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说明文的作文

时间:2023-03-22 10:01:00 推荐作文 我要投稿

关于说明文的作文集合七篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的说明文的作文7篇,欢迎大家分享。

关于说明文的作文集合七篇

说明文的作文 篇1

  我见过那奔流不息的江水,那直插蓝天的山峰,那连绵起伏的丘陵,那辽阔无边的大草原……但是我最喜欢我们的校园——。

  站在校门前,只见七个大字“安定镇中心小学”,镶嵌在莹白色的合金板上。向里走,看见左右两边绿油油的,像铺了两条绿色的.地毯。向左看是一个大车棚,车棚里停着各式各样的车,有自行车、摩托车、三轮车等等。

  再往里走,就可以看到美丽又壮观的教学楼了,它耸立在学校的中心,一共有四层,这栋楼有六个年级,每个年级都有两个班,每个班里有三四十名同学,每名同学都有特长呢!上课铃一响同学们就安安静静地等待老师的到来。过道的墙上挂着一幅幅美丽的画,有同学、有老师、有花草树木、有楼房还有五星国旗,五彩缤纷,十分美丽!继续往里走,会看见一个食堂。那怕你和食堂隔400米,也可以闻见食物的香味。

  食堂的旁边是个大操场。在阳光充足的一天,你会看到同学们在跑步、跳绳和玩耍。

  这就是我美丽的校园!

说明文的作文 篇2

  人们常说世上只有妈妈好,我的妈妈也不例外,可她对我的好却有点与众不同,她总是想尽办法让我做家事,还美名其曰锻炼我的自理能力。

  这不妈妈又说要教我做米饭。平时吃妈妈做的大米饭,总觉得格外香,今天我尝试尝试,应该是件十分惬意的事。

  我正凝神思索的时候,妈妈已经耐心地讲起了做米饭的要点。妈妈说:“蒸米饭首先要注意米的多少和水的多少,要是米多水少,米饭就会发硬,要是水多米少,米饭就会稀,。一般看米在锅里有多高,水就加多少,用手指量一下。第二要注意蒸米饭的时间,时间长了会糊,早了会不熟,我们家蒸米饭一般选用微波25分钟,火候80就行了……”听了妈妈的话,我已经胸有成竹了,开始的顾虑也没有了。我认真的掏起米来,然后把米放到锅里,用小碗开始向锅里加水,先加了两碗看着不行,又加了一碗,还不行,接着我又加了两碗,糟了,好像多了,我赶紧又小心地用碗舀了点出来。我让妈妈看了看,妈妈用手指量量说可以了。紧接着,我小心翼翼的`吧锅放到微波炉里,按着妈妈说的一步一步操做。时间怎么过的这么慢,还不好,我到厨房转了好几遍,终于,“叮叮”微波炉停了,我忙戴上手套把锅端了出来。中午,爸爸妈妈吃着我做的大米饭,齐声夸道:“做得好,做得好,真好吃。”

  我的心里甜滋滋的,觉得我做的米饭比妈妈做的还好吃。

说明文的作文 篇3

  一年前,姑爷给我家送来一只小猫,可爱极了:瞧!小猫那尖尖的猫脸上镶嵌这一对赤褐色的亮眼睛,大大的圆圆的,小巧的脑袋上竖起两只尖尖的'大耳朵,还不时的动一动,那小巧的鼻子在那尖尖的猫脸上,是得猫脸显得更加可爱了。小猫长着一身绸缎似的毛,黑亮黑亮的。看它那个威风劲,我给它取名叫“威威”。

  威威的行动十分敏捷,记得有一次,我和威威在阳台上玩,威威一下子就跳到了花盆中,看它那样子,好象还准备跳到铁杆上“走钢丝”呢!可它这一跳,就跳到阳台外去了,我见了,十分着急,正准备伸手去拉它,没想到,在这万分火急的时候,它伸出锋利的爪子抓住了铁杆,一下子跳了上来。当时太快了,是怎样上来的我都没看清。够惊险的吧!

