鼓励的作文

关于鼓励的作文汇编5篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的鼓励的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

鼓励的作文 篇1

　　我是鼓励，今天我是证明我是每个人都需要的。就是因为有人说出不需要我也能成功，所以我得站出来说一句。成功是需要我的，什么，不信。好，我找几个证人来。

　　看，一头的白发。这不是伟大的科学家牛顿吗？“嗨，我是鼓励。你说说看，你需要我吗？”牛顿想了想，说道：“sure，如果没有鼓励就没有今天的我。小时候竟被人称为“呆子”。要不是外婆、母亲、舅舅的鼓励，我可能永远都是一个笨小孩。好了，我还要研究了”看我没骗你吧，还不够？

　　听，那《英雄交响曲》多么的令人陶醉啊。贝多芬走了出来，我便过去。“您好，我是鼓励。请你说说你需要我吗？”我说道。他回答说“需要，由于疾病，听觉就开始减退，到了48岁，再优美的歌声他也听不见了。我只能用书写的方式来和别人交流。要不是我的好兄弟鼓励我，我早已坚持不下去了。”我点了点头。

　　哇，爱迪生在研究着。我过去叫了声他，“您好，我是鼓励。你需要我吗？”爱迪生说道：“鼓励呀，需要啊。我只上了3个月的学校啊，要不是我的母亲鼓励，我就不会发明了。再不用说是发明电灯了。我就是身边的人鼓励我才坚持下去，就成功了。”我还是点了点头。跟他说了再见。

　　无独有偶，在中国春秋时期。勾践在离国的时候，看到百姓在看着自己。百姓不是用埋怨的眼神看他，而是用鼓励的的眼神看他。他卧薪尝胆，亲自与百姓一起共同耕作，让夫人织布裁衣，食不加肉，衣不饰采，与民同甘共苦。这就是鼓励的'作用，他胜利了。他高声大喊：鼓励是需要的呀！”

　　怎么样？认同了吗？鼓励是人们所需要的。人们只要多些鼓励，就能踏出迈向成功的一步。

鼓励的作文 篇2

　　记得那时我才刚刚来到杭州，妈妈帮我找了一所新的学校――杭州市育才实验学校。我刚刚上学的时很不适应杭州和学校，我非常想老家，想得人都经崩溃了。

　　记得那一天，我又流着眼泪跟妈妈闹着回老家，妈妈左劝右劝，我好像没听见似的。妈妈拿我没折，于是打电话给屈老师，屈老师听了这个消息，说：“我一定会帮助你的。”有一天放学，我在回家的车站，看见屈老师也在车站等车，可是又在人群中看来看去，我于是走上去问好。说：“屈老师您在等车吗？”老师说：“我在等你。”我听了有点好奇。于是我就问：“屈老师你有什么事吗？”屈老师微笑对我说：“听你妈妈，说你想回老家。”我听“回家”这两个字心里在有一股气要蒸发了。屈老师用那温暖的双手抚摸着我的头。一边用柔和的话问我：“你们家乡有高楼大夏、宽阔的马路上有来来往往的豪华汽车吗？你现在还小，爸爸妈妈辛辛苦苦把你带到城市，你该好好学习为社会做贡献，你看我们班的'同学都从四面八方来的，他们不都一样开开心心，无忧无虑吗？现在最主要好好学习，长大后再回老家改变落后的面貌。”

　　我听了屈老师的话，非常感谢屈老师，我现在之所以能安心的在杭州学习，是因为屈老师用鼓励的话打动了我的心！

鼓励的作文 篇3

　　当我们在战胜了对手的时候，我们会发出“我们胜利了”的呐喊，同样手上也会摆出“我们胜利了”的手势。

　　可是当你看到这幅漫画的时候，你也会感到自豪和喜悦吗？同样是一个“我们胜利了的手势”，同样是一个简简单单的手势，但带给我们的却是无尽的深思。我相信，你看到了这幅图不会感到丝毫的自豪和喜悦。那三根手指呢？被锯断了！是被我们人类给锯断的！

　　如果把这一只手比作养育我们的地球母亲，那三根手指是被我们人类所滥用的资源，你觉得地球妈妈会伤心吗？会的.，一定会的！如果那只手是你的手，当你的手指一根一根被无情地锯掉的时候，你一定会伤心的！

　　保护那仅有两根手指吧！保护伤心的地球妈妈吧！不要再浪费自然资源了！随手关灯，别让地球妈妈一直睁着眼，让她睡会儿；随手关上水龙头，别让地球妈妈一直流泪，让她笑会儿。希望你何时何地都会想起那两根手指，它会引你深思，并让你不断地问自己：我们胜利了吗？

