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描写人物特点的作文（通用37篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的描写人物特点的作文通用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写人物特点的作文 篇1
传说中，在一年三十六班和一年三十五班有一位神奇的老师，那就是李老师，我们的数竞老师。他戴着一副小小的眼镜，帅气的头发、强悍有力的大手、言语犀利的批评，外加有方的教导，让我们上他的课欲罢不能。
在数竞课上，李老师那风趣幽默的语言，总是让我们捧腹大笑。就说李老师发明的几个新词，特有意思，听我慢慢道来。
那是一个寒冷的冬天，李老师却穿一个短袖，这是李老师个我们的第一印象，他很特别，而且版书写称得上是狂草。在讲第一道题是，那是一道足以难倒万人的数学题，只听李老师自言自语道，这道题太猪脑了，看看，连正确答案都给了，不猪脑吗？老师一说这个，使我们哄堂大笑，经过李老师的讲解，这道题很快就做出来了，竟然不费吹灰之力。此时大家都很佩服李老师的智慧了才能。
在这次课时老师留了一张卷子，在下次课发的时候，我们的动作极为缓慢，李老师忍不住大声说出了一句话：你们的动作别像老太太似的，给我快点发卷子。此时班级又是一阵哄堂大笑。
当老师发现他们的动作实在是太慢了，老师就把卷子拿到了手里，说：你们太慢了，我来发，这是今天我第一次发卷子，大家自己来取。当老师念到，小贾同学成绩时，总不忘调侃的说道，去掉一个最高分0，去掉一个最低分0分，你的得分为0分，在大家的哄笑声中，卷子就发完了。
新课已经开始讲了，可是有的同学就是不听课，老师就说，你就闭门造车吧，你的车造的'像火柴合似的，一脚踩扁仨。
这就是我们的数竞老师李老师的风趣教学，它不仅能让我们全神贯注的听讲，也能让我们的智商大大的提高，也能让我们对数学产生浓厚的兴趣，这就是李老师，一个风趣幽默的老师。
描写人物特点的作文 篇2
赵一凡是我的同学，也是我的好兄弟。他长着一张圆圆的脸，一双大大的眼睛，乌黑的头发，还有一个爱笑的嘴，一笑就会露出一对小虎牙，可爱极了。
赵一凡周六和我一起去公园玩，玩卡丁车时赵一凡说：“我是不会输得。”“哦！是吗？”刚开始，赵一凡直踩油门，突然碰到了围杆，我就抓住这一个机会超过了赵一凡，赵一凡瞪着大大的眼睛赶紧把车头转过来，朝我追来，并说：“我会追上你的”。这回他开的`比豹子都快，我也不断加速，我看他快超过我时，我来了个“神龙摆尾”的招术，阻止了他的超越，然后他来了个“旋风乱舞”把我挤到了旁边超过了我，我紧追不舍得开到他的旁边和他不相上下，到拐弯时我们一起使出了“闪电漂移”然后一起到终点。结果打了个平手下了车我说：“下次我一定会赢你的”。他说：“我也不会输给你的”。呵呵，我们笑着拍了一下对方的手。
这就是我的同学赵一凡。一个不服输的好兄弟，我喜欢他，你喜欢他吗？
描写人物特点的作文 篇3
她，有一张白嫩的脸蛋，水汪汪的`眼睛，梳着两条马尾辫。你认识她吗？对，她就是我们一致公认的好学生——王昊帅。
一天，老师不在。我和几个班干部忙得不可开交，我既得管好纪律，又要负责检查作业上交情况，还要安排好卫生工作，以免扣分。我累得头昏眼花，满头大汗。这时，王昊帅走过来，二话没说，帮我们管起纪律来。有了她帮忙，我们明显感觉轻松了许多。别看她平时文静，管起纪律来还真像个“小班长”，在她指挥下，同学们都乖乖地坐好了。她管了好一会儿，眼睛一直离不开同学们，好像谁要从她眼皮底下溜走似的。我看她喉咙都有点哑了，便问她：“休息一会儿吧？”“不行，不然你们几个管实在太累了。”我被她的精神感动了……下课，她又帮忙发作业，搬作业。就这样，我们忙了一天，看着她那双疲惫的眼睛，我的心里有说不出的滋味。
她在平时不但各方面都好，还经常帮助老师和同学，真不愧是个称职的“小班长”！
描写人物特点的作文 篇4
