动作作文

动作作文锦集10篇

　　在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的动作作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

动作作文 篇1

　　大家都知道——吸烟有害健康。可是，就是有那么一些人，不听劝阻，不停的，一个劲儿一个劲儿吸烟，我爷爷就是其中一个。世界无烟日到了，为了让爷爷戒烟，前几天，在我们家中，举行了一个活动，叫作——“倡抗击吸烟，为生命着想！”

　　活动开始了，首先实施A计划，我趁着家人们都在，挺起胸膛，把自己查找到的吸烟害处资料大声朗读一遍。可是，这个办法一点用处都没有，大家听了都无动于衷，把我当成了透明人，我以失败告终。

　　看来要施行B计划了——秘密行动。哼，你瞧，爷爷嘴中又叼着一根烟进来了，烟头在一点一点的往下烧，爷爷的鼻孔里、嘴里，喷出了一团一团的白烟，整个家都罩在了白色浓雾中。那气味，都把我熏得昏倒了！这团白烟又像一团火，我再也受不了了，更看不惯爷爷那副边抽烟边走路的模样。我疾步走向爷爷，趁爷爷不注意一个蚱蜢跳夺走爷爷手中的烟，往地上一扔，一脚踩灭。再扔到了垃圾桶中，拍拍手，坐在椅子上，享受着新鲜空气。“咦？我的烟呢？”爷爷回过神来，愣愣的自言自语。哇哈哈！爷爷还被我蒙在鼓里呢！我得意的摸着“胡子”笑起来。

　　可谁料到午饭后，爷爷竟然不气馁，又叼着一根烟进来了，这也许就是爷爷说的“饭后一根烟，胜过活神仙”吧！真是无语！而为了防止爷爷破坏新鲜空气，我又像早上那样夺过他的.烟，可他好像早已识破了我的计划，把夹着烟的手举得老高。我扑了个空，我没有办法，只好眼睁睁地看着爷爷吞云吐雾了。

　　哎，看来B计划不管用了，只能启动C计划了——藏烟。我根据以往的经验，翻出了爷爷的烟藏了起来，晚上便目不转睛地“监视”爷爷。可谁知？——爷爷一大早就去买了一盒烟……看来，我想的办法都行不通呀，怎么办呢？我再也想不出其他办法了。随着每天吸烟的数量越来越多，爷爷的肺里吸满了烟草，一天天越来越多了……哎，这就是“不听小儿言，吃亏在眼前！”哎……

　　看来爷爷戒烟的路上可不好走呀，我还应该启动D计划、E计划……

动作作文 篇2

　　我的课余生活丰富多彩，让我先谈谈游泳..我学游泳已经一年多了，我在游泳课上学了跳水，蛙泳，自由泳，仰泳，蝶泳，我擅长的`是自由泳，蝶泳..每当我进入水中，我就觉得自己像一条快乐的美人鱼..在游泳课上，我经常得到老师的表扬。有时，老师让我给我的同学做一个示范。此时，我的心是美丽的。

　　游泳训练有时很累，但我不怕累。

　　在没有训练课，我会早日完成这项工作，而我的母亲去游泳池游泳，在那个时候，我觉得是多么幸福游泳！

动作作文 篇3

　　“给5角也行呀。一角也行呀，求求你帮帮我吧！”

　　这件事发生在很久以前一个星期五的下午。虽然事情已经过去了很久，但如今回想起这件让我心灵受到极大震动的事的时候，我的心中

　　仍不知道那时听从妈妈的决定是不是一个正确的选择，事情全部经过是这样的。

　　那天下午，在我的心里本应是一个快乐的下午，但就在这一个平常的下午中，却发生了一件不平常的事情。

　　那天下午，放学了，随着一声声的“老师再见！”一个个身背书包的同学，争先恐后的跑了出来。我也不例外，我带着欢笑的心情，一路小跑着，妈妈在后边一路小跑着，一边跑一边喊“慢点，慢点！”一切都是那么平淡无奇，谁也不会料到一会儿会发生什么，会与现在有什么不同。

　　当快走出校门的时候，我的`脚步渐渐慢下来了，因为我自己一个人没有办法出去。站在大门里面，我就看到一个老人在四处打听什么。当妈妈来到，我们一同出去时，慢慢的我才看清那人的衣着。他身穿一件黑色的大衣，下身穿着一条灰色的裤子，脸洗的很白。如果不是他拿着一个瓷碗到处乞讨要钱，没人会以为他是乞丐。

