考试的作文集合六篇
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的考试的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
考试的作文 篇1
叮铃铃”，一阵清脆的闹钟声吵醒了正在睡觉的我。我不满的把闹钟按下，妈妈也催我起“床，我穿上衣服，洗漱好，坐到饭桌前面。妈妈对我不断的提醒着，“有没有带铅笔？有没有带钢笔？有没有带橡皮？”我不耐烦的应答着，我也知道妈妈为什么这么提醒我，因为，今天是我人生中的第一个考验—小学毕业考试。
我因为在补习班中考的太多了，倒也没那么紧张了。来到学校，我看到一些同学在没心没肺的打闹着，也有那种学（智）霸（障）在翻着书复习着。
不一会，监考老师抱着一打卷子走了进来，发完卷子，广播里传来：“请同学们开始答题。”我开始动笔，第一场考试是数学考试，我翻看了一下卷子，嗯都是我会做的.题，我开始从填空题到最后的应用题全部答完后，我开始检查错题题，等我检查完一遍后，就开始收卷。我感到无比自信，因为我都会做。
第二场考试是语文考试，语文是我最擅长的学科，我也最喜欢语文。我开始把诗词部分填完，然后再去一道道的答完全部的题。然后一收卷的，我就回家了。
在这里，奉劝一下12345年级的学妹学弟们，好好珍惜小学的时光吧，回不去了。而且，暑假太爽了！
考试的作文 篇2
上学期，教了我们三年自然课的陈老师被换掉了，换成了一名男老师张老师。
平常我们都在教室里上的，新老师来了后，是在自然实验室里上的课。第一天上课，自然实验室的黑板的右上角，就挂着一张人体解剖图。过了半个月了，老师还是没有讲解那张图。
又过了一天，我们到了自然实验室，那张人体解剖图却不见了。只见张老师抱着一沓厚厚的'试卷走进了教室。什么？今天为什么会测试？是啊，是啊唉，看来又要凉凉了。就是因为这一沓试卷，让声音一波未平一波又起，就像见到了巨星一般。好了，安静！你们说的没错，今天是要考试！一道声音从讲台上发出。接下来，我来发试卷。
见到了试卷，我的内心几乎是崩溃的，这是什么题目？根本看不懂。当然，不只是我一人，别人也是这样的，唉！没办法，只好死马当活马医了。我随便写了几个字，便不写了，根本不会。而别人不是左顾右盼，就是抓耳挠腮的，谁也答不出来。
下课后，我们聚在一起谈论：你做的好吗？
肯定不好。
我呢，根本不会。
我也是。
第二天，大家都愁眉苦脸的，看看自然试卷，竟然人人都是0分，这可是个什么概念！老师大声道：你们真的是难道我上课没讲的知识就不是知识了吗？这张人体解剖图都挂了半个月了，你们都不看吗？这时，我们都鸦雀无声。
这次不同寻常的考试，告诉我们：生活处处都要留心，学知识也不能只学书本上的。
考试的作文 篇3
“考试，考试，整天就是考试！”我的喜怒哀乐都“应用”在了考试上！
考试前的喜
昨天，老师说：“同学们，明天我们来考第二单元的卷子，请你们晚上做好复习！”我听后，心里想：下午回去，一定要好好复习，考一个好成绩出来！加油！晚上，我把灯打开，坐在书桌上，拿起语文书在大声读起来：“搭石，作者”妈妈看见我在复习，就没有打扰我。晚上我复习了很久，第二天早晨，
我信心满满地来到了学校，心里想：今天，一定能拿一个好成绩！”
考试中的怒
考试进行时，我从喜渐渐地转为怒，题目一道比一道难，我紧皱眉头，头脑一片空白，时间一点点流逝，我焦急地苦思冥想，就是想不出来昨天晚上在妈妈面前背得滚瓜烂熟的古诗为什么今天一首都想不起来了！我的同桌看见我连古诗都没写出来，就用讽刺的语气小声嘲笑我说：“呦！连这种最最简单的题都做不出来，真是笨！”我听后更加生气了。忽然，“叮叮叮……”铃声响了，我只好心有不甘地把试卷交了上去。交试卷的那一刻，我对自己的记性生气极了，对自己的智力愤怒极了！