我有位同学，她今年八岁了。她有一头像娃娃一样的头发，一双水汪汪的眼睛特别传神。穿着淡绿色的棉衣，很好看，她就是桃花江小学三年级学生——__同学。
__同学特别喜欢做好人好事。有一次乘车的时候，我和__在车上看到了一位老奶奶上车了，我看见__同学连忙跑过去扶着那位老奶奶，还把自己的座位让给了那位老奶奶。我看到__那种以实际行动尊老爱幼的精神，很受感动。她是一个多么了不起的人啊！
还有一次，学校举行秋游活动。我们非常开心，晚上我在家里准备了第二天的零食。第二天因为要迟到了，所以我忘记了拿书包。书包里面恰好放了水和零食。秋游的时候，我的肚子饿了，肚里叽里咕噜的`怪叫着。突然，__走过来把自己的一个面包掰开给我吃，我不好意思地说：“还是你自己吃吧！”__说：“你吃吧，我们一人一半。”我听了她的话心里特别感动。
我想我也要做像__一样助人为乐的好学生。
描写人物特点的作文 篇5
我有许多的同学，其中我最要好的同学就属她了。想知道她是谁吗？告诉你吧！她呀，就是我们班的班长——戴棋锐。
她有一张能说会道的樱桃小嘴和一个小巧玲珑的鼻子；细细弯弯的眉毛下一双水灵灵的小眼睛，时时透着善意的目光；雪白的皮肤，乌黑的`长发，十分可爱。
如果你问我她的闪光点是什么，那真的是跟天上的星星一样多，根本数不胜数。她写着一手好字，工工整整的作业让人看了赏心悦目。她不但成绩优异，而且乐于助人。她的爱好广泛，她喜欢画画和看书，对书更是爱不释手，她书房里的书简直可以说是像图书馆一样，时常废寝忘食地看书。
她还是个幽默的人。有一次，我因被人说胖而感到闷闷不乐，她看见了便走过来安慰我说：“你要是瘦呀，我就可以和天鹅比美了。哎呀，那太好了！”可把我说得破涕为笑。
有这么一个可爱、优秀的同学，真是我的荣幸。愿我们的友谊天长地久。
描写人物特点的作文 篇6
在众多的同学之中，我有一个跟我十分好的同学，叫小雪。她个头不高，洁白的脸上戴着一副眼镜，通过眼镜，可以看到她那好似黑珍珠似的眼睛。她的头发又黑又亮，摸上去滑滑的，她最爱扎一个马尾辫儿了。
她的性格活泼开朗，经常讲幽默的笑话，做一些有趣的动作。有一次，她在家里淘气，结果下巴磕到了茶几上，疼的她不敢说话，不甘寂寞的她只好把要说的'话写在纸上和我们交流。这么淘气的她，脾气还有点倔。
小雪爱好跳舞蹈，在平时的动作上，总是带一些跳舞蹈的动作，还时不时跟我这个跳舞蹈的小演员说一些关于舞蹈的语言，虽然我没正式地看到她跳舞蹈，但我觉得她跳的舞蹈一定很棒。她还爱好学英语，在有一次我和她一起搭伴儿回家的时候，她说她要走大约两千米的路程去学英语，这使我感到她十分热爱英语。
她上课爱主动回答问题，经常受到老师的表扬。她是一名好学生，也是我最好最好的伙伴。
描写人物特点的作文 篇7
我现在上三年级了，已经换过好几个同桌了。接下来，我向大家介绍一下我现在的同桌——鲁玉龙。他中等个子，长着一双小小的眼睛，特别有神。他团结同学，喜欢打乒乓球。
鲁玉龙最突出的优点是热爱劳动。他有时来得特别早，尽管不是他值日，他却积极地去打扫卫生，搞得干净，还特别认真，一点垃圾都不放过，还督促其他同学和他一样搞好卫生。现在他都是我们组的小组长呢！
记得有一次，我们学校大扫除，老师挑了几个同学，没有挑鲁玉龙，他一听就着急了，主动给老师说：“老师，我能不能也搞值日？”老师说：“当然可以。”他一听一个箭步，取来了笤帚，他扫得特别认真，扫过的地方特别干净，地上连一张纸片都看不见。我看到这些，不由得对我的'同桌刮目相看。
这就是我的同桌，一个热爱劳动的同桌，这一点值得我们每一位同学去学习。
描写人物特点的作文 篇8
瞧，那边有一个男孩正在练太极拳呢，一会是踢腿，一会是拍腿，一会是下蹲。他有一双大大的眼睛，高高的鼻梁下长着一张能说会道的小嘴，他呀，就是我们班的“淘气包”潘东宁。
有一次上音乐课的时候，我和同学们正聚精会神地听课，而潘东宁呢，把修正带的带子全都拉了下来，坐在椅子上玩起了小猫钓鱼，他时而把“鱼竿”抛向讲台，老师说“如果今天谁被潘东宁钓到了，谁就跟他回家。”同学们听了立刻离潘东宁远远的`。经过老师的一番教训，他还是屡教不改，还跑到讲台前跳起了“肚皮舞”，这时候整个教室像炸开了锅一样，笑声断断续续的。