　　当他走到我们旁边向我们乞讨时，我起先有些害怕，但慢慢地我有些同情他了。我看着妈妈的反映，妈妈却一口回绝了他。我那时还小，觉得妈妈太无情无义了，就像妈妈求情，但妈妈的意志却是不可动摇的。那人走后，我就抱怨妈妈，还跟他闹起了脾气，但妈妈说那些是骗人的让我不要相信，但那时我却不接受。

　　现在回想起来，那人真像是骗人的，你想一个身着不错的人来乞讨，这不明摆着说自己是冒牌货么。

　　但那时，这件事却占据过我的心灵，知道现在我还觉得要尽自己之力，帮助需要帮助的人。

动作作文 篇4

　　昨天晚上，妈妈告诉我：“明天，颍州晚报的叔叔、阿姨们要组织小记者们到少年宫参加陶艺活动了！”我听了很高兴，心里暗暗的想：一定要珍惜这次学习的机会。

　　今天一大早，我就起了床，怀着激动的心情和姥姥一起来到少年宫。哇！少年宫里的小记者可真多呀！工作人员把我们带到三楼的多媒体教室，我找了个位置坐下。不一会儿，老师来了，他首先给我们详细介绍了陶艺品的制作过程，接着带我们参观了二楼陶艺室里同学们的作品，同学们真是太有想象力了，他们制作的有：学习用品、生活用品还有各种人物……

　　真是琳琅满目，我还发现了各种颜色的陶艺品，老师告诉我们：有颜色的陶艺品叫做“彩陶”。经过参观我们对陶艺有了更深的认识。接着，开始发泥巴了，老师让我们发挥想象力自己动手制作陶艺品。我们小记者们做着自己喜欢的陶艺品，有的做了一个猪八戒、有的做了一只小企鹅……

　　我做了个笔筒，它是用一大部分的'泥巴转着圈的向上捏，捏成一个圆筒子，然后，用一小部分的泥巴做成一个小五角星，粘在圆筒子的外面，这样，一个小笔筒就做好了。我们都把制作好的笔筒给老师展示，老师微笑的说：“大家都很有创意，欢迎你们以后常到这里。”

　　下课了，我把做好的笔筒给姥姥看，姥姥高兴的说:“你真棒！” 我在回家的路上想：感谢颍州晚报的叔叔和阿姨们，给我们小记者这样的机会，让我们不仅学到了知识，还丰富了暑假生活。这个上午过得真开心呀！

动作作文 篇5

　　还记得那个星期天，我约了林林、乐乐几位小伙伴来我家玩。我看到桌上放有一张纸做的没有尾巴的“小猫”，那时我前几天从一张画上剪下来的`，于是就想和伙伴们做一次小小的活动——贴猫尾巴游戏。

　　我对伙伴们说：“咱们来贴猫尾巴吧，谁贴错了，就绕着桌子转3圈，好不好?”

　　“好!”大家拍着、跳着。我把小猫贴在墙上，让伙伴们贴尾巴。

　　第一个来贴的是聪明的林林。只见他用布蒙着眼睛走到墙前，往上一按，“哈哈，哈哈!“引来一阵大笑。原来他把尾巴贴到嘴上，林林把蒙布取下来，不好意思地说：“你们看，小花猫也在笑我呢。”

　　第二个是活泼的乐乐。他稳稳地走到跟前，先试探了几下，然后像是满有把握地往花猫身上一按，“嘻嘻，哈哈!”再次引起哄堂大笑，它是给花猫眼睛上装了只尾巴。

　　终于轮到我了，林林用红布蒙住了我的眼睛，但是没有系紧，我没有吭声，走到小猫跟前，仰了一下头，从缝中端正地把尾巴贴好了。屋里响起了掌声，我红着脸说这不是自己的真本事要重贴，大家答应了。这次林林把红布系紧，我眼前一片漆黑。我摸索着路子，觉得走到墙边了，伸手摸了摸小猫的轮廓，凭着刚才的记忆贴了上去。拿下红布，一看贴好了，屋里响起了更热烈的掌声。

　　这件事今天再想想，仍然回味无穷。

　　我对伙伴们说：“咱们来贴猫尾巴吧，谁贴错了，就绕着桌子转3圈，好不好?”