鼓励的作文 篇4

　　在我奶奶家后面有一块空地。奶奶的左邻右舍都有一小块。又到了一年的春天。邻居又提醒奶奶该在后面种点什么。

　　我爷爷听后自告奋勇把任务揽下来。当爷爷笑着问我，和不和他一起种时，我因为觉得种菜很新奇，出于好奇，我答应了爷爷。

　　某年某月某日，我和爷爷站在几平方米的土地面前，听爷爷跟我讲他刚买的四季豆种子和菠菜种子。他说：“你自己种出来的菜一定是最好吃的。”

　　先是要松土，我用锄头，爷爷用铁锹，就这么干了起来。可不要以为这是个轻松的活儿，我们的劳动战场——这块地，有几年没动了，地上满是杂草，石头，还有垃圾袋。先不说把杂草除去，光是捡石头就很麻烦。那石头就像有生命似的，仿佛也会生根，蔓延。看见我们这爷俩腰酸背痛的样子，石头肯定乐开了花。这让我越捡越生气。

　　爷爷似乎看出了我的不耐烦。他说：“这算什么？看看农民的孩子，比你小就干起了几亩地的活儿。他们要是像你这样，全家不早饿死了。要知道，自己种好的.菜才最好吃啊。”

　　我若有所思地点点头。

　　在干了一个小时后，地已经翻的差不多了。而我就要看爷爷大展身手了。

　　我们先种的是四季豆。只见爷爷挽起袖子，我看见了岁月深深刻下痕迹的胳膊。爷爷用锄头，开出了五条五厘米的小沟，豆子每隔一点距离就撒下一颗。再用土把它盖住。

　　而菠菜的种法就不一样了。爷爷用手一挥，种子就在空中划过一条优美的弧线，落下。爷爷不停地挥动胳膊，种子在空中划过一道道优美的弧线，我在旁边看，觉得这真潇洒。然后就用土盖住。爷爷低头边盖边边说：“孙儿，为什么要把它们盖住？是因为黑鸟会飞来啄走这些种子啊。”

　　黑鸟，种子是需要人们来呵护的啊。

　　最后是浇水，我原来真以为浇水要一点点浇。可爷爷却是大把大把地往下泼。我问：“这样不会把他们淹死吗？”爷爷听了大笑，说：“怎么会呢？有水，种子才会工作，抽芽。这点水根本不会淹。”

　　我越听越感兴趣，干脆让爷爷把剩下的种子给我来种了。不知不觉，这时夕阳已布满天空。

　　到后来，浇水就变成奶奶的工作了。

　　我怀着希望等待这些绿色天使。一个月，两个月……终于在五月上旬，豆子开花了。

　　又过了几个月，我终于吃上了滴满自己汗水的菜。眼前的豆子和菠菜对我来说无疑是最好的鼓励。爷爷拍拍我的肩膀，说：“孙儿，要知道，自己种的果实才最甜啊！”

　　我在日记里写道：只要去采蜜，一定会吃到世界上最甜的蜜。爷爷告诉我的话，也成了我在黑暗中看见的最明亮的灯。

鼓励的作文 篇5

　　那束束不同意味的目光，或猜疑，或信任，或信任，或鄙夷，或尊敬，或高傲，或卑微……它们是我们一贯用于审视世界的工具，也是我们生活的地方。在目光的镜廊里，灯光开启，最亮的光斑映在我的脸上。哦，那是一束鼓励的目光！

　　“孙老师那里让你去一下。”同学说。我迈着轻快地步伐下楼，满心以为是叫我送作业。推开办公室的门，孙老师看见了我：“过来吧。”觉得气氛与往常不对，我悄悄向办公桌上瞥了一眼，心头一紧，那试卷上赫然批着两个红色的数字“88”。孙老师看了看我，把试卷递给我，说：“这次是怎么回事，你平时都是班级第一，而且还是语文课代表，怎么作文失分这么多？”我低着头，盯着鞋带看，她又换了和善的口气和我交流，我的脸上慢慢绽开了笑容。离开办公室时，我笑着回头一看，孙老师默默地注视着我，那目光里传达着鼓励。

　　自与老师谈话之后，我有了源源不绝的动力，上课克制着讲话的冲动，学习上也有了一股向上的冲劲。

　　毕业考时，恰好是孙老师监考我各科考试。遇到打结的地方，我就抬头看一眼孙老师，她似乎总微笑着望着我，使我有下笔的勇气。功夫不负有心人，在我的努力和孙老师的鼓励之下，我夺得总分排名全校第三的.好成绩。

　　领取报告书时，孙老师没有说一句话，只是笑着把凝聚我们两个人心血的成绩单递给了我。从那纯洁清澈的眼睛里，我读出了赞许，然而埋在最深处的，是浓浓的鼓励。

　　啊，孙老师，您让我怎样感谢您？我愿用那一块最精美的镜子、最耀眼的灯光，在心中珍藏那束鼓励的目光。