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我好想“三心二意”作文
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的我好想“三心二意”作文，欢迎阅读与收藏。
我好想“三心二意”作文1
看到这个题目，你肯定会大吃一惊，别人都想一心一意，而我偏要三心二意。但我想要的“三心二意”是——
第一心：开心
时光飞快地带着我走过了12个春秋，转眼间我上初中了。上了初中，形势逼迫我每分每秒都要抓紧时间学习，我每天都是削尖脑袋、瞪大眼睛在题海中“畅游”，只为了能在家常便饭中的考试中得一个“开心”的成绩。但这个“开心”会使我骄傲自满，会使我压力很大。真正的开心却飞得越来越远。球场上再也见不到我的身影，以前被我追捧的缝小熊玩具、滑板、电脑等都成了清闲之物。在这些无奈中，我真想找回这颗无忧无虑的开心啊！
第二心：信心
别看我平时活泼开朗，早上带领同学们读英语不在话下。可是一上课，我的`活泼开朗早已消失的无影无踪了。
一节语文课，老师提了一个问题。哈哈，这个问题我已领悟了，我在心里组织好语言准备举手，四下望了望，怎么没有一个人举手？大概这个问题有些难吧，我又重新把那段课文看了遍，把我的答案也想了一遍，确信没问题了，我把头又抬了起来，还是没有一个人举手。老师焦急地不时望一下那些课堂上的“积极分子”，希望他们能“开窍”。我又想举手，但我胆怯了，心想等第一个人举起手时，我再举吧！终于一个同学举起了手，我刚想举手，“仁慈”之心又偏偏来捣乱：他可能只知道一小部分，先让他一马，等他说完我再来补充。于是那只手第三次没机会举了，他回答的和我想的差不多，我哪有看法要补充呀！唉，失去了两次大好机会，可惜呀！我真渴望能拥有让我战胜胆怯，战胜自我的“心”———信心！
第三心：细心
没有这颗“心”的日子里，我总是不时奏起“哭声奏鸣曲”。因为每次考试，我都会败在粗心脚下，不是数学考试计算时多加了一个“－2“，就是英语字母没注意大小写······这使我的名次一直往后，一直往后，哪有脸见人啊！我最重要的“心”——细心，你快快回来吧，我好想你啊！
第一意：创意
每次我写作文，妈妈看过后都皱着眉头说“一点创意都没有“，我把一些自我感觉好的作文发到网上，也只有屈屈几篇”精华作文“。为什么呢？我开始苦苦思索，也许是太多人写这种”规范作文“了，虽然事情叙述得很清楚，可是结构、开头结尾却千篇一律。是呀，人人都写这类作文怎么行呢？我要好好努力，向创意看齐。
第二意：一心一意
每次写作文时我总是写这个想那个，于是我经常一边写写这一门功课，一边写写那门功课，质量肯定好不到哪去。也许细心就这样消失的吧！我一定要做到一心一意！
看到这里，你们一定知道”三心二意“是什么了吧？让我们一起做一个拥有”三心二意“的人吧！
我好想“三心二意”作文2
大家看到这个题目，是不是会惊讶呢？其实这里的“三心二意”不是贬义的三心二意，而是褒义哦！
第一心：专心
“专心”指在学习上很认真。每次考试时，我都会专心地去写每一题，一节课后，我就写完了，但是每当我检查的时候，我总是喜欢东望望西望望，我们班很多同学都没有“专心”，也都坐在我的旁边。我经常把头往后一扭，赵振宇都在本子上画画；我又扭头往左一偏，郑书涵又跟我讲起话来，所以我经常被同学们冤枉成“对答案”。我好想让我与我们班的同学都戒掉“粗心”获得“专心”啊！
第二心：信心
“信心”指干事时有很大的把握，敢于去做。而我经常也没有这一点，所以使老师们以为我不会。当上数学课时，老师在黑板上写题目或书上的题目，我看了一眼，三下五除二就写好了。我经常是我们班答题最快最对的学生，但当我写好时，不敢去举手，因为我没有太大的把握，老师请别的同学回答时，发现我写的答案是对的，我后悔不迭，所以我也想获得“信心”。
