精选控制作文7篇
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的控制作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
控制作文 篇1
当一个不良的欲望涌上心头时，你将为其付出惨重的代价。————题记
上初中以来，我就一直想拥有一辆自行车。每天上学，放学都骑着它在马路上飞奔着；逢到假期，骑一辆自行车在环山公路上与几个朋友一起竞速，是多么美丽的事呀！
蹬一路飞旋的自行车，感受风的速度在耳边，任微风撩起秀美的黑发；沿着一路柳丝轻拂的公路，我潇洒地逃出喧闹的都市，一边哼着民歌，一边感受大自然的气息。当自行车在绿油油的草地上，阳光和煦地洒在车上，使整辆车变得闪着金光。
这是多么令我向往的场景呀！
于是，每天脑子里都想着自行车，课本上几乎每一页都画着自行车，每一笔都画得认真仔细。老师上课画得几何图案，我都可能看作自行车组成的零件，老师讲得每一个字，我能听作自行车的奥秘。自行车，充斥着我整个脑袋，甚至到无法自拔的程度。
有一次，我正在想着自己梦寐以求的自行车，这时，老师指着黑板的题目，大叫我的名字让我起来回答问题。我慌忙地站起来，不知所措，望了黑板一会儿，望着老师一会儿，真不知道要干什么？老师看见我这样，满脸怒气说道：“上课不听讲，都上初二了，还这个样子，怎么行？把八年级管理公约抄3遍，听见没？”
我听到这话，只好不情愿地答应了，下课后，拿出纸笔开始抄。
可想拥有自行车的这个欲望已占满了我的心头，我一边抄一边想着自己梦想中的自行车。
上课后，我还是想着自行车，想着自己带着头盔，手套，跨上自行车在马路上飞驰，别提有多开心，但我还是感觉到自己的'解题速度已经大不如从前了，可是当有欲望怀在心时，任何思想都不可能打败他。
有一次考试，我还是想着自行车，结果成绩出来后，给了我一个大震慑，将我打醒，我才意识到这个欲望让我付出多大的代价。
每天上课开小差想着自行车，导致自己的成绩下滑到如此地步，我后悔。当内心的欲望再次膨胀时，成绩或许更加差，不行，我得赶紧控制住他。
于是，我每天上课，不在想自行车，强迫着自己跟着老师的思想走，若思绪快要飞到九霄云外外，我就看看书，看看老师的板书，将思绪强制性拉回来，每天，上下学在想着自行车的模样，而回忆着老师讲过的题目；放假，我会看书，不会想着自己骑自行车奔弛的模样；
渐渐地，我想有自行车的这个欲望已经被我压在心底，不在流露，每天全身心地投入进学习。
其时，每个人都有欲望，有人说：“欲望很可怕，但我去认为当你理性控制它时，它就会消失”。
控制作文 篇2
生活中难免会碰到一些不同寻常的事情，有时候会遇到一些事情，让你特别的生气，当时的你情绪是怎么样的？心理活动是怎么样的？又会选择怎么样去做呢？
这几天，因为一件事情，心情特别生气，有个宿舍友给我取了个莫名其妙的外号，可气的是，天天当着众人的面前叫我，碰到这种情况，当时的心情会很生气，真想冲上去给他给教训（还好，本人接受过高等教育，素质还是可以的，嘻嘻）。我会找个地方把负面情绪安抚下来，虽然心里很气愤，但是又不想当场教训他，毕竟朋友在一起也不容易，互相谅解吧，这样想想之后，我心理会平静很多。
用蓝色思维让自己冷静过后，我会用黄色思维思考如何处理这件事情，怎么才能让对方知道错误，又不会伤及我们的友情。
我想，这时候沟通就很重要了，我找了个合适的时间和地点，和他坐下来谈了谈，以下是我的谈话内容：我和你算认识快一年了，关系也挺好的，是吧？不过呢，最近你的'有些做法我必须指出来的，你给我取外号呢，我无所谓，不过当着众人的面前叫我，我的意见就大了！人与人能够成为知心朋友，很大程度上是建立在互相尊重的基础上的，倘若你不尊重我，我也拿什么理由去尊重你呢？在公众场合，倘若我不理你，你不就会落个自打没趣，还有你的素质也暴露无疑的。其实，你也可以换位思考下嘛？！
沟通之后，他也意识到了这一点，还向我道歉。很庆幸，这件事能合理解决。