记得还有一次上数学课的时候，潘东宁又在课堂上讲话，数学老师忍无可忍，便放声大骂：“好你个臭小子，居然又在课堂上讲话，今天我不把你剁成肉泥。”说着，便把外衣脱了下来，把潘东宁又是打又是踢的，把潘东宁打的四脚朝天、鼻青脸肿的。
这就是我们班最最讨厌的“淘气包”——潘东宁。
描写人物特点的作文 篇9
她穿着一身灰色的衣服，衣服中心有一个大大的白色爱心，她扎着马尾。
有一次，我打开书包，发现我的尺子忘记拿了，我急得如热锅上的蚂蚁。就在这时，一个人走到我的面前，她把尺子放在我的桌子上。当时，我因为过于紧张，没看清她的`脸庞。过了两个小时，我终于找到她。我问她：“你叫什么名字？”她摇了摇头，就跑了。我急忙追问她，她才缓缓开口：“小燕。”我想她应该是一特别格内向的人吧！上课了，我看见小燕拿出尺子，那把旧旧的，破烂的尺子。我当时还以为她家很穷，或者是她父母不爱她。直到后来，我才恍然大悟，不是小燕家穷，也不是父母不喜欢她，而是她把新尺子给我了。我拿着那把崭新的尺子，心情变得越来越沉重。仿佛那把尺子有千金重一般，无法拿起，害怕让别人看见。
后来，我才知道，她那天刚转到我们学校。沉浸在自己世界的我，再也不敢脱离群体了。
描写人物特点的作文 篇10
我有一个同学，他个子很矮，眼睛不大，笑起来眼睛都成了一条缝了，他还很黑，就像一块大煤炭一样，但是他却能集万般于一身。
蜗牛同学
前几天我们有个体育测试，老师一声令下，我们就开跑。我都跑了一大半圈儿了，蜗牛同学才跑出了一个小点。我都跑完了，他还在慢吞吞地挪动，我跑了第五名，蜗牛同学跑了十几名。
天才同学
最近，老师给我们出了一道题，有好多人都不会做，基本没人能做出来，而他——天才同学轻而易举的就做出来了，最快的速度，最准确的答案。
搞笑大王
下课的`时候，有两个同学吵了起来，其中有一个同学哭了，搞笑大王就过去讲了一个笑话，那个同学就开心地笑了起来。一场硝烟弥漫的战场就这样烟消雾散了。
调皮同学
我们上课的时候，调皮同学特别不听话，老师说一句，他就说一句，有时他说话的声音往往比老师的声音还要大，让老师哭笑不得了。
还没告诉你们他是谁吧？他就是我们班的班长。
描写人物特点的作文 篇11
孙昊远是我的同学，他的身材高大，体型匀称，每天都是笑眯眯的。他的头发乌黑发亮，眉毛弯弯的，眼睛明亮有神，闪耀着自信的光芒。
孙昊远性格稳重，总是一副不急不躁的样子，遇到事情很冷静。有一次我们班去上录像课，老师说要坐公交车去南校区，大家一听到能出去“放风”了都欢呼雀跃起来，只有孙昊远淡定地坐在椅子上，老师说下楼的时候大家争先恐后地冲出教室，他却不慌不忙迈着沉稳的步伐走出教室。
孙昊远是我们班的“学霸”，他热爱学习，无论上什么课他都专心致志，目不转睛的`盯着黑板和老师。他的成绩特别优异，从一年级开始，几乎每次考试他都是满分，各门课程他都名列前茅，我们都叫他“孙老师”。不论试卷简单还是难，他总能考到满分，真是令人佩服！
这就是我的同学——孙昊远，性格稳重，热爱学习，是我学习的榜样！
描写人物特点的作文 篇12
她长长的头发，明亮的眼睛，高高的鼻梁，还有一张不大会讲话的嘴巴，她最喜欢穿白颜色的衣服，粉红颜色的裙子，还有一双漂亮的皮鞋，经常扎一个高高的马尾辫，走起路来甩一甩的，很可爱的！
她脾气很好，很少与人发生争吵，所以大家十分乐意与她交往，朋友圈子很大，也是语文课代表，负责我们早上语文的默写，维持早上的`纪律，避免同学发生打架、骂人等事件，老师十分信任他。
一天，在我们默写未开始的时候，沈彬和吴钦炀发生误会，竟打了起来，他们打得可真凶啊，大家都不敢上前劝阻，只有任瞳走上前去，抓住他们的手，大声说：“不要再打了!大家都有错，有事等老师回来了，跟老师说，干嘛要打架呢？沈彬说：“我没错，是他先来打我的。"吴钦炀说：“谁让你先来骂我的！”两个人有你一言我一语的吵了起来，不过又被任瞳阻止了，让他们和好了。
任瞳很棒吧？
描写人物特点的作文 篇13
我的同桌叫杜子豪，他今年十岁，属牛，在杜甫川小学四年级六班上学。
