科学实验作文（精选40篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的科学实验作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科学实验作文 1
老师让我们今天来校时每人拿一个鸡蛋，我们个个都很纳闷，拿鸡蛋做什么呢？
今天，阳光是那么温暖，空气是那么清新。一大早，我便从冰箱里挑了一个光溜溜的鸡蛋。一路上，我小心翼翼地走着，生怕下一秒会发生一件“惨案”。
终于“挪”到了教室，同学们议论纷纷。“呯！”一声清脆的声响声，我循声望去，原来是一位同学的鸡蛋“粉身碎骨”了，只见蛋清和蛋黄流了一地。
上课了，我们之前的疑问终于被揭开了，原来是老师要和我们做一个有趣的实验——-立鸡蛋。做这个实验有两条注意事项：
1、在光滑的桌面上将鸡蛋立起来，不能借助任何工具。
2、鸡蛋要保证完好无损。
老师的话音刚落，就有同学在下面窃窃私语：“不可能吧！”可是下一秒就出现了奇迹：我们班的一位同学竟然将鸡蛋平稳地立了起来！于是老师鼓励并和我们一起立鸡蛋。
我的两只手扶着鸡蛋慢慢地调整角度，不断地换着位置，可是我立了半天，却怎么也立不住。我深呼吸，将心静了下来，时间慢慢过去……，终于觉得角度、位置都可以了，我轻轻地松开手，只见它竟然平稳的立住了，“呼！”我终于松了一口气。再看看别的同学，有的`立不住，请白老师来帮忙；有的同学的鸡蛋已经贴上了“绷带”，有的同学的鸡蛋已经“挂彩”了，还有几个同学的鸡蛋，和我的鸡蛋一样，平稳的在桌子上站立着。
通过这个实验，我有了这样一个总结：原来，立鸡蛋也有窍门，心一定要静，手要轻轻地调整鸡蛋的方向，找到它的重心，还要努力做到手平稳，绝对不能抖。另外我还悟出了一个道理：做什么事情都不能急躁，要冷静，只要坚持不懈就一定能成功。
这次的实验可真有趣，还让我收获了这么宝贵的道理，这次的实验，我将永远不会忘记！
科学实验作文 2
今天，科学实验课上老师教我们做了一个“小孔成像”。回到家我迫不及待地拿着这个“小孔成像”东瞧瞧西看看。
咦，奇怪的事情发生了，我不管往哪个光源看，看到的都是倒影。我迷惑不解，于是跑去问妈妈。妈妈告诉我“宝贝，光在同一种介质中，它是以直线传播的，当光透过小孔时，上方的光直线传播到下方，而下方的光直线传播到了上方，这样看到的影像就是倒着的了。”我恍然大悟，哦，原来光线是直线传播的，难怪我刚才看到的都是倒影。我拿着这个“小孔成像”好奇地这边瞧瞧那边看看。
我又发现了一个有趣的现象。每当我离光源越近，光在里面这层薄膜上就越大。我把“小孔成像”拉得长一点，光越暗图像越大，而把它缩短一些，光越亮图像越小。这又是为什么呢？妈妈说：“物体和小孔的距离叫物距，我们的肉眼和小孔的距离叫像距。像距越短我们看到的`图像就越小、光越亮。反之，像距越长我们看到的图像就越大、光越暗。”
经妈妈这么一说，我似乎明白了不少道理。我又拿着“小孔成像”到处观察，我发现了物距越远影像越小，而物距越近影像越大，真是太神奇了。哦，原来这么一个简单的“小孔成像”居然包含着这么多的学问，它让我明白了光在同种均匀物质中是沿直线传播的，我还知道了像距和物距与影像大小的关系。看来学问真的是无处不在呀！
只要我们用心观察，一定能发现生活中许许多多的奥秘，让我们一起做个科学的有心人吧！
科学实验作文 3
前天，表哥到我家玩，告诉我，水在微波炉加热，不会沸腾。我当时一百个不相信，正好今天无事可做，便做了这个实验。
我准备了一杯水，放进微波炉，拧开开关，微波炉启动了。一秒、两秒……五分钟过去了，“叮——”好了，我没有着急打开，透过玻璃一看，水还没开呢，我毫无戒备地打开了。手刚拿起杯子，里头的水就像见了远隔重洋的亲人一样向我扑来。“啊！”随着一声尖叫，一阵钻心的疼痛向我袭来。妈妈急忙跑来，以迅雷不及掩耳之势，把我的手按进冷水里。
我看着又红又肿的.手，一头雾水，为什么水在微波炉里，不会沸腾，但一拿出来就沸腾了呢？又要怎样才能预防呢？面对这个问题，我认真思索，可绞尽脑汁地想了很久，也想不出来。后来我上网查找，才终于找到了答案。
原来，如果用热水壶等其他方式加热时，内部会发生循环滚动，水壶底部会冒出气泡，气泡随之汽化，被称之为“汽化核”，所以水壶中的水达到沸点之后会沸腾。但用微波炉加热水，未受到外界干扰，没有形成“汽化核”，这样即使温度达到沸点，也不沸腾。但当你把用微波炉加热过的容器放在桌子上时。只要有轻微的碰击，就会扰动容器里面的水，由此引发的水流就会起到某种凝合作用，导致水突然沸腾。
怎样预防这种事情发生呢？我认真想了想，如果加热后让它在炉内静置一两分钟，让水温度降到100度以下，再然后动手拿它，不就安全了吗？我再次上网查验，发现和我想的完全一致！
你们看，科学的世界是多么精彩啊！但，科学也是一把双刃剑。所以，做实验时一定要做好防防护工作。
科学实验作文 4
同学们，你们应该都做过一些实验吧！比如说：手握着鸡蛋握不碎、用吹风机吹乒乓球不会掉下来、鸡蛋放在水杯里能浮上来。俗话说：水火不相容。今天，我就做了一个科学实验，让蜡烛在水中燃烧，而且还不会灭。你们快来和我一起看看吧！
首先，我先拿出了一个碗和一小截蜡烛，然后把蜡烛的底部燃烧固定在碗上，给碗中加了一半的水。到了最后一步点火了，我小心翼翼地拿着打火机把蜡烛点着，快速的收回了手。然后目不转睛地盯着小碗看。
一开始，火燃烧的挺旺，像一个威武的将军一样，得意洋洋，根本就没把水放在眼里；过了一会儿，蜡烛的火快要接近水面了，此时的火又像一个退缩的战士，战战兢兢，却还是没有灭；这时，蜡烛的中间已经燃烧成了一个小坑，周围好像一睹城墙，密不透风，保护着里边的`火焰，不让它受到水的侵害。又过了几分钟，奇迹发生了，水和火连在了一起。我已经被眼前的这一幕彻底震惊了！这时的火焰又像是水中的一盏莲花灯，照耀着黑暗，美丽极了。蜡烛又燃烧了一小会儿，最终彻底被水打败了。
我的第一次科学实验一次就成功了，我手舞足蹈起来，心里别提有多高兴。我以后要多做实验，因为生活中科学无处不在的，只要你用心观察，敢于探索，勇于实践，就会有所收获。
科学实验作文 5
今天老师走进教室时，宣布了一个消息：我们这次要做一个科学实验！同学们都欢呼起来。
老师像变戏法似的从身后的包里拿出了这次实验的用具：一个瓶子、白醋、色素、气球、小苏打粉，还有一张纸片。实验就要开始了，大家都目不转睛地盯着讲台。
老师先将白醋倒入了瓶子里，然后在白醋中滴入几滴天蓝色色素，那色素一接触到白醋就像一朵花一样绽开了，啊，好美呀！老师摇了摇瓶子，白醋就变成了好看的蓝色。
