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找硬币作文

时间:2023-03-18 11:17:13 推荐作文 我要投稿
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找硬币作文

  在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的找硬币作文,欢迎大家分享。

找硬币作文

找硬币作文1

  “硬币在纸里躲,硬币在打电脑,硬币在土地庙……”这真是太离奇了!你想不想知道我们在干什么呢?仔细看看,我们在玩“找硬币”的游戏呢。

  游戏开始前,老师笑眯眯地从教室外走了进来。刚刚宣布这次玩“找硬币”的游戏。原来鸦雀无声的教室一下子“轰”的一声炸开了锅。有的同学兴奋不已,有的同学摩拳擦掌,有的同学跃跃欲试,还有的同学恨不得跳起来。

  接着,老师宣布了规则,一组藏,另一组找。我拿到硬币后,差点高兴得晕了过去。开始藏了,我找到了许多地方:地毯,书本,门底下……但都被我一一否决了。眼看时间快到了,我的.眼中忽然闪出了一道金光,我把硬币放在电脑上面。开始找了,第二组同学如同洪水一般冲了进来,开始四处寻找硬币。忽然XXX走上了木板,我心急如焚,心里祈祷道:“不要找到啊。”XXX开始找书架,找了一段时间后,就走下了木板。我暗暗笑着,却不知道XXX手上已经拿到了一个硬币。

  第二轮开始了,我们组像决堤的洪水一样挤了进来,开始寻找硬币。大家已经找到了5个硬币,而我却一个也没找到,老师一声令下:“时间到。”我就像蔫了的茄子一样回到了座位上。

  通过这个游戏,我知道了“众人拾柴火焰高”的道理。

找硬币作文2

  上课了,老师从包里拿出了五枚银光闪闪的硬币,说:“今天我们来玩一个游戏叫找硬币,找到硬币的人,我就封他为’名侦探’,并且有奖励。”同学们听了跃跃欲试,班级里像炸开了锅一样。

  老师让我们在外面等待,同学们有的挤在最前面,想最先进去找硬币,有的耳朵贴在门上,在偷听老师在干什么。还有的跳了起来,想透过窗户看见老师把硬币藏在什么地方。

  忽然,门开了,同学们一窝蜂似地冲进教室,开始了地毯式搜索。我一会儿翻翻花盒,一会儿又在桌椅下转来转去。我像无头苍蝇一样到处乱撞,最终一无所获。就在我埋头寻找的时候,小高发现了花盒的后面有一枚硬币静静地躺在地面上,便眼疾手快地拿起硬币。他高高地举起硬币来:“我找到了,我找到了!”他兴奋极了,笑容满面。咦?这怪了,我也来过这里呀!怎么没发现它呢?我后悔莫及。

  正当我在后悔的时候,小张同学捏着银光闪闪的硬币,原来,当小林同学翻着垃圾桶的时候,调皮的硬币探出了一个圆圆的脑袋,正好被小张发现了。可谓是“螳螂捕蝉,黄雀在后。”小张还没等伸手,这一枚硬币被旁边的'小杨同学抢走了。

  只有最后一枚硬币了,它去哪儿了?眼看时间到了,同学们回到了自己的座位。老师慢吞吞地走向小周同学的座位,打开她的文具盒,拿出了一枚硬币,同学们都惊呆了。

  这个游戏告诉我们,遇事不能慌张,要沉着冷静,认真思考才能做好事情。

找硬币作文3

  来到快乐作文,张老师把手伸进口袋,眼睛看着天花板,神秘兮兮,张老师左掏掏右掏掏,最后掏出了一枚小小的、硬硬的一角钱硬币。

  平常我总把硬币存起来或和同学们玩猜正反,今天用硬币干什么呢?忽然老师说她藏了五枚硬币,同学们别说有多高兴了,有的.跳起来了,有的探头探脑的找硬币,还有的高兴的大叫,我也很兴奋。这时张老师又说了句谁要是找见硬币,老师就把硬币送给他(她),同学们听了这句更加高兴了。因为他们都很想得到一枚硬币。