杜子豪有一头乌黑的头发，两条斜斜的眉毛，一双水汪汪的'大眼睛，虽然视力不好，但是很让人喜欢，还有一个高高的鼻梁，一张很会讲笑话的小嘴。
杜子豪很大方。有一次我来到他家去玩，杜子豪又是给我水果吃，又是让我玩他的手机，我把他的手机屏幕在地上摔出了一道缝隙，他都说：“没事。我再换一个膜就好了。”你们看杜子豪够哥们吧。
杜子豪是个非常乐观的人。我记得有一次他在运动会上比赛跑步时，杜子豪因为一块石头而摔倒在地，我急匆匆的跑过去把他扶起来说：“金杯不重要，重要的是兄弟间的感情。”最后杜子豪最后得了最后一名，但是他依旧很快乐。
这就是我的同桌，你们了解他了吗？
描写人物特点的作文 篇14
我有一个好同学，他就是赵君波。
他有一个好品质，那就是他喜欢帮助别人。
一个星期五的下午，放学后，我不知道上帝做了什么。天空乌云密布，要下雨了。我和赵钧波匆匆走出教室，来到学校门口。上帝开始哭泣。我们打开雨伞，一步一步向家走去。在路上，我看到一位60多岁的`老妇人提着一个篮子。篮子里有一篮子鸡蛋。赵钧波走近奶奶，对她说:“奶奶，我送你回家吧。奶奶看着赵钧波说:“不，等雨停了我就回去。”赵钧波说:没关系。无论如何，我到家时没有时间吃饭。我先带你回家。老妇人看着赵钧波的表情，无法拒绝。赵钧波把伞扔给我。他提着篮子，抱着祖母，慢慢走开了。我还得跟着去帮他们挡雨。就这样，我们把奶奶带回家了。
这是我的好同学赵钧波。他只是喜欢帮助别人。
描写人物特点的作文 篇15
一说起爱干净的同学，那我肯定要想起我的同学——陈潇阳了。
下面我就举两个例子来说明她是怎么爱干净吧。
记得那一年在三年级时，我和她是一个组的，记得那一次扫地时，地扫完了，要走时，可她没让我们走非要再检查一次，检查完了，手里捧着一大把一点一点的碎片。还责备我们说：“你看你们怎么扫的，这么一大把的碎片，都还没扫出来呢，就走。”想必是多么爱干净呀！
还记得那一次，我去她家玩，看见她正在大扫除，可是爸爸妈妈正在那看报纸，我走过去问：“为什么你自己大扫除，难道你妈妈他们虐待你吗？”这时她赶紧说：“不是，是我不让他们干的.，因为上次是他们打扫的，一个屋里打扫完，还要剩一大堆灰，所以这次我不让他们打扫了，我自己打扫的。”没过一会儿她打扫完了，我一看打扫完以后的屋子，就像刚住进的新房一样干净。想必应该打扫过许多次吧！
但我想如果不爱干净，是不会扫地时碎片也扫出来，打扫时一点灰也不留的。
描写人物特点的作文 篇16
今天是礼拜五，下午第四节课的时候，顾老师带着一位新同学走进了教室。顾老师介绍说：“这位新同学名字叫张新中，是从明珠小学转学到我们班级的。”顿时，有小朋友说：“她是张新尧的.妹妹吗？”张新尧大声地说：“她不是我的妹妹。”同学们都笑了，大家鼓掌欢迎新同学，接着我们继续上课。
下课了，很多同学围到张新中周围，跟她聊天，问她很多问题，她都一一回答了。叮铃铃，上课铃响了，同学们又回到自己的座位上开始上课。我们班又有了第40名同学。
几天以前，爸爸跟我说：“要来一个新同学，而且还是一个外国小女孩。我高兴极了。
到了学校，第一节课杨老师给我们介绍一位新同学叫”田田“。她长得跟中国人没啥两样。下课了，同学们争先恐后地向她提问。我问她：”Howoldareyou？“”我9岁了。“田田一说，我吓一跳，原来她也会讲中文啊！
可是上完第一节课她就走了，真可惜！
描写人物特点的作文 篇17
我的同学谢宇恒，他长着两寸长的头发，浓黑的眉毛，粗粗的，眼睛亮亮的，就像天上的星星，他有两颗大门牙，又大又白，他很爱笑，笑起来嘴巴都成一条缝了，他的'身高比我高一点。
谢宇恒吃饭很快，他先舀一大勺，张大嘴巴吃，在嘴里使劲地嚼，他一般都不喝汤，只有看见他喜欢喝的他才喝，他喜欢酸菜粉丝汤，绿豆汤。
谢宇恒跑得很快，有一次正好是我和他比赛跑步，我们个手臂摆动地很快，脚步也跨得很大，我们张开嘴，发出“啊，啊”的尖叫，你追我赶地冲过终点。我们意想不到的是，万老师说，我们同时冲过终点，当时我们都好开心。
他有一双灵巧的手，很爱教别人折东西。这一次，他教会了我折战车，折好了，用中指弹它的尾部，就可以玩了。如果很多人一起玩，就要比谁弹得远，谁就胜利。