接着，老师又把小纸片弯成漏斗状，插在气球里，把白花花的小苏打倒入了气球，把气球撑大套在瓶口上。老师特意提醒我们，这时不能不小心把小苏打倒到瓶子里。
最后，老师慢慢把气球竖起来，把小苏打粉倒入白醋中。此时同学们屏息凝神地盯着瓶子，连眨眼也不敢眨，生怕错过了这个时刻。哇，瓶子里发生了奇妙的变化，瓶子里冒出了许多白色的泡泡，越堆越高；套在瓶口上原本耷拉着的气球也越变越大了。大家的.嘴巴惊讶得张成了O形，瓶子真的可以吹气球，实验成功了！
我们问老师为什么会这样，老师说：小苏打和白醋混合在一起会产生二氧化碳，其实是二氧化碳把气球吹大的。我们恍然大悟。
这次实验，我们不仅知道了一个实验原理，还懂得了一个道理，那就是生活处处有学问，只要用心观察，就能学到很多知识。
科学实验作文 6
“叮铃铃——”伴随着悠扬的上课铃，科学课上课了。今天的科学课上，老师给我们带来了一次非常有趣的实验——硫酸铜和铁。
材料老师都准备好了：一个装有硫酸铜液体的试管、一根铁棒和一张砂纸。材料很简单，做起来也不难。
硫酸铜液体是老师提前调配好的，只要把一小勺硫酸铜和一些水完全混合就可以了。“铁棒，要磨好才能放进试管里。我先示范一下。”话音刚落，老师便拿起手上的铁棒，把砂纸稍微折起，把铁棒放在折痕上，像擦筷子一样来回摩擦，“看明白了吗？”“明白了。”“明白了就开始动手实验吧。”
曾佳明负责磨铁棒，但是他磨铁棒的方法和老师的不同，他是用铁棒在砂纸上来回摩擦的。“哇，好烫啊！”不看不知道，一看笑一笑。原来，曾佳明把刚磨好的铁棒拿起来摸了摸。这刚摩擦过的东西肯定是热的，再说了，这可是铁，能不烫吗？曾佳明肯定要气死了，他磨铁磨得这么用心，不但没什么好出，而且还被烫到了。这不，愤怒的他，把铁棒一下子扔进了试管里“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”十秒后，把铁棒拿出来一看：铁棒换了一件衣服，它把银白色的礼服，换成了红棕色的.休闲装；还把硫酸铜从蓝色变成了绿色的。曾佳明玩心大发，把没磨过的那一头也放了进去，拿出来后，铁棒就变成了黑色的。
硫酸铜加被磨过的铁，就变成了硫酸亚铁加铜。老师说这是因为硫酸铜的铜和铁交换了一下。回家后，我问妈妈，硫酸铜家没磨过铁为什么变成了黑色的，妈妈说是产生了新的物质。
多做做科学实验，你会发现，生活，是多么神秘、美好，一切都等着你来探索。
科学实验作文 7
今天老师给我们上了一节妙趣横生，让我们受益匪浅的科学课。
铃声响了，同学们急急忙忙地跑回教室。老师也随着铃声走进了教室。老师拿着了小苏打、白醋等实验材料和器材。让我们观察了小苏打和白醋后便开始了实验。老师拿出事先准备好的烧杯，把小苏打和白醋按1：6的量依次倒了进去。刚把白醋倒进杯里，奇迹发生了。只见烧杯里瞬间冒出大量的气泡，但是没过几秒就全消散了。但更让我们大吃一惊的'还在后面，正当我们惊讶的时候，老师又神神秘秘地拿出打火机和一张小纸条对我们说：“同学们，如果我现在把纸条点燃后，再把它放进杯里会怎样？”“这还用说，肯定会继续燃烧呀！”大家马上答道。老师把点燃后的纸条放进了烧杯，神奇的事发生了。纸条伸进了烧杯后火焰立刻就熄灭了！难道只是个意外？老师再做了一次结果还是一样。通过讨论我们发现：其实是因为小苏打和白醋混合在一起后发生了化学反应，产生了二氧化碳。而二氧化碳能使燃着火焰熄灭。这个原理也被用在了实际生活中，比如消防队使用的灭火器便是利用了这个原理。听了老师的讲解后大家恍然大悟。并没有因为自己的错误感到丢脸，古人说得好：“人非生而知之者，孰能无惑。”
一节课很快便过去了，虽然下课了，但同学们的心还留在科学课上有趣的实验中！
科学实验作文 8
今天呀，我可长见识了。因为科学课上，老师为了让我们真正的懂“氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧”的道理，现场为我们做了一个实验。
老师先拿来了一个大水缸，其实，用科学的话说，那叫水槽。老师在水槽里装满了水，结果把我们弄得二丈和尚摸不到头脑，不是要证明二氧化碳不支持燃烧吗，怎么还要用水？老师笑眯眯的解释，要做这个试验，必须先收集二氧化碳。可收集二氧化碳也用不到水呀？我们不放过任何一个问题。你们待会就知道了。嘿！老师还卖个关子！
我的好奇被挑起来了，瞪大眼睛看着老师。只见老师又拿了一瓶装满水、颈口很细的'瓶子，叫集气瓶，她取了一块儿极薄的玻璃，将玻璃轻轻盖在集气瓶口，再把集气瓶倒扣在了水槽里。随后，老师又将一根软皮管的一头塞进了集气瓶，并找了一位肺活量较大的同学，在软皮管的另一头呼气，然后我们惊奇地发现，一阵“咕噜咕噜”声后，水槽里水中冒出了许多气泡，集气瓶里的水正同时快速下降，片刻，瓶里就没水了，而装满了二氧化碳气体。
接着，老师在水里小心翼翼地拨出了管子，把集气瓶拿出了水中，盖好了薄玻璃。随后，她取了一个长柄勺，勺子上面放了一截蜡烛，科学老师请了一位同学点上了蜡烛，待火苗节节高升的时候，她先让我们仔细观察蜡烛在空气中的燃烧状况，又把蜡烛放在装满二氧化碳的集气瓶里，用手捂住瓶口，让我们观察蜡烛在集气瓶里的燃烧状况。我原以为蜡烛会继续燃烧，可蜡烛一放进集气瓶里，火就灭了。
科学实验作文 9
在我的小天地里，摆放着一个布娃娃。你可別小看这布娃娃，它的囗袋就是我今天研究的主题娃娃晴雨计。
在每月的科技活动中我都会做一次科学实验，而这次实验是我觉得最好的一次。要做这个实验必须要有一种化学物品二氧化钴。我跑了好几个化学商店，终于在第二家买到了。我用瓶子装着二氧化钴，兴奋地跑回了家。一切准备就绪后，就开始做实验了。我先从箱子里扯出一团棉花和一团布。经过妈妈的帮助，就做成了一个像模像样的布娃娃了。该做布娃娃的主要部分了变色纸兜兜了[也就是娃娃晴雨计]。
我先把二氧化钴倒入一个一次性碗中，[溶液是红色的.]再放一点点温开水。用一根一次性筷子搅溶之后，就把娃娃的纸兜兜放入碗中。等到纸兜兜完全浸湿后，再用夹子把它夹出来。＂我可不想碰着这二氧化钴，因为我又不知道它对人体有什么副作用。＂我自言自语道。我把它夹出来后放在阳台上晾干。等它完全干的时候。我就把它缝在娃娃肚皮上。
第二天，是晴天，我一看布娃娃的纸兜兜，变成了蓝色。＂耶，我成功了！＂我高兴地叫道。而为什么纸兜兜在晴天变蓝色，在阴天变红色呢？我一查书，就知道了：原来，二氧化钴有红，蓝两种色素。当晴天天气干燥时，红色被排斥，当阴天天气湿润时，蓝色被排斥。所以它会在不同的天气变色。