第三心：开心
“开心”指在生活中获得了乐趣，工作效率也会提高。我在生活中是挺开心的，因为没有开心，就相当于没有了动力，有了动力你才能向前继续。开心在生活中是必不可少的.一部分，人们不能失去它，但也不要长久不获得它，因为那样，你就会觉得生活很平淡，没有乐趣，没有动力。“开心”在生活中很多的地方能获得它，比如：笑话、娱乐、聊天中,可以获得很多的“开心”。它也是重要的。
第一意：创意
“创意”指在做东西时有创新，不去做那些已有的东西，人要是没有“创意”，那就会一直做些陈旧的东西，一直都不去想象出新的东西。假期中，我都会有很大的创意，做一些新奇的东西，比如：旋风纸飞机，纸火箭等等。我认为“创意”人们也很需要。
第二意：意志
“意志”指做事有恒心，不轻易放弃，坚持不懈。人要是没了它，那做事也就半途而废，没有成功。我曾经也是这样，做东西时常没有意志，就放弃了，妈妈也对我说：“你不会可不行呀，人人像你这样，最终饭都不会做，饿死了！”我动了脑子想一想，也真是这样。我觉得它是非常重要的。
我是多么希望自己能够拥有“三心二意”呀！专心、信心、开心、创意、意志！同学们，让我们一起努力，做“三心二意”的人吧！
我好想“三心二意”作文3
亲爱的同学们，当你看到这个题目的时候，你一定觉得很奇怪吧！不急，且听我慢慢说来。我可不是想要它粗心大意哦！我所谓的“三心二意”，是：
第一心：开心
时光如流水，转眼间的功夫，我即将成为一名六年级的学生了。长大了，本该开心吧？可那“开心”竟像风筝一样越飞越高，只留下一大堆的作业。听，妈妈的唠叨声又响起来了，我只得削尖脑袋，瞪大眼睛，在题山卷海中“苦作舟”，只盼望着能够“挤”出一个让妈妈“开心”的好成绩，以优异的成绩升入六年级……唉，什么时候才能痛痛快快的玩上一天，好好放松一下？在无奈中，我寻寻觅觅，那早已逝去的那颗开“心”……
第二心：信心
伴随小学五年的生活，身为“高分一族”并且活泼好动的我，自然免不了在各种活动中“闪亮登场”了！我虽然平日里活泼开朗，但是不知怎么回事，那小小的'讲台，竟然成了我最害怕的地方！记得那次元旦表演，我的心砰砰直跳，腿抖得厉害，脸憋得通红，唱歌的声音都跑了调。台下一片哄笑声。我一唱完就赶紧灰溜溜下了场，坐到座位上还“惊魂未定”。盼望着，盼望着。什么时候我才能拥有一颗让我战胜胆怯、战胜自我的“心”——信“心”呢？
第三心：细心
没有这颗“心”的这些日子里，我总是在领导考卷回家后，把自己关在书房里“演奏”一“曲”。因为每一次考试时，我总是犯“粗心”的错误——要么在英语考试里没注意大小写，要么在语文考试里写错别字，要么在数学考试忘了写单位……不说了不说了。唉，我最重要的朋友——细“心”，你快回来！我真的好想你呀！
第一意：创意
悲哀啊……最近，我每写一篇作文，再也听不到老师的夸奖了。为什么呢？我的怎就得不到刘老师的好评呢？我慢慢思索着。对！我的作文缺乏创意！人人都些类似的作文，千人一面怎么能行呢？语文老师就是这教导我们的——看来我要好好努力了——向“创意”看齐！前进！
第二意：情意
当同学摔跤的时候，刘宇晗会毫不犹豫的跑过去帮忙；当同学有困难时，高林森会不假思索的伸出援助之手；当白发苍苍的老奶奶要过马路时，方可欣会飞快的跑过去扶老奶奶……此时此刻，我在哪里呢？我为什么就没有一颗助人为乐的心呢？从今以后，我也要让这“情意”永远伴随着我快乐成长！
我是多么希望自己早日拥有“三心二意”呀——开心、信心、细心、创意、情意！亲爱的同学，让我们一起来努力，争做“三心二意”的人吧！
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