  马上就开始找了,我很兴奋、高兴和激动。

  开始找硬币了,我们一个个都抢着举手,张老师为了公平叫人,就“敲黑板传橡皮”,最后选出了杨佳玉去找一枚硬币。她开始就快速跑到教室的最后,她左找找右找找,怎么也找不见,然后她又跑到前面翻翻盒子,翻翻杯子怎么也找不着,这时她有些打退堂鼓的样子,最后她在窗台上一个角落中的一个淡蓝色文具盒落入了她了视线,她摇了摇文具盒才打开,原来有一枚硬币就在文具盒里。此时她很激动,因为是她自己找到的硬币教室里还有4个硬币,我准备下次要找见其中一枚硬币。

找硬币作文4

  今天,我们来到乐知学校学习。敖老师先拿出了三枚硬币,它们圆圆的,银光闪闪,仔细一看,原来是一元的。敖老师说:“我们今天来玩一个找硬币的游戏。”同学们欢呼着:“好哎!”接着敖老师又说:“游戏规则是:同学们先在教室外面等着,我把三枚硬币藏在教室里,然后你们再进来,记住:不能偷看哟!”说完,同学们一下子就跑出了教室,在外面等着。

  过了几分钟,敖老师叫同学们进教室,我刚听到这话就一马当先冲进了教室,后面的同学才一窝蜂似的挤了进来,教室里热闹极了,像炸开了锅一样。同学们东瞧西看,我跑上讲台,查了每个角落都没有找到。

  忽然,陈雪婷骄傲地说:“我找到了!”这时,我的心里有点焦急了。刚想到这里,徐森洋也叫起来:“我也找到了一枚硬币!”我一看,他在自己的作业本里找到的`。当时我快要发疯了,最后一枚硬币到底在哪里呀?

  敖老师见我们都没找到,于是说:“好了!别找了,让我告诉你们吧!第三枚硬币在——我的左手里面!”同学们大声嚷到:“不算!太‘狡猾’了。”

  这节课真有趣呀!让我懂得了做每件事情都要仔细才能做好。

找硬币作文5

  “我找到了”童声教室里传来了一阵欢呼声,这是怎么回事呢?原来同学们在举行找硬币比赛。

  老师宣布了游戏规则:在三分钟内找到三枚硬币,率先找到的同学跑到讲台上大声喊我找到了。说完了游戏规则,我们就在教室外焦急等待。

  在过道上,同学们或在门缝前趴下来偷看,想一探究竟;或将耳朵贴在门上听里面的动静,寻找蛛丝马迹。“藏好啦!”同学们一窝蜂地拥进了教室,我率先蹲下身子,弯下腰翻找着课桌,又把铅笔盒都翻了个底朝天,可是都没有发现硬币的踪影。突然,“我找到了!”一声欢呼传来,原来是同桌在黑板上方找到了一枚硬币,同桌举起闪闪发光的硬币,就像一位摘取了桂冠的`将军一样。

  就剩两枚了,我更着急了。我趴在地上认真搜寻,宛如一位名侦探,不放过任何一个角落。但没过多久,“叮当”一声脆响传来,原来李默在桌洞里发现了一枚硬币。我可慌了,心里就像有无数的蚂蚁在爬,痒极了。可是最后一枚硬币却消失得无影无踪,宛如变成了狡猾的小狐狸逃走了。

  时间到了,老师终于公布了答案,原来最后一枚硬币竟藏在她的口袋里。同学们这才恍然大悟,原来我们都中了老师的“诡计”。

找硬币作文6

  今天上午,我们做了一个很有趣的游戏,叫:找硬币。

  首先,丁老师让我们把眼睛闭上,然后她去藏了三枚硬币。同学们都听到了硬币在丁老师手里叮叮的响声,还有丁老师嗒嗒的脚步声。硬币藏好了,同学们在教室仔细地找起来。突然有一位同学激动地叫起来:嘿!我找到喽!我更加仔细地找起来,还一边喃喃地小声说:硬币,你在哪儿?硬币,你在哪儿?第二枚硬币也被找到了,我有点着急了。这时,又有一位同学把书伸到架子里,把水杯移开再摸一摸。嘿,果然摸到了。

  原来第一枚硬币被丁老师放在了一个阳台上,用木头做的.,上面有小木马的圆盘下面。另一枚被藏在了水池边一个盖子下。唉,真可惜。我一个也没有找到。

  找硬币太有趣了!我真喜欢。

  丁老师点评:做完游戏后,施卓言小朋友充满激情地写下了这篇文章,立意好,结构好,词句精彩,几乎不用修改。象声词运用得很好。本文获得20xx全国第13届希望杯作文大赛初赛三等奖。

  对小作者的总评:施卓言小朋友阅读量较大,语感很好,写作流畅,逻辑思维和形象思维都不错。而且语文功底较好,字词错误较少,书写工整,作品看上去赏心悦目。以后可以进一步扩大阅读量,在写作时,只需要把握恰当的结构,把最重要的点再写具体一些,生动一些,就会更好。祝再出佳作!

