来。
风筝与我作文2
鸟儿离不开天空，鱼儿离不开水，草儿离不开土壤，风筝想要翱翔离不开我，如同我离不开你。——题记
当秋的讯息来临时，想必我就错过了吧。于是，我只得想像第一瓣落花飘零空中时，它是怎样地痛苦地脱离母体，再与风激情地缠绵，最后独自掉落在孤独的角落中。
没有时间，也没有心情，或许以前从不会这样。于是，我独自走在被落叶铺成的松软的地毯上，静静地，；就这样一直走，一直走……，远处天空上出现了一只风筝，看，风筝与线配合得多协调啊！笑着笑着，一股酸便涌了出来，侵噬着我的整个身体，真的很痛。就这样不由自主地思絮便回到了那日。
我们喜欢同一个季节，有着同一个爱好。于是，我们便约定好在秋季放风筝，如同往常，我们踏着轻快的步伐，哼着彼此最喜爱的歌曲，你牵着我的手，在秋风中奔跑。跑累了，就索性坐在地上摆弄着手上的风筝。不一会儿，风筝就高高的挂在空中了！你说你是线，我是风筝，谁也离不开谁。
没过几天便传来你去世的噩耗，我顿时伤心痛哭，前几天不还好好的，还一起放风筝一起笑，为什么生病了我不知道！就这样，你离开了我。
以后将有多少个秋季等着我，等着我一个人去度过？又将有多少只风筝等着我独自去放逐？秋，多么美的季节！可因你的离开，它却对我来说是多么地悲凄！
当一阵秋风吹来，我似乎感觉有千千万万只风筝飞上天空。于是我为在天堂那边的你而祈祷，而祝福，而感动！风，也掠过我的指尖，是你重新牵起了我的手吗？
沿路返回，耳畔响起你铜铃般爽朗的`笑声，眼前似乎也出现我们一起放风筝的情形。可是线断了，风筝从蔚蓝的天空跌入了无尽的天边。风筝离开了我，便不再飞翔。
扬起灰尘回忆里一场梦，风筝与线如同你我真挚的友情，不管你离开亦或是从不曾离开，我的瞳孔中永远住着一个你。
风筝与我作文3
学完朱自清老先生的《春》，仿佛把我的思绪带回了春天。回忆起与学妹一起放风筝的时光，真是令人永生难忘—
春风蜕去了我裹了一冬的大棉袄。一身轻装，迎着朝阳，我带着风筝奔入广场，恰巧遇上几个学妹，“与民同乐”罢。于是，一起放起了风筝。
风筝踏着春风，一路遥遥直上，它在空中飘飘悠悠的，仿佛仙女张开双臂拥抱蓝天！与云彩为伴，与鸟儿嬉戏，不亦乐乎。风筝越飞越高，我的心也驾上云彩飘起来—外面的世界一定很精彩吧！假如有一天，我也能飞出父母的.唠叨，我一定不后悔！正想着，学妹清脆的童声唤回了想入非非的我：学姐，把风筝的线扯断吧，让它飞得更高些，更远些！
我犹豫地剪断了那根线，事与愿违，风筝在天空中摇摇欲坠，没多久，风筝飘落了下来。我一时心急，拔腿追去。风筝落地了，我在同时也赶到了“现场”—原本色彩斑斓的风筝落入泥潭，变得支离破碎，那溅起的泥花，仿佛是它懊悔的泪！我的心一阵哆嗦，坐在大石块上，怅然若失，怎么也不明白。
今天的我“自由”了，离开家，离开亲人，独自一人来到心目中的最高学府—蛟川书院求学。度过了一段没有妈妈唠叨和爸爸责备的快乐日子后，剩下的便是难熬的一个人的日子。伤感时，一个人静静地蒙在被窝里哭，害怕出声了，同学笑话；生病时，一个人孤独的卧在寝室，不想说太多，害怕老师操心……一个人，什么都得自己顶着。要是在家里，爸爸的大手准能为我撑起一片蓝天；要是在家里，妈妈的关爱准能为我唤来一米阳光！我恋家了！
我仿佛什么都懂了：断了线的风筝并不自由！线是它的生命，握线的人主宰着它的命运，只有适当的约束，风筝才能飞得更高，更远！
不错！我就是那风筝，父母的唠叨就是线，而那根线，将永远握在父母手中。无论我离家乡、父母多远，我的根永远在家乡，在父母身边。
真的应该长大了，没有父母在身边，就得学着独立、自主。想起妈妈唠叨和爸爸责备，心里反而多了一份幸福和甜蜜。我会用行动向父母表达：有了你们的牵挂，我能飞！我能飞得更高，更远！
风筝与我作文4