经过这件事之后，我悟出一个道理，当你在生气的时候，最好什么决定也不要做，努力让自己保持冷静，用左脑控制你的行为，右脑调节你的情绪，冷静过后，再想办法处理。
控制作文 篇3
剧情介绍：故事发生在20xx年的一天，瓜瓜在路上捡到一个精致的手表，就这样，出现了古怪刺激的一幕……
人物介绍：爸爸33岁瓜瓜10岁
场景需要：灯笼、沙发、报纸、望远镜、手表
出场：爸爸在沙发上跷着二郎腿，看起了《珠江报纸》
瓜瓜：（上气不接下气地冲爸爸喊道）爸爸，爸爸！你看，我捡到了一只古怪的手表。
爸爸：（扶了扶瓜瓜，接过手表。）呀！这不是那个那个……
瓜瓜：（焦急万分）快说呀！那个是什么来着？急死我了。
爸爸：（从沙发上跳起来。）哦！这是外星球上的'“时间手表”，它可以控制时间！
瓜瓜：（大吃一惊，瞪着手表）真的？这竟是外星物品。
爸爸：千真万确！先让我操纵一下。
爸爸：（用手把“时间表”上显示的时间调到远古时代）快听！有声响，是脚步声。（急忙举起望远镜）呀！恐龙！我们处于恐龙时代，小心行事！
瓜瓜：天啊！是真的吗？（惊讶不已，又心存恐惧。）
爸爸（一副男子汉的气概。）走，我们到深山去看看。
瓜瓜：（点点头，紧握着爸爸的手）哇，深山里好黑呀！我把灯笼点起吧！
（忽然，前方传来了一阵恐怖的叫声，父子俩都吓坏了。）
瓜瓜：（手冒冷汗，十分紧张）爸爸，我好害怕呀！
爸爸：好儿子，别怕啊！再看看吧！
（一阵阵沉闷的脚步声，离他们越来越近。）
瓜瓜：（哭了起来，全身抖动）呜呜……爸爸，我不想在这儿了。
爸爸：（看了看瓜瓜，点点头）孩子，爸爸这就带你回去。
瓜瓜：妈呀！爸爸，快救救我！恐龙已经来了！
爸爸：（抬起头，看了看）呀！我们赶快回去，这儿危险！
爸爸：（赶忙把手表的时间重新调回到20xx年）好了，到家了，不用怕了。
爸爸和瓜瓜长吁了一口气，把那只“时间手表”收藏在抽屉里后，坐在沙发上静静回忆刚才的那一幕……
控制作文 篇4
每个人都有自己的情绪，也有不同的脾气。可有的同学偏偏与众不同，脾气暴躁，遇事就急。这类学生通常是让老师头疼的对象。
我读过这样一个故事∶有一个孩子，他学习方面都还可以，可就是脾气不好。一次，同班同学不小心招惹了他一下，他就偏偏计较起来了，火气“噌”的一下冒了上来，拿起石头砸向了那位同学。后果可想而知，自然十分不好，真是脾气差酿成大祸。
这类型的学生，老师不知道该如何教育，同学不知道该如何相处，学生变成这样，我猜测可能是三方面的问题。针对这种问题，我们又该怎么办呢。
第一方面，脾气暴躁的同学，可能是因为自卑，这种自卑的心理，使他不愿意面对，承认，看谁都觉得看不起自己从而导致了脾气暴躁。我们可以对他（她）进行心理教育，来说明脾气差会让他（她）吃很大的亏，人见人不爱，通常性格温柔的人，人缘都好一点吧！自卑的原因有很多方面，找到问题的根本，再想办法改掉坏脾气。
第二方面，脾气不好的人也有可能是因为家庭原因。父母自身的问题，影响到了孩子，父母脾气不好，下一代同样也变成了。我们应该和他（她）的家人沟通，让家人先改变，再打开孩子的心结。生活在一个温暖的家庭里，自己也会有所改变的.。
第三方面，我猜测这类孩子也有可能是自身的原因。因为自己心里有秘密，不愿意相信别人，觉得整个世界都是坏的，也不知道如何与别人沟通，用大吵大闹来解决问题。久而久之，脾气暴躁，变成了理所当然。我们应该让他（她）拥有很多朋友，学会交流，拒绝大吵大闹，让他（她）感受到和气的世界多美好。
脾气暴躁很不好，只会让别人讨厌。温馨的世界需要我们共同去创造。“暴躁”，请你离开我们！
控制作文 篇5
今天听了涂老师给我们带来一节心理活动课――《做情绪的主人》，末了，让我们分享有关情绪的体验。我不由得想起那个失眠的晚上……
我八岁时的那个暑假的夜晚，我和爸爸妈妈看了一集恐怖片。我起初并不感到有一点儿恐怖。到了九点，我便刷完牙去睡觉了。到了卧室，我把灯熄灭，进入了睡眠模式，卧室里一片寂静。我听着时钟滴答滴答的'声音，心里不时的闪出那集恐怖片。这时，我出了一身冷汗，想：“今晚十二点骷髅会来吗？僵尸会来吗？到底该怎么办？”想着，我的头蜷缩在被子里，直不敢看那扇门，我很害怕，一想到骷髅、僵尸、死人、妖怪会出现在我的眼前，身体就不敢移动。就这样，我希望我快点睡着，“摆脱”那些可怕的东西，但是我睡不着，可能是那天午觉睡过头了。