  威威不仅行动敏捷,而且它的捉鼠本领也很强哦。威威捉鼠一般在晚上,一但发现目标,就屏息凝视,一动不动的盯着老鼠,等时机成熟,便“忽”地一声扑过去,用那尖锐的牙齿死死的咬住老鼠,把老鼠叼到我们面前,亮眼睛一闪一闪的盯着我们,好像在说:“我捉住了老鼠,立了大功,应该怎么奖励我呢?”从那以后,家里的老鼠便少多了。

  我爱我家的小猫“威威”,虽然它已经走了,可我还是不时地想起它。

说明文的作文 篇4

  我是一个很爱幻想的孩子。今天,我幻想二十年后的我将是什么样子的呢?

  二十年后的我将是一位大名鼎鼎、二十九岁的科学家了。

  我长着一双明亮的眼睛、高高的鼻子。

  我现在正在研究一种窗帘:每当下雨、下雪或下冰雹,雨点落在窗台上,窗帘就会自动关上,不会把屋子里打湿。因为这种窗帘是自动关上的,所以我跟这种窗帘起了个名字,叫“自动窗帘”。我还在研究一种玻璃,这种玻璃有四种功能,第一种功能是可以防盗,这种玻璃非长坚硬,如果被打碎了,碎片仍藕断丝连的`粘在一起,不会伤人。第二种功能是可以调节室内光线,从外面看里面什么也看不见,从里面看外面却很清楚。第三种功能是可以使房间里冬暖夏凉。第四种功能是可以阻挡噪音,临街的窗户上如果装上这种玻璃,当街上的噪音为三十分贝时,传到房间里就只剩下五分贝了。因为这种玻璃的功能很多,所以我给他取了个名字,叫“多功能玻璃”。

  虽然我的发明不像爱因斯坦发明的电那样有名,但是我会继续努力,创造出更好的发明来。

说明文的作文 篇5

  人们经常会饲养一种高贵而又骄傲的动物——猫。猫是孤傲的,不可一世的。猫的一切都是它独有的生活,言语的信息传达方式。有时颇为孤独,孤芳自赏,不理人。需要独处的自由空间。有时又喜欢撒娇,粘人。需要他人的`关心和安慰。调皮捣蛋,做错事,需要人的教导,但一旦过于严厉,又会记仇。

  猫的胡子可以明察秋毫猫的嘴的两侧、眼、脸颊、下巴等四处长着胡子。胡子根部布满神经,轻微的动静都能察觉,据说2毫克的东西拂过都能感受到,而且连气流、风向都知道。很少听说,猫会呼地撞上什么东西或者东张西望时会踩空,这都得归功于猫的胡子——这把出色的尺子。剪掉胡子猫将没有活力如果用笔将这四处的胡子描一下,会出现一个比脸大一圈的圆形。猫就根据这一圈胡子来判断自己能否通过狭小的地方。因而要是把猫的胡子剪掉半截的话,绝对不行,猫会变得行动迟缓,没有生气。

  猫是很爱干净的,当别人放下它后它会立即用它的舌头舔舔毛发,但千万不要认为他是讨厌你的碰触,它只是想记住你的气息,以免走丢了找不到主人。它很酷,却不残酷。它会去捉老鼠、抓抓小鸟、抓抓蟑螂、追球、追任何会动的东西,因为它原本就是狩猎者,动机单纯得就像夏天小孩看见冰淇淋就流口水,收藏家看见有价值的宝物,眼睛立刻发亮一样。它好奇心很强,对自己周围的变化非常在意。如果主人在家里新添了什么家具或是买了什么新东西,甚至主人买了一双新鞋,它也会给以很大的关注,不时地走过去看一看,碰碰,摸摸,闻闻。它总是警觉地注意着自己周围发生的一切变化。

  如果你家养猫的话那就善待它吧!

说明文的作文 篇6

  说明文一般结构形式为:先对说明的对象作总的概括介绍,然后导入具体说明。

  一、概括介绍的方式

  1、概述式

  开头用简洁的语言介绍事物的概况,给人以总体形象。如《故宫博物院》是这样开头的:

  在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。紫禁城是明清两代的皇宫。是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群,有五百多年了。

  开头介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代。通过概述的介绍,我们可以大致了解故宫博物院的概况。

  2、描述式

  开头描写事物的特征或状态,让读者有一个直观的总体认识。如《中国石拱桥》开头是这样描述的:

  石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的`诗人把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

  开头描述石拱桥的重要部位“桥洞”的状态特征,然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述补充说明这一特征。

