意义的作文

时间：2023-05-15 18:40:50 推荐作文我要投稿

【精选】意义的作文汇编9篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的意义的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】意义的作文汇编9篇

意义的作文篇1

　　周末，非常愉快的日子，趁着阳春三月的好天气，我和妈妈打算去逛凯虹、欧尚。一路上，我们有说有笑，伴随着喇叭声一晃儿就到了欧尚。

　　欧尚的人可真多啊，人山人海！我们乘着电梯，一到二楼，映入眼帘的商品琳琅满目，我们挑挑这个，挑挑那个，忽然，妈妈看中了一件老年人穿的衣服，就决定买一件给外婆穿，不一会儿购物车就满了，付完账后，我们便到凯虹广场准备看电影，“再过分钟15就要开始啦！”我欢呼道。就在这时，妈妈看着刚才购物的小票惊呼道：“咦，你外婆那件衣服的钱怎么没算进去？”我过去看了个究竟，原来那个粗心的收银员把外婆那件衣服给漏收了，可是那衣服将近100元啊，如果我们不把钱及时补上的话，那个收银员可是要赔的。想到这里，我和妈妈二话不说，乘着电梯直奔欧尚，找到那位收银员的时候，我们已经气喘吁吁了，那位收银员这才发现，她忘记算衣服的钱了，当妈妈把钱交给收银员时，只见她微红的脸上有的不仅是对工作失误的内疚更多的`是那感激的目光和真诚的道谢声！

　　耳边风声呼呼，我和妈妈手拉手急奔影院，此时的电影已开始放映，虽然迟到了十分钟，但我们的心情非常的愉悦，因为我们做了件有意义的事情！

意义的作文篇2

　　今天，我和同学一起参加了一个有意义的活动——纸承重比赛。

　　我和同学结伴去了比赛场地。可是最让人担心的事发生了，我们两个都没带比赛的工具。说实话，我们当时就想让比赛推迟，可比赛还是开始了。正当我们心急如焚的时候，老师给我们发了工具，我们心里的一块大石头终于落了下来。

　　比赛开始了，我和同学讨论了一会儿，决定做一个三棱柱。我们先把一张a4纸分成两份，再卷成三个卷儿，最后用剩下的半张纸固定，就这样一个三棱柱就做好了。

　　承重开始了，我们是第一个上去承重的。我们俩怀着紧张和激动的心情开始了承重。我们先放上去一个很大的压力板，然后又放上去一个箱子和十五瓶水，这时候我们让老师记了第一次承重成绩。接着我们又放上去一个箱子和十五瓶水，让老师给我们记了第二次成绩。我们没有停下来而是又放上去了两个箱子和十五瓶水后，让老师给我们记了最后一次成绩，当时在场的同学和老师都被我们的成绩震惊了，都在感叹一个小小的三棱柱竟然有这么大的.承重能力。

　　通过参加纸承重比赛，我深深地体会到了平时多读书，多动脑的重要性，这就是我今天参加纸承重比赛的意义。

意义的作文篇3

　　莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光；智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”列宁也曾说过：“书籍就是巨大的力量。”“书籍就是人类进步的阶梯。”这就是高尔基的一句名言。不管怎样说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。的确，书对人类真就是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，此时心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这样不但能够让我们开阔眼界，增长知识，提高写作潜力，而且能够陶冶我们的情操。

　　高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”对，书籍就是知识的源头，就是人类的精神食粮。书籍，就是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，此时打开知识宝库的钥匙。读书，能使人愉快，使人聪明，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。

　　书就是有价的，但又就是无价的。世上的书那么多，价钱从几元到几千元，各不相同，可它们内存的知识就是无价的天价难及的`。书对人类的影响有多大，自然不言而喻了。

　　为了历史的前进，社会的发展，人们渴求知识。此时知识就就是力量，知识就就是生产力。只有知识才能构成巨大的财富源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。

　　努力读书吧，它就是知识的源泉。好读书的人们，让我们一齐读好书吧！

意义的作文篇4

　　在新的一年，每个人都有新的希望。农夫希望风调雨顺，在新的一年能够五穀丰登；考生希望能考个好成绩，争取荣誉；厨师希望可以煮出一桌美味佳肴，受到肯定；而我，则是希望能“读100本书”。

