辩论会作文

时间：2023-06-29 18:30:31 振濠推荐作文我要投稿

辩论会作文（精选37篇）

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的辩论会作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

辩论会作文（精选37篇）

　　辩论会作文 1

　　星期五的时候我们的学校举办了一场十分激烈辩论会，辩论的主题是”老人摔倒了该不该扶？“

　　只见台上的八位辩手都胸有成竹地坐在那儿，只听主席说：”我们台上的是我们五年级八个班精挑细选出来的‘猛将’“又听主持人说：”正方二辩就是五四班的小文。“我们班立刻一片沸腾！前面都发问好了。只听好，现在进入辩论会的白热化阶段，开始自由辩论！”小文便完全脱离了书稿，直接跟一三四号辩论手抢话筒了！她一抢到便立马站起来向反方的辩友提出一个又一个的问题，把反方“杀”的，变成上一个问题还没回答有一个问题就往你这里扑来。可是反方的三辩也不可小视，因为他只要一抓到我们正方的一点蛛丝马迹就举一反三，把我们正方“杀”了个措手不及！

　　虽然，反方三辩是一个十分难以对付的对手，但是小文也抓住了他的弱点，并加以反击！

　　只听小文一个人举出了许许多多的可以成为压倒性胜利的问题，可是她说的'时候被对方三辩抓住了马脚，而且是小文还要一个顶两个对方的猛将，可是因为对方人多势众，所以小文努力挣扎了好久，可是，还是因为寡不敌众所以就败下阵来了。可是三班的一个辩手也不可小视，她和小文一个败下阵来另一个就上场，这样她们两个人几下子就搞定了对手的两名猛将！可是最后还是因为资料不够，所以输给了反方。

　　这就是星期五发生的辩论会。

　　辩论会作文 2

　　今天，我们在老师的带领下组织了一场辩论会，主题是“科学发展是利大还是弊大？”

　　开始辩论了！李明慢悠悠地站了起来，大声地说道：“我认为科学发展是利大。如今世界上有很多都应用到了科学，如电灯、手机、衣服和发电机;就连食物也运用到了科学，如杂交水稻、杂猪等等！”一边说着还手舞足蹈的比划着什么。老师也不禁拍了拍手，问：“还有人要说吗？”这时，我坐不住了，站了起来：“我认为科学发展是弊大。地球现在能源开发枯竭，有很多东西本可以再生，但人类不顾后果地滥用化学品导致无法再生，如今的臭氧层也开始变得稀薄，一旦臭氧层消失，人类便会受到很高的太阳紫外线辐射，而人类的文明就会彻底从这个宇宙中消失而不复存在。”我心里嘟囔着：我看还有谁可以提出更有力的`证据否定我的说辞！过了很久，双方都无法说服对方。张峰、王浩等都提出了自己的意见，终于把“科学发展利大”的说法给击垮了。

　　最终这场辩论以“科学发展弊大于利”的获胜结束。通过这场辩论，我们都知道科学发展有利也有弊，但无论如何，我们要好好地保护地球，而保护地球的生态环境是从自我做起的。

　　辩论会作文 3

　　今天，我们来了场辩论赛，可激烈了！跟打仗一样。

　　开始，教室里鸦雀无声，霎时间，梁钟澜“吹响”了“战争”的“号角，”接着，我方辩手小予来了个有力的回击，对方辩手立即无话可说，沉默了一会儿，我方小杰也发动了进攻，对方辩手又连连不断的出来反击，接着，我方主力康琪同学也站起来反击，说的悬河泻水，小予与小杰也来了个连击，他们就像三只“坦克”坚硬无比，永远不被打倒，又像我们的“守护女神”永远保持着比对方多的票数，穷追不舍，三个人像心灵相通，接二连三地说起来。

　　不过对方辩手也不是省有的灯，迅速的'建起了无坚不摧的“城墙”还架起了几台“大炮”（李曼、郑富升、谢宇杰、梁钟澜）经过一段激烈的战争后，双方都两败俱伤，唇焦舌燥，最后老师公布胜利的一方，全班绷紧身子，我想：幸运女神会站在哪一边？“我们胜利了，我们胜利了！”不过，这可是险胜，因为对方就差一票就平局收场。

　　这次辩论赛实在是太精彩了！让我懂得了参加辩论赛可是要有胆量，还要有口才，我以后也要来一场辩论赛，让我兴奋兴奋一下。

　　辩论会作文 4

　　这个学期，我们班举行了一场别开生面的辩论会，讨论的内容：开卷是否有益。

　　辩论会一共有10个同学参加，正方有5个，主辩手：欧芷馨。反方有5个，主辩手：熊健。

　　辩论会开始了，首先，欧芷馨说：“我方认为开卷有益，高尔基曾经说过这样一句话：书籍是人类进步的.阶梯。”接着，熊健说：“我方认为开卷不一定有益，刘向曾说过：书如药也，善读知可以医愚。……”

　　主持人陆老师说：“下面进行自由辩论。”正方说：“杜甫说过，读书破万卷，下笔如有神，说明读书和写作是息息相关的。”反方说：“现在有些小朋友看了走入鬼火的书，使学习成绩下降，怎么还能读书和写作息息相关呢？”正方说：“那是那些小朋友思想有问题，才看的。”反方说：“请正方队友注意了，我们讨论的问题是：‘开卷是否有益’。而不是：‘哪些小朋友思想有问题？’请队友注意。……”

　　自由辩论结束了，然后正、反方主辩手提出了自己组的观点，最后，反方获胜。

　　通过这次辩论会，加强了同学们的语言能力，也丰富了同学们的知识面。

　　辩论会作文 5

　　“我反对，我认为小学生上网有益……”这时正方辩手司逸群，理直气壮地站起来说。只见他满脸通红，双手握拳。他话音未了，我方辩手尤娜娜一拍桌子，“嗖”一声站起来，“我反对！我认为小学生上网未必有益……”她振振有词，咄咄逼人，每一个字都刺进对方的软肋。我心想：哈哈，这下子你们没话说了吧，这次胜利一定属于我们！

　　沉默良久，对方辩手刘子立义正词严地说：“我坚决不同你们的观点！我认为……”只见他怒发冲冠，两眼冒火。我着实被他吓了一跳。不过，我方神采奕奕的`王辰一不紧不慢地站起来，信心百倍的样子。“我不同意……”这让我心里安了一百个心。