看到这个结果，我不禁惊呼：科学多么奇妙呀。＂
科学实验作文 10
今天，科学老师给我们做了一个实验。
课上完时，老师准备给我们做个实验。为了让我们清楚的看到，老师拿了一个板凳放在讲桌上，然后拿出三根蜡烛、两只空的玻璃杯和一只底被弄空的纸杯，放在了板凳上。
这时，老师说到：“这里有1号杯，2号杯和3号杯，你们看看这里那个杯子里的蜡烛最先灭。”说完，老师又放了一颗棋子压在了二号杯下。同学们都说三号杯最先灭，我仔细的看了看，发现1号杯的.是底被弄空的纸杯，而2．3号杯都是玻璃杯，那肯定是3号杯最后灭啦！然后在是到2号杯，最后1号杯才会灭，因为里面有很多空气。
实验开始了！老师点燃了三根蜡烛，可正当点完第三跟蜡烛的时候，第二根蜡烛就灭了。还没来得及盖上杯子呢！就灭了，也太不给老师面子了。我敢肯定第二根蜡烛没有什么“好下场”，说不定就是第一个灭的呢！还是看看吧！
点完蜡烛，老师就拿起杯子，准备盖上去，正当盖第二个杯子的时候，大概是不小心碰了一下，盖上去过了一秒就灭了。而3号杯子是第二个灭的。这时，老师拿起第一个杯子，又不小心把第一根蜡烛给碰灭了。看来这是一次不成功的实验啊！按道理应该是第三根蜡烛先灭的，唉！
看来，这个实验做的不成功啊！但是至少我们都知道结果了。
科学实验作文 11
多彩的寒假过后，我们迎来了新的学期。因为我们是毕业班，所以在新学期的第二周我们进行了紧张的学习。在四门主要课程中，科学是最有趣的。
科学实验经常给我们带来许多惊人的发现。周四，科学老师让我们为第二天的实验带一些实验材料。
我和周分工合作。我带了淀粉，他带了碘。听张老师的描述，往淀粉里滴一滴碘会产生一系列反应：淀粉和碘会一起溶解，变成蓝色。老师还没说完，我们两个就准备好了。
最后，是我们尝试的时候了。我在塑料袋上倒了很多面粉。周打开瓶盖，滴了一滴碘酒。一件奇怪的事情发生了：这滴碘看起来像一个淘气的小精灵，从淀粉“山”的顶部滑下来，拒绝溶解在粉末堆里。
我们俩都很困惑。我们怎么能与其他小组的.测试结果不同呢？所以我们又做了一次实验，结果一次又一次都一样，但是没有溶解。失败后，我忍不住问他，“这是你带来的碘吗？”经过确认，确实是碘。这让我们更加困惑，所以我们邀请了张老师，他让我们再做一次，或者说是这样。张老师拿着周的那瓶碘酒，端详了一会儿，对我们说：“这瓶碘酒过期了。”
我们很惊讶，拿起瓶子仔细看了看。已经过期了。难怪碘滴到淀粉里时不会溶解。我们不得不从其他小组那里借几滴碘，然后把它们滴在面粉上。真的很奇怪。面粉立即溶解，逐渐变成一种新的蓝色物质。
经过几次测试，我们还发现碘可以用来检查各种食物是否含有淀粉。许多常见的食物，如土豆、土豆、玉米和其他蔬菜含有淀粉，而蔬菜、洋葱、胡萝卜和其他蔬菜不含面粉。
科学实验给我们带来了巨大的收获，实验过程也很有趣。新发现给我们带来新的乐趣！
科学实验作文 12
花能变色？亏你想的出来，是骗我的吧？我可没骗你，但请注意那花是假花。
那是一个阴云密布的下午，新的科学老师——陈老师走进了我们的教室。说实话，我也挺怀念以前科学老师朱老师的，她教给了我们好多有趣的科学知识。陈老师先为我们进行自我介绍，然后又向我们说：“今天不上新课！”。啊！肯定又是自习，语文作业还没布置呢。错了，原来她要为我们做个实验。太好了，我最喜欢科学实验了！
于是，陈老师拿了两枝假得不能再假的粉色花束，一看就知道是用餐巾纸做的'。有些同学说，是不是吹了那些花就会掉，或者叶子掉呢？这有道理。但我听到咱班“李大帅”李朗同学奇葩回答：“吹了能变真花，这可不是魔术”。但没有最奇葩，只有更奇葩，有人竟坚定地说它们能变色。不可能！即使是魔术，它的漏洞也一定能容易地找出来。但陈老师也竟说：“对，它叫‘晴雨花’，阴雨天是粉色，晴天是蓝色”。看大部分同学都说“是”，我心里想绝对不可能，难道你们忘了老王说过“吾爱吾师，吾更爱真理”？接着老师开始做实验，用吹风机使花变热，不一会儿，花变蓝了！老师解释道：“因为这假花的餐巾纸有氯化钴，才能变色。请问是温度的作用，还是湿度的作用？”。我原本认为是温度，但后来老师在变蓝的花上加了水，它更蓝了。我一定弄错了，但老师后来又说温度也起到的作用。
啊！真没想到，科学如此神奇！
科学实验作文 13
科学，是神奇的。是它，促进时代的发展；是它，破解了人们不知道的谜团；是它，激发了人类无穷的智慧。
因此，在这个寒假，我参加了一个科学实验班，探索科学的奥秘。今天，恽老师给我们做了一个有趣的实验。
起初，老师提出一个问题：“同学们，请问一张A4纸有哪些用途呢？”“画画！”“写字！”“折纸！”……五花八门的答案从同学们口中吐出。恽老师点点头，偷偷笑了笑：“我告诉大家，我可以用一张普通的A4纸托住烧杯里的水。”同学们面面相觑，有的半信半疑，有的探出头想看个究竟，有的好想知道答案却说不出个所以然……我也很奇怪：这里面一定暗藏玄机。让我们拭目以待吧。
实验在三十多双的眼睛的注视下开始了，老师先是在烧杯里灌满水，然后取出一张A4纸，轻轻盖在烧杯口上，抹了抹平，然后缓缓倒转烧杯，再小心翼翼地把压在烧杯口上的手轻轻移走，动作是那么娴熟。正当我们以为老师面前两位的同学将会光荣地成为落汤鸡时，奇迹发生了，柔软的纸牢牢抵住了水的.下漏，同学们无一不惊讶地张大了嘴巴，足可塞下一个鸡蛋了。这是，恽老师挪了挪眼镜，得意的笑了。
正当我们百思不得其解的时候，老师告诉我们，真正的幕后使者是无处不在的大气压，因为杯中装满了水的大气压比较小，而杯子外面的大气压较大，所以，A4纸像一堵墙，堵住了杯子里的水，不让它漏下来。老师科学严谨的解释，让我们茅塞顿开。
原来，生活中也隐藏着很多普通有鲜为人知的秘密，世界上从不缺少科学，缺少的是实践的双手和智慧的大脑，当你破解了这个秘密时，便会情不自禁地感叹：“哦！原来如此！”
科学实验作文 14
周末，我在《实验大百科》这本书里看到了一个鸡蛋的实验，这个实验很简单，我很感兴趣，决定动手来做这个实验。
首先，我把几个鸡蛋放进一个玻璃杯，然后倒进醋没过鸡蛋，马上，蛋壳上就出现了无数小气泡，轻轻震动杯子，小气泡就会争先恐后浮上水面，好像蛋壳开始呼吸了，真不可思议啊！
实验第一天，我总是好奇地跑去看一看，蛋壳的颜色越来越浅，我问妈妈：“还要等多久啊？我已经迫不及待想把它捞出来了。”妈妈说：“它的衣服还没脱呢，别着急啊！”
第二天，蛋壳表面出现了一块块深浅不一的斑块，而且也不光滑了，变得粗糙。用手按一按鸡蛋，能感觉它变软了一点。好神奇啊，才一天就有了这么大变化。
