我的启蒙老师作文(15篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的我的启蒙老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的启蒙老师作文1
我刚升入四年级时，学校调来了一位新老师来任我们的班主任。
第一节上课铃响了。一位身穿白色连衣裙的姑娘走进教室。我还以为是谁的姐姐呢！原来，她就是我们的新语文老师。上课时，我被墙上的小白点吸引住了，发现是我手表反射的光。嘿，真好玩！“李凌燕——！”“老师怎么知道我的名字？”我心想。“你知道手表为什么会反光吗？”王老师微笑着问，“下课到我办公室去一趟！”
下课了，我的心就如揣着个兔子蹦蹦直跳，忐忑不安地走进办公室。王老师拉住我的手说：“怎么了？我并没有责备你啊！只是你不能在课堂上做小动作。知道手表为什么会反光吗？“我摇摇头。王老师把手表反光的.原理讲给我听，接着她又说：“你这样善于思索的习惯很好嘛！”说着，拿出一本《自然的奥秘》送给了我，并鼓励我努力学习，为将来探索科学奥秘，打好坚实的科学文化基础。
现在，每当翻开影集，看到照片上王老师甜甜的笑，我就会情不自禁地忆起这件事，忆起我的启蒙老师。
我的启蒙老师作文2
亲爱的老师，我想对您说，在您的精心辅导下，我学会了很多，写字，画画，唱歌，谢谢您。是您让我对学习饶有兴趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天的优秀成绩；是您细心地照料，让我体会到爱的温暖。可是，我多么想知道您的年龄和生日呀！不过，每次想去问您的时候，看到您那严厉的面孔，我又一次次把话咽了下去，我只能把这种感情埋藏在心底。
记得我刚上一年级的时候，听大哥哥大姐姐说您很严厉，所以上课连动不敢动一下。可四年的接触使我感到您是一位和蔼可亲的老师。您不喜欢把自己打扮得漂漂亮亮，而总是穿着朴素的衣着。您把心思全放在我们的学习上，甚至连休息的时候都还想着怎么帮助后进的'学生。
老师，记得有一次，我受到了您的批评，因为是课堂上，我忍着没有哭出来，回到家里，我却偷偷地哭了。您知道为什么吗？因为那是我第一次受到您的批评！您说，我又怎能不难过呢？
老师，在我的记忆中，您经常是快乐的，虽然我知道您也为同学们的学习烦恼过，伤心过，但我劝您把烦恼放在脑后，开心才是最重要的。
我的启蒙老师作文3
小小年纪尚未到入学的年龄，那一年是天津刚解放，为照顾失学大龄儿童，我家附近的小学春季补招一届新生。姐姐不知用了何招数让我刚刚过五周岁就上了学。第一位老师年纪已到中年，人长得矮矮胖胖，一双大又突起的眼睛，大大的嘴巴，最大的是鼻子。
我不太喜欢她，有点怕她。第一天上课妈妈把我送到教室外，见我们是普通人家，穿着朴素，不怎末热情，后面是一位穿着洋气的夫人带着一个胖嘟嘟的男孩，手里提了一个小小的点心包，老师撇下我们迎了上去。那时不懂得那么多总之怕怕地落了座。于是对她第一印象不好，因为那时是新中国了不作兴送礼。现在想来我是不是早熟呢？
上了一段课以后，学会了当年的拼音法，开始学习认字写字。她带着我们用手指在空气中，连比划带唱着；撇、捺、rn——人、一声人。一下子就把字的写法、发音、四声随着小手的挥舞，印在脑子里。现在回想起来挺有趣适合儿童的天性，反正我很爱学。
那时的老师一人教一个班，数学、语文、音乐、体育全能。她教唱歌时边弹风琴边唱，大大的头随节奏摇晃着，害得我们一帮小淘气也昏头昏脑的`跟着摇。可是那时的图像却深深地印在我的脑海里，至今历历在目。
我的启蒙老师作文4
我的钢琴启蒙老师是一位温柔、有责任心的老师，她性格开朗，戴着一副眼镜，性格开朗，说话干脆，非常爱笑。虽然平时她很温柔，但一上课，就严厉了起来。因为我有时上课爱插话，有一次老师竟然把我的嘴都用胶布粘上了。
我还记得有一次，妈妈有事，摆脱刘老师带我一会儿，下了课刘老师恰巧有时间，就带我去商场玩儿，正好商场搞活动，刘老师就让我也参加了，我玩的非常开心。后来，刘老师又请我吃了我最爱吃的'肯德基，吃玩饭走在大街上，虽然天气很冷但我的心却是暖暖的。通过这几件事的了解我发现刘老师比以前更美丽、更有爱心了！
这就是我的钢琴老师，大家可能都认为她很平凡，但她在我心目中一点儿也不平凡，她很值得我尊重。虽然她现在不教我了，但我还时时想起她、梦见她。