　　宋太宗曾说：“开卷有益。”意思是只要读书，就对你有帮助、好处。在不同的书中，我也学到了不少道理：在【三国演义】中，我知道了历史的.兴替，更了解不论做任何事都不能大意，以免像关羽一样“大意失荆州”；【夸父的手杖】这一本小说横跨古今，让我领悟到了“团结力量大”的重要性。看来，多读书对我们好处多多，何乐而不为呢？

　　培根说：“知识就是力量。”而多读书能获取知识、增广见闻，充实我们的生活。多读书就像在知识的大海里乘风破浪；也像在知识的花园里撷取智慧的花朵。可是，不能光单一方面的“研读”，要如胡适先生所说：“为学要如金字塔，要能广大，要能高。”由此可见，读书除了要多独，还要多方面的涉猎，才能获得大量知识。

　　知道读书的好处后，也了解要多方面的涉猎，接着还要拟订计划，确实制行，绝不能半途而废，必须有坚定的信心才能“奋战到底”，达成目标。另外，我也不能整天埋首于书海中，要适时的让眼睛休息，做“望远凝视”，可别为了读书，而赔上了灵魂之窗，那可是得不偿失啊！

　　希望经过持之以恆的努力后，能够顺利达成读一百本书的目标，充实自己的生活。

意义的作文篇5

　　盼望已久的暑假终于来到了，我兴高采烈地跟着爸爸去内蒙古旅游。

　　旅途的第一站是中国首家沙漠度假地——响沙湾。一到目的地，首先映入我眼帘的是一望无际的黄沙，它们在火辣辣的太阳照耀下，金光闪闪，显得格外耀眼，仿佛一张硕大无比的`黄金地毯。

　　进入沙漠中央，我和爸爸一起体验了沙漠冲浪车、沙漠摩托车等游乐设施，还骑上了被称为“沙漠之舟”的骆驼，那感觉可以用一个词来形容，就是“刺激”！

　　可没想到的是，就在我玩滑沙的时候，危险正悄悄地向我袭来。当时，我坐上滑板，风驰电掣般地冲到沙坑里，站起身来正准备向上爬时，无比平静的沙漠突然变得狂躁起来。一阵大风刮过，风沙铺天盖地地向我吹打过来。我一下慌了神，不由自主地朝上面大声喊：“救救我！大家快来救救我啊！”可是，除了呼呼的风声，我听不到一丝回应。正当我惊慌失措地快要哭出来的时候，模糊之中看见一个熟悉的身影向我这儿飞奔而来，是爸爸！他冲到我的面前，一边不停地说“儿子别怕，儿子别怕”，一边抓住我的手，拼命地把我往上拉。

　　风越刮越猛，黄沙一层盖过一层，越来越厚，我害怕得手脚都软了，每迈出一步都那么艰难！爸爸继续安慰我、鼓励我，用足力气将我不停地向上拉……我们终于爬到了上面，爸爸又赶紧拉着我向安全的地方跑，就在我们刚到达安全地带惊魂未定之时，“哗啦啦……哗啦啦……”倾盆大雨从天而降，原本金光闪闪的沙子，刹那间就被浇湿了！

　　雨渐渐地停了，沙漠又恢复了之前的平静和美丽。坐在回来的车上，我紧紧地靠着爸爸，感觉爸爸的身体是那么温暖……

意义的作文篇6

　　在初中作文教学中，如何有效提高作文教学成效，成为了广大教师应当深入研究的课题，许多教师在教学实践中开展了积极的尝试，笔者运用“采风”活动提高作文学习的趣味性，提高对学生作文指导的有效程度，极大地提升了教学成效，本文主要针对采风活动对作文教学的意义与作用等方而进行简要分析。

　　一、当前初中作文教学而临的几点问题

　　笔者多年从事初中语文教学，在作文教学中深有感触，许多教师作文教学存在着“三个不足”:一是脑海中的素材感知不足。学生缺乏直观的素材，作文写作就成了无源之水，无本之木，写作过程中眉头紧锁，无从下笔;二是写作训练的技巧不足。技巧能够提高作文写作的效率与质量，许多教师认为学生水平不高，实际上是对学生训练的技巧缺乏有效的指导;三是作文学习的兴趣不足。因为没有丰富的素材，也没有过硬的技巧，学生在作文学习中缺乏成功的感受，学习兴趣低下是必然的现象。