第三天一大早，我一起床就去看鸡蛋，哇，鸡蛋的衣服不见了，只见一个淡橘色透明的鸡蛋泡在醋里，隐隐约约可以看见里面金色的'蛋黄。我小心翼翼地把它拿到窗边，它在阳光下呈现透明的金色，就像一颗小小的太阳。我赶紧激动地去叫妈妈：“妈妈，快来！你看鸡蛋大变身了！”妈妈兴奋地跑过来，看着我手里的鸡蛋说：“哇，你的实验成功了！”
鸡蛋壳为什么会消失呢，我来告诉你吧，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，放到食醋里就会因为发生化学反应而溶解，并且释放出二氧化碳气体，然后会逐渐消失。但是蛋壳里那层薄薄的膜是不会被食醋溶解的，所以看起来是个透明的鸡蛋。
这个实验简单又有趣，你们也可以试一试！
科学实验作文 15
世界上的生物都离不开水，水是生命之源，处处都能见到，可你知道水还能“变魔术”吗？下面就让我们来见证一下吧！
老师拿着一个气球，神神秘秘地说：“我有个办法，能让气球放在火上而不会炸！”我们立刻沸腾起来，“怎么可能？不炸才怪……”老师听了，没说什么，拿起气球往火上一放，真的没炸！我们目瞪口呆，老师说因为气球里有水，水把热量吸收了才不会炸。
接下来老师还表演了纱布防水、掉头的箭头、水往高处流等节目。最有意思的就是水往高处流了，我们先照着老师的样子在盘子上放满水，再在中间放了蜡烛，用打火机点亮，再用杯子盖上，让水没过杯子边缘。一开始没什么变化，但在火苗暗下去时，里面的水越来越多，竟把外面的水都吸干了，这是怎么回事？我们都不可思议！太神奇了！老师解释原理，里面的蜡烛燃烧需要氧气，而杯子盖住，氧气慢慢烧没了，需要更多的.氧气，于是外面的水就被吸到杯里来了，这就是为什么外面没有水，而杯子里有半杯水，蜡烛浮在上面的原因。
原来这些有趣的科学小实验背后还有这么多原理呀！
科学实验作文 16
今天，老师教我们做了一个小实验，名字叫作鸡蛋的沉浮。这个实验很简单，需要准备的材料有鸡蛋、杯子、温水、盐和一根筷子。
实验开始啦！我先在杯子里面加入了小半杯清澈的温水。接着，我小心翼翼地把准备好的鸡蛋放进了杯子里，但是，鸡蛋就像石头一样沉进了水里。然后，我就把很多盐放进了水里，那一刻，我忐忑不安起来：别人的鸡蛋都能浮起来，那我的鸡蛋能不能浮起来呢？当我看到像雪花一样的`盐在水中飞舞时，我咽了一口气。最后紧张地拿起筷子，一边搅拌，一边自言自语道：“鸡蛋一定要浮起来，鸡蛋一定要浮起来，鸡蛋一定要浮起来……”
我搅啊搅啊搅，等到盐全部溶化的时候，我惊奇地发现，鸡蛋竟然浮起来了一个尖头，我兴奋得手舞足蹈，并且跟爸爸妈妈说：“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！”过了一会儿，我愣住了，想：为什么在水里加上盐后，鸡蛋就会浮起来呢？于是我就去问妈妈，妈妈回答我说：“因为鸡蛋的密度比水大，在水里加上盐后水就变成盐水，盐水越浓密度越大，当盐水密度比鸡蛋密度大的时候鸡蛋就能浮起来了。”我恍然大悟：“哦！原来是这样啊！”
科学实验作文 17
星期五上午第一节课，我们做了一个科学实验，名字叫做放大镜的作用。上课了，尹老师说：“我们这节课来做一个实验，好不好？”“什么实验啊！”“放大镜的作用！”“好！”老师说：“我们先做放大镜的第一个作用：聚光。
一组一组的出去感受一下。”“好！”“一组先来。”快到我们组了，我便紧张起来，因为，我这个人怕热，很热会接受不了，我听到回来的`同学大多数都说很热。到我们组了，尹老师说让数学组长先感受一下，听到了老师说的话，我更加紧张了。最后，我鼓足勇气，把手放到了地上，我看到太阳光经过放大镜在我手背上变成了一个圆圈，一开始还不热，慢慢地圆圈越来越小，温度越来越高，到了温度的极限，我感觉有一点热，还有一点疼，像打针一样。
一会儿，老师说：“第二个作用：放大。”我借了同学的放大镜来照郭方洲，一开始，从放大镜里看郭方洲没变样，不一会儿，他的头就像榴莲一样大，眼睛像灯泡，嘴巴像鸡蛋，逗得我哈哈大笑。不一会儿，老师从多媒体上给我们演示了一遍放大镜的第三个作用：成像。我自言自语地说：“放大镜有这么多作用，可真神奇啊！”放大镜还有很多作用呢！大家要想知道的话，就拿起自己的放大镜，一起去发现它的奥妙吧！
科学实验作文 18
“什么？”远处传来一声惊讶的话语。原来是张老师在带着我们做关于鸡蛋的科学小实验。
我们一个个好奇地盯着材料，两个鸡蛋，心想：“这些东西能做什么实验？”老师来了，说：“这里有一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，谁有办法分辨呢？”王佳楠激动地举起手，说：“把两个鸡蛋用相同的力度转，转的快的就是熟鸡蛋了！”老师把两个鸡蛋转啊转。哇，竟然真的是那个熟鸡蛋快！这让我们大吃一惊，我问：“为什么熟的鸡蛋转的快呢？”原来是它们的重心不一致，生的'鸡蛋里面都是液体，液体的重心一直随着鸡蛋转来转去，鸡蛋也就变得更慢了。
我们又做了一个小实验：鸡蛋为什么捏不碎？我们都觉得鸡蛋那么脆弱的东西，怎么捏不碎？老师说：“一个人分别捏十秒钟，谁如果捏碎了，那么鸡蛋就归谁了！”听了这句话，我们个个跃跃欲试。可是，我们使出了吃奶的力气都捏不碎！这是为什么呢？其实是因为我们捏时全身的力气均匀地分布在五个手指上，鸡蛋受力均匀，所以就捏不碎了。
其实，在生活中，只要细致地观察，会发现生活中处处有学问！
科学实验作文 19
今天，我做了一个实验——杯底朝天水不流。
我开始准备实验用的材料：一个水杯、一张纸还有一瓶水。妈妈怕我弄得到处都是水，又让我拿来一个空的水盆，于是我就在水盆里做起了我的实验。
首先，我在水杯里倒了半杯水，然后把纸盖在杯口上，把水杯慢慢倒过来，这时，只听”哗”的`一声，水都洒了出来，这说明倒半杯水，纸会掉下来，于是这次我在杯子里装上慢慢一杯水后又将杯子倒过来，“哗”水又洒了出来，这说明我的实验又失败了，我有点心急了——到底放多少水才能成功呢？在一旁的妈妈看出了我的心思，她说；实验的目的就是让我们多做几次尝试，然后才能得出实验结果，心急只能使实验无法进行，做实验要平心静气，就像学习一样。听了妈妈的话，我若有所思的点点头，然后又开始了我的实验，这回我在杯子里倒了满满一杯水，然后在杯口盖上纸，满满将杯倒过来，哇！我成功了。你知道纸为什么不掉下来吗？那是因为杯外的空气想进杯子里，水又想往外流，这两股力量把纸夹在中间，纹丝不动。
通过这次实验我记住了妈妈的话，学习也要向做实验一样——平心静气。
科学实验作文 20
8月16日，我和我的好朋友去上科学实验课。这节课的主题是：电生磁实验。