描写人物特点的作文 篇18
班主任老师开会走了，肃静的教室顿时沸腾起来。谁又能管的住呢？班长的呵斥声淹没在同学们叽叽喳喳的海洋里……男班长叫江奕涵，是一个胖乎乎的`小男生。虽然看着胖，但是跑起来像兔子一样飞快！经常看到江奕涵跑过的地方，身后扬起一阵尘烟。不愧是班长，真是神龙见首不见尾啊！我的好朋友吴一冲，长着一颗大的不太科学的脑袋，身形很瘦弱，远远看去就像一根竹竿顶着个圆圆的葫芦。大家亲切的喊他“洋葱头”。袁逸朗留着西瓜太郎的发型，张开嘴巴一笑，像是一个被切下小块的西瓜，还露着鲜艳的红瓤，多想趴上去咬一口呀！班上有一名矮个子男生刘世豪，眼睛鬼灵灵的，发型和我一样，是个小平头，看起来精神抖擞的样子。他喜欢和“小胖妞”冯一诺玩。同时他的哥哥张益赫也是我们班的同学。
还有很多同学，他们每个人身上都有许许多多的特点。我爱我的班，我爱我的同学们。
描写人物特点的作文 篇19
我有一个乐于助人的同学，叫杨轶涵。
她有着长长的头发，眼睛像两颗大大的葡萄，眉毛长长的，嘴巴小小的，还有一双瘦小的手。
有一天早晨，我和他走在上学的路上，看见一个老爷爷，在马路中间一摇一晃的走着，手里还拿着一个篮子，杨轶涵看见了，跑过去说：“老爷爷，我扶你过马路吧。”老爷爷说：“谢谢你孩子，我自己过就行了。”最后她还是扶着老爷爷过马路了，我看了看手表说：“快一点，已经迟到了。”但是杨轶涵还是不慌不忙地把老爷爷扶过了马路，我和她到了学校的时候已经上课了。
还有一次，我和她去公园玩，看见一个叔叔很着急在找什么东西，他说：“叔叔你丢了什么？”叔叔说：“我把钱包丢了。”他说：“叔叔，我们刚才看到了一个黑色的钱包。”叔叔说：“那钱包就是我的。”他立马跑过去把那个钱包捡了回来，交到了叔叔的'手里，叔叔要感谢他，但是他拉着我一溜烟跑了……
这就是我乐于助人的同学。
描写人物特点的作文 篇20
她，长的胖胖的'，个子比较高。有一双炯炯有神的眼睛，一只像小山一样挺拔的鼻子和一张粉嘟嘟的樱桃小嘴。看上去非常可爱。
她，非常爱看书。有一次，准备打饭前，她正在津津有味地看着作家—曹文轩著名的作品《草房子》时，我兴高采烈地跑到她面前准备和她一起去食堂打饭。
可是，我叫了她半天，她却不耐烦地回答：“知道了，知道了，你先去吧，我等一会儿再去。”我听了，就走开了，和其他同学下楼吃饭了。
等我和其他同学吃完饭回来后，她还在聚精会神地看着《草房子》。于是，我跑到她面前，拉着她下楼吃饭。可是，因为她是一边走一边看书的，所以，在下楼梯时，她一脚踩空了，“咚咚咚”地滚了下去，撞到了墙上。“我的头上好像有五颗星星。”她头晕眼花地说。“你没事吧？”“没事。”她捂着头说。
她，就是我们班的副班长—万欣可，我们都很喜欢她！
描写人物特点的作文 篇21
星期五放学回家丁大勇打算去看生病的李晓燕同学。他问同桌的王小娅去不去看李晓燕。王小娅说：“我也想去，可是家里有事，你能不能代替我问候？”丁大勇说：“好的。”王小娅说：“这束鲜花似给李晓燕的。”
丁大勇到了病房敲门说：“你好。”李晓燕说：“进来。”丁大勇进来后说：“这是我给你的鲜花，祝你早点健康，哦，还忘了一件事，王小娅也准备来看你的.，可是她家里有事不能来，她还带给你一束鲜花。”李晓燕说；“谢谢你们的关心。”丁大勇说；“你不要担心学习，等你好了我们帮你补课。”李晓燕说：“我会好好养病，早点回去和大家一起学习。”
过了一会儿丁大勇准备回家了。丁大勇说：“天也不早了。我也要回去了。你也要好好休息。”李晓燕说：“你路上小心。”丁大勇说：“再见。”李晓燕说：“再见，谢谢你来看我。”
描写人物特点的作文 篇22
说起我们班里的小书迷，当然是我们班的汪博了！
她矮矮的个子；乌黑的头发卡成一束“马尾马”，一晃一晃的，像一只燕在飞舞；她那苹果似的脸庞嵌着一双炯炯有神的眼睛；尤为突出的是那张樱桃小嘴，嘴角微微翘起。
她可喜欢看书了。有一次，汪博过生日，请我去她家给她过生日。晚上放学，我就直接去她家了。一进她家，就看见书架上面摆满了书，还分得好好的。有童话书，有漫画书……真像一个书的海洋。