我的启蒙老师作文5
我的启蒙老师不是别人，她就是我亲爱的妈妈。她不仅是我来到这世界上咿呀学语的老师，也是我生活中最好的老师。
很小的时候妈妈带我进城，在公交车上碰到老年人站着，就主动让座给他们。在家里，妈妈总是为爷爷奶奶做很多事情，有好吃的总是先给长辈们品尝。在妈妈的影响下，我渐渐的也养成了这种尊老爱幼的传统美德。
从上幼儿园开始，妈妈就告诉我，学习要靠自觉自愿，老师和家长都代替不了。我记住了妈妈的话，学习从来不要妈妈和老师监督。但我在做作业的时候，妈妈总是默默的陪在我的身边，不断的提醒我要抬起头，写认真点。在幼儿园里，我每年都被评为“优秀幼儿”，但我知道这里面有妈妈很多的心血啊！
启蒙是生命的.开始，是人生最关键的一步。在一个人什么都不懂的时候，他的生命就是一张白纸，启蒙就是这张纸上的内容，画成什么就是什么，再也无法抹去。我在妈妈的教导下，在这张白纸上画出了美丽的一幅画。
我的启蒙老师作文6
我是一名初中的学生，今年在读初二，我遇到过好多老师，有男老师，有女老师，有好的老师，有不是那么好的老师，各种各样的老师我都遇到过，但是我遇到一个老师，可以说他是我的启蒙老师！
为什么说他是我的启蒙老师？今天就让我来讲述一下吧！
我的启蒙老师，他姓陈，我们通常都叫他陈老师的，但是他不太喜欢我们这样叫他，他说他喜欢让我们叫他的名字，叫志勇，说这样叫他比较亲切，比较跟我们融合，让我们可以不用这么大压力，我们听了之后，顿时都笑起来了，说好啊！嘻嘻！我们跟这个老师顿时都融合在一起，大家上课的时候有讲有笑，一会儿把布置的'作业都全部都做完了，老师每个同学都一视同仁，全心全意地教导每一个同学，还记得有一次，有个同学考试不及格，老师就特别关心他，留下来给这位同学补习功课，把成绩提高上去，所有人都走了，课室内只剩下了他们两个人，这个时间真令我感动啊，令我懂得了很多道理，让我懂得做任何事都要认真，不管在什么情况下都要做个负责任的人。
老师！你真是我的启蒙老师啊！在以后的道路上我会如何走的！
我的启蒙老师作文7
我在一年级时有一个非常疼爱我的老师,那就是陆彩珍老师。陆老师高高的，瘦瘦的'。灰白色的头发整齐地梳成一束马尾辫。陆老师在一年级时教的是文。
记得有一次,我因为在排练六一节目没做完作业时,放学铃声响了,我很着急,生怕陆老师会把我留下来。可是，陆老师没有这样做，反倒安慰我慢慢做别着急。还说，大家也是要和我一起走的。听到老师这么说，我马上不着急了，认真地完成作业。不一会儿，我就写完了，然后给老师打好勾，收好书包，带领大家排好队，放学回家去了。还有一次是六一儿童节表演节目，因为我站在第一排，所以能特别清楚地看到陆老师在对我笑。那笑容是多么得慈祥啊！
如今，我已经是个上四年级11岁的小学生了，还是难忘陆老师对我的关爱。有一次，黄芯钰跟我说，一年级时，陆老师最疼的就是我们两个。我一听，心里特别高兴，也特别欣慰。前几天，我又见到了陆老师，我走过去向她问好，她也向我问好。我发现陆老师胖了，比以前有精神了，我特别开心。
陆老师啊！您就像一个辛勤的园丁，用最干净的河水滋养着我这棵小草。如今我长大了，我能用我的刻苦学习和优异的成绩来回报您啦！您可以不用再为我操心啦！
我的启蒙老师作文8
小时候，爸妈都去了城里打工，姐姐在家由奶奶抚养，由于奶奶年纪也大了，没办法带两个小孩，我就被爸妈放在了外婆家，外婆就成了我的启蒙老师。虽然现在长大了，好多小时候的事情都不记得了，但是有些事情是我一直都忘不了的。
外婆家也是在农村，有很多的果树，小时候最开心的事情就是和几个表哥表姐一起去摘水果，最常见的就是桃子和李子，还一起跑到很远的小溪里去找螃蟹，抓小虾，不到天黑不肯回家，每当这个时候，外婆总是边跑边喊我的名字，到处找我，找到了免不了一顿奚落，可是第二天我照常出去晚，外婆还是照样的找我回家吃饭。有次和表哥看见别人地里种的黄瓜熟了，眼馋，就和表哥一人摘了几根边走边吃，被外婆看见了，当了解到是别人家的时候，外婆严肃地告诉我们，想吃什么可以告诉她，她可以买给我们吃，但是不能偷别人家的东西，做人穷点不要紧，但是要有骨气，最后我和表哥都做了深刻的.检讨。许多年以后，外婆的那句话还是回荡在我的耳边“做人穷点不要紧，但是要有骨气”。
外婆已经过世好几年了，但是人生的这位启蒙老师却永远让我怀念。
我的启蒙老师作文9
我从小就喜欢胡乱涂鸦，家里的墙壁、家