这个实验需要准备以下材料：电阻、开关、电线、灯泡、电池、螺旋棍、回形针。
先把电线插在电阻，把电阻两边其中一边的环拧开，拧到只剩下一根棍子，把电线插进去，再把拧出来的东西拧回去，最后把电池装上。
这个实验模仿水库的开闸和关闸，做开启和关闭的实验。我们通过电池连接到开关，再连接到螺旋棍。打开开关，让螺旋棍通电。电通过螺旋棍到达最底下的螺母，将电生成磁，去吸回形针。
我在这次实验课了解到了并联电路、串联电路。然后我们又在原先的基础上增加了一个灯泡。如果灯泡的两条电线都插在开关上的`时候，会导致灯泡无法亮，这就是导电。然后，必须得要正极（红色电线）插在开关上，负极（黑色电线）插在电池的负极上。
我们自己动手，在老师的指导下，很快组装好，并成功地吸起了回形针。第一次体会到物理实验的神奇，我们都很兴奋。
回家后，我开心地跟妈妈分享这个实验，期待着接下来几天的实验课。
科学实验作文 21
硬币怎么会唱歌呢？这难道是魔法吗？
这其实只是一个科学小实验，并不是什么魔法。我们先准备材料，就是一个头小肚大的瓶子，一个滴管里面装了一点水，还有一枚5角的硬币，还有一个盘子。材料准备好了，我先用滴管在瓶子的周边接上水，再拿五角的'硬币平放在瓶口上，然后再用滴管，再把硬币的边缘润湿，然后搓热的双手，感觉好烫啊，当我握瓶子的时候，感觉瓶子身上冷冷的，不过等了一会儿瓶子变热了。后再将瓶子往盘子里放，把硬币平放在瓶口，再往瓶身上面淋开水。我拿起杯子拿起开水，就准备往瓶边倒水，哎呀不好，我的手被烫到了，我连忙跑到卫生间里打开水龙头把烫到的地方冲洗一下，感觉好多了。之后我又拿起水杯慢慢倒水，我看着瓶子上的硬币想着硬币真的会唱歌吗？硬币如果不唱是不是就是失败了，没想到硬币在瓶口上唱歌，“咯咯”“咯咯”真好听。你们知道硬币为什么会唱歌吗？它的原理到底是什么吗？原来温水接触到的瓶身后，我们用搓热的手捂住瓶子，瓶内空气受热膨胀，膨胀的热空气往上升，于是将瓶口的硬币往上推硬币就唱歌了。
这次实验让我知识长了不少，科学可真是奇妙啊。
科学实验作文 22
一个星期天，我在家里看书。这时，有一个科学实验映入了我的眼帘，它的题目叫做“飞进碗里的硬币”。硬币怎样会飞进碗里呢？我一下子就被吸引住了，想要亲自做这个实验。
书上清清楚楚的写着：准备好一个比较钱的碗和一枚一分的硬币。于是，我从厨房里找来了一个碗，又从爸爸那里拿来了一枚一分的硬币。实验开始了，我按照说明，先把碗放到了桌子上，又在距离碗大约20厘米的地方放下了那枚硬币，然后我再硬币的上方对着碗用力吹气，结果实验失败了。但是我并不灰心，到开了那本书，寻找失败的原因。原先，对着玩吹气的方向必须要与桌面平行。我按照这个方法重新试了几次，果然，硬币轻快地跳到了碗里。
我觉得很奇怪，为什么硬币能飞进碗里呢？便带着这个问题去书中去找答案。原先是这样：这个实验主要是运用了伯努利定理，也就是气流快的地方，气压会下降。我对着碗向着硬币用力吹气的`时候，硬币上方的气流加快，气压就会下降。这时硬币下方的大气压力就会把硬币抬起来，之后随着你吹气的方向飞到碗里。
多么搞笑的实验啊！这次试验的成功，不但使我明白了硬币能飞进碗里的原因，而且使我懂得了：只要勇于实验，就能够探索科学的奥秘。
科学实验作文 23
今天早上，我一起床就去准备做实验的材料，一个透明的塑料瓶子，一个鸡蛋，一些盐，一根筷子。我想亲自体验一下老师在学校里为我们演示过的实验，让鸡蛋在水里浮起来。
实验开始了。我先把鸡蛋放进装满水的透明塑料瓶子里，鸡蛋像潜水员一下子潜进了水里，接着我放了两勺盐，用筷子在水里搅了搅，水有点浑浊了，但鸡蛋还没有浮起来，这让我觉得很奇怪，心里想：老师明明就是这样做的呀！为什么我的鸡蛋浮不起来呢？这时妈妈走过来说：“可能是因为水里的盐还没有充分溶解吧。”只见她把水杯里的鸡蛋拿了出来，再用筷子在水里快速地搅动起来，最后又把鸡蛋放进杯子里。这时，奇迹发生了！鸡蛋浮起来了，像是悬浮在大海里的潜水艇。
实验做完了，妈妈问我：“你知道鸡蛋浮起来的.原理是什么吗？”妈妈的问题把我问住了，我赶快上网去查了一下，原来，因为鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋就浮起来了。
这样的科学实验真有趣，简直就是一个小魔术！通过做实验，还让我明白了，做事情不能急于求成，要多点耐心，多点思考才行。
科学实验作文 24
我很喜欢看书。一次，我像往常拿起《百问百答》。无意看到了一页，这页的题目是《鸡蛋壳能自动消失吗》。我很好奇，拿了制作的材料，开始做实验。
材料是：一瓶食醋，一个玻璃瓶（塑料杯也可以）和一个鸡蛋。
我看着书上的做，先把食醋倒进瓶子（杯子）里，把鸡蛋放进去。可是，我把醋倒得太多了，都流出了一些，其实醋只要浸过鸡蛋就行了。我也只好先“告别”这个实验，去拿几张纸来把桌子擦干净，又回到了实验。最后，把它放在一个很安全的地方。过2-3天就OK了，我放好之后就自己先去干别的`事了。
第二天早上，我看见鸡蛋壳上有很多小气泡，蛋壳也被溶解了很多。
第三天中午，我看好像已经行了，就把鸡蛋拿出来，又看了一下书，用冷水把鸡蛋冲了个遍。我冲完之后，放在灯光下一照。哇，我看见鸡蛋的壳已经消失了，太奇怪了。
我看书查一下，原来蛋壳的主要成分是碳酸钙，因为易溶于酸性，所以容易被醋性食醋溶解。
原来如此啊，我又长了一点知识。科学实验真是太太太有趣了。
科学实验作文 25
有一本书叫《有趣的动物共栖现象》。阅读完后，我觉得十分有趣，因此，我决定上网再查查相关资料。
资料上说，共栖现象就是双方一方受益、一方无益也无害的现象。在水里悠闲自在的鱼儿欢快极了，它还愿意接受清洁虾的服务。看来，鱼儿不但无忧无虑地生活着，还挺干净的嘛!而清洁虾在为鱼儿服务的同时，也填饱了自己的肚子。
还有一个典型的'例子，就是玻璃虾和海葵。是因为前者受后者的毒刺伞的保护，而后者从前者的移动及进食上获得了更多的食物来源。语文书上有一课叫《有趣的动物共栖现象》。阅读完后，我觉得十分有趣，因此，我决定上网再查查相关资料。
资料上说，共栖现象就是双方一方受益、一方无益也无害的现象。在水里悠闲自在的鱼儿欢快极了，它还愿意接受清洁虾的服务。看来，鱼儿不但无忧无虑地生活着，还挺干净的嘛!而清洁虾在为鱼儿服务的同时，也填饱了自己的肚子。
还有一个典型的例子，就是玻璃虾和海葵。是因为前者受后者的毒刺伞的保护，而后者从前者的移动及进食上获得了更多的食物来源。
经过查资料，我掌握了不少的知识，也让我对科学更感兴趣.