找硬币作文7

  今天,老师带着我们玩了一个游戏,叫做“找硬币”。

  游戏规则是:在老师藏硬币时,同学们要到外面去。同学们心急如焚,跃跃欲试,都想当一名侦查员。

  游戏开始了,姚老师让我们先出去,自己却在教室里偷偷地把硬币藏在角落里。时间到了,老师让我们进来把五枚硬币都找出来,老师给了我们十五分钟的时间。我们翻的翻,找的找,有的还在地上爬。

  “我发财了。”刘静怡喊着,她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬币。我翻箱倒柜地找,还是找不到,眼看时间过了三分钟,胡远志得意的说:“我在江茂宁的水杯里找到了!”我心想:在我的水杯盖里找到的,好像我自己错失了世界一样。

  我东找找西找找,以为在王宏博的笔盒里,就一看,呀!竹篮打水一场空。“竟然在这,我又找到了。”刘静怡把王宏博的字典翻开,在中间一页夹着呢。如果我是个千里眼就好了,我心想。

  时间一分一秒地过去了,我在每个角落里都找了一遍,都没有发现硬币在哪。突然,“啪”的`一声,原来在李勋哲的铅笔盒里找到了一枚硬币,他由于一抖一抖的,就掉下来了。

  但是我们的第五枚硬币在哪呢?可我哪有心思细细想,只顾着乱找硬币。“时间到!”姚老师宣布。我沮丧地回到座位上,听老师揭秘,最后一枚硬币原来藏在李勋哲的帽子里。“啊?”我们不可思议地叫了一声,这老师藏硬币也忒贼了吧。

  通过这个游戏,我知道了,心急吃不了热豆腐,做什么事都要细心认真。

找硬币作文8

  今天,上课时,老师神秘地说:“我在教室里藏了五枚硬币,谁先来找?”

  “我!”“我!”大家都纷纷举起了手。

  老师请了一个小朋友来找,她弯下腰仔细地找了钢琴下,可是没找到。我们都一起找了起来。“找到啦!”一个小朋友激动地叫了起来,“它就在磁铁下面!”过了几分钟,又有一个小朋友大声叫了起来:“找到了,它就在投影下!”我非常紧张,因为硬币就只有三枚了。我东找找西找找。把教室都找遍了,但还是找不到。这时,一个小朋友叫起来了:“找到了!找到了!我又找到了一枚!!”我抬起头,用羡慕的眼光看着这个小朋友,心想:“哇!她今天找到了两枚硬币,真是太幸运了!”

  这时,只听老师喊道:“时间到!”我和大家一起回到座位上坐下,老师说:“你们想知道最后一枚硬币在哪儿吗?”我们纷纷喊着:“不想,不想……我们要自己找。”老师说:“没时间找了,现在公布答案。它在我的`文件夹里,我根本就没藏好它!我只是把它夹在上面,有一大部分露在外面!”说着,举起文件夹晃了晃,我看见文件夹的夹子旁果然露出小半片硬币,惊讶得说不出话来!

找硬币作文9

  在三(3)班的教室里,传出一阵阵叫喊声,咦,这是在干什么呢?原来,他们正在玩“找硬币”的游戏呢。

  沈老师趁同学们不在教室的时候,悄悄在教室藏起了三枚硬币,然后让我们去找。只听沈老师一声令下,“轰隆”、“滋啦滋啦”,教室里顿时炸开了锅,大家都冲下座位,有的像侦探一样检查教室每一个可疑的地方;有的'还像丈二和尚摸不着头脑,不知所措地在原地打转;还有的像孙悟空一样开启千里眼、顺风耳飞到这儿,飞到那儿……

  我先在教室的几个角落找了一遍,然后特意去数学老师和英语老师的桌子里查了一遍,结果都一无所获。看看其他同学,也都灰心丧气,觉得沈老师肯定是在骗人。突然,沈怡琳找到了一个,看着她一脸兴奋地把亮晶晶的硬币交到沈老师手里时,我们又羡慕又着急,更加带劲地找起来,可是最后还是以失败告终,始终找不到最后两枚硬币的蛛丝马迹。我唉声叹气,等待沈老师公布答案。那一瞬间,我们都屏住呼吸,睁大双眼,就想看看那两枚硬币到底躲在哪里。原来,它们一个躲在花盆底下,另一个躲在脸盆底下。