　　顿时，教室里有唏嘘声，正在对方想怎么回答时，杨晨曦微笑着放声说：“既然上网没有益，你们手中的资料从和而来。”我不服紧接着喊了一句：“如果有益，那么网上为什么会出现说上网不好的资料呢？”我这句话一针见血，对方全都哑口无言。

　　双方针锋相对，谁也说不了谁，谁也辩不过谁。辩论会仍在继续着……

　　辩论会作文 6

　　今天中午，我们教室里弥漫着一股非常强烈的“火药味”，下午我们要来一次“水与火的交战”──班级辩论会。一边是善意的谎言为正方，一边是做人要讲诚信为反方。双方选手“在战前”都像对方发了狠话。

　　我左盼右盼，终于迎来了这次活动，身为反方四辩的我，非常的紧张，生怕辩不过对手，那就是对不起我们后面的一帮“江东父老”了。当主席朱铭铭宣布辩论会开始时，我的心怦怦直跳，像有一只忐忑不安的'小鹿在我胸口乱跳。我们这组可是有名的四人组，很有杀伤力的。但是不巧，正方的实力也不是吹的，双方几个回合下来，居然只得个平手。在三辩提问阶段，当要问到我时，我满脸通红，像猴子的屁股一样。还好，对方三辩提问比较容易，再加上我的实力，兵来将挡，水来土掩，见招拆招，让对方无功而返。

　　在接下来的自由阶段的辩论中，当主席喊开始的时候，一下子气氛达到了高潮，大家你一言我一语，非常激励的争论着。坐在场边的“江东父老们”也给我们出主意，替我们找对方的漏洞。我跟对方四辩的争论最为激烈，引得了一阵阵热烈的掌声，我也不知道哪来的话语，居然说了那么多。但是在最后的总结陈词的环节，因为先前太卖力的缘故，我说话有点停停顿顿了，还没有从刚才的辩论中回过神来。

　　在评委们的打分中，我们只差对方一点点，虽然输了，但是输的壮烈。呵呵，辩论赛结束了，我们还是一家子，快乐的一家子。

　　辩论会作文 7

　　今天上午，班里弥漫着一股紧张的气氛。为什么呢？原来，我们班要举行一次辩论会，辩题是“开卷是否有益”。

　　清脆的铃声响了，正反双方就座。江老师宣布辩论会开始。刘畅第一个站起来，振振有词地说：我认为开卷是有益，因为多看书，可以增长我们的知识，开阔我们的视野。接着反方小帆反驳道：“不对，多读那些不健康的书籍便会对我们身心造成影响，反而没什么好处。”正方王春雁头头是道地说：“书是人类进步的阶梯。如今是知识经济时代，人们的学问越来越深，你不努力读书学习，你就跟不上时代的步伐，只能落伍，并越落越远。”反方小明说：“现在的同学可能都喜欢看武侠、言情类小说、书刊，有时会达到废寝忘食，沉入书中不能自拔，影响正常的学习和生活。就这样两方相互反驳对方观点，争得面红耳赤，”火药味“十足，谁都认为自己的`观点是正常确的。

　　当双方，“你追我赶“的时候，老师大声说：“公布分数。”听了，我们兴奋而期待这老师喊我们队胜利。老师说：“正方胜利。”我们对听了兴高采烈，而反方却垂头丧气。“火药味”十足的辩论会终于结束了。

　　这次辩论会告诉我一个道理：读书，要有选择读，这样才能从书中学到正确的知识和做人的道理。

　　辩论会作文 8

　　这星期，我们进行了一场激烈的辩论会。这个主题说实话不怎么好，名师出高徒，名师未必出高徒。所有的辩手都选的反方，都查的反方的资料，一个正方都没有。

　　最后，决定用抽签的方式决定正反方，抽到正方的4个组都要求重新抽，抽到反方的小组都说自己太幸运了。他们叨叨了好几节课间，最后还是硬着头皮接下来了。

　　期待了一星期的辩论会终于开始的了，首先，是正反方的陈词，说的都不错，就是没有表明自己的观点。许家豪在辩论的时候不知道是激动还是什么，结巴起来，只见他越说越激动，越激动越结巴，旁边的王晓智就忍不住要帮他一把，被许家豪制止了。轮到王晓智辩论的时候，刚上来就给王树远一个下马威，一时间弄的王叔远无言以对，随着王晓智赤裸裸的挑衅，王树远无话可说，败给了反方。我们都在给王晓智鼓掌欢呼，张依滢默默地拿出了一张纸，写上了“小智必胜”四个字，举在头顶上。

　　最搞笑的是张海滨和于泽凯，他们俩一个在南边，一个在北边，一个是正方，一个是反方，两个人在那里又说又指，个个面红耳赤，活像泼妇骂街。

　　最后，我觉得这一次不如上一次辩论会好，首先，题目可能不好，其次，我们的`纪律太乱，正方四票，反方四票，打成平手，说实话，正方的口才不如反方的好，正方都在掩饰自己的无知，但正方也是挺不容易的，总之，两个队都是最棒的。

　　辩论会作文 9

　　星期五下午的班队活动课上，蒋老师走进教室郑重地说：“我们今天来开个辩论会吧……”还没等蒋老师说完，同学们就高兴得蹦了起来。蒋老师拍了拍讲台，说：“今天辩论的主题是：女生和女生坐，男生和男生坐好不好？”

　　同学们听了主题，都纷纷举起自己的小手，想和大家辩论。老师叫了张陈、朱笑笑、白玲和王礼智、柳楷、王小飞来辩论。

　　男生是正方，女生是反方。辩论会开始了。正方柳楷说：“如果男生和男生坐在一起，女生和女生坐在一起，上课时肯定会互相讲话的。”反方张陈说：“既然他们两个是自愿坐在一起的，肯定会好好学习互相帮助的'。”正方王礼智说：“男生和女生坐在一起，如果有一方说话，另一方肯定会管他（她）的，如果男生坐在一起，女生坐在一起，一方说话了，另一方不仅不会告状，反而会和他（她）一起说话。”反方白玲说：“在上英语课时，老师会让同桌练习对话，而两人又是一男一女，他们会嫌弃对方，因而不练习对话，这样一来，学习成绩就会慢慢下降……”

　　在总结中王礼智说道：“男生和女生坐，第一会互相监督对方；第二上课时不会说话；第三可以同时提高成绩。”朱笑笑说：“男生和男生坐，女生和女生坐，他们会互相学习；会去学习对方的长处，来弥补自己的短处；他们会团结合作。”