动作作文 篇6

　　与大多数中国人一样，我喜欢方块字。我喜欢读你，我喜欢写你，更喜欢你静默时所散发出的中国的魅力。

　　——题记

　　生活中处处有你的身影。书上、本上、纸上，各种东西的包装盒上都有你。人们嘴里所说的，写下来，也是你。正在飞行的大雁排成的队形，不也是你吗？古人用饱蘸墨汁的毛笔，写在宣纸上的，更是你了。你是谁？你是我们中国人的一个标志——方块字。

　　初次见到你，我们便结下了一段美好的友谊。那是一个初春的午后，太阳从窗外照射进来，洒在我与爷爷身上。爷爷握着毛笔，用手指控制住笔杆，用笔毫在纸上写下刚劲的一撇一捺。爷爷放下毛笔，对我说：“这是个‘人’字。这个字端正、稳重，就像做人，要做一个行为端正的人。”当时我还小，没有完全听懂爷爷的话，但金灿灿的阳光洒在你身上，就像给你镶上了一圈光环，使我有些崇拜你。从此，你我开始一段友谊之旅。

　　再次与你相遇，是在一个深秋，我在天上发现了你。一队大雁在天上飞，形成一个“人”字。领头的大雁艰难地拍打着翅膀，带动一群大雁向南飞翔。我看着天上向南飞的大雁，心里有着“知己重逢”的'喜悦。我看着天上的你，一个端正、稳重的“人”字，带动了我对你的向往。我似乎是大雁群中的一员，与大雁们一起组成稳重的你。我的心仿佛同大雁群一起向你飞翔。我不曾想过，你我的重逢竟如此美好。

　　第三次遇到你，是我写下了你。我拿着饱蘸墨汁的毛笔，在一张纸上写下一撇一捺。我看着慢慢晕开的字，端正、稳重。爷爷就站在旁边，认真端详着这个“人”字。不久，他便开口说：“这个‘人’字写的端正，说明你是一个稳重之人。加油，不要辜负这个字对你的期望。”我点了点头，继续认真写字。这简单的第三次相遇，让你我结下不解之缘。

　　你是我们中华民族几千年来的瑰宝，是我终身的良师益友。生活中缺少你，那就不叫生活。汉族甚至中国缺少你，就算不得一个民族。至少，它没有文明。

动作作文 篇7

　　清明节前一天街头巷尾已经开始摆放起起一堆堆庄严肃穆的花篮，与平日不同的是，花盆上多了一个“奠”字，这不由地让我想起清明节快到了。

　　不知是先人们的预测灵验还是上天有意找个潮湿的季节配合潮湿的心情，这几天天空一直被阴霾笼罩，我不觉顺口吟出“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

　　不知是街头的花篮还是我伤感的心绪引起了儿子的注意，他问：“爸，今天卖花的怎么这么多？”“清明节快到了，那是为了给祭奠逝去的亲人准备的。”，我说到。对于清明节的.含义儿子并不知道多少，但他似懂非懂的应了一声“喔”。

　　母亲死的早，对于奶奶的概念，儿子始终是陌生的。但儿子出乎意料的说了一句，“爸，你也买盆花吧”“我买花干啥”我反问儿子。儿子答道“送给奶奶呗。”我说，“奶奶的坟不在本溪在铁岭，买花放哪？”儿子不假思索地回答“把花瓣摘下来撒向空中，奶奶就能看见了。”

　　我的眼睛瞬间被儿子的话打湿了，也许儿子真正懂得“心到神知”的道理吧。“做善事就能重新投胎做人“，这是9岁儿子的心智与觉悟，清明节前我与儿子之间有了一个沉重的话题，但我很是欣慰……

动作作文 篇8

　　盼望已久的“六一”儿童节终于到了。这是我们少年儿童自己的节日，我们的心情非常激动。为了庆祝“六一”儿童节，同学们穿着节日盛装，兴高采烈的来到学校，焕然一新的'校园里彩旗飘扬、锣鼓喧天漂亮极了。一进学校大门就可以看到一条醒目的条幅，上面写着：欢庆“六一”。舞台上挂满了五彩的气球，前面有一个彩虹门。在微风的吹拂下，气球轻轻飘动起来，好像在说：“祝你们节日快乐！”

　　我们搬着凳子来到操场上。庆祝“六一”的活动开始了，操场上鼓乐齐鸣，热闹非凡。首先是新队员入队仪式，接着是大型团体操表演，我最喜欢我们表演的“雏鹰起飞”。由于那时候我非常紧张，可是我看见同学们认真地表演着，我也就轻松了。最后表演了精彩的文艺节目，有独唱、合唱、舞蹈、快板……我最喜欢舞蹈《腰鼓》，在优美的旋律伴奏下，演员们翩翩起舞，动作优美。

