【精华】制作的作文四篇
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的制作的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
制作的作文 篇1
每天早晨，街上的人几乎总会一窝蜂地在早餐店门口“站岗”，我也不列外，每次手上拎着的，都有白馒头……
翻开时光的“记录本”。记得那是一个冬天，我的肠胃发炎了，一日三餐的风格、规律都不会改变，永远是一碗热气四溢的白稀饭和两个拳头般大小的白馒头。一开始，我像喝中药一般去吃它们，等稀饭凉了，我就像喝矿泉水一样猛灌，一口气喝完，白馒头就慢慢地嚼。时间一长，白馒头嚼着嚼着就有一股甘甜的.余味在齿间“游荡”。于是我就像喝茶一样，喝一口，停一下，感受那香味，在嘴里四溢。之后的每一餐吃白馒头，我好像都在喝茶，慢慢地嚼，直到它“光荣牺牲”。
有一次，在学校，下课了，我趴在栏杆上看风景。突然，有个人端着盆水，被拌倒了，水像天女散花般向我撒来，我便成了这次“下雨”中的“落汤鸡”了。“你怎么弄的……”我像头狮子一样，好像分分钟就要把他吃了。“对不起啊。你把外套晒晒就好了……”。“还晒晒就好了！你赔吧！”“我懒得理你，跟你都道过歉了还这样。”他头也不回就走了。我心里的疑问还没解开，到底是他的错还是我的错？我想起了嚼白馒头，重新又“嚼”了一遍他的话，可能我的错，是我太过分，我按照他说的，把外套脱了，晒了一节课，果然好多了。
像嚼白馒头一样，细嚼生活，才会嚼出生活的味道。
制作的作文 篇2
我特别喜欢制作一些小制作，有的是我自己想出来的，有的是我从书上看见的。
我喜欢看书。我看见《中国少年百科全书》中的“宇宙与科技”里面有一个小灯笼。我看了以后，就决定做一个灯笼，我心想：制作这个灯笼也很简单，在说家里也以经有了工具和材料。
我首先拿一个纸盒，用剪刀在四个盒面分别挖出一样大的口。然后用小刀在泡沫板上割一块和盒底一样大的泡沫板，四个边用砂纸打磨光滑，在中间挖一个跟蜡烛一样大的小孔，用５０２瞬间强力胶水把泡沫粘在盒底上，在用线把木筷固定在灯笼上。最后，放上一根蜡烛。这样，一个灯笼就做好了。
从这件小制作的事激起了我做小制作的兴趣。我这样做就能训练自己的.思维能力和动手能力。
我喜欢小制作，更喜欢自己所做的小制作。
制作的作文 篇3
星期六的下午，我和弟弟做完作业，闲着没事做。就决定制作一艘轮船。
我们先把卡纸准备好：两张黄的、两张白的和两张红的。准备好以后，就拿着卡纸在小区花园里制作轮船。
开始制作了，我先拿一张黄色的卡纸做船上的大炮。接着，弟弟拿了一张白色的卡纸，先对折，再折成三角形，形成正方形，翻折成三角形，最后把三角形打开，就这样，一艘小船就出来了。我又拿了一张白色的卡纸、一张红色的卡纸和一张黄色的卡纸，制作了几面五颜六色的`彩旗。最后，要把大炮和轮船连合在一起，把彩旗插在轮船的两边，就这样，一艘漂亮的小轮船就做成了。
看着自己做的轮船，我们开心地笑了！
制作的作文 篇4
“开始了！要开始了！” 我心理不禁急躁起来，到了点滴作文湖泊3班了，我走到座位上，把包放进桌子里，拿出我准备好的作文材料：蜡烛、双面胶、一次性纸杯、线、牙签、小木棒。今天下午在这里会进行一节有趣的情景课，一个小实验！
开始了，老师告诉了我们如何做，后来，就要让我们大显身手了！我先在纸杯上剪出了两个长方形，但老师说的是正方形，我不以为然，认为是什么并不重要，便蒙混了过去。有人开始叫了：“老师，这个怎么弄？”“老师，这边。”老师手忙脚乱，幸好有两个老师帮忙。第二步开始了，我扯下两段双面胶，压在杯底，一个双面胶“十字架”做好了，可是还没有结束，我又把蜡烛放了上去，再来就是第三步了，拿出另一个杯子，把上面剪出一些小于号，越密越好，剪完后，我就拿出牙签，把它系上细线，打了一个死结，接下来一直“顺流而下”的'我要“逆流而上”了，我拿着牙签对准杯底的中心使劲一戳，“滋”一声，我的牙签尖断了，我又拿钢笔戳，“呀！”我忍不住叫了一声，“口开大了。”马上就好了，我没想那么多。贴上双面胶，系上木棍，写上名字就交了。
“好快！” “看他的！”“冒烟了！”同学们七嘴八舌，因为我们在比赛！大家比的是——走马灯！看谁的轻，谁的快！
走马灯的原理是热气上升，带动叶片，才转的。
啊！多神奇的走马灯啊！我国古代文明多伟大啊！
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