　　听了他们的辩论，大部分同学都支持反方的说法，只有一小部分人支持正方的说法。

　　辩论会作文 10

　　星期一上午，我们班开展了一次别开生面的辩论赛，这样精彩的课堂让同学们永生难忘。

　　首先由主持人李冯泽同学讲解了辩论赛的规则，然后介绍了正反方的辩手，正方是：聪明机灵的张恩泽；认真负责的陈胤闻等四位同学。反方是以口齿伶俐的潘玉婕为首的四位同学组成。

　　比赛开始了，由正方选手张恩泽率先发问，只见张恩泽不慌不忙的站起来说：“开卷有益，确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗人杜甫有句名言‘读书破万卷，下笔如有神’……张恩泽一副大学者的派头，有条不紊地述说正方观点，说得真是有理有据。

　　反方一辩潘玉婕也不甘示弱，站起来立刻反驳：“我方认为——开卷未必有益。你想，看一些不正规的`书会利于健康吗？这样读书会有益吗？”……

　　不待反方辩手坐下，正方辩手马上又开始了回击。

　　最精彩的自由辩论环节到了，只见正方吴翊嘉，一改平时斯文柔弱的形象，率先开口，就发连珠炮，反方选手也毫不示弱。我们唇枪舌剑，个个争得面红耳赤，台上台下融成一片，同学们斗“智”高昂，整个教室气氛非常热烈。

　　叮铃铃，下课了，我还沉浸在这精彩的辩论中，这堂辩论课真有趣！

　　辩论会作文 11

　　四年级了，我的奥数作业量“与日俱增”。今天，我终于忍无可忍了，要求和妈妈开展一场辩论会。

　　辩论开始了，我一马当先，说：“老妈呀老妈，难道你没听说过‘减负’这词吗？学校都减了！虽然减得不多啊，可毕竟是减了，你不要太‘心狠手辣’了。”“什么？唉，别忘了王梓目是怎么考上南外的！现在竞争可激烈了，想上南外，不容易啊！”妈妈苦口婆心地说道。我一看，机会来了，立马反驳：“可你没看过报纸吗？那几个南外小才女什么时候上过课外辅导班？做过课外作业？”“你个小丫头！嘴硬了？人家自觉！要是不管你，哪行？再说了，人家童第周，后来成了大科学家，还不是勤奋学习，才有成就的！你不记得华罗庚说地话了：勤能补拙是良训，一份辛苦一份才！”妈妈也不甘示弱。“可要是我的手写抽筋了，怎么办，你负责？再说了，你非要把我给活活折腾死吗？现在连看课外书的.时间都没有，怎么扩展课外知识？没有课外知识，怎么考南外？”我嘟着嘴，不满地说。“嗯，这个……这个吗。”妈妈不知该怎么说了。我陈现在连忙说：“你说，你说呀！”“哼，小丫头，告诉你，要是连这些奥数都不会做，还能指望课外知识？得了吧你！”妈妈说。怎么办，我无话可说了，可不想这么快结束掉辩论会，就不停地想啊想，可脑袋里的资料就是不肯帮忙，最后我叹了一口气，对妈妈说：“你赢了。”我垂着头，回房间乖乖地做奥数去了。

　　唉，可怜的好学生呀！

　　辩论会作文 12

　　在今周的星期五，我们班进行一次精彩的辩论会。主题是开卷是否有益？正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，我是反方的。

　　两位主持人介绍了双方成员后，开始辩论了。先是正方先，一辩贝欣说：“读书破万卷，下笔如有神。这句话要我们多读书，写作文的时候就可以妙笔生花，所以开卷是有益的。”反方一辩巧玲说：“读书破万卷，下笔如有神。这句话我不反对，可是看了不健康的`书又怎么能下笔如有神呢？而且还有可能让你走向犯罪的道路，所以开卷未必有益。”

　　正方二辩定格说：“高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯。我们要多看点课外书，才能学到更多的知识，那些不健康的书，我们不要看，这样我们可以避免了那些不益的书。”反方二辩嘉颖说：“开卷有益我不反对，但是，现在的书店说到经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书。我们小学生控制力不是很好，买了，看了有可能会模仿书本里的动作，后果不堪设想。”辩论双方你不服我，我不服你，唇枪舌战，接着到正方三辩和反方三辩……

　　最后，老师发言了：“今天开了这个辩论会，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，双方都很精彩地讲出了自己的理由。其实胜负关系不重要，重要的是我们通过辩论，提高了思维能力和表达能力。以后我们要多开展这样的活动。”

　　通过这次辩论会，我明白了：书要多看，这样我们的作文水平会提高，但那些不健康的书，不能看。

　　辩论会作文 13

　　辩论会是表现你的口才的时候，你可以选正方和反方来答辩，在星期三的下午，我们班的老师举办了一次辩论会，题目是：开卷是有益还是无益！

　　选择正方的只有七八个人，而反方呢？几乎是他们的六倍，反方的一些男生都说：“正方的人真少，所以少数服从多数，快一点投降吧，我们可以绕过你们！”

　　可是，他们没有放弃，反而信心大增。辩论会开始了，正方先说：“都是可以让我们的心灵得到净化，可以让你的知识增多，作文水平得到巨大的提升，让你的见识更广，免费让你环游世界，让你一举三得！”“那可不一定！”反方理直气壮的.说，声音非常洪亮，“一些邪教的书本可以让你的心里受到巨大的恶化，看来这一种书的人连杀人都干得出来。所以我们认为开卷无益！”

　　“任何一艘船总是会有漏洞，但是总会有我们值得学习的地方。”

　　正方加一分，反方谁来答辩？”

　　一个人举手了，是我反方的常胜将军，王俊瑜曰：书本的漏洞，你积累多了，到最后还是会被恶化掉，最后改也改不掉了，之后烙下滔天大罪后，才后悔现在犯的错。”

　　我们就这样打了一个持久战，可是到了最后，原先是少数服从多数，现在是多数服从少数，哎！这一次反方输了，不过以后我们还回来这一次的失败。

　　辩论会作文 14

　　今天，我们在作文课上开了一次辩论会，正方的主题是：开卷有益。反方的主题是：开卷未必有益，辩论会还没开始，大家个个严肃紧张。

　　铃声一响，张老师说：“辩论会现在开始。”正方的李雪嘉站起来说：“开卷有益的意思是读书就有好处。因为书里有知识，它记载着从古到今，的各项知识，丰富积累知识是指有意义的书，我们都是小学生，虽然要看书，扩大视野增长见识。”李雪嘉本以为反方回答不上来，谁知夏晨星反驳说：“因为有些书的内容会影响学习，看时间长。自己眼睛会近视，现在有许多商贩为了赚钱，出版一些不健康的.书，我们看了这些不健康的书就会受到不好的影响，但书里的内容对我们的成长非常不利，难道我们应该看这些书吗？”

