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回首往事作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的回首往事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
回首往事作文1
不知不觉中，我又走过了一年。回首这一年中发生过的事，只觉得想笑不能笑，想哭更不能哭。
还很清楚的记得毕业那天，每个人都提前撕好了卷子，用塑料袋装着，准备走的时候好好嗨一下。谁曾料到老班突然来到了班上，而且还一直在班上站着，不知道是在看着我们还是舍不得我们。本来以为呆一会他就会走的，他一直在那里，我们也不敢放肆啊！我们班上一直管的挺严的。就这样，我们在别班雪花飘飘，漫天飞舞和老班的目送下一个个端着箱子，拿着藏好的纸默默的离开了座位，离开了班级，离开了呆了三年的学校。
还记得毕业之前，大家都信誓旦旦的保证这毕业之后一定要常见面，不是说到你念书的地方去看你，就是回家之后一定要聚聚。那么信誓旦旦的承诺，似乎随毕业之后，都遥遥无期了。放假回家，好几次都有人说出来碰一下，然而，总是有人有事。就像今年回家，提了几次，也没见成功。突然觉得天天腻在一起的`感情也不过如此。出去之后，见识的多了，对过往的事也就不那么在意了。
细细想来，流光容易把人抛，红了殷桃，绿了芭蕉，不过是将近一年的时间，以成这样。以后，真的还能继续吗？
回首往事作文2
九月的清晨，习习的秋风吹在人身上，已觉得丝丝的凉意。路上行人很少，使我不禁想起了三年级的语文老师：孟玉琴老师。
孟老师是我们的语文老师，不是班主任，却胜似班主任。她是一位资深的老老师，已有五十来岁了，她的课上得好，人的心好，对班级里的每一位学生都像自己的孩子一般，她总是用一双饱含深情的眼睛注视着大家。
一天的`早自习课上，孟老师和教学的张老师，谈了几句话，同学们便随便地讲起话来。等孟老师回过头来，用眼睛盯着我们看了一下，好像在批评我们：“怎么，讲话了！”同学们马上安静了下来，教室里顿时又鸦雀无声……
记得有一回，同学李梦娜生病住院了，过了一个多星期才上学。上课时，李老师不时用眼看着李梦娜，仿佛在问她：李梦娜，还吃得消吧！身体舒服吗？她的病才好，精神还不太好，但一看孟老师的眼睛，精神又提起来了……
还有一次，孟老师在礼堂里给我们上《歌唱王二小放牛羊》这一课，有300多位老师听课呢！孟老师提问：“我们应该向小英雄王二小学习什么样的精诚呢！”管文浩马上把手举得高高的，孟老师请他发言。可管文浩一起来，看见这么多的老师，心里头特紧张，回答问题的时候，声音很小，说话吞吞吐吐。这时，孟老师的眼睛马上向他投去鼓励的目光，管文浩看着孟老师的眼睛胆子大了，声音也响亮起来。这时孟老师又投有赞许的目光。
不知不觉回忆着往事到了学校。
回首往事作文3
回首往事：往事是沉淀在记忆中的曲；曾经心动的声音已渐渐远去，而你，是我唯一鲜明的记忆！回首往事：往事是尘封在记忆中的梦；从前繁华的岁月已朦朦落幕，而你，是我唯一悠扬的记忆！回首往事：往事是沉积在记忆中的泪；过去熟悉的时刻已缓缓定格，而你，是我唯一不朽的记忆！漫漫长路，曲终人散，遥遥人生，半梦半醒，凄凄生活，泪湿衣襟。因为你，是点缀生命的信仰，因为你，是装饰生活的符号。
