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书信的作文

时间:2023-03-06 11:14:43 推荐作文 我要投稿

【实用】书信的作文合集六篇

  在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的书信的作文6篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】书信的作文合集六篇

书信的作文 篇1

尊敬的老师:

  您好!

  瞿老师,您把我们从一个个不懂事的孩子,培养成一个个听话知礼的少年。为了使我们在暴风中不怕困难,您付出了多少心血和汗水呀!老师,就拿最近的事情来说吧!

  有一次,您让我们带AB卷,我误以为是语文AB卷,没有多问,就回家了。第二天,我把语文AB卷放在桌上。当您走到我身边时,用您手中的书重重地打在我的头上。我当时真是丈二和尚摸不着头脑——不明白这是怎么回事,您开口了“:我让你带数学卷,你拿语文卷来骗我。”说着,又打我一下,同时您向我投来了严厉的目光。我实在忍无可忍,觉得自己好没面子,一下子钻到桌子底下,泪水模糊了我的双眼,“珍珠”一滴连着一滴掉下来,卓下成了一条“小河。”我当时对您有很多埋怨不满,您可能还不知道吧?我是个自尊心较强的女孩,也很爱面子,一旦在同学面前出了丑,我就心里很难受。

  妈妈曾经多次对我说:“你们瞿老师可真是位好老师呀!不但水平高,而且责任心强,还关心爱护学生、理解学生。”难道您就是这样理解学生的吗?我一时想不通。

  当然,您对我的'好我也牢牢记在心里。记得一年级的时候,有一天,我的辫子散开了,是您帮我梳好的,我当时真想喊您一声“妈妈”。下课的时候,您也和我们一起做游戏。在您外出的时候,您那和蔼可亲的笑容经常在我梦里出现了,我多么盼望您快点回来。每当放假的时候,我就想着快点开学,总想再看看您那可亲可敬的面孔。因为,我深深地爱着您。

  这篇作文是我含着泪写的,有委屈的泪,也有感激的泪。我希望在我今后的成长道路上您能成为我们的良师益友啊!

  祝您:

  身体健康!天天开心。

书信的作文 篇2

亲爱的爸爸:

  我收到了你的信了。花开的漂亮吗?你过得好吗?你一定很想我吧。其实,我也很想你。老爸,你知道吗?我期末考试得了第一名哦!你得赶快回来奖励我,我和妈妈都想死你了。

  我一遍又一遍的读了你的信,深有体会。就像小河的幸福,在于浇灌两岸的花草,只为看到农民伯伯丰收时的喜悦。蜜蜂的幸福,在于每天辛勤的采蜜,留给世界一份甘甜……知道后才发现,人们真的很需要他们。“给”永远比“拿”愉快,每个字都以深深地刻在我的心中,也许就像为了你而种花一样,过程很累,很辛苦,但比起你看到花儿的笑,这些都变得微不足道了。

  老爸,其实我很早就开始这样做了,我举其中的一个实例给你听。有一次,妈妈给了我一些零花钱,刚要去买东西,就看见一个小女孩看着地下的棒棒糖哇哇大哭,我看后好像明白了什么,随后就买了一个给她,递过去的时候,你不知道她有多高兴,嘴巴笑开了,两个眼睛眯成一条缝,接到棒棒糖就往嘴里吃,边吃边说:“谢谢你!”看到这一幕,我笑了,是发自内心的笑。她吃着棒棒糖,笑得那么甜,我仿佛也吃到了一样,心里越发的`甜。看着小妹妹离去的背影,霎时间,空气变得更清新,天空变得更蓝。

  爸爸,你说的真对。通过这些事,我对这句话又有了更加深刻的理解。这句话已成为我的座右铭,我一定随时随地的留给人们美好的东西,做一个有益于社会的人。

  祝你早日康复!

  您的儿子:马克西姆.佩什科夫

  20xx年11月3日

书信的作文 篇3

亲爱的爸爸:

  您好!