科学实验作文 26
听说有一张纸，用手对折不超过九次，你相信吗？我刚听到的时候，应该和你们一样是不相信的。
实验开始了。首先，我拿出一张A4纸，角对角，边对边，用手轻轻一折，按压折线，毫不费力折整齐：这不是很简单吗？怎么会折不到九次呢？我冒起了许多小问号，丝毫不相信这个事。
紧接着，我折到了第四次，丝毫没有任何压力。当我折到第五次时，要开始用力了：现在只不过用了一点力，肯定能折到第九次的吧。我要稍许用力，才能压出折线并且无法折叠整齐了。我内心出现了些许波澜在滚动。
我折到了第七次，脸部一片狰狞，使出了吃奶的力气才折出来，我只喘着粗气。我折到第八次时，无论怎么大力对折，怎么用力按压，也无法折出一条线，纸窝成了一团。这肯定是因为A4纸太硬、太厚了，于是我换成了轻薄纸巾。这一次，我又百思不得其解了，觉得十分怪异，毕竟两种纸都只折到了第七八次，我咬紧牙关，几乎要站起来按压，但还是折不出了更多次了。呵，居然是真的'！原来数学中有个概念叫指数爆炸，当折到第八次时，就有1024张纸了，真是难以置信！
原来，任何一种纸都不可能对折超过九次！我明白了不能用经验来判断一件事的是非，要实践去证明答案！
科学实验作文 27
我有一个关于冰的魔术，你们想知道吗？那么请接着往下看。
先准备一个容器、碎冰、一个塑料袋，一块干巴巴的毛巾和一袋雪白的食用盐。
首先轻轻地往杯子里装入许多白花花的冰块，然后把塑料袋装上大约6个指甲盖水的量，然后绑紧。可是虽然口上说是简单，但是干起来，哎，也太难。我往里装冰，可是冰都像个调皮捣蛋的小孩一样，滑来滑去，真不让人省心，接着倒水时一切顺利，就是绑袋子，总是袋子都绑不上，我心想：怎么会这样，我真是心急如焚，要么就是绑的时候没有把洞卷大点，要么把水漏光了，真是着急呀！后来我费了九牛二虎之力，终于把袋子绑好了，然后把袋子轻轻插入水中，扶正，随后放入4~5勺的'食盐，而且要轻轻的洒下去哟，最后在容器周围包裹着一块干巴巴的毛巾，这样能减少热的散发。做完这些，我还需要耐心的等呀等呀等呀等，可时间居然慢的像一只蜗牛一样。好在终于有一次我取出来一看，哇，结冰啦！
这个魔术非常成功，也让我学到了做一件事要有耐心，懂得发现办法的道理。
科学实验作文 28
在实验室里控制“火山”爆发，是不是很神奇？
柠檬老师把高锰酸钾倒进一瓶液体里，只听“砰”的一声巨响，“火山”爆发了！瓶子上面冒出蘑菇状的大白烟，跟中了魔法似的。
干冰是冰块状的'，还有一缕白烟在它周围。我们以为它会跟冰块一样化掉，于是使劲哈气，可它一点也没融化，仍冒着白烟，好神奇啊！
我们先把干冰放进一个像盛着水的瓶子里，然后用手盖住瓶口，只听水里发出咕噜咕噜的响声，水上面的白烟越冒越多，像仙境似的。接着我们把壶嘴对着燃烧的蜡烛，魔法出现了——蜡烛立马熄灭了。太神奇了！
老师告诉我们，干冰是二氧化碳的固态形状，它会升华成气态。因为它比空气重，所以会沉在瓶子里，能倒出来，且能灭火，灭火器里用的就是它。干冰的用处可多了，不仅可以灭火，还能用来人工降雨。
我们还用水、沐浴露、色素和干冰做了个“干冰牌”洗手液，香香的，好闻极了。
实验课结束了，我们意犹未尽，对手上的实验器材爱不释手，都不想不回家了。以后，我想当科学家，用神奇的实验探索这个神奇的世界。
科学实验作文 29
新闻里总说在夏天，密封的车厢内的温度高的'差不多能烤熟鸡蛋。说实话我还真不相信，所以我决定做个实验证明一下。
首先我找来了一个温度计和计时器，还向爸爸借来了他的车钥匙。趁着正午阳光最强的时候，我来到室外光线最强的地方，把温度计放好，开始计时。计时半小时后我取出温度计一看，室外温度竟然比室内高出十度左右。我然后又把温度计放进爸爸的车里，然后把汽车车门窗全部关好，又开始计时半小时。当达到半小时后，打开车门取出温度计一看，哇塞！车内温度比室外温度还高出十几度。由此看来，在炎热的夏季，密封的汽车内温度真能烤熟鸡蛋啊！
有了这个发现，我想了很多……那么夏天人们开车一定会被高温困扰了。怎么办呢？到了夏天爸爸妈妈开车时我该给他们一些什么建议呢？我查阅了一些资料，得到了一些启示：夏天开车前，先要打开车窗降温，上车后还要打开制冷和内循环，这样车内的温度就可以降得很快！人们开车就会比较舒服了。
今天的这个发现真让我很开心！
科学实验作文 30
语文课上，王老师带着神秘的表情对大家说：“你们回家后，去做个醋泡蛋的实验！”语音刚落，全班立刻议论纷纷。我在心里暗暗地想：醋泡鸡蛋会发生什么样的.奇怪事情呢？
放学回家后，我迫不及待地拿来一个褐色的鸡蛋，一包棕色的米醋和一只透明的玻璃杯。我先小心翼翼地把鸡蛋和醋放入杯中，便目不转睛地凝视着那颗鸡蛋。过了一会儿，有许多白色的、有点透明的小圆球气泡正往边缘靠拢。又过了一会儿，鸡蛋好像有点皱巴巴的，全身像长满了小石子。又过了十几分钟，泡沫把鸡蛋淹没了，好像给鸡蛋穿上了一件美丽的薄纱裙。
第二天，我忽然发现鸡蛋变白了，开心地叫道：“妈妈，蛋变白了！”我问妈妈：“妈妈，为什么鸡蛋会变白呢？”妈妈说：“孩子，你自己上网查查看吧！”于是，我上网查了查，原来醋的成分是醋酸，鸡蛋壳的成分是碳酸钙，经过一段时间醋酸和碳酸钙会发生化学反应。鸡蛋壳被碳酸钙代替，而碳酸钙是白色的，所以鸡蛋壳泡在醋里会变白色的！
后来，我们便把鸡蛋从杯子中取出，然后用清水冲洗。就在这时，不幸的事情发生了：蛋破了！我们很伤心地只好把鸡蛋扔掉了。
科学实验作文 31
我在看书，突然有一点渴了，想去喝水。我正好看到《百问百答》的一个题目，叫“可以自己在家制作汽水吗？”
我开心极了，就去把材料拿出来，想要制作出美味可口的汽水。首先需要准备好凉水、柠檬酸（也可以用柠檬汁代替）、小苏打、冰块儿，还有白砂糖。