回首往事：在秋风萧瑟的寒夜，黄昏过后的`路，那里是尽头！黑夜里，忧伤而美丽的面容，是一种牵挂；黄昏中，憔悴而温柔的脸庞，是一种思念。暖暖的清晨，那绿珠上的水珠，是牵挂是思念的泪滴！回首往事：是一种幸福的忧伤，无论步迹到哪里，心却系！凌乱的文字，破碎的时光，在夕阳下回首：那一场繁华落尽的幸福，我便以一段拙劣的文字来祭奠那逝去的岁月！回首往事：那已成悲凉的足迹，在灵魂深处跋涉，只因为你，消失离去。在无法言说的岁月里，什么也不能留下，只有回首往事的思绪，回眸那岁月的空白。……
回首往事作文4
说起童年趣事，那就像沙滩上的贝壳，多的数不过来。然而最使人哈哈大笑的，则是沙滩上最美丽的`一颗。
这件趣事给我留下深刻的印象。那是上幼儿园大班的时候，听见大人们夸奖某个人有文化时，说：”看看人家多有文才，肚子里装的全是墨汁！
我一听，心里想：文才是什么？也许是字写的工整，也许是语文好，也许是喝的墨汁太多者，总而言之，喝墨汁多的人就是能受表扬的人。于是，趣事就发生了。
听大人们说完，我又经过考虑，觉得喝墨汁是件好事，忽然有一个念头：把爸爸练字用的找来喝了吧，这样就能够受到表扬啦！我高兴极了，迫不及待地那来墨汁，打开盖子一股刺鼻的味道在我鼻子面前晃来晃去，又想：这么难闻能喝吗？管他呢！别人能喝我也能，为了得到表扬我豁出去了。
结果，把眼一闭，”咕噜”一声咽下了一大口。喝完第一口，顿时觉得非常恶心。马上叫了一声：妈妈！”立刻飞奔到了卫生间，一次又一次的漱口，嘴里仍然残留着那种说不出来的味道。
妈妈过来了，急忙问我：”怎么了？怎么了？”我低着头小声对妈妈说：”我喝了一口墨汁。”妈妈顿时怒色生起，并问我：”这是怎么一回事？”我完完整整地把事情的经过说给妈妈听了。妈妈听完哭笑不得，我见妈妈笑了，我”扑哧”一声也笑了。
回忆起童年往事，真使我开心。我会把这颗最美丽的贝壳永远保存着！
回首往事作文5
我的过去没有现在那么有压力，学习也没有现在这么紧张。虽然过去没有去过太多地方，也仅仅只认识身边的几个朋友，但是，还是感觉过去更开心。
小学时我走读，上了四年级，妈妈就让我自己骑自行车上学了，放学后我总是和好朋友一块骑车子到处去转，学校门口的小卖部是我们放学后的第一根据地，我们总是要在小卖部里待很长时间去选择买什么，因为妈妈不让吃这些东西，这方面的零花钱就很少，总是要纠结到底买什么才合适。买完了东西，我们就一块写作业，那时候只有两门主科，英语还是副科，所以我们的作业也很少，但是，我们却要写很长时间，因为我们把大把的时间都花在了聊天和笑身上。终于慢蹭蹭的把作业写完了，我们就分开回家吃饭去了。吃完饭我们也不闲着，和几个朋友一块在院子里玩，只要有光，我们就能玩。
过去的新年也比现在热闹多了，这几年，河南不允许放烟花，没有烟花的哄响声，总感觉新年少点什么，而且这两年因为疫情，一大家子人总是不能团聚，小时候，该回家的回家，一家子人聚在一起聊家常，拜年，小孩子也能聚在一块玩了，还会收很多红包，那时候吃饭是吃不多的'，因为有了压岁钱，我们都总想着零食了，眼前的鸡鸭鱼肉一点味也没。
现在的生活虽然没有过去那样开心轻松，但是我们也要放平心态，认真过好每一天。
回首往事作文6
人逢感时，总叹“往事如烟”，一个“烟”字道尽了悲观与消沉，总想时间匆匆，我究竟得到了些什么，又失去了什么，仿佛一蹶不振，顾着身后的绚烂，望着眼前的斑驳，守着如血的残阳，度着虚华的光阴。
——题记
吾逢感时，也曾叹之，总想我们如此飞快地拨转着时间的齿轮，心中的欣喜、感伤、埋怨；泪水、汗水、血水又是为谁之奔涌停滞，曾经涌动的热情，又是为谁之氤氲弥失。直至读罢苏轼的'一曲《水调歌头》，恍如拨云见天，顿感曾之名曲，又何以不能于昔重奏；曾之绚烂，又何以不能于昔重绽？