  我以后一定要仔细,不能马虎,不然什么事情都不会做好。

找硬币作文10

  今天上午,我去金笔文学社上课,老师说:“我在教室放了五个一角钱的硬币,哪个同学想先来找呢?”我看见了许多同学一下子举起了手,我也毫不犹豫地举起了手。老师挑了一个同学,于是她乐癫癫地找了起来。我们见她东张张,西望望,找来找去没有找到,再也坐不住了,我们也弯腰在四周找起来。我东看西看,还是没有发现硬币,又到没人坐的桌子下找,我找得十分仔细,可是也没发现。忽然听见有人在说:“老师会不会是骗我们的`呀?”我可不相信老师是骗我们的,所以又找了起来,没找多久,我听见有人在喊:“我找到硬币啦!”之后,又有三个同学也先后找到了——————

  就剩最后一个硬币没找到了,我紧张又兴奋地找着,我想:“最后一个硬币会不会在老师的手里呢?”正想着,老师就让我们回到座位,说:“时间到!第五个硬币其实就在文件夹里,你们看。”老师说着举起文件夹,把里面的硬币展示给我们看。

  在老师让刚才找到硬币的同学说怎么找到的时候,我发现有人找到了二个硬币,她可真了不起。

  找硬币的游戏可真有趣!

找硬币作文11

  今天,老师刚开始上作文课时说:“我们玩游戏!” 教室里充满了笑声和掌声。但是,今天玩什么呢?我心里充满问号。当老师从她的黑色钱包里拿出六个硬币时,我们更疑惑了。“今天可能玩找硬币。” 我说道。另一个同学说:“可能玩猜硬币。” 最后,老师公布答案:“我们今天就玩找硬币。”

  开始玩了,老师指定了两个同学和她一起藏,,就把我们“赶”了出去。同学们在外面议论纷纷。过了一会儿,老师又把我们“请”了进来,但我被挤在门口动弹不得。当我走进教室时,讲台桌旁早已包围了一大群人。空调旁也有一大批人。“叮咚——〞好像有一枚硬币落地了。我猛一回头,那一枚硬币被一个男同学拾起。就在这时,一个站在椅子上的女同学拿起空调上的硬币,欢呼起来:“我找到了!我找到了!”老师提醒说:“往往最危险的地方就是最安全的地方。”这时,又一个女同学找到了硬币。最后,六枚硬币被找出五枚,还缺最后一枚。大家面面觑视,一脸的无奈。老师微微一笑,从一个同学的'铅笔盒拿出了那枚硬币。教室里又响起一阵欢呼声。

  今天的作文课太好玩了!真希望再来一次。

找硬币作文12

  今天我们班像是把房顶吵翻天了。

  因为我们在玩找硬币的游戏,由老师藏我们来找。

  第一轮开始。我们一个一个地走出教室,然后老师把前后门都锁上了,我们想尽了办法想偷看一下,但都没能偷看上。老师一开门,我们便像警犬一样冲进来寻找蛛丝马迹。真是让我丈二和尚摸不着头脑,每次找到的都被别人抢走,但我还是自信满满,终于找到了一枚,我得意洋洋地到老师那里邀功请赏。

  第二轮是男生藏女生找。我们男生高兴得不得了,人手一个硬币,每一个人都藏得非常隐蔽,尤其是我,我把硬币藏到了柜子下面,一个女生都没找着,我正自鸣得意,但是不幸的.是却被同学找到了,我瞬间目瞪口呆。

  第三轮是女生藏男生找。我心想,女生一定要反攻,所以我要尽我一臂之力,找到一切能找到的硬币。我翻箱倒柜一个地方都没放过,但是一个硬币都没找到。但是对班里其他男生来说真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。”他们纷纷找到了了硬币。

  今天我真是高兴得不得了,玩耍与作文共同进行,真好!