考试后的哀
考试结束后，我垂头丧气地坐在座位上，一动也不想动，仿佛变成了一个木头人，我的两个好朋友跑到我跟前，安慰对我说：“走，出去玩。”她们一边说，一边拉着我就走，我没有办法只好去了，在他们的鼓励下，我心里的心情从哀转为乐，和他们欢快的玩去了。
拿卷后的乐
我从老师办公室里小心翼翼地拿走了我的`试卷，生怕看见我的分数，我回到教室，胆战心惊地把我的试卷打开，哇！93.5，我惊喜极了，没有我想象中的那么差，回家不用被骂了。
这次，虽然我考试的成绩还可以，但我仍要加油！争取成绩稳定，考试再也不慌！
考试的作文 篇4
有经验的或过来人都有这样的体会任何观察方法观察途径都毫无意义，排不上用场。这个时候，所谓的开头法、展开法、结尾法只对傻瓜有用。这个时候，聪明者正积极地在命题所包容的范围内，在自己熟悉的生活中，迅速地搜寻出心灵上实际体会到的强烈印象。然后，抓住其中最强烈的印象，自问自解，自己面对自己展播自己心灵的电影:是什么(人、事、景、物)触动了自己的心灵?自己的心灵为什么如此震颤不已，自己至今难平?那是什么时候?在哪里?当时自己是怎样到了让自己心灵震颤的`现场?看到了什么?听到了什么?想到了什么?开始…接着…后来…如果…?聪明的写作者就是这样身临其境地深思细究，左顾右盼。就是这样思考想象，想象思考。就是这样掏心掏肺，想深想透。有此，才有感光的心灵底片，才有感人的心灵佳作。
要之，不是来自心灵深处的震颤，不写;不是被心灵实际体会到的，不写。
考试的作文 篇5
今天是我们三年级的数学期末考试，同学们个个兴高采烈，都准备考个好分数回家给爸爸妈妈报喜！
老师把试卷发了下来，我像电脑扫描一 样迅速地把试卷“扫”了一遍。这次试卷太简单了，真是小菜一碟啊！我拿起笔“刷刷刷”地写了起来。一口气就写了四题。写到第五题时，可把我难住了：在我写 好算式，正要答题时，我又把题目看了一遍，突然发现这道题并不是想象中的那么容易，仔细一想，这里面还暗藏玄机呢！怎么办？怎么办！我吓得手心里、额头上 直冒冷汗。突然，我想起老师以前过我们的'方法——画线段图！通过分析线段图，我恍然大悟，找到了解题的方法。战胜了这个“对手”之后，我觉得自己是坛子里 摸乌龟——十拿九稳了！剩下的题目一道比一道容易。但这丝毫没让我骄傲起来。我把卷子全部做完，看了看表，还有二十分钟呢！我就利用剩下的时间为卷子做了 一次“体检”。
“叮铃铃”，下课 铃响了，老师把试卷收了上去。我幻想着我开开心心地把百分试卷拿给爸爸妈妈看的场景，老师在课堂上表扬我的情景，不禁笑了起来。
考试的作文 篇6
临考之时，众生皆复习也。考生者，神态各异。有肃如泥塑者面目狰狞，龇牙咧嘴；有神情惶恐者如有狼豹逐之，额有汗珠，有泰然自若者，嘴角上扬，大有夺高分如探囊取物之势；有目光呆滞者，东张西望，竟毫无紧张可言；有不见其书迹者，面孔僵硬，紧闭双目，欲坐以待毙；有口里念念有词者，双手合一。
总之，十分嘈杂，如临市场中，耳无清静时，细闻之，言语各异。
有人曰：“即公大兄无奕女”；有人云：“在一瞬间照亮你的眼睛……”；有人问：“可据理臆断欤？”；有人嘀咕：“a=b,那么ac=bc。”；有人大喊：“Mr.cool'sclothesstore!”；有人摇头晃脑：“生物圈是最大的生态系统！”；有人有气无力：“秦始皇焚书坑儒。”；有人垂头丧气：“赤道是最长的.纬线！”；有人精神抖擞：“人际交往是双向的。”众人千姿百态，各投其所好，至于分数么……罢了，听天由命罢！
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