时光拨转的是我们的青春，但拨转不了我们的热情；拨转得了我们的记忆，但却永远拨转不了我们对友谊的珍惜！
曾有人问过我的一个朋友：你说时光能冲淡一切吗？答曰：时常见面就不会忘记彼此了。
我觉甚有理，所以每逢放假我总会“死皮赖脸”地约上以前的“死党”们，那种感觉真的跟当初没有一点改变。大家虽然都长高了，长大了，但在彼此面前却还保留着当初的那份稚气，那份对友谊的执著。
往事是用来回忆的，却不能把此拟如烟，因为烟是悲哀、绝望，甚至有些迷茫的象征。我不能否定些什么，但至少在我眼中，只要我们这颗心永远热情，永远广阔无垠，永远执著地守候友谊，那么我敢肯定————回首往事莫如烟！
回首往事作文7
再回首，往事已如烟。如梦似幻……
依稀记得，小时候，妈妈经常在我睡觉前给我讲故事，当时，我并不知道为什么，只是津津有味地听着，思绪随着故事的情节飞动，自己也经常性地跟着妈妈一起看书，每次总是对妈妈问东问西的：“这个字怎么读呀？”“这个词什么意思呀？”……有时候我问得她不得不去书房那儿拿字典去查。后来，问的次数多了，妈妈就直接把字典放到卧室里了。慢慢的，随着时间的流逝，我认识的字越来越多，但自己却毫无所知。长大后，才明白妈妈当时的用心……
往事中，有幸福的，必然也有不快的。
上了小学以后，自己逐渐从一个懵懂的小女孩儿变成了一个少女，自然也有了自己的忧愁与烦恼，生活也因此多了一份色彩。那天，期末考试结束后，我就一直如霜打了的茄子一样，高兴不起来，原因就是学生考过试之后最常有的'烦恼——考试考砸了。
回家的路上，虽说是艳阳高照，空中还时不时飞来一阵悦耳的歌声，但对我而言，也是乌云密布，雷声阵阵，心里一直想着怎么对家人解释这次的考试，就如十五个吊桶打水般——七上八下的。回到家中，自然有意料之中的责骂，但是，责骂过后，却也有意料之外的鼓励，顿时，心里一直弥漫的乌云烟消云散了，晴空万里。
再回首，往事如烟；往事似云；往事是梦，一场美妙的、飘渺的梦……
回首往事作文8
现在已是暑假，别管以往怎样痛楚，此时此刻，只有一个字：甜！不过，现在所受到的欢乐，是轻轻松松得来的吗？
不，不是这样的.，临近期末的那段日子，实在是不堪回首呀？？到了期末，整个人都变得紧张兮兮的，每天考完了数学测语文，测完了语文看科学，看完了科学又……一提到考试，我们就不由自主地浑身一颤。
不仅学生这样，就连老师也不例外，整天复习不离口，认为品德已上完且没有必要上，便占！认为作业质量仍是低，还加！认为课文原理不够懂，就默！认为……总而言之，没有任何一个老师上课时不脚步匆匆，板着面孔，抱着一大叠试卷，让我们做学生的一看就知道：今天又有好戏看！
当然喽，作为好生，哪能不享受点优质待遇呢？每次背书都不费吹灰之力，一遍就得以通关；作业练习不用订正，一次清；各科小测验轻松得优，不用愁！呵呵，让差生看了都眼红！
反之，差生可就命苦了，每天不是做题就是背书，不是背书就是罚做，回过头来还有一大堆小山似的练习正等着他(她)呢，咳！天天都得留校，弄得自己信心全无。时间久了，就成为恶性循环，这无疑是火上浇油，雪中送炭，真是可怜哪！
回想起这段难熬的日子，仍有余怕留置心底，咳，谁让我们是学生呢？
回首往事，我……
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