  感谢你为我选择了新纪元学校,在这个学校,老师像你们一样关心我。不过今天我却有很多话想对您说。亲爱的爸爸,我大多时间都在学校,偶尔回家,而且回家以后都是妈妈在打理我。你却每天都辛苦的挣钱,只是偶尔在晚上的时候才能碰面。而我却总是不会珍惜和你在的那短短的夜晚。每天晚上你总会主动地来到我的房间,提醒我少玩手机,少看电脑,这样对眼睛不好,可我总是不听,还刻意不和你谈话。可你总会好奇地来问我在学校的情况,想关心我。可我却不领情,有时还会撒娇,只说“就那样,没什么”之类的。在这里我想对你说:“对不起,爸爸。请你放心,我在学校很好,今后有什么有趣的'事情我会一一说给你听。而且今后我会努力,拿好成绩回来给你。

  爸爸,还记得吗?就在今年的大年初二,我嚷着要出去旅游,而你却一口答应了。不辞辛苦自己开了三个小时的车带我们一家出去旅游。就在玩到八点多时,我们突然说不住宿,想回家你也犹豫地答应了。当一座上车,我和妹妹还有妈妈就呼呼大睡了,只有你还在和睡魔做斗争。你大概还想问我怎么知道的吧!那天到了服务站时,我醒了。您说您很困,但还坚持地住。你去便利店里买了咖啡提神,又去洗了一把冷水脸。看着您那疲惫的身子,艰难地坐上你那个岗位,为我们开车。您的眼皮像在打架似地,一抖一抖地。而又突然眼睛又睁大了,为了我们的安全,你又不得不把眼瞪着,好在黑夜里看清路。你从八点开到十一点,终于到了,你一直等到所有嚷都睡了,您才安心地躺下了。在此,我想感谢您爸爸,谢谢您为我买了一个新家,谢谢您那么努力地赚钱,为我们创造一个美好的生活。让我和妹妹安稳地生活、学习。你说过无论花多少钱,都愿意把钱花在我们身上。我保证会做一个好女儿,

  祝你:

  身体健康!工作顺利!

  爱你的女儿鲍若妍

  20xx年3月6日

书信的作文 篇4

  教学目的:

  1、懂得写信的实用意义和一般知识。

  2、学习并掌握书信的正确格式,学会给同辈写信。

  3、能够运用书信与人进行思想、感情交流。

  教具准备:

  ppt

  教学重点:

  懂得写信的意义、信的书写格式

  教学难点:

  如何把事情叙述清楚。

  教学过程:

  一、启发谈话,激发兴趣:

  同学们,咱们班这学期转走了一个同学----林志鑫。因为爸爸妈妈工作的需要,他们全家搬到甘肃去生活。大家想念他吗?(想)那么,咱们可以通过什么方式把大伙儿的思念告诉他呢?(打电话、写信……)今天的作文课,咱们就来学习书信的写法。[板书:学写书信]

  二、例信引路,了解格式:

  1、下面咱们看一封信。[ppt出示例信全文]谁愿意给大家读一读?

  2、师:好,信读完了,大家仔细看一看,书信有哪些与记叙文不一样的地方?根据学生回答,教师补充板书“问候、祝福语”。即:信的六要素。

  师:通过刚才的分析,我们发现了:

  1)、书信的内容一般比较详细,可以写一件事,也可以写几件事,但要注意一件事要写成一段。

  2)、正文的开头要先写问候语。问候语同辈之间可以是“你好”,如果给长辈写就要写“您好”。开头要空两格。

  3)、正文结束,要另起一行写上祝福的话。也就是祝福语。

  提到祝福语,老师想到了一个问题:当我们给不同的人写信的时候,祝福语能一样吗?(不能。)

  师:比如说:给爷爷写信,可以用哪些祝福语?(学生思考后指名回答)给老师写呢?给同辈写呢?

  出示书信格式顺口溜:

  称呼顶格打冒号,先向亲友问个好。

  正文每段空两格,一件一件不乱套。

  事情谈完写祝福,健康快乐常说到。

  署名日期别漏掉,工整写在右下角。

  三、点拨题材,学写正文:

  1、看来咱们对信的格式已经基本掌握,下面,我们就来练练兵,好不好。(好)

  2、咱们来看这次习作的具体要求:(这次习作的内容是给同辈写信。同辈就是同学、朋友等与自己年龄相仿、辈份相同的人。写些什么内容由你自己定,一定要写你最想说的话。写完后,检查一下内容和格式,把不妥当的地方改过来。)

  [出示ppt,指名读上面的习作要求。同时指出:其他人一边听,一边想题目给我们提出了哪几点要求?]

  3、读完后,指名回答:归纳出三点:1、给谁写2、写什么3、修改

  当学生说第一点时,引导学生说说:哪些人是同辈?给接下来确定给谁写做好铺垫。师:同辈都包括哪些人?

