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我好想“三心二意”作文
无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的我好想“三心二意”作文,欢迎阅读与收藏。
我好想“三心二意”作文1
看到这个题目,你肯定会大吃一惊,别人都想一心一意,而我偏要三心二意。但我想要的“三心二意”是——
第一心:开心
时光飞快地带着我走过了12个春秋,转眼间我上初中了。上了初中,形势逼迫我每分每秒都要抓紧时间学习,我每天都是削尖脑袋、瞪大眼睛在题海中“畅游”,只为了能在家常便饭中的考试中得一个“开心”的成绩。但这个“开心”会使我骄傲自满,会使我压力很大。真正的`开心却飞得越来越远。球场上再也见不到我的身影,以前被我追捧的缝小熊玩具、滑板、电脑等都成了清闲之物。在这些无奈中,我真想找回这颗无忧无虑的开心啊!
第二心:信心
别看我平时活泼开朗,早上带领同学们读英语不在话下。可是一上课,我的活泼开朗早已消失的无影无踪了。
一节语文课,老师提了一个问题。哈哈,这个问题我已领悟了,我在心里组织好语言准备举手,四下望了望,怎么没有一个人举手?大概这个问题有些难吧,我又重新把那段课文看了遍,把我的答案也想了一遍,确信没问题了,我把头又抬了起来,还是没有一个人举手。老师焦急地不时望一下那些课堂上的“积极分子”,希望他们能“开窍”。我又想举手,但我胆怯了,心想等第一个人举起手时,我再举吧!终于一个同学举起了手,我刚想举手,“仁慈”之心又偏偏来捣乱:他可能只知道一小部分,先让他一马,等他说完我再来补充。于是那只手第三次没机会举了,他回答的和我想的差不多,我哪有看法要补充呀!唉,失去了两次大好机会,可惜呀!我真渴望能拥有让我战胜胆怯,战胜自我的“心”———信心!
第三心:细心
没有这颗“心”的日子里,我总是不时奏起“哭声奏鸣曲”。因为每次考试,我都会败在粗心脚下,不是数学考试计算时多加了一个“-2“,就是英语字母没注意大小写······这使我的名次一直往后,一直往后,哪有脸见人啊!我最重要的“心”——细心,你快快回来吧,我好想你啊!
第一意:创意
每次我写作文,妈妈看过后都皱着眉头说“一点创意都没有“,我把一些自我感觉好的作文发到网上,也只有屈屈几篇”精华作文“。为什么呢?我开始苦苦思索,也许是太多人写这种”规范作文“了,虽然事情叙述得很清楚,可是结构、开头结尾却千篇一律。是呀,人人都写这类作文怎么行呢?我要好好努力,向创意看齐。
第二意:一心一意
每次写作文时我总是写这个想那个,于是我经常一边写写这一门功课,一边写写那门功课,质量肯定好不到哪去。也许细心就这样消失的吧!我一定要做到一心一意!
看到这里,你们一定知道”三心二意“是什么了吧?让我们一起做一个拥有”三心二意“的人吧!
我好想“三心二意”作文2
大家看到这个题目,是不是会惊讶呢?其实这里的“三心二意”不是贬义的三心二意,而是褒义哦!
第一心:专心
“专心”指在学习上很认真。每次考试时,我都会专心地去写每一题,一节课后,我就写完了,但是每当我检查的时候,我总是喜欢东望望西望望,我们班很多同学都没有“专心”,也都坐在我的旁边。我经常把头往后一扭,赵振宇都在本子上画画;我又扭头往左一偏,郑书涵又跟我讲起话来,所以我经常被同学们冤枉成“对答案”。我好想让我与我们班的同学都戒掉“粗心”获得“专心”啊!