同学送了她一本书，她看了下竟然不舍得放下了，看着还哈哈大笑起来。她妈妈把书拿开：“不许一边吃饭，一边看书。” 我心里默默地想：书就像是她的命根子。
还有一次，她上课偷偷在桌子下看书，被老师发现了。老师说：“如果以后你再上课看书，我就和你妈妈说了，那有可能你妈妈就不给你买书了？”如果不给她买书看，她是多么的.伤心啊！
她是我们班的小书迷，也是我们班的学霸。
描写人物特点的作文 篇23
我有一个同桌，她留着一头黑黑的短发，大大的眼睛，圆圆的脸蛋，高高的个子，她叫小千。她是一个既善良又爱学习的女孩子。
记有一次，我走在马路上，看见一位老奶奶穿着一件破旧的`衣服，摔倒在地上，旁边还有许多围观的人。他们都在说老奶奶可怜，但却没有一个敢去扶她起来。这时，我看见的小千从人群中走了出来，使尽全身力气把老奶奶扶了起来。老奶奶连忙跟小千说：“谢谢！”小千的脸都红了，旁边的人都夸小千是个好孩子，也是一个勇敢的孩子。
小千不仅善良，还很喜欢学习。每天早读或午写前，其他同学都在玩，而她每次都是在自己的座位上孜孜不倦地学习着。在放学后，也是这样，当别人冲出教室，挤在校门口等家长来接的时候，她总是气定神闲地坐在楼梯阶上看书，直到家长来接。每一次考试，她都在班里排名第一。
一个既善良又爱学习的女孩子。真是幸运！我有这样的同桌。
描写人物特点的作文 篇24
我有一个同学她的名字叫做郑海棠。她有乌黑的中短发，还有一双明亮的、明如玻璃的眼睛，眼睛下面还有一个挺拔的鼻子，鼻子下面还有一张樱桃小嘴，说起话来可甜啦。
她的位子就在我的后面，我只要一转身就可以看到她那雪白的皮肤，美丽的手，不胖不瘦的身体，在班级上她的成绩也是数一数二的，不管是语文老师还是数学老师都喜欢郑海棠，不仅是体育她样样第一，但是她玩起来也真是够疯的，玩抓人时只要是她抓不到几分钟就抓到了一个人。
她的爱好是看书、画画等等，她是一个活泼开朗的女孩子，喜欢参加各种活动，喜欢看好多好多的书，比如《水浒传》，《我的妈妈是精灵》，《我也有过小时候》等等的.书，而且她的动作非常快每天的作业她一下子就完成好了，比如课堂作业本、原创、同步阅读等等的她都能很快的做完。
这就是我的同学郑海棠。
描写人物特点的作文 篇25
“当兵（土话，别人给我取的外号），交作业了！”长着一个方块头，搞笑，又瘦瘦的脸，点着脚尖朝我喊。
“哎呀，我知道了。”我伸手就到抽屉里拿出作业本，往他那儿一扔……扔飞了，但他不像其他组长那样凶巴巴地叫我捡回来，只是自己用企鹅式的走路法捡了回来……
“当——兵！”他的声音就像钢琴的音阶似的越来越高，他伸出他的`小小小鸡爪，眼发白地绕到我后面“”当兵，你那本书呢？借我看看吧！”
“恩……(烦死了！）好吧。”我到书柜把书拿给了他。继续干我的事。
“当——兵！，你看，这个，外星人还有幽灵！”“早就看过了，我都知道了。
“当——兵！”哦——又来了！“看，这里！闹鬼了。”他不把我的话放在耳里。只是放下书，对着我，手边说边比划着……
我头大得要命！“你是唐僧转世吧，都把我当成孙悟空了。”
“我的太太太太太爷爷就是他……”
描写人物特点的作文 篇26
朱嘉昊是我的同学，从幼儿园开始我们就在一起学习。
他的脸红红的，圆圆的，眼睛很大，鼻子小巧玲珑，嘴角微微向上翘起，样子十分可爱。
他的学习成绩优异，我们都很崇拜他。他写的字非常美观，和字帖上的一模一样，是我们班的“小书法家”。他上课从不做小动作，总是聚精会神地听讲，还积极发言。有时，他期末考试三门都是一百分，是我们班的`小学霸，语数英老师都很喜欢他。有一次下课，别的同学都出去玩了，他却在教室里写诗。他背了很多诗，被老师推选去参加学校的诗词大会。在比赛中，他出口成章，令人啧啧称赞。
他乐于助人，我们都很喜欢他。有一次，徐文君没带橡皮，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。朱嘉昊看见了，拿起他的橡皮，递给徐文君，亲切地说：“用我的吧!”徐文君连忙道谢，他只是微微一笑：“不用谢，同学之间就应该互相帮助!”