　　就这样你一言我一语的说着。过了一会老师说：“辩论会开始自由辩论。”老师说完，下面就开始了自由辩论，老师拍了拍手，示意我们停下来，老师宣布平局。还说：“开卷有有益是指读好的书。要读对自己有益的书。”

　　这次辩论会之后，使我受益匪浅，要想有知识就要多读书，我们不读书，不学知识就会目光短浅，这样不利于我们成长，但是要有选择的读书，读好书。

　　这真是一次精彩的辩论会。

　　辩论会作文 15

　　在一次热闹的大清扫时，老师别出心裁地要举办一次精彩的辩论会。内容就是在值日时你认为室内好还是室外好。顿时，教室里沸腾了起来，有的跃跃欲试，有的兴致勃勃的交谈着，也有的在下面大声的欢呼……

　　当然，我会毫不犹豫的选择室内。但是也有的人争着选择室外，他们的理由令我出乎意料，竟然是外面可以玩！我还是说说自己的理由吧，首先，室外就是外面，一定会刮风，再加上现在天气越来越冷，刮起风来是会让人感冒的，到时候还要吃药打针，还不如不去室外。再一个就是，外面尘土，灰很多，有可能会进眼睛里，迷眼睛，或者吸到肚子里，嘴里都是不卫生的，所以我没有选择室外。室内有一个最重要的'好处。就是暖和，没有灰尘，还比较干净，打扫起来不是很辛苦。但如果我被分配到室外我也会认真值日的，因为不管室内还是室外，都是我们共同的家园嘛，都要好好清理。我们说的都有各自的理，分不清谁说的是对的，谁说的是错的，但是这个辩论的过程是值得我们去回忆的。

　　辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增进同学之间的友谊，所以我喜欢这样的辩论会。

　　辩论会作文 16

　　今天下午，我们班举行了一次别开生面的辩论会，主题是”开卷是否有益“。反方是女生代表队，一辩林清、二辩张诗窈、三辩是我、四辩蔡媚。正方是男生代表队，一辩是郑敏、二辩林子铭、三辩林艺海、四辩蔡志高。为了下午的辩论会，中午身为反方代表的我们只随便打包了几份拌面到了林清家边吃边讨论下午的辩论会要怎办。辩论会终于开始了，可当我坐在反方三辩的座位上的那一刻，我突然担心我在说的时会不会忘词？会不会不知道要说什么？会不会把背的一些词混在一起——总之，就是害怕自已给反方拖后腿。”现在进入第一个环节：说开篇词！“只听陈老师说道。正方一辩以名言的方式表达了正方的看法，我方也不示弱，同样也把我方的观点表达了出来。终于到了自由辩论的环节了，我方先给了正方一个”连环击“，正方也表达了开卷有益的.证据，我方就来了个”将计说计“，让正方”损失惨重“，接着，我方的一辩和二辩就给了正方的一辩一个”礼物“——两面夹攻，最后，我方四辩来了个总结词，让正方输得心服口服！

　　从这一次的辩论会中我明白了，开卷未必有益，看书要有正确的方式读书，也要选择有益的书。

　　辩论会作文 17

　　今天我们补习班开了一次辩论会，题目是《乌塔》，其实就是关于14岁孩子能否独自出去旅行，我们被分成正反两方。

　　上课了，首先由我们反方提问，我们队高鑫艳问正方：“旅游是要花费大量金钱的，要是旅游时没有足够的费用怎么办？”“我们可以去打工。”正方的肖若萌自信地说。我立即反对道：“但中国是禁止雇佣童工的，要是想要钱就只能去跟父母要，要不然谁也不会给你钱。”我这一句让他们立刻鸦雀无声。正方也不甘示弱：“可是在家里不能具体全面地认识世界，正如‘花盆里栽不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰’一样。”“虽然是这样，但毕竟社会太危险。”我灵机一动，“14岁的孩子年龄还小，不足以应对各种情况。”这回他们没话说了。气氛越来越紧张了，“要是在国外不懂当地语言怎么办？”我们立刻反问道。正方说：“可以下载翻译的'手机呀。”“那要是在软件上面打字要花很长时间，说不准那时其他人都走啦。”梁熠婧说。正方理直气壮地说：“一个人旅行是父母对孩子最新的教育方式。”我们无言以对，回过头，我看见我们队每人都涨红了脸。

　　虽然正方说的很有道理，但是我觉得一个人旅游也是对的。

　　辩论会作文 18

　　今天下午，我们上了一节不一样的但很有意思的课：推荐或者自我推荐下学期的班干部。如果对同学的.推荐观点有任何异议，都可以立刻用自己的观点进行反驳。

　　辩论会开始了，同学们你一言我一语的辩论起来。大部分同学的观点都被其他同学一一否定了，而只有极少数同学的观点和意见被大家肯定和采纳。

　　其中，我最认同言铖瑞的观点和建议。他的推荐词说：“我认为韦亿可以当语文课代表，因为她的各科成绩都很好，而且......”他还说完，葛宇珩就迫不及待地站起了反驳：“别科成绩好，为什么推荐她当语文课代表啊？”说完，脸上一幅得意洋洋地样子，好像是自己的意见扎中了言铖瑞话中的要害似的。

　　我心想：“他是用这种句型来突出韦亿的语文成绩好。”于是，我立刻大胆的站起来反驳葛宇恒。

　　我的这一句话，引来了全班同学给我的热烈掌声，葛宇珩也红着脸坐了下去。我在心里为我和言铖瑞的进步而感到高兴和骄傲。

　　下课的铃声已经响起，但是辩论赛还没有结束......