第二心:信心
“信心”指干事时有很大的把握,敢于去做。而我经常也没有这一点,所以使老师们以为我不会。当上数学课时,老师在黑板上写题目或书上的题目,我看了一眼,三下五除二就写好了。我经常是我们班答题最快最对的学生,但当我写好时,不敢去举手,因为我没有太大的把握,老师请别的同学回答时,发现我写的答案是对的,我后悔不迭,所以我也想获得“信心”。
第三心:开心
“开心”指在生活中获得了乐趣,工作效率也会提高。我在生活中是挺开心的,因为没有开心,就相当于没有了动力,有了动力你才能向前继续。开心在生活中是必不可少的一部分,人们不能失去它,但也不要长久不获得它,因为那样,你就会觉得生活很平淡,没有乐趣,没有动力。“开心”在生活中很多的地方能获得它,比如:笑话、娱乐、聊天中,可以获得很多的“开心”。它也是重要的。
第一意:创意
“创意”指在做东西时有创新,不去做那些已有的东西,人要是没有“创意”,那就会一直做些陈旧的东西,一直都不去想象出新的'东西。假期中,我都会有很大的创意,做一些新奇的东西,比如:旋风纸飞机,纸火箭等等。我认为“创意”人们也很需要。
第二意:意志
“意志”指做事有恒心,不轻易放弃,坚持不懈。人要是没了它,那做事也就半途而废,没有成功。我曾经也是这样,做东西时常没有意志,就放弃了,妈妈也对我说:“你不会可不行呀,人人像你这样,最终饭都不会做,饿死了!”我动了脑子想一想,也真是这样。我觉得它是非常重要的。
我是多么希望自己能够拥有“三心二意”呀!专心、信心、开心、创意、意志!同学们,让我们一起努力,做“三心二意”的人吧!
我好想“三心二意”作文3
亲爱的同学们,当你看到这个题目的时候,你一定觉得很奇怪吧!不急,且听我慢慢说来。我可不是想要它粗心大意哦!我所谓的“三心二意”,是:
第一心:开心
时光如流水,转眼间的功夫,我即将成为一名六年级的学生了。长大了,本该开心吧?可那“开心”竟像风筝一样越飞越高,只留下一大堆的作业。听,妈妈的唠叨声又响起来了,我只得削尖脑袋,瞪大眼睛,在题山卷海中“苦作舟”,只盼望着能够“挤”出一个让妈妈“开心”的好成绩,以优异的成绩升入六年级……唉,什么时候才能痛痛快快的玩上一天,好好放松一下?在无奈中,我寻寻觅觅,那早已逝去的那颗开“心”……
第二心:信心
伴随小学五年的生活,身为“高分一族”并且活泼好动的我,自然免不了在各种活动中“闪亮登场”了!我虽然平日里活泼开朗,但是不知怎么回事,那小小的讲台,竟然成了我最害怕的地方!记得那次元旦表演,我的心砰砰直跳,腿抖得厉害,脸憋得通红,唱歌的声音都跑了调。台下一片哄笑声。我一唱完就赶紧灰溜溜下了场,坐到座位上还“惊魂未定”。盼望着,盼望着。什么时候我才能拥有一颗让我战胜胆怯、战胜自我的“心”——信“心”呢?
第三心:细心
没有这颗“心”的这些日子里,我总是在领导考卷回家后,把自己关在书房里“演奏”一“曲”。因为每一次考试时,我总是犯“粗心”的错误——要么在英语考试里没注意大小写,要么在语文考试里写错别字,要么在数学考试忘了写单位……不说了不说了。唉,我最重要的朋友——细“心”,你快回来!我真的好想你呀!
第一意:创意
悲哀啊……最近,我每写一篇作文,再也听不到老师的夸奖了。为什么呢?我的怎就得不到刘老师的.好评呢?我慢慢思索着。对!我的作文缺乏创意!人人都些类似的作文,千人一面怎么能行呢?语文老师就是这教导我们的——看来我要好好努力了——向“创意”看齐!前进!
第二意:情意
当同学摔跤的时候,刘宇晗会毫不犹豫的跑过去帮忙;当同学有困难时,高林森会不假思索的伸出援助之手;当白发苍苍的老奶奶要过马路时,方可欣会飞快的跑过去扶老奶奶……此时此刻,我在哪里呢?我为什么就没有一颗助人为乐的心呢?从今以后,我也要让这“情意”永远伴随着我快乐成长!
我是多么希望自己早日拥有“三心二意”呀——开心、信心、细心、创意、情意!亲爱的同学,让我们一起来努力,争做“三心二意”的人吧!
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