朱嘉昊，你真棒，你是我学习的榜样。
描写人物特点的作文 篇27
我有1个同学,她的个子不高不矮,头上有时扎朵花,有时不扎花。她的脸长长的，小小的秋水，不大不小的鼻子以及嘴巴。
她的学习成就不错，写字的速率也很快。
有一次做功课，起头我与她写得差未几，可是后来她竟至愈来愈快，到了最后她的功课竟至比我提早几分钟交。
还有一次，我在写语文根蒂根基训练，做了半壁，其余的是问答题了，我看了看她，她已经做了一道题了，正在看第二道标题需要解答的题目，于是我又奋笔疾书的'写，最后终于追上她了。
我又看了看她，看见她正在为下一道题翻书，我看了看标题需要解答的题目，记得好象字词句篇上有答案，于是翻了字词句篇一看，果然有。没想到，到最后她竟至比我早两三分钟交就做好了。而且改完功课看时，她比我做的准确多了。以是我说："她的写字速率比较快。敬辞你们懂得她是谁吗？
她就是我班的糊口委员--何唐琳。
描写人物特点的作文 篇28
我有一个同学，他叫哲。他瘦高的个子，留着小平头，显得很精神，走起路来总是蹦蹦跳跳，跟谁都能玩得起来，是班里的活跃分子，体育成绩也非常好。
有一次，体育课上进行50米测试，几组同学跑下来都没有取得让老师满意的成绩。下一组该轮到李文哲了，只见他开始了简单的热身，随即就准备好了起跑姿势，全神贯注地等待老师发令。
听到老师发出起跑命令，李文哲像离弦的箭一样冲了出去。只见他使劲摆动双臂，迈开大腿，不一会儿就超越了其他同学。他越跑越快，以最快的速度跑到了终点。同学们一起为他鼓掌，我也向他竖起了大拇指！当老师宣布出成绩时，李文哲竟然破了记录，同学们纷纷向他投来羡慕的目光。
自此哲成了我们班当之无愧的'“飞毛腿”，在以后的运动会上李文哲成了我们班的主力队员，为我们班立下了汗马功劳。
这就是我的同学——哲。
描写人物特点的作文 篇29
东东是一个个子中等的女孩，扎着一个短短的有特别的马尾辫，眼睛虽然小，但是很有神。个子中等，一张樱桃小嘴很可爱。她的身材苗条，脚步轻盈。
但是她很爱哭，那是名不虚传。
记得那时是秋天，丹桂飘香。我们正在上语文课，老师让我们上去批改，大家马上争先恐后地去排队，想批好早点回到座位上。东东坐在第二排，她又走得很慢，所以排在中间。她和排在前面的女生聊得很开心。这时，我们的淘气鬼陈翔飞开始“行动”了。他先是拿起东东的修正带玩了一会儿，然后在东东的桌子上画上了一点。等东东批好作业，回到座位上时，发现了在桌子上的.修正带，马上脸涨得通红，气得火冒三丈。等她知道了是陈翔飞干的，猛地举起铅笔盒，我们以为她这次不会哭了，没想到，她放下铅笔盒，大哭起来，越哭越凶，真是泪声俱下。结果，她的哭声惊动了老师，老师骂了陈飞翔，东东才停止了哭泣。
虽然东东是一个爱哭的孩子，但是她乐于助人，是我们的好朋友。
描写人物特点的作文 篇30
我有一个同学，他的名字叫崇谦平。她有黑色和半透明的头发。水汪汪的眼睛总是那么明亮。庄倩萍是一个非常有趣的女孩。有一次，我们班的`一个著名成员李翔被他的“哥哥”何世明打了。李湘哭着回来了。老师告诉她不要哭，但他一直在哭。“别哭。李翔。”我的同学郑千平像他妈妈一样从口袋里拿出一条纸巾，为李湘擦去眼泪，一脸同情地安慰他。“让我自己打扫吧。”李湘一脸羞涩，接过钱手里的苹果纸巾敬了个礼。还有一次，李湘在课堂上玩耍，被冯小刚看见了。冯翔说:“李翔，你站在我身后！”停了一会儿，他又说:“还有谁不想听讲座，请和李湘站在一起！”我没想到钱平拿着一本书。他一声不吭地走到后面，和李湘一起站在那里。"冲前平，你为什么站在后面？"冯老师问道。“你不是说那些不想去上课的人去后面了吗？”每个人都异口同声地回答。
“我嘴里这么说，目的是想让你引以为戒！我的同学。”冯老师不禁笑了起来。
描写人物特点的作文 篇31
我有一个同学，他跟漫画里面的人物一样，非常的搞笑。
他就是我们班的搞笑大王陈梓轩，他个子矮矮的，皮肤黑黑的，水汪汪的眼镜配着一个大大的嘴巴。他很喜欢穿长被子，衣着也很随意，但是他的性格比其他人都要开朗很多，不会为了一点小事情而伤心或难过，仿佛他拥有一个神奇的妙招能让他把伤心、难过，仿佛他拥有一个神奇的妙招能让他把伤心、难过转化成开心、快乐一样，有时间我一定会好好请教他的。
他非常的'搞笑，记得有一回上体育课的时候也不知怎么搞的，他的头上多了一个粉红色的发卡，之后他就到处让别人看他头上的东西，然后，我们全班同学就哈哈大笑了。
他的身上还有很多的特点，比如：上课很爱发言，善于思考，课后在家认真复习，而且考试也总可以考到85分以上，课后也总能给同学们打成一片；他还很爱劳动，每次开学搬书或者是扫地都有他的身影。
这就是我们班既搞笑又很聪明勤奋的同学——陈梓轩。
描写人物特点的作文 篇32
我们班有一名同学，他有一个地方与众不同（是指说今年的）没有一个人和他的特点相同，他是