　　辩论会作文 19

　　今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会，辩论会的主题是“开卷的'益处”，正方的观点“是开卷有益”，而反方则认为“是开卷未必有益”。

　　辩论会正式开始，首先由正方发言：“古人都说，读万卷书，行万里路。如果我们不多读点书，又岂能走得更高更远呢？人们常说，读书是智慧的结晶，假如我们不读书，又怎么会变得那么聪明呢？所以是书。由此可见，开卷是有益的！”

　　反方也不甘示弱，高声辩驳：“我们知道书有用，可不见得每本书都有那么好呀！如总看一些漫画书和那些暴力书，这样就使那些人去外面打打杀杀。社会上有许多杀人犯和抢劫犯就是因为看多了这些书，才去外面杀人的，抢人家东西的！断送了前程吗？” 正方又道：“那种无聊的书只要处理好就没问题了呀！” 反方仍然不服：“可是又有几个人能处理好呢？那些处理不了的人又怎么办呢？” 正方急了，议论纷纷，讨论着怎样接下去反驳，好一会儿，才说：“那你们说说，是读好书获得益处的人多，还是读不好的书断送前程的人多呢？”

　　辩论会进行得十分精彩，十分激烈，谁也不肯让谁，拼命瞪着眼。因为时间关系，这次辩论会暂时停止。欲知后事如何？请听下回分解。

　　辩论会作文 20

　　今天下午第七节课，在我们班又举行了第二次辩论会，这次题目是《养宠物好，还是不养宠物好》。由于戚俊竹今天没来所以我代替她参加辩论会。

　　比赛开始！我是正方三辡，正方是《养宠物好》，由于我是代替的，所以没有收集任何资料。我只好用丛士坤的资料读。到我说了，由于我第一次参加辩论会，所以很紧张。我说：“宠物是人们忠诚的伴侣，宠物可以使人们的生活更健康、更充实。”双方各阐述完各方的观点后，反方向我们发起了“攻击”，可是没难倒聪明的正方，正方在张柏军和胡婉琪的`带领下展开我们完美的“防御”。反方说一个，我们答一个，反方的“攻击”我们没有用，几个问题都被我答上了。反方说：“有些宠物见到人就会叫，是怎么回事？”我说：“那只是少部分宠物这样，大多部分宠物都很老实。”

　　辩论了很久，同学们也跃跃欲试了。夏乾航说：“正方四辩说，宠物很老实，但见到小偷来家里，会为了保护自己的主人，才狂吠！所以不矛盾。”通过这次辩论会让我学到了很多，也锻炼了自己的能力。以后，我会继续参加辩论会。

　　辩论会作文 21

　　正方：不能撒任何谎反方：可以说善意的谎言反方我们总觉得撒谎是错误的，确实如此。可是善意的谎言又是不同的，善意的谎言，从出发点和结果看各种各样的善意的谎言，都是为了保护对方的情感，维护对方的.心理健康和愉悦，许多善意的谎言的例子，哪个不令我们感动？当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实的时候；当为了鼓励他人，说他人让我们都无比欣赏，无比喜欢的时候；当飞机出事故，总有一人牺牲时，你毫不犹豫地说：“我有无法医治的病。”，家人抛你而去的时候。我们还要去指责这善良崇高的善意的谎言么？

　　“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪。所以我认为，说善意的谎言是可以的；但是除了善意的谎言以外的撒谎是绝对不可以的！

　　辩论会作文 22

　　今天，在快乐魔方作文班里，老师带了我们分了两组来参加班级辩论会。一边是正方，一边是反方，每组四人，一共八人。每人抽一次签，由抽签决定正反方，我抽到了正方，非常开心。当然，剩下没参加的同学都成为了观众。

　　正方辩题是：参加课外辅导班利大于弊。反方辩题是：参加课外辅导班弊大于利。

　　在我印象中最激烈的就是第三环节——自由辩，因为对方问我方一个问题，我方可随意请人回答，而其他三个环节必须按照相对的规则来回答。

　　第三个环节开始了，老师倒计时三分钟。我马上站起来说：如果你们有人学习成绩不好的话，不上补习班怎么来提高成绩呢？对方马上回答：在学校可以多读点课文，反复去复习呀。我们又问：如果反复去复习，还有一些不懂的`呢？对方又说：我们可以去问老师！那如果老师请假了呢？我们理直气壮的说。停！三分钟已过！老师大声说。老师问观众：觉得反方赢的举手，结果没一个人举手。老师又问：觉得正方赢的举手，没想到全部观众都举手了。老师大声宣布：正方胜利！耶！我们胜利了！我们开心的一蹦三尺高、尽情地欢呼着！

　　比赛结束了，我根本没想过我会赢的，可这实力不允许呀！我们没有骄傲，希望下次还有班级辩论赛。

　　辩论会作文 23

　　今天下午，五年级一班里弥漫着紧张的气氛。怎么回事，原来是要进行“开卷是否有益”辩论会。

　　一阵清脆的铃声响过，辩论会正式开始。要求：正反方从自己的意见进行辩论，双方互相尊重，做到以理服人。

　　要求刚说完，正反方的队友已经跃跃欲试了。正方小哲首先发言：“俗话说，书中自有黄金屋，即使不好的书也有好词好句可以摘录，并且可以增长知识。”小哲刚说完，便迎来正方的阵阵掌声。接下是反方的小豪，也是和小哲同年同月同日生的死对头发言：“虽然书中自有黄金屋，可书中也有食人虎，看了一些令人心理不健康的`书可能会整天在幻想中游离，不务正业。”话刚说完，反方朋友连连喝彩，老师也赞许地点了点头。这下可激怒了正方的人。刘柯又站了起来，说：“书是人类文明的必需品。古今中外，有多少人赞赏读书，连外国人也离不开书。再说，如果古人不把发明的东西记下来，那么今天我们还生活在古代。我认为，开卷有益。”反方也怒了。赵业华说：“话虽这么说，可是有了武器，才导致世界各地有了战争，使地球成了战场，使死亡的人们不计其数。不好的书也会把人变坏。所以，我认为开卷未必有益。”

　　再后来，双方都陈述了强有力的辩词，教室里的气氛一下子火爆了起来，双方你一言，我一语，一声比一声大。辩论异常激烈。

　　终于，紧张的辩论结束了，老师点评了双方的观点：“开卷有益，要取之精华，但不健康的书尽量不要看。”啊！这真是一场精彩的辩论会。

　　辩论会作文 24

　　在今天的班队课上，刘老师说：“同学们，今天班队课上我们来进行一场辩论，主题是‘男生好还是女生好’。请大家尽情发表自己的意见。”

　　男生中有一个同学说：“我们男生选陆倪筠辩论。”大家一起说：“好！好！就陆倪筠上！”我站起来后，发现女生们派出的是咱们班的班长，我心里不禁有些担心，暗暗下决心：决不能输给班长。

　　辩论会开始了。班长说：“我们女生很乖巧，讨人喜欢。”“对！对！”班上所有的女生都大声喊起来。我也不甘示弱：“我们男生体育好，跑步、打球都是我们的强项。”男生纷纷向我竖起大拇指，连老师也说：“陆倪筠，棒！”第一个回合不分上下。班长又说：“我们女生聪明，语文成绩好。”我脱口而出：“我们男生也不笨，数学成绩好。”