  4、引导学生用自己的话,说说想写的内容。

  既然这次习作是给同辈写信,那么,请同学们想一想,你想给谁写信,你最想对他说什么?(给同学们适当思考时间)

  师:有的同学已经想好了,有的同学还愁眉紧锁,这样吧,想好的同学先把你的想法说给没想好的'同学听听,然后再向全班同学说说你的想法,好吗?(同学互相说说想法。)

  师:谁想把自己的想法 说给大家听听?(这里可以多找几名同学说说,也可以丰富其他同学的写作思路。)

  方案一:(谈想法的人很多)师:看来,同学们思路已经很丰富了,但是刚才老师发现有的同学还是一脸愁容,是不是因为第一次写信,很难确定写信对象呢?没关系,老师可以给你一些提示:你看能不能给我们班转走的同学写呢?(能)内容可以是刚才同学们说过的,比如:(重复刚才同学们所说的内容),你还可以向他们提一些问题,比如,你在新学校的成绩进步了吗?你们学校举办了什么有意思的活动了吗?等等

  方案二:(谈想法的人很少)看来,同学们思路不是很丰富,老师猜想:是不是因为第一次写信,很难确定写信对象呢?没关系,老师可以给你一些提示:你看能不能给我们班转走的同学写呢?(能)内容可以是最近学校开展的活动;自己或和小伙伴做的趣事;班级、马路上的新闻;家里的变化;校园春天的美景……那么,谈到学校开展的活动,谁来说说我们学校都开展了哪些活动呀?(朗读比赛,手抄报比赛)师追问:1、你获奖了吗?2、心情如何。3、为什么不把它写下来告诉你的同伴呢?(如此,引导同学们多说。既开阔了自己的思路,又启发了别人。)

  师:好,现在大家都知道了要给谁写信以及写什么内容了,那就动笔写吧。不过,在写之前,老师提醒大家一点,那就是:一定要注意写信的格式,能做到吗?(能)开始写吧。(教师行间巡视,发现问题及时纠正)

  板书设计:

  写 信

  称呼

  问候语

  信的格式正文

  祝福语

  署名

  日期

书信的作文 篇5

  近年来,通讯科技的迅速发展,让很多人都配备了手机,让沟通交流随时随地、无处不在。而更先进的.是,现在农村里很多人都买来了电脑,装上了宽带网络,能够进行语音视频聊天。高考前夕,在外打工的哥哥嫂子打电话说他们在网吧,想看看他们1岁的儿子。我让妈妈抱着孩子坐在电脑前,打开视频。也许是看到孩子可爱的憨憨模样,思念儿子的哥嫂在那边喜极而泣。爷爷看到电脑上的哥哥嫂子,感叹道:“现在科技真发达啊!这在20年前是想都不敢想的事情啊!”

书信的作文 篇6

亲爱的小朋友:

  我是董小楚。今天,我在电视上看到了你们瘦弱的身影,还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难,常常吃不饱穿不暖,可你们却非常想上学,渴望学到一些你们梦寐以求的知识。

  可看看你们的学校吧!一间间破旧的房子,一张张用泥土堆起来的桌子,同学们从家里带来的大小不一的破板凳,没有电灯,没有书本,甚至没有粉笔!这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻,写完了用橡皮擦掉,再用一次;有的同学的笔用得只剩手指头那么长了,还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的.;有的同学几学期下来,书本还像新的,书角一点也没有卷起;有的同学……你们在那么艰苦的条件下,还坚持学习,有的同学成绩还好得出奇呢!你们的学习精神真令我们敬佩。

  再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具,漂亮的书本,崭新的文具盒,功能各异的笔,一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝,家里人整天都围着我们转,可我们还身在福中不知福,不好好学习,整天想着玩,看上什么就非要不可,老惹大人生气。

  通过我们的“手拉手”的活动,让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭,一人有困难,大家都应该去帮助。我们可以通过援助,让有困难的学生不再感到孤独,让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么,也许是一个书包,也许是一支铅笔;也许是一本小书,也许是一件洁净的汗衫;也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上,他们永远都是等值的。我相信,当你们收到我们的小礼物时,一定体会到了温暖,拥有了无限的欢乐。

  我们都是祖国的花朵,我们一定要向你们学习,长大以后更好地建设祖国,让祖国的明天更加美好!希望与你们手拉手,共同进步!

  祝

  学习进步,天天向上!