  3、设问式

  开头设问,能激发读者了解知识的欲望和兴趣,急切了解事物或事理。如《花儿为什么这样红》的第一段。由描述红花的鲜艳和美丽,自然提出“花儿为什么这样红”的问题,让人们随作者的具体解说了解其原因,探寻其知识。

  4、定义式

  开始对事物下定义,提示事物内涵(本质特征)和外延(包含的范围),让人了解事物的本质。如《统筹方法》开篇是这样定义事物的:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法,它的实用范围极其广泛。”

  二、具体说明的结构思路

  说明文的结构由事物的性质确定,一般来说,确定它的结构可从以下两个方面考虑:

  1、按说明对象的自身条理性来安排结构

  任何事物都有自身的条理规律,把握了这种规律并据此安排结构,能使说明的内容井然有序,条理清楚。一般来说,运动、变化、发展的事物,它的条理性表现在时序上,不同时间有不同的形态,说明时可按时间顺序安排结构。如《从甲骨文到缩微图书》,就是按时间顺序安排结构的,先写文字产生和出现书籍的雏形,再写正式的书籍,最后写现代的书籍,从而说明了书籍演变发展的过程。

  处于静止状态的事物,如建筑群、名胜古迹、物品等,常常从空间位置上体现它的条理形。说明这类事物,宜按空间顺序,先表后里、先外后内进行说明。如《故宫博物院》说明一个古代建筑群,这个建筑群处在一定的空间方位上,排列有序,内部建筑有主有次。文章按照空间位置,先写外部城门,后写城内建筑,写内时先写主,后写次。整篇文章层次井然有序。

  2、按人们对说明对象的认识规律安排结构

  对读者陌生以及读者难以理解的说明对象,说明时常常由具体到抽象,由表面现象到内在事理。由个别推及一般。在具体说明中,宜先写状态,后写功用或成因,最后揭示性质特征。如《死海不死》是一篇事理性说明文,具体说明部分先说一种现象:传说约两千年前,罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海里,但奴隶却安然无恙。然后解释原因,这是因为死海海水的咸度很高。接着进一步解说死海的成因,说明时先叙事,后说它是自然界变化的结果。这样说明,读者易于理解。

  对读者并不陌生的事物或事理,说明时可先说一般,再叙说个别现象。这种写法宜先写性质特征,后写状态,人们可先获得事物或事理的总体认识,然后具体理解。如《苏州园林》,一般读者都知园林这一事物,但苏州园林与其他园林有所不同,因此,写作时宜先说出它与其它园林不同的性质特征,然后具体说它的形态。这种结构安排有利于读者尽快地认识事物。

  说明文的结尾一般是自然结束,说明清楚了,文章就结束了。有的说明文最后再次归结特征,有利于读者区别事物。如《故宫博物院》最后写道:“站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序。这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人不能不惊叹。”结尾直接点出了故宫建筑群的特征:宏伟、和谐、统一。有的说明文,结尾作一些补充性的说明,或开拓读者的视野,或增强说明的准确、严密程度。如《看云识天气》结尾是这样写的:“在某些情况下,看云识天气往往要受到限制,因而,还是要依靠天气预报。”这一补充,比较全面地说明了“看云识天气”的作用,增强了说明的科学性。

说明文的作文 篇7

  当你拥有某件事物时,或许你并不会非常在意它,没有好好珍惜它,有时甚至会对它产生厌恶之情。但哪天,当它不再属于你的时候,或许你又会后悔,想到:要是再给我一次机会,我一定……

  在我们的日常生活中,就有很多这样的例子:有些人在少年时期,拥有着美好的时光,可是他们不好好利用这些时间去努力学习,而是整天吃喝玩乐白白浪费了许多时间,到了老的时候,他们一事无成,然而属于他们的时间已经不多了。这时他们就会想:真是后悔,年轻的时候不好好学习,现在一事无成。有些人,他们拥有一些对他们直言不讳的诤友,当他们犯下错误的时候,那些诤友就会对他们提出意见。可是有些人,他们不懂得珍惜这些朋友,听不惯那些逆耳的'忠言,终于有一天,他们失去了那些朋友。直到他们由于身上太多的小毛病而犯下大错的时候,他们又想:当初我为什么不好好珍惜这些朋友,努力改正错误?如果我那么做的话,今天的局面,就不会是这样的。

  生活告诉我们,请珍惜眼前你所拥有的一切吧!你的益友,诤友,美好的时光……