　　就这样，经过十几个回合，我们还是没有决出胜负。忽然班长说：“我们女生画画好。”我一下子被卡住了，接不上来。男生焦急地望着我，我一下子想起来我们拼装模型的情景，于是大喊一声：“我们手工好。”女生一听，脸上的`得意之色渐渐消失了。

　　这时，老师说：“同学们，你们看到了，男生有男生的优点，女生也有女生的优点。老师其实是想通过这一次辩论会让你们明白各自有各自的优点，不要再为谁更优秀而争吵了。同学们要和睦相处，这样才能健康、快乐。”

　　我们听了老师的话都鼓起掌来，就这样，一次激烈的辩论会结束了。

　　辩论会作文 25

　　9月12日，翠云小学五年级一班，迎来了一场别开生面的辩论会。

　　开场时，由裁判员曹老师查询正反方人数。不知道是怎么回事？理应正方人数很多，反方人数很少。但不知怎么回事，正方只有3、4人，反方却有正方的十几倍。正因为正方和反方人数差距太大，所以裁判员曹老师表示，如果正方撑不过来，他自己上。

　　首先，由正方代表魏鸿宇提出“书是人类进步的阶梯。”听到这个消息，做为反方的'我听不下去了。因为我有一条质料可以反驳这个条件。曹老师一眼看中了我，就叫我起来。听到了曹老师应许了以后，我急忙站起来说:“读书虽然有好处，但有人就是为了看书而不做作业。”正方听了显然不服气，于是正方魏鸿宇又提出:“看书可以增长智力。”听到这个条件我再次举起了手。曹老师想了想点名叫我来。我说：“现在有很多人，只读而不会思考。”我说的话，迎来了阵阵掌声。接着正方又提出“看书也能多好处。”“书是人类的良师益友。”之类的。而反方却说“如果看了不好的书，那么对人的影响会不好。”甚至还有人又讲了一个故事“有一个高材生，他都是孤芳自赏，结果过得不好。”

　　没过多久，正方败下阵来。可裁判员曹老师也临时加入正方，这让正方如虎添翼。只见曹老师拿出反方的条件一一反驳。这不得不让反方败下阵来。

　　我虽然做为反方，但我有一颗爱读书的心。

　　辩论会作文 26

　　昨天语文课上，我们开展了一次辩论会。大家的兴致都很高，毫不亚于真正的辩论会。本次辩论赛有两个观点：正方观点是，人要诚实，不能撒谎。反方观点是，生活中需要善意的谎言。

　　我参加了正方，虽然参加正方的人相对要少，但是我们的气势毫不逊色。

　　辩论会分为四个阶段：1、说出各自观点；2、自由辩论；3、举实例；4、总结陈述。

　　辩论开始了！我们先把各自观点说清楚，然后对对方选手说的话提出质疑并解答对方的问题。我们正方同学对于反方同学提出的`疑问用简单巧妙的话语回答了他们，正方同学不断报以热烈的掌声。在辩论会中，谈安文和梅臻几次发生冲突，话不投机，就当快要发生争吵时，章老师果断出击，用温和的话语调节了双方情绪，才让冲突没有继续下去。

　　我们两方的观点各不相同，真是“公说公有理，婆说婆有理”。“叮铃铃”下课铃声响了起来，可是我们仍然不想下课，大家苦苦哀求章老师让她跟姜老师沟通，让我们下一节课继续辩论赛。章老师心软了，让我们去问姜老师，如果姜老师同意就行。我们一大群人鱼贯而出，直奔姜老师办公室。当我们问到结果时欢呼雀跃，欢天喜地地跑回教室给大家报告这个好消息。

　　第二场辩论开始啦！我们双方毫不退让，你攻我守，就象针尖对麦芒，不分胜负。我们越说越激烈，越说越起劲儿，一眨眼的功夫一节课又过去了，我们双方都不认输，为了不伤和气，章老师宣布我们是平局。同学们白忙活了两节课，哈哈！

　　辩论会作文 27

　　今天，我们班举行了一场别开生面的辩论会，主题是：“开卷有益”和“开卷未必有益”。

　　这场辩论可算是激烈无比了，在老师的宣布声和同学们的掌声中，激烈的辩论会拉开了帷幕。

　　辩论会一开始，正方的`钟原就打响了第一炮，说：“我认为开卷有益，就像高尔基说的：‘书籍是人类进步的阶梯。’书，能使我们增长见识，使我们开阔视野，所以，我认为开卷有益。”

　　反方的黄小津紧跟着说：“我认为开卷未必有益，难道没有一本书是坏书吗？看了那些坏书，会给我们带来坏处。”

　　话音刚落，从正方传来了黎乐骏滔滔不绝的反驳声：“古人教育我们多读书，读好书，丰富自己的知识。”

　　反方的曾文骏紧接着反驳：“书总有好坏，但我们要分清好与坏，比如：那些字小的书，我们看了就会伤害我们的眼睛，所以，我们尽量不要看。”

　　正方的覃贽继续反驳道：“现在，几乎每一本书都有好几个版本，你难道不能看另一个版本吗？”

　　这个话题又成了讨论的焦点，接下来，简直就是七嘴八舌，有的同学在下面窃窃私语，商量意见；台上的同学直抒己见，会场上乱七八糟，你一言，我一语，针锋相对，互不相让……

　　这场辩论会把我带到了一个广阔多彩的知识世界，使我受益匪浅：读书也得分清利与弊，我们要多读好书，远离坏书，丰富我们的知识，古人常说：“好读书，读好书，读书好。”

　　辩论会作文 28

　　星期四晚上，我们班举行了一次辩论会。

　　全班分成两大组，罗老师当裁判。辩论的主题是“爱迪生的天才是来自勤奋，还是来自灵感”。我们是反方：天才来自勤奋。夜幕降临，罗老师走进教室，宣布：“辩论会开始。”话音刚落，正方的金秋就迫不及待的站了起来，举着一本书朗声说道：“这本书上写着，爱迪生因为家里穷，只上过三个月的学，他若不是靠灵感怎么能发明一千多件东西呢？”罗老师微笑着，觉得有理，给他们加了一分。对于正方的观点，我“腾”地一下站了起来，反驳道：“我举一个例子：爱迪生小时候在火车上卖报，卖完后立即到图书馆看书，因此学习了大量的知识。如果他的.天才来源于灵感，那他何必再去看书学习？像这样勤奋好学的例子，数也数不清。所以，我觉得他的天才必定是孜孜不倦，刻苦学习的结果。”这样你一言，我一语，就辩论开了。每当对方刚刚表述完，另一方的同学们都争先恐后的举起了手，要求发言。放眼望去，那举起的手就像一片小树林。辩论场上，同学们毫不示弱，针锋相对，有的从正面反驳对方，有的专拣对方语言不当之处，摆事实，讲道理，场面热烈极了。似乎很快，辩论会结束了。