　　二、以“采风”活动为抓手促进作文教学成效提升

　　笔者在初中作文教学中，针对部分教师存在的不足进行了深入研究，开展了作文学习采风活动，有效破解了当前广大教师而临的作文教学难困境，主要抓住了以下三个方而工作。

　　1、准确定位“采风”活动的口的。每一项活动的开展都有着明确的口的，作文学习采风活动主要针对于作文教学中存在的三个不足进行优化，让学生走出课堂，走出校园，走进广阔的生活和关丽的大自然，进一步调动学习兴趣、增强感知、当堂指导，实现学习感知与技巧同步提升的口的。这样的定位有助于保证作文采风活动沿着正确的方向前进，避免过于娱乐化现象。

　　2,紧紧抓住“采风”活动的关键

　　作文教学采风活动是对传统教学模式的一次突破，同时也要注意把握好关键环节，拿捍准分寸，才能够实现预期的口标。一是走出校园观赏景物。写景类文章是学生感觉较难的方而，他们搜肠刮肚也找不出几个形容的词语。对此，笔者要求学生在充分学习领悟课文写作方法的基础上，搜集各类写景的文章进行阅读，然后带领学生走出校园观赏关丽的景色，让学生沐浴着明媚的阳光，呼吸着新鲜的空气，感受着大自然的温馨，此情此景让学生脑海中积累的精关词汇活灵活现蹦出来。笔者此时引导学生对景物进行观察，侧重于理清观察的.顺序，把握景物的特点，大家相互谈一谈所见所想，如同踏春游览般的采风活动顺利完成了作前指导，效果非常理想。二是拜访先进模范人物。人物刻画、肖像描写难，事件描写更难，那是因为学生缺乏直观的感知。笔者在教学中带领学生寻找一些有代表性的人物，可以是获得劳动奖章的劳动模范，也可以是桃李满天下的老教师，或是默默无闻的清洁工人等等。针对性选择模范人物，带领学生走进他们的生活，听他们讲述自己在工作中做出的业绩，这些事例不是学生凭空捍造和七拼八凑得到的素材，而是真实的典型，学生的感触会更深，素材的积累会更生动。同时，笔者还要求学生进行肖像的仔细观察，描写出人物的特点，教师侧重于进行手法运用、布局安排等方而的提示，有了这样的采风活动作为基础，学生在接下来的写作中只要稍加指点技巧，一篇优秀的习作即将呼之欲出。三是开展热点事件追踪。初中生在学习生活中已经具有了较为敏锐的观察力和镇密的思考力，教师可以结合学生广泛关注的一些热点事件进行追踪采风。例如伪劣商品伤人事件频频发生，食品安全引起全社会关注，对于这些问题，笔者带领学生专门拜访有关职能部门，了解本地区在这些方而采取了哪些措施，而临着哪些严峻的形势，以及在今后一阶段工作中将如何整治等等。学生平时的学习生活与这样的信息接触较少，有了专门的走访采风活动，他们可以获得更多的素材，并且在采风中逐步形成了自己的清晰观念，文章的主题、素材以及结构方而已经形成了初步的脉络。

　　在作文教学采风活动中，教师要充分设计和组织好这一活动，发挥其对学生作文能力提升的促进功能。具体环节还要注意精心设计体现针对性，整合资源体现生动性，增强互动体现活泼胜，更好地彰显这一活动模式的作用。

意义的作文篇7

　　寒假里的一天下午，明媚的阳光普照着整个大地。我兴高采烈地去奶奶家玩。

　　一进奶奶家的大厅，我一看，一个人都没有，甚至连常常来奶奶家的`几位老人也不在。我走进厨房，看见奶奶正在一声不响地做年糕。我走了进去，说：“奶奶，我来帮你。”奶奶说：“你还小,还是我自己做吧！”我再诚恳地说：“奶奶，还是让我帮你吧！”奶奶看我左右难为的样子，亲切地微笑着说；“那好吧！你先到楼上把柴拿下来，然后再它们给劈了。”

　　听完，我大步流星地去三楼拿柴。柴拿来了，我又飞快地去厨房拿了一把锋利的斧头,开始认认真镇地劈了起来。经过30分钟，我费了九牛二虎之力，终于把柴劈好了。柴劈好后，我左手拿三根，右手拿三根地把柴搬进了厨房

　　进了厨房，奶奶看我满头大汗，慈祥地说：“你辛苦了。”我说：“不辛苦,不辛苦,这是我应该做的。”说完，奶奶聚精会神地教我做年糕。到了傍晚，我们终于完工了。奶奶看见自己这么好的孙子，甜甜地笑了。

　　从奶奶家出来，凉风习习吹来，我的心情特别舒畅，觉得今天过得真有意义。