我马上拿来材料。我看着书上一起来做。先把凉水倒进杯子里，放两勺子白砂糖，喜欢甜的话也可以多放点糖，我就放了两匙量的糖，再放了三分之一的苏打粉，然后搅拌均匀。
然后加冰块。我立刻去冰箱抓了几块放进去，还要加二分之一的柠檬酸。我没有，只好去冰箱里拿一个柠檬来，把它切成两半，拿一半用手捏出一点汁放进去，然后快速搅拌均匀。
最后，快速拿保鲜膜，把它盖上，等待大约一分钟左右。我等了一下，看见杯子里产生了很多小汽泡，和真的汽水一样，我就拿书看了一下为什么？
我一看书，就知道了。酸性柠檬和碱性小苏打混合后产生二氧化碳气泡，制作汽水的`时候杯子上罩一层膜就是为了防止二氧化碳挥发。二氧化碳溶于水制的碳酸饮料，具有弱酸性，口感爽口刺激。
我喝了一口，哇，真的好喝，清凉又解渴，如果用一个字来说，那就是“爽。”
科学游戏好好玩，下一次我一定要做出更多实验。
科学实验作文 32
今天下午，放学回家后，我做了一个小实验，就是把鸡蛋泡在白醋里想看看会有什么变化。
我先把白醋到进一个透明的玻璃杯里，在把鸡蛋洗干净，擦干水，跑进白醋里。我刚刚把鸡蛋放入白醋里的一瞬间，蛋壳上立刻鼓起了一个个大小不一的气泡，好像是蛋上长满了毛似的。有趣极了。
早晨，我醒来的第一件事就是去看我的实验鸡蛋怎么样了。我一看，水面上有一圈由气泡组成的白色圆圈，鸡蛋正在圆圈里，好像套在一个游泳圈里。哈哈！真有趣。
晚上睡觉前，我看了看鸡蛋，我把手伸入白醋里一摸，发现硬硬的.蛋壳变软了，我用力地按了下去，它又浮了起来，像一个小皮球似的，我还发现蛋壳的颜色变白了一些，为什么会这样呢？我明天继续观察吧！
翌日，我发现鸡蛋变大了，蛋壳的气泡变少了，蛋壳更软了，颜色更白了。晚上，我上网查了，终于明白了鸡蛋为什么变白变软。原来，醋的主要成分是碳酸钙，经过三天的白醋浸泡，蛋壳被醋酸软化了，所以鸡蛋变白变软了。
这次的实验让我知道了科学的奥秘与神奇，我们一定要细心观察，做一个生活中的细心人！
科学实验作文 33
今天大的老师带着我们一起做了一个实验……水是否会穿过被扎了一个洞的纸流出来。
课上，老师神神秘秘地从桌子下拿出了一个袋子，正当大家疑问时，老师从袋子里拿出了一个托盘、玻璃杯、针、几张a四纸和一瓶矿泉水，并说：“这些呢，就是我们今天实验要用的.材料。大家猜猜今天我们要做什么实验？”同学们立刻交头接耳的讨论起来，“倒一杯水再喝掉。”“不对！是把水倒在杯子里，在顺着流进托盘里，再喝掉。”教室里顿时乱成一锅粥。
第一次实验开始了！老师把矿泉水倒入玻璃杯，然后拿着玻璃杯的手悬在托盘上面，接着，把a4纸用手按在玻璃杯口，突然，把玻璃杯倒过来，结果杯中的水竟然没有流出来！
第二次实验开始了。老师让我们每个人轮流用针在a四纸上戳一下，戳完后，老师按照刚才的步骤，把杯子倒过来，结果水也没有流出来！
最后，老师告诉我们：“水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压低于杯外的大气压，大气压托住了纸，“水闸”一关，水就流不出来了。即使纸上有小孔，而水的表面有张力，水也流不住出来。”
科学实验作文 34
今天我心血来潮，爸爸和我一起做了几个有趣的实验，其中有一个“筷子的神力”引起我的注意。
我迫不及待地开始了实验，先把米倒满，怕米掉出来，我放到了一个锅里，然后用力把米按了按，然后把筷子插进去，又把米按了按，我小心翼翼地把筷子提起来，提起来了，不过，筷子和杯子在空中只停留了三四秒，就“跳机”了，还白白浪费了一大杯米，反反复复做了三次，做到了第四次，真的不想再做了。我们老师说过“失败乃是成功之母”，我又重装上阵，我又把米用力按了按，想想不放心又多按了几下，我感觉杯子中的米硬梆梆，把筷子一点一点从指缝插下去又用手指把米使劲向下压了三十秒，忐忑不安地提起筷子，耶！成功了，装米的杯子像长在筷子上似的，甩都甩不掉。
原来，因为杯内与米粒之间的挤压，使杯内的`空气被挤出来，杯子外面的压力大与杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧合在一起，所以筷子能将装米的杯子提起来。
这个实验让我知道了在生活中有许许多多的科学，只要有一双慧眼，就能找到无限的乐趣，甚至有可能创造个小发明哩！
科学实验作文 35
就在昨天，我们在科学课上做了一项有趣的实验——水结冰！
做这个实验需要用到：一支细细短短的试管，里面装半支那么多的水，一桶碎冰，一支细长的温度计，一包四分之一的盐。
余老师带领着我们来到了七楼实验室。到了实验室，余老师先让各个小组的成员分别去拿了实验的器材，指定一个小组成员作记录。她用一把快生锈了的铲子，给每个小组的冰上都挖了一个深深的洞，让我们把装了半支水的'试管插下去。插好试管后，把温度计轻轻地放入试管插入水中，然后小组成员轮流拿温度计观察。我们看到，温度计本来有20℃，但余老师在冰上撒了盐之后，温度渐渐下降了：15℃，14℃……终于，温度降到了10℃。又过了一会儿，我又看了一下，呀！怎么还在10℃？原本心中的希望刚被点燃，又被熄灭了。就在这时，陈俊尧突然开心地说：“你们看！结了一小块冰花了！”我心想：有什么好开心的，别人整块都结好了！正想找找原因，老师宣布让我们回教室，实验结束了！
虽然实验不怎么成功，但我还是知道了水是怎样成冰的，水在降为0℃时就会变成冰。可惜的是没有机会找出我们这组不成功的原因。下次如果有机会，我想再做一次实验。
科学实验作文 36
今天，老师布置了一项做实验的任务。我做的实验叫做纸花盛开。做这个实验首要准备A4纸，剪刀，水，盘子。