　　在这次辩论会中，我不仅掌握了一些辩论的技巧，也懂得了一些道理，正如罗老师在总结发言中所说的：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”。

　　辩论会作文 29

　　今天，在我们五年级三班响起了一阵阵如潮水般的掌声，同时还混杂着激烈的争吵声，这是怎么一回事呢？原来是万老师组织我们进行了一场主题为“开卷有益”的辩论会。

　　辩论会开始前，同学们就炸开了锅。我本来是正方的一员，却“叛变”到反方做领头的。该选人了，同学们都毛遂自荐，我有点左右为难。在我的.精挑细选之下，选了几个绝佳的辩才，有朱昊聪、罗镇林、聂雪瑶、王瑾琰等。

　　辩论会开始了，对方队员一上场，就把我们惊呆了，他们的阵容很强大呀！有蔡志远、崔印龙等，希望我们能稳定发挥、把握胜局。正方的崔印龙打了头阵，说到了诸葛亮，他说诸葛亮就是看书多才那么机智有才干。没想到，我们的第一回合被观众张力丹抢到了，她讲了一个有关诸葛亮的故事来说明读书不能读死书。

　　第一回合就那么激烈，连空气中都弥漫着“战火”的硝烟，可谓火药味十足。第二回合，正方提出了关于读书而成名的伟人，而我抓住“伟人”一词，辩到有位哲人说过“真正的学者不是见书就读，而是读透每一本书”。一瞬间，我的反驳获得了如雷贯耳的掌声。

　　辩论渐渐进入白热化，正方被我们反驳地有些词穷。在双方进行最后总结之后，老师宣布反方获胜，反方队员和支持者们欢呼起来，而正方则有些气馁。

　　在这次唇枪舌战的辩论会中，我收获颇丰。不仅知道了团结合作的重要性，还让我明白了我们应该多读书，要有选择性地读好书。

　　辩论会作文 30

　　在九月十七日那天，我们五一班展开了一场辩论大会，主题是：开卷有益吗？我们男女各自一方，男为开卷有益，女为开卷未必有益。我们的辩论赛有3个环节：⒈主辩；⒉自由辩论；⒊总结陈词。

　　叶老师先让我们两方选出一位主词人，男方选了：梁子昊，我们女方选了：赖欣欣。再由两位主词人选出五名主辩和五名总结陈词。一场辩论战争就开始了。

　　第一个回合，主辩。男女各方各派出5人进行PK。我坐在一旁，仔细听着他们十个人讲，他们各说各的，男的有男的道理，女的有女的'道理，每个人说得头头是道，十分精彩，彼此不分上下。

　　第二个回合到了，自由辩论。这个回合是我最兴奋的一个回合，因为在这里能想发表就发表，不想发表就静听。你一言，我一句；时间过，不知道；争着开始发辩论。叶老师正式宣布第二回合结束时，我才扫兴的发现我没发表到一次，而资料也只不过浪费了，我心里有丝些不服气，真想大吼一声：“我还没讲到呢！”

　　最后一轮，总结陈次，还是各派五个人，反方肯定又没我的份讲了。我从一开始就不知道什么是总结陈词，于是我只好静下心来听了。

　　叶老师终于总结比赛了。第三个回合：总结陈词是我们女方大胜，比赛结果是——反方（女方）胜。

　　我好高兴！不过下次不能错过举手的机会了！

　　辩论会作文 31

　　今天我们班举行了一次有趣的辩论会。主题是“生活中应不应该有善意的谎言”。我觉得应该有善意的谎言，便加入了反方。

　　我的对手是董世娟，辩论刚一开始我便先发制人，流利的说道：“我支持乙方，生活中应该有善意的谎言。比如说：如果有一个差生，教他的老师用善意的谎言鼓励他，他也许会充满自信，奋斗下去，有成功的一生；如果这位老师直接说出你就是个废物，他便会彻底失去信心，放弃学业，后来可想而知。所我觉得生活中应该有善意的谎言。”

　　几个回合下来，我已无词可对，无话可说。而对方仍气势不减，一会儿，我便输掉了比赛。第一回合以失败告终。

　　剩下的几位支持反方的同学，也全部被对手打败，他们失败的原因都是因为一句话：“善意的谎言也是谎言，谎言都是骗人的。”

　　轮到薛婧了，太不愧是我们反方的主干之一，仅仅几句，便把对手气下了台，打响了反方的第一次胜利。

　　现在想起，自己有些悔不当初，就拿“善意的谎言也是谎言也是谎言，它也是骗人的”来说，我自己明明可以回答：“没错，善意的.谎言也是谎言，但是善意的谎言的出发点是善意的，是用来帮助别人的，并不是恶意的，况且善意的谎言不同。如果我们是在野外中较弱的花朵，那么一句出发点是善意的鼓励，会让我们在狂风中挺直身躯·，在暴雨中仍有一颗充满自信，希望的心……

　　辩论会作文 32

　　星期五的时候我们的学校举办了一场十分激烈辩论会，辩论的主题是”老人摔倒了该不该扶？“

　　只见台上的八位辩手都胸有成竹地坐在那儿，只听主席说：”我们台上的是我们五年级八个班精挑细选出来的‘猛将’“又听主持人说：”正方二辩就是五四班的姜怡文。“我们班立刻一片沸腾！前面都发问好了。只听好，现在进入辩论会的白热化阶段，开始自由辩论！”姜怡文便完全脱离了书稿，直接跟一三四号辩论手抢话筒了！她一抢到便立马站起来向反方的辩友提出一个又一个的问题，把反方“杀”的，变成上一个问题还没回答有一个问题就往你这里扑来。可是反方的'三辩也不可小视，因为他只要一抓到我们正方的一点蛛丝马迹就举一反三，把我们正方“杀”了个措手不及！

　　虽然，反方三辩是一个十分难以对付的对手，但是姜怡文也抓住了他的弱点，并加以反击！

　　只听姜怡文一个人举出了许许多多的可以成为压倒性胜利的问题，可是她说的时候被对方三辩抓住了马脚，而且是姜怡文还要一个顶两个对方的猛将，可是因为对方人多势众，所以姜怡文努力挣扎了好久，可是，还是因为寡不敌众所以就败下阵来了。可是三班的一个辩手也不可小视，她和姜怡文一个败下阵来另一个就上场，这样她们两个人几下子就搞定了对手的两名猛将！可是最后还是因为资料不够，所以输给了反方。

