书信的作文

【实用】书信的作文合集六篇

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的书信的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

书信的作文 篇1

尊敬的老师：

　　您好！

　　瞿老师，您把我们从一个个不懂事的孩子，培养成一个个听话知礼的少年。为了使我们在暴风中不怕困难，您付出了多少心血和汗水呀！老师，就拿最近的事情来说吧！

　　有一次，您让我们带AB卷，我误以为是语文AB卷，没有多问，就回家了。第二天，我把语文AB卷放在桌上。当您走到我身边时，用您手中的书重重地打在我的头上。我当时真是丈二和尚摸不着头脑——不明白这是怎么回事，您开口了“：我让你带数学卷，你拿语文卷来骗我。”说着，又打我一下，同时您向我投来了严厉的目光。我实在忍无可忍，觉得自己好没面子，一下子钻到桌子底下，泪水模糊了我的双眼，“珍珠”一滴连着一滴掉下来，卓下成了一条“小河。”我当时对您有很多埋怨不满，您可能还不知道吧？我是个自尊心较强的女孩，也很爱面子，一旦在同学面前出了丑，我就心里很难受。

　　妈妈曾经多次对我说：“你们瞿老师可真是位好老师呀！不但水平高，而且责任心强，还关心爱护学生、理解学生。”难道您就是这样理解学生的吗？我一时想不通。

　　当然，您对我的'好我也牢牢记在心里。记得一年级的时候，有一天，我的辫子散开了，是您帮我梳好的，我当时真想喊您一声“妈妈”。下课的时候，您也和我们一起做游戏。在您外出的时候，您那和蔼可亲的笑容经常在我梦里出现了，我多么盼望您快点回来。每当放假的时候，我就想着快点开学，总想再看看您那可亲可敬的面孔。因为，我深深地爱着您。

　　这篇作文是我含着泪写的，有委屈的泪，也有感激的泪。我希望在我今后的成长道路上您能成为我们的良师益友啊！

　　祝您：

　　身体健康！天天开心。

书信的作文 篇2

亲爱的爸爸:

　　我收到了你的信了。花开的漂亮吗？你过得好吗？你一定很想我吧。其实，我也很想你。老爸，你知道吗？我期末考试得了第一名哦！你得赶快回来奖励我，我和妈妈都想死你了。

　　我一遍又一遍的读了你的信，深有体会。就像小河的幸福，在于浇灌两岸的花草，只为看到农民伯伯丰收时的喜悦。蜜蜂的幸福，在于每天辛勤的采蜜，留给世界一份甘甜……知道后才发现，人们真的很需要他们。“给”永远比“拿”愉快，每个字都以深深地刻在我的心中，也许就像为了你而种花一样，过程很累，很辛苦，但比起你看到花儿的笑，这些都变得微不足道了。

　　老爸，其实我很早就开始这样做了，我举其中的一个实例给你听。有一次，妈妈给了我一些零花钱，刚要去买东西，就看见一个小女孩看着地下的棒棒糖哇哇大哭，我看后好像明白了什么，随后就买了一个给她，递过去的时候，你不知道她有多高兴，嘴巴笑开了，两个眼睛眯成一条缝，接到棒棒糖就往嘴里吃，边吃边说：“谢谢你！”看到这一幕，我笑了，是发自内心的笑。她吃着棒棒糖，笑得那么甜，我仿佛也吃到了一样，心里越发的`甜。看着小妹妹离去的背影，霎时间，空气变得更清新，天空变得更蓝。

　　爸爸，你说的真对。通过这些事，我对这句话又有了更加深刻的理解。这句话已成为我的座右铭，我一定随时随地的留给人们美好的东西，做一个有益于社会的人。

　　祝你早日康复！

　　您的儿子：马克西姆．佩什科夫

　　20xx年11月3日

书信的作文 篇3

亲爱的爸爸：

　　您好！

　　感谢你为我选择了新纪元学校，在这个学校，老师像你们一样关心我。不过今天我却有很多话想对您说。亲爱的爸爸，我大多时间都在学校，偶尔回家，而且回家以后都是妈妈在打理我。你却每天都辛苦的挣钱，只是偶尔在晚上的时候才能碰面。而我却总是不会珍惜和你在的那短短的夜晚。每天晚上你总会主动地来到我的房间，提醒我少玩手机，少看电脑，这样对眼睛不好，可我总是不听，还刻意不和你谈话。可你总会好奇地来问我在学校的情况，想关心我。可我却不领情，有时还会撒娇，只说“就那样，没什么”之类的。在这里我想对你说：“对不起，爸爸。请你放心，我在学校很好，今后有什么有趣的'事情我会一一说给你听。而且今后我会努力，拿好成绩回来给你。

　　爸爸，还记得吗？就在今年的大年初二，我嚷着要出去旅游，而你却一口答应了。不辞辛苦自己开了三个小时的车带我们一家出去旅游。就在玩到八点多时，我们突然说不住宿，想回家你也犹豫地答应了。当一座上车，我和妹妹还有妈妈就呼呼大睡了，只有你还在和睡魔做斗争。你大概还想问我怎么知道的吧！那天到了服务站时，我醒了。您说您很困，但还坚持地住。你去便利店里买了咖啡提神，又去洗了一把冷水脸。看着您那疲惫的身子，艰难地坐上你那个岗位，为我们开车。您的眼皮像在打架似地，一抖一抖地。而又突然眼睛又睁大了，为了我们的安全，你又不得不把眼瞪着，好在黑夜里看清路。你从八点开到十一点，终于到了，你一直等到所有嚷都睡了，您才安心地躺下了。在此，我想感谢您爸爸，谢谢您为我买了一个新家，谢谢您那么努力地赚钱，为我们创造一个美好的生活。让我和妹妹安稳地生活、学习。你说过无论花多少钱，都愿意把钱花在我们身上。我保证会做一个好女儿，