首先，我用左手把A4纸轻轻地捏住，右手拿着剪刀，把纸剪成一朵美丽的花。再把水倒入盘子里，注意，水不要加得太少，要加到盘子的一半才能让纸花盛开。然后，将剪出的纸花的`花瓣往里折，把它折成像一个未开放的花就可以了。最后，把纸花放入水中——纸花在水中漂来漂去。就在我半信半疑的时候，纸花的花瓣展开了！变成了一朵更加漂亮的花。
为什么纸花放入水中，花瓣就会展开？原来，纸张的主要成分是纤维，纤维是吸水的。当纸片接触到水时，毛细作用会使水快速进入纸张纤维的缝隙中，将纸浸湿，纸张纤维吸水膨胀，这会使折痕逐渐平展，制造”开花“的效果。
我又用了别的纸试了试，也都成功了。只是，有的开花时间更长，有的更短。也许这跟纸的厚度和材质有关系。但是，卫生纸放入水中就不能开花，大概是因为卫生纸太薄了，纤维的排列太松了。
生活中的很多现象，是不是都有科学道理在其中。我以后要多观察，做更多的实验。
科学实验作文 37
科学课到了，我们匆匆忙忙地来到科学实验室，期待着这节课的安排。
听说这节科学课的任务是造一座纸桥，所以我们带好报纸、剪刀、透明胶、双面胶来到了科学实验室。丘老师给我们看了一下初中哥哥姐姐们做的纸桥，使我们更加了解桥的结构。然后，丘老师给我们提出了要求：做出的纸桥必须得承受十个砝码以上的重量。
开始制作了，我们为了节省时间，就分工合作，小卓负责制作桥的.桥面，小南和小柏负责制作桥墩，我负责记录，顺便帮一下他们。我一边看着老师发的记录纸，一边对他们说：“记住，桥面的长要三十厘米，宽要十厘米，桥墩高八厘米左右。”我做完记录后，就开始帮助他们了。我拿着透明胶和剪刀，听到谁的命令，我就给它“包扎”。到了差不多下课的时候，我们的纸桥就大功告成了。可是，经过我的观察，我发现每个桥墩的高度都不一样。我把它放起来，一放手它就倒下了。我们唉声叹气，看来我们失败了……
在这次试验中，我发现了一个造桥的难点，就是桥墩的高度，由于我们没有带尺子，只是靠眼睛来量它的高度，所以才导致这样的后果。我还悟得了一个道理，我们做事的时候一定要细心，不能马虎，昨晚后才细心，那时已经迟了。
科学实验作文 38
今天，老师带我们一起做了一个实验，名叫：小船承重实验。
实验前要准备塑料箱，几张a4纸和几包铁圈。
实验开始前，老师先给我们讲解了实验步骤。实验开始了，我兴奋地先把水装进箱子里，装满水以后再用a4纸折出了一个我自己喜欢的小船，然后放在水面上，最后只需要投入铁圈就可以了。当时我在投入铁圈的时候非常的.小心翼翼。我把眼睛瞪得大大的，眼睛一眨眼也不眨地盯着我的小船，好像生怕自己一眨眼，小船就会沉下去似的。我边投边数，一、二、三……六十八，最后我投了六十八个。“耶，我一定是最多的！”我自信满满地在心里想着。然后我看了看同桌，哇！我的同桌竟然投了八十五个！当时我又惊讶又失落。
实验结束了，老师公布了结果，我得了第四名。我叹了口气说：“我怎么才拿了一个第四名呀？”后来老师把实验原理给我们讲解了一下：折船不要让船的面积太大，也不要太小，要选择合理的面积，我们应该把小船的底部做得厚实一点，这样水才不容易进小船里，自然放的东西也就变多了。我们所有同学都恍然大悟。
你有做过小船承重实验吗？如果没做过的话也来试一试吧！
科学实验作文 39
有一次，我在一本书上看到了可以自己制作“降落伞”，我一看，便来了兴趣。
于是，我便找来了一些材料：一块正方形的橡皮泥、细线、剪刀、棉布、还有胶带纸。我照着书上的样子，认认真真地说了起来。我先把那根细线剪成4根短线，把这4根短线分别贴在棉布的4个角上，再把这四根线聚在一起，用胶带粘起来，最后在粘好胶带的四根线上粘一块橡皮泥，当作一位跳伞员，于是，边做好了。我把这个降落伞试了一下，还真有点像嘞！这时，哥哥出来了，他的`手里拿着一个比我大的降落伞。他对我说：“我们来比一比，看看在一个高度落下那个后落地吧！”我点了点头，表示同意。过了一会，哥哥的比我迟落下一会，我和哥哥重新比过，第二次仍然是哥哥赢，第三次，第四次……都如此。后来他告诉我不是降落伞不好，而是大小面积的区别，展开的大降落伞的面积大，落下来就慢，空气对它的受阻力就大，落下来就慢，经过哥哥怎么一说，我就把这个弄明白了，不再纠结于哪个更好的问题了。
科学实验作文 40
作文课上，老师让我们每个人做一个小实验，我决定做乒乓球跳远实验。
这实验要准备两个高脚杯和一个乒乓球，然后需要想办法把乒乓球从一个高脚杯里吹到另一个高脚杯里。
我很快从柜子里拿出来两个高脚杯，我又从房间拿出了一个乒乓球，我的实验及开始了！
一开始我以为两个高脚杯是装满水的，可是乒乓球在装满水的高脚杯里，一下就可以吹到另一个杯子里，我想实验不可能这么简单。我仔细看了一下实验要求，才发现杯子里一点水都不装，我很疑惑这怎么可能吹起来？
我把水倒掉后，就开始试着吹，可是怎么吹都吹不起来，实验到底是怎么成功的呢？我又仔细读了一遍要求，发现可以向球的.上面吹，我赶紧试了一下，只见球一下子从这个杯子跑到另一个去了，我成功了！我高兴坏了，接着我又连做了几遍，每次都成功了，还让妈妈拍了视频分享给了老师。我在想这个实验的原理是什么呢？
我重复的做着这个实验，最后我终于知道这个实验的原理了。向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去或跳出来。向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了。
这实验真是太好玩儿了，让我从另一个角度看到了科学。
【科学实验作文】相关文章：
科学实验作文04-25
（经典）科学实验作文12-31
科学实验作文09-09
科学实验05-11
科学实验课作文11-23
难忘的科学实验作文12-31
我的科学实验作文01-30
奇妙的科学实验作文05-25
有趣的科学实验作文05-27
关于科学实验的作文03-16