这时我只能忘掉那些可怕的东西，深呼吸，慢慢地闭上眼睛，想到了草原，想到了池塘。慢慢的，我进入了梦乡……
第二天，明媚的阳光照进黑漆漆的屋子，显得格外明亮，那些住在恐怖片里的东西，也消失得无影无踪。
今天听了涂老师的讲座，我又获得了一些调节情绪的方法，我很开心，因为我握到了快乐的金钥匙！
控制作文 篇6
夜晚来临，我趴在书桌上，头昏脑涨地写作业。看着堆积如山的作业。我恨声道：“让家长和老师也来试试被题海淹没的感觉吧！正想着，突然白光一闪。我竟然坐在了沙发上，喝着果汁看电视！我一惊，连忙跳下沙发，跑向卧室，看见老妈竟然在写作业！我愕然了。老妈回头看见我，立马说道：”作业还有一点点，马上就好，马上就好！“我无言以对，心中却激动极了。”哈哈哈，天助我也！天助我也啊！我终于摆脱了作业的苦海了！“那晚，我激动地一夜未眠。
第二天，我仍然要去上学，心中不免有些不快，但只有不甘心地上学了。到了学校，老师们都围着我，我想：”难道我又干坏事了？“正准备脚底抹油溜走时，老师们说：”今天有什么作业给我们写？“我差点摔倒了。我给老师布作业？应该是老师给我布作业吧！我一声不吭，老师们急了：”到底写什么啊？“我犹豫道：”那抄一课词吧。“老师惊讶极了：”就这点？“”就这点。“我回答道。”真的没了吗？“一位老师用不可置信的口气问道。我想：”我的祖宗哎，我有胆布多吗？“突然，灵光一闪，我想起昨晚我说的话来了，难道他们真的为我所控了吗？我试探道：”你们真听我的话？“老师的头点得跟拨浪鼓似的。于是，我说道：”那你们把书抄三遍好了！“顿时，老师们脸色惨白，但无人敢说”不“字。我更确信我的想法了。所以，我大喝道：”还不快写！“顿时，老师们一窝蜂似地跑开了。我则悠闲地看书、品茶。看着昔日高高在上的.老师如今却在为我所控，听我的命令，我心中得意极了。正沾沾自喜时，一群老师捧着本子来请教我了，我翻开一本本子，上面错字连篇，我不悦地吼，”这写得什么东西，重写。“老师们一脸惶恐，嘴中不停地说：”是，是，是。“我一脸不悦，可那只是噩梦的开始！本子如潮水般涌来，我大叫：”怎么当学生和老师都有这么多作业啊！“正在这时，一声怒吼冲击着我的耳膜：”你怎么睡着了！“我一惊，立马坐直写作业。心中自嘲道：”原来是梦啊！但现实中又有无二样？我一直以为做学生最惨，现在才知道，做老师也不容易，我们应该要互相体谅呀！“
控制作文 篇7
这两天，真令人鄙视，强烈鄙视。我是一到下雨天就万般无聊，为什么呢？在家没事做啊！要是雨小点，还可以出去玩玩，可是，就这噼里叭啦大的雨点，不砸死也会被淋死啊！虽然有人认为下雨好，可是下多了有什么好的，都连续下了快一个星期了，去上学都被淋成落汤鸡了。
哎！真是没办法，我真想控制天气。但是，人怎么可能控制天气呢？只能由他想下雨就下雨，想下雪就下雪，想下冰雹就下冰雹。说起下雪，是啊！下雪多好！可他偏偏下什么雨。只有在家里看电视、看书解闷了。
我一个人躺在床上，胡思乱想起来了，心想：我要是可以控制天气该多好。可以控制各个地区的天气，那么，天气预报都不准了，只有我预言是什么天气才是什么天气，只有我说的才准呢！
在地理课上，听老师说过，北京、天津那儿，本来都缺水，用了引河流的`水来解决饮水问题，那我就要那北京、天津下雨，下到够了为止。还有，据我了解，大沙漠也是缺水，我就要那儿下雨，再种上植物，那沙漠不就变成了绿洲了吗？想到绿洲，我陶醉了……我要在需要水的地方下雨。
因为我们这儿是南方，所以，几乎一年都不会下雪。这可不行，我们想打雪仗那没雪怎么行？我要在我们这个地方下雪，那我和小伙伴们就可以打雪仗了，粉妆玉砌的世界，是多么美丽啊！
可是，人类来控制天气，现在是根本不可能的。未来呢，那可说不准。我真希望这些幻想能成真，我真希望我能控制天气。
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