　　这就是星期五发生的辩论会。

　　辩论会作文 33

　　今天班队会我们再次举办了有趣的辩论会，这次辩论的主题是“玩电脑是否有益”。

　　我们有了上次的经验，这次同学们个个有备而来，我想这次辩论会一定会开得更加有趣，更加精彩。果然不出我的所料，一开始正方辩手陈育南先振振有词地陈述：“玩电脑可以开阔我们的视野，对我们的.学习有益”。我方辩手何若凡也毫不示弱地陈述：“玩电脑有很多害处，尤其是对我们的眼睛有很大的害处。”双方一陈述完观点就拉开了激烈的辩论巨幕。她们语句咄咄逼人，直逼到对手鸦雀无声为止。这回我方吸取了上一次的教训，只要一有插话的间隙，就向对方辩手发出“进攻”。而那边陈育南一直孤军奋战，忽然，蒋老师发话了：“你们正方的人怎么一回事？陈育南说了这么久了，一人顶六人了，你们怎么还不“出口向助”？”正方一听，只见黄鹏炜站起来不慌不忙地说：“在网上购物很方便，如果买一件衣服，大热天跑遍一条街值得吗？”听了他的话蒋老师也不由自主地加入了我们的队伍：“上次，我的一个同事在网上买了一件上衣，拿来一看是个冒牌货。”听了老师的启示，连那些平时不太说话的同学也纷纷动员起来，变得口齿伶俐了。大家你一言，我一句争得不可开交。

　　辩论会在辩手的总结中结束了，虽然这次我们没有分出胜负，但是同学们通过这一次辩论，明白了：玩电脑是有益的，但是要有分寸，过量了就不好了。

　　辩论会作文 34

　　你认为语文有趣吗？我认为它非常有趣，你呢？我想你一定也很喜欢语文吧！你的班级是否举行过辩论会？是否举行过演课本剧？是否举行过故事会？一定有吧！我的班级当然也举行过啦！下面，我就带你们穿梭我的记忆，共同观赏在我记忆中最激烈的辩论会吧！

　　那是一个风和日丽的下午，可我们班却不是那么风平浪静，因为下午第二节课，我班将举行一场主题为“看电视对学习有没有好处”的辩论会。

　　好不容易熬到了下午第二节课，同学们各个异常兴奋，每个人都摩拳擦掌，跃跃欲试。就这样，一场精彩的辩论会开始了。

　　正方是第三第四组，他们认为，看电视对学习有好处。第一第二组认为，看电视对学习没有好处。首先，正方的小东发言：“我个人认为，看电视对学习有好处。从电视上，我们能够学到更多的'东西，能学到更多书本上学不到的知识！”小东的话刚讲完，台下便发出雷鸣般的掌声。紧接着，反方的小王发言：“我认为，看电视对学习没有好处，因为，大家都知道，电视是有辐射的，会伤害我们的眼睛，这样，不仅没有学到更多的知识，反而伤害了自己的眼睛，这样，多不值得啊！而且，我们不如用看电视的时间来看书，这样，我们不仅能丰富我们的阅读量，还能提高我们的文化水平，多好啊！”说完，台下又是一阵雷鸣般的掌声。

　　最后，这场比赛以平局告终。

　　这场激烈的辩论会，是我永远也不会忘记的！

　　辩论会作文 35

　　老师为了让我们更好地学习的五单元《信息》，举行了一次关于”上网的好处和坏处“的辩论会，在今天开始。

　　全班分为正反两方进行辩论会，我是正方当中的一员。我觉得上网利大于弊，就很有信心可以赢得比赛，因为，上网又不一定就是玩游戏，还可以查资料，在电脑上学习，所以，我对这次辩论会很有信心。

　　辩论会开始了，苏老师在中间两块黑板上写上”正方“，”反方“四个大字。老师让我们按照小组的顺序开始说，我是3组的。辩论会由我们正方开头，1组同学先开始说，他讲了”上网可以获得信息 “着一方面的内容，为我们正方得到了一分，而反方也不甘示弱，马上反驳了我们。之后，我们一反一波的说着，可是，我们正方却以理由不好”减“掉了几分，。反方甚至把话题扯到了德病上，我有几分害怕，得病的滋味可不好受，还好，我们正方又把话题”扯“了回来。可此时，我的观点却有些改变了，开始认为弊大于利了，因为我们正方快没什莫可反驳的`了，哎！我们输了。

　　反方同学很高兴，个个红光满面，而我们”正方“同学却个个灰头土脸的叹气。而我像自我安慰似的说：”网络是把“双刃剑”，把握好他，就会很好，把握不好他，会让你一无所成……

　　我们要好好利用网络这个好帮手，多在网上学习，少玩电脑游戏。

　　辩论会作文 36

　　春天的校园，树木葱绿，百花盛开。灿烂的阳光洒满整个校园。在这美好的季节里，我们举行了一场别开生面的辩论赛，辩论的主题是“勤奋”和“方法”哪个对学习有帮助。

　　很快下午第一节课就到了一二两组为正方他们的观点是勤奋得学习有帮助，三四两组为反方，他们的观点是方法重要。每方都有四个辩手，其他人就是智囊团他们不能发言但可以写纸条给辩手，为辩手提供思路。而我是反方的一号辩手。我紧张极了我想：千万不要让正方获胜，要不然我们反方太没面子了。

　　主持人甘老师一声令下激烈的'辩论赛就开始了。正方先声明自己的观点，正方辩手说道：“爱迪生曾说过天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的努力，即使你有很好的方法但你不勤奋终究还是一事无成。”我立刻反驳道：“如果没有合理的方法就算你再勤奋也不会事半功倍，总之方法更重要。”正方的强将龙臻儿也马上反驳我：“如果你把再好的方法告诉一个不勤奋的人，那他成绩也不会提升。”就当我无言以对的时候眼看正方就要加分了，就在这节骨眼上我们的智囊团给我一张纸条上面写着：勤奋也是一种学习的方法。我恍然大悟并反驳了龙臻儿。她哑口无言只好坐下了我们终于得了一分。最后我们以一分之差败给了正方。

　　其实我觉得勤奋和方法缺一不可，就像一把钥匙，只有互相结合他们才能打开智慧的大门。