　　祝你：

　　身体健康！工作顺利！

　　爱你的女儿鲍若妍

　　20xx年3月6日

书信的作文 篇4

　　教学目的：

　　1、懂得写信的实用意义和一般知识。

　　2、学习并掌握书信的正确格式，学会给同辈写信。

　　3、能够运用书信与人进行思想、感情交流。

　　教具准备：

　　ppt

　　教学重点：

　　懂得写信的意义、信的书写格式

　　教学难点：

　　如何把事情叙述清楚。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，激发兴趣：

　　同学们，咱们班这学期转走了一个同学----林志鑫。因为爸爸妈妈工作的需要，他们全家搬到甘肃去生活。大家想念他吗？（想）那么，咱们可以通过什么方式把大伙儿的思念告诉他呢？（打电话、写信……）今天的作文课，咱们就来学习书信的写法。[板书：学写书信]

　　二、例信引路，了解格式：

　　1、下面咱们看一封信。[ppt出示例信全文]谁愿意给大家读一读？

　　2、师：好，信读完了，大家仔细看一看，书信有哪些与记叙文不一样的地方？根据学生回答，教师补充板书“问候、祝福语”。即：信的六要素。

　　师：通过刚才的分析，我们发现了：

　　1）、书信的内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。

　　2）、正文的开头要先写问候语。问候语同辈之间可以是“你好”，如果给长辈写就要写“您好”。开头要空两格。

　　3）、正文结束，要另起一行写上祝福的话。也就是祝福语。

　　提到祝福语，老师想到了一个问题：当我们给不同的人写信的时候，祝福语能一样吗？（不能。）

　　师：比如说：给爷爷写信，可以用哪些祝福语？（学生思考后指名回答）给老师写呢？给同辈写呢？

　　出示书信格式顺口溜：

　　称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。

　　正文每段空两格，一件一件不乱套。

　　事情谈完写祝福，健康快乐常说到。

　　署名日期别漏掉，工整写在右下角。

　　三、点拨题材，学写正文：

　　1、看来咱们对信的格式已经基本掌握，下面，我们就来练练兵，好不好。（好）

　　2、咱们来看这次习作的具体要求：（这次习作的内容是给同辈写信。同辈就是同学、朋友等与自己年龄相仿、辈份相同的人。写些什么内容由你自己定，一定要写你最想说的话。写完后，检查一下内容和格式，把不妥当的地方改过来。）

　　[出示ppt，指名读上面的习作要求。同时指出：其他人一边听，一边想题目给我们提出了哪几点要求？]

　　3、读完后，指名回答：归纳出三点：1、给谁写2、写什么3、修改

　　当学生说第一点时，引导学生说说：哪些人是同辈？给接下来确定给谁写做好铺垫。师：同辈都包括哪些人？

　　4、引导学生用自己的话，说说想写的内容。

　　既然这次习作是给同辈写信，那么，请同学们想一想，你想给谁写信，你最想对他说什么？（给同学们适当思考时间）

　　师：有的同学已经想好了，有的同学还愁眉紧锁，这样吧，想好的同学先把你的想法说给没想好的'同学听听，然后再向全班同学说说你的想法，好吗？（同学互相说说想法。）

　　师：谁想把自己的想法 说给大家听听？（这里可以多找几名同学说说，也可以丰富其他同学的写作思路。）

　　方案一：（谈想法的人很多）师：看来，同学们思路已经很丰富了，但是刚才老师发现有的同学还是一脸愁容，是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是刚才同学们说过的，比如：（重复刚才同学们所说的内容），你还可以向他们提一些问题，比如，你在新学校的成绩进步了吗？你们学校举办了什么有意思的活动了吗？等等

　　方案二：（谈想法的人很少）看来，同学们思路不是很丰富，老师猜想：是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是最近学校开展的活动；自己或和小伙伴做的趣事；班级、马路上的新闻；家里的变化；校园春天的美景……那么，谈到学校开展的活动，谁来说说我们学校都开展了哪些活动呀？（朗读比赛，手抄报比赛）师追问：1、你获奖了吗？2、心情如何。3、为什么不把它写下来告诉你的同伴呢？（如此，引导同学们多说。既开阔了自己的思路，又启发了别人。）

　　师：好，现在大家都知道了要给谁写信以及写什么内容了，那就动笔写吧。不过，在写之前，老师提醒大家一点，那就是：一定要注意写信的格式，能做到吗？（能）开始写吧。（教师行间巡视，发现问题及时纠正）

　　板书设计：

　　写 信

　　称呼

　　问候语

　　信的格式正文

　　祝福语

　　署名

　　日期

书信的作文 篇5

　　近年来，通讯科技的迅速发展，让很多人都配备了手机，让沟通交流随时随地、无处不在。而更先进的.是，现在农村里很多人都买来了电脑，装上了宽带网络，能够进行语音视频聊天。高考前夕，在外打工的哥哥嫂子打电话说他们在网吧，想看看他们1岁的儿子。我让妈妈抱着孩子坐在电脑前，打开视频。也许是看到孩子可爱的憨憨模样，思念儿子的哥嫂在那边喜极而泣。爷爷看到电脑上的哥哥嫂子，感叹道：“现在科技真发达啊！这在20年前是想都不敢想的事情啊！”

书信的作文 篇6

亲爱的小朋友：

　　我是董小楚。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。

　　可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的.；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。

　　再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。

　　通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。

　　我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！

　　祝

　　学习进步，天天向上！