　　啊！六一过的可真高兴、真快乐、真开心呀！

动作作文 篇9

　　六月一日星期五，天气晴朗、艳阳高照，我迎来了我在二中心小学的第一个六一儿童节星星游园会。经过一个学期的努力，我集了好多大星，又提前和我的朋友们选好了要参加的活动，就等着这一天的到来。

　　我第一个要参加的活动肯定是我们二（3）班的“先锋队训练营”的活动，我们班的活动真是太精彩了，想参加的同学队伍都从我们班排到了二（1）班的门口。经过了投篮球和跳游泳园的'考验，我成功的通过了训练获得了“先锋小勇士”的称号，并且还得到了一个冰淇淋的奖励。

　　接着，我又参加了“勇敢穿越火线”、“灌蓝高手”、“羽毛球”和“京剧脸谱秀”等活动，有的还得了第一名，都赢得了很棒的奖品，还带回了我自己画的一个京剧脸谱。

　　星星游园会的游戏真是太多了，我的星星还没用完，还有好多游戏都没有时间玩。好期待下一次星星游园会能够玩上这些游戏。感谢老师和家长们为我们组织了这么精彩而丰富的活动，这真是我渡过的最快乐的六一儿童节了。

动作作文 篇10

　　秋蝉在萧瑟凄凉之际的阵阵啼鸣，是对生的留恋；雏鹰在初次跃下断崖时的展翅翱翔，是对生的无限渴望。像一朵朵海浪从天际涌来，那是世间万物最本能最炙热的感触──对生命的感知和期待，似滚滚江水从内心奔涌而出，我们的热血在为“生”而不停涌动。

　　我们都有对生命的热忱之心：在领悟生命之美时我们感恩有一次活在这个万千世间中的机会；在失意困顿时又在努力地咬牙拼搏。时时刻刻呼吸着空气，时时刻刻跳动着的心，我们与生命有着共同的节拍。而我们涌动着的满腔热血，不正是对生命最虔诚的信仰与渴望吗？

　　芸芸众生，孰不爱生？所有的生命都在追求着，用尽力量去体会着生的涌动。春风吹又生的野草拥有它一年的轮回，最是那春寒料峭中的绿意，演绎了生命的奇迹，不需去问什么是生命的真谛，不必去了解什么是生命的光芒，只是看一眼那青翠欲滴的葱郁，哪怕是万山冰雪中的一点，便足以体会到从土壤中迸发出得生的涌动！

　　看见了伤残却摆脱不了春天。正如贝多芬在命运的磨难下，强忍着肉体和精神上的摧残，创作了无数震撼人心的乐章。因为有一种对生命的执着追求的力量给予他独一无二的力量，让他用残缺的身体演奏出对生命诠释最淋漓尽致的乐曲，那流淌着的音符，不正是贝多芬胸腔中涌动着的生的希望与灵魂的交融吗？他用音乐诠释了身体中似万马奔腾般的生的涌动，用那澎湃的生的意志让这高贵的人生价值亘古永存！

　　曾经的伤痛换来今日的光眀，那是华夏民族的血脉中涌动着对生存的渴望和信念。当那些屈辱的战争压迫着我们看不到光明的路，面对国土的沦丧，面对战火硝烟，中国大地爆发出冲天的火焰，革命战士进行着不屈的斗争，无数的英雄儿女成为民族的脊梁。多少仁人志士抛头颅洒热血，在祖国的疆土上挥洒下了中华民族的铮铮铁骨！因为我们渴望自由，心中满怀着对生存的'期盼与志气。中华的骄子把祖国的屈辱深深印在骨子里，一阵阵涌动的生的渴求唤醒了在伤痛中挣扎的生命。这生的涌动，指引了多少炎黄子孙为中华崛起而奋斗啊！

　　看万山红遍，层林尽染，生之涌动中蕴含了太多感触，承载了太多的美丽。我们只需把握好最真挚的情感，去欣赏世间万物的生命的美好，用内心深处的涌动去演绎属于自己的未来。

　　生之涌动，不过归于几字，写好这几字，方能尽显人生！

　　点评：文章紧扣题目来写，开篇用秋蝉啼鸣和雏鹰展翅来引出主题。主体部分举例丰富而恰当，从自然界春风吹又生的野草到与命运抗争的贝多芬，再到勇于抗争的中华儿女，很好的诠释了题目“生的涌动”。

　　语句流畅，语言有气势，无论是举例还是议论，都饱含感情。

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