他这次考试成绩优异，数学语文都是在九十多以上，还有他是餐桌长，非常尽职尽责的一个餐桌长。同样他也是一名宿舍长，一个能管理好连个班和混合共十二个人，同样他也非常喜欢搞老师只要睡在我下铺的同学不听话还有理了，也管不了他他就会给田老师说，田老师就会乱说带揍得教训他。然后他也是一个组的'二号，只要旁边同学有东西不会他们都回来请求他来给他们讲个明白。
而且他也是我的好朋友之一，有时候在我伤心的时候，他就会给我表演他的拿手好戏，卖萌。简单的来说就是把头稍微的太高，两眼朝我看，我一下子就会开心起来，然后我就会笑着轻轻打他几下。这样我就不会悲伤了。
怎么样同学们你们猜出来他是谁了吗？
描写人物特点的作文 篇33
我们班称得上是很优秀的班了吧，可就算是在这样一个环境下，我们也不至于成了书呆子，大家的“本来面目”都展露无疑……
我们班的奇葩同学是我的表哥。我们班的班长是唐钰娜，是女的。要是谁在她后面做动作。她都不会发火。 我们班的舞蹈家是谢思思了。她也是我们班的副班长。
首先介绍的是活泼可爱的何同学，他有一头乌黑亮丽的秀发，红红的樱桃小嘴，和圆滚滚的`脸颊，看起来像卡通里的蜡笔小新呢!他在各方面的表现也可圈可点，考试成绩更是名列前茅，是个值得我们学习的好对象。
其次介绍的是文武双全的谢同学，他的特征是他的肚子圆圆的胖胖的，所以有着”谢胖仔“称号。但是，你可别小看他，他的运动能力可是很强的，在篮球或棒球的比赛中，总是能把我们打得落花流水，是班上的运动健将。
除了我介绍的几位同学之外，班上的所有人其实也都拥有自己的优点与特点。我希望有一天，也许我以会成为“全世界”的风云人物。
描写人物特点的作文 篇34
我同学的名字叫齐欣。她就像一个长着白色翅膀的'小天使，在帮助我。
有一次，我没来学校，因为我昨天生病了，所以我没听到上课。今天，我来到学校。学生们告诉了我昨天数学老师布置的几个计算问题。我看着这个话题，哇！这很难，这应该是新内容。我只能坐在我的座位上思考。我们组的数学组长是齐欣。她正在数作业书。“一，二，三，四，五，六，少一个人。”队长说。她看了看我们组，发现我坐在座位上。她走到我的座位上，对我说:你不做吗？”我点了点头。“我来教你，好吗？队长说。”好吧。“我说。她教我这个方法，我认真地听。在我学会了这个方法之后，我很快就轻松地完成了所有的题目。当我把练习本交给组长时，我说:谢谢你给我指路。”“不客气。学生们应该互相帮助。”组长笑着对我说。之后，她把练习本交给了数学代表。
辛吉斯是我的好朋友，也是我学习的榜样。
描写人物特点的作文 篇35
快乐的小学生活过去了。一直想给同学画素描。今天我终于有时间给他们画一幅画了。
小A，我是中国人
小A学生，英语很差，而其他科目很好，为什么？因为他在英语课上睡觉，所以英语书上一个字也没有，他也不做练习。问他为什么？马上有很多理由：“我是中国人，我不学外语，我考试不及格，证明我爱国……”
小B，哈利波特
这位同学可能看了太多哈利波特，他每天都非常着迷。有一天中午，我们来上课的时候，看到小B戴着像哈利波特一样的大黑眼镜，骑着大扫帚，嘴里塞满了话。过了一会儿，他突然说；“把它变成乌龟。”逗我们笑。
武林中人小C
小C同学特别爱看武侠小说，无论如何都能用上武侠小说里的.话。最后一次吧。那是自习课。全班都在忙于家庭作业。只有她在看小说。他的前桌突然放了个屁，很难闻。她大喊：“老师，我中毒了。”全班哄堂大笑。
这是我的同学......
描写人物特点的作文 篇36
我们班的孙同学，他有一个坏习惯，就是吃红领巾。吃得时候，就像一只小狗，在那里舔啊舔啊。有时候，他光顾着吃红领巾，连老师讲什么都没听到，最后一道题都不会。他的红领巾上，全都是口水，恶心死了。
孙同学还很会编诗，他最有名的一首诗是《望卢山瀑布》，诗是这样写的`：“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水流下三千尺，摸摸口袋没有钱。”这首诗还有一个问题：李白没带钱，但他又想吃烤鸭，这时李白该怎们办？告诉你吧，答案是：抢劫。当时听到这个答案，我的肚子都笑痛了，有的同学都笑得趴到地上了。
孙同学还是“脏话大王”。天天在那里说脏话，什么“你真贱”“你变态”“色狼”……坏了，现在我们也从他那里学了几句脏话。他说脏话时，我们也回他几句，这样他就无语了。
描写人物特点的作文 篇37
我的同学叫陈南旭，他是我在学校里最好的朋友。他有一双明亮的大眼睛，像星星一样亮晶晶的。他高高的鼻梁下有一张能说会道的小嘴巴，还有一张红彤彤的、像苹果一样的脸蛋。
他在学习数学的时候非常认真，这就让他在一年级时的.奥数比赛得了一等奖。
他有时候也非常活泼好动。每次放学，我和陈南旭一起回家，在路上他总是活蹦乱跳、左顾右盼，有时跑得特别快，我不甘示弱，轻而易举追上他了，谁叫我是班里五十米短跑冠军呢！
他在游戏方面也很专业，特别是《我的世界》他玩得很“溜”。他跟我说他自己做了一台机关炮！天啊！当时我反复询问确认自己到底有没有听错，他说：“你没有听错，是的，是机关炮。”
有时，我真觉得他真是天才！
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