找硬币作文13

  上课前,老师对我们说:“同学们,在上课之前,请你们在教室外面待一分钟。”我心想,老师的葫芦里卖的什么药?过了一会儿,老师说:“同学们可以进来了。”我们都进去了,进去以后,老师又说:“同学们,我们来做个游戏,游戏的名字叫‘找硬币’。再提示一下,硬币不在同学们的课桌下面,也不在讲台上。”老师接着又说:“谁愿意当第一个侦察员?”同学们纷纷举起了手,老师说:“徐璇来。”徐璇开始找了,她找得马马虎虎,一点也不仔细。老师说:“停!”徐璇满脸不好意思,慢慢地回到了座位上。第二位侦察员张宇鑫上场了,他不像第一个侦察员马马虎虎,而是仔仔细细地趴在地上找,地上没有,就找空调缝里。老师说:“好,时间到!”张宇鑫满脸的失望。第三位侦察员王杰弘,他一开始就翻老师的口袋,还翻老师的书,把我们乐得哈哈大笑。王杰弘又站在椅子上看电风扇上面,这时老师喊:“时间到!”王杰弘满脸遗憾地回到了座位上。第四位侦察员陈韵璇,一来就找后面的椅子,结果又失败了。

  最后,老师实在看不下去,就叫大家一起找,我想胜利一定属于我。同学们有的在找窗户,有的`在找消防栓,有的在找没有找过的地方。

  “老师,我找到了!”刘倩雯兴奋地说。老师说:“刘倩雯请上来,你在哪里找到的?”刘倩雯激动地说:“老师,我在窗户缝里找到的。”刘倩雯露出了胜利地微笑。

找硬币作文14

  今天作文课上张老师神秘地对我们说:“同学们,我们今天来玩个游戏——找硬币。”“等会儿老师会叫三名同学分别把三枚硬币藏在角落里,也可以藏在人身上,但是别的同学不能看。”张老师说。

  说完,张老师便叫了三位同学把三枚硬币藏好,随着张老师一声令下,我们边开始找起来。大家左顾右盼,前寻后找,到处翻腾,恨不得要把整个教室翻个底朝天。忽然听到有人叫起来“找到了,找到了。

  ”原来是周宏找到了第一枚硬币,只见他不停地挥舞着自己的双手,高兴得不得了。

  第二枚硬币被一个叫黄杨顺的同学找到了,他高兴地笑着、跳着。我开始紧张起来,心想:最后一枚硬币会藏在哪里呢?有的同学在空调上找,有的'在门上找,还有的在讲台上找,可是怎么也找不到,这时,张老师说:“要不要我告诉你们最后一枚硬币藏在哪里呀,如果想知道就赶快回到座位上。”同学们都疑惑不解,个个都瞪着又大又黑的眼睛,张老师笑呵呵地说:“它就在在我的手上!”只见张老师把手中的硬币抛起来,然后又随手接到了手上,我们都恍然大悟,原来是在张老师手里呀!也难怪我们找的时候张老师总是笑呵呵地,拳头也总是握得紧紧的。

  找硬币这个游戏是又有趣,又好玩,又能开发智力,还能培养我们细心观察的能力,我真的很喜欢找硬币这个游戏。同学们,你们呢?

找硬币作文15

  今天,王老师叫我们到外面去。我们都疑惑不解,心想:王老师的葫芦里到底装的什么药?

  终于,王老师叫我们进来了。老师说:“今天要跟我们玩一个找硬币的游戏,总共只有三个硬币,叫我们到教室里去找,王老师的话刚说完,教室里马上就变成了欢笑的海洋。过了不一会儿,教室就被同学们弄得天翻地覆。有的东摸西摸,有的把老师放书的地方翻了个底朝天,还有的把同学的书包都给察遍了,但还是没有硬币的踪影。这时,一位女同学大声喊道:“硬币在我这里。”第二枚硬币也被一位男生找到了,他拿着硬币跳来跳去。这时,我的心怦怦直跳,就像装了一只小兔子一样。同学们前寻后找,有的都头给碰在了一块儿,但他们不顾疼痛,又到处翻腾起来。我和同学们早已找得满头大汗,有的还把拉圾桶都给翻了个遍。但硬币就像跟我们捉迷藏,迟迟不见踪影。这时候,王老师问我们:“要不要公布答案,”同学们都气喘吁吁地说“好”。接着,同学们就如潮水般退下,等王老师慢慢地放开了转紧的`手。只听见“啪”的一声,一枚硬币从王老师的手中掉了下来。这里,我们才恍然大悟,原来,第三枚硬币在老师的手中呢!

  通过这个游戏,我懂得了做事不能三心二意,不然事就会做不好了。