正在慢慢成长的我们，正处青春阶段，青春的旋律带给我们烦恼和喜悦。我们在这和谐而安静的校园里博览群书，畅游书海。
父母苦口婆心，希望我们平安无事地展翅高飞；老师呕心沥血，希望我们能成为祖国的栋梁；朋友的真诚相待，希望我们遇到困难时永不畏惧。
现如今的我们，在校园中学习，每天和同学分享自己的烦恼和喜悦。在学习的过程中自然少不了父母的苦口婆心，曾以为那句“好好学习天天向上”是一句唠叨，曾以为那些叮嘱的话语是啰嗦。但是……
有一天，我终于明白，有时我们就像翱翔蓝天的风筝，而父母就是拉着风筝的线，希望我们展翅高飞。
现如今的我们，正是学习的黄金时期，不同科目的老师用不同的教学方式来激发我们的学习兴趣，希望我们能自我勉励，奋发上进。老师一定是兢兢业业，当我们每次遇到了各种各样的难题而苦思冥想时，老师总会在适宜的`时候出现在我的身后，给我耐心的讲解，直到我豁然开朗。
有一天，我终于感悟，有时我们就像断了线的风筝，而老师的兢兢业业就像引导我们的线，希望我们能揭开迷惑，成为国之栋梁。
现如今的我们，正上进创新，探索奥秘。虽然探索的道路上充满荆棘，艰难崎岖，十分艰辛。困难可能让我们忧心忡忡，惨遭失败，但是，这一切将不复存在，因为什么的背后还有朋友的肝胆相照，这份友谊将化为巨大的力量支持我们前行。
有一天，终于领悟，有时我们就像是跌落谷底的风筝，朋友的力量就是拉出我们深谷的线，让我们的生活充满希望。
走向成熟的我们，正在整装待发，准备起航。我们正为梦想时刻准备着，准备好来迎接自己的人生和未来。
总之，我们就是在慢慢成长的风筝，而线就是父母及师长的希望和牵挂。愿风筝不负线的希望，越飞越高。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我是年轻的风筝，我在飞翔的路上。
风筝与我作文5
窗外又刮起了大风，雨点时轻时重地拍落在屋檐，空气沉闷地让人透不过气来，强烈的愁闷唤起了我对风筝的记忆。
第一次放风筝也是最后一次放风筝是在五年级的时候，在我苦苦央求之下，父亲才答应为我买了一个风筝。风筝不大，颜色单调，但我爱不释手，刚到家就匆匆忙跑出去放风筝了，我像是满盈的气球，跑着史上着要飞了起来。我来到了小区宽厂的广场，没有多余的人，没有多余的杂念，一切都是那么安静祥和，午后的阳光暖洋洋的，我不由得恣情奔跑起来，我左手拿着把柄，右手牵引着线，奔跑着，跳跃着，欢呼着，我不断拉长手中的线，让它愈飞愈高，我不断摆动着手臂，让它纵情飞翔。那一刻的我，是内心深处最真实的我，是最纯真的'我，也是最向往的我。
以后，还是会时常看到有人儿在放风筝，只是那欢笑着的，奔跑着的，牵引线的，再不是我了。因为那些童年不再属于我的，就像风筝一旦挣开了线，就会飘走，就会回不来。童年只有一次，拥有的时候不曾感受到，直到失去才会发现它多么重要，现在的我们，无非是天天抱着书本，背着书本，看着书本，再不可能想象出去放回风筝。心底的风稳早已泛了黄，心头的风筝早已飞向了远方，但我的心里还是会憧憬着风筝，还会憧憬那份自由。
窗外，雨停了，初晴的阳光斜射在窗帘上，透过窗帘映在了我的眼前，我仿佛听到有人在放风筝的嘻笑声，脚步拍打着地，拍打着我的心。风筝被线牵引着，被人控制着，被风吹舞着，才得以翱翔，而我被父母照料着才得以生存，风筝的自由是被线束缚的，而我的生存也是为父母所依靠的，这样想来风筝与我似是同是天涯沦落人。但不，不，风筝的自由是无洞的，它没有顾忌，它毫不内敛，然而，我们的自由无论将来或以后，都将会被生活所羁绊。但是我们又不得不承认，风筝被接上了线，才有了寄托，我们有了父母，才有了生活，也许，我们再没有真正意义的自由，那就只能像风筝一样静默，终会等来片刻的自由。
我与风筝，风筝与我，就像被隔了一层膜，我再也找不到从前的风筝，我再也不是某个风筝的主人，但我还是期盼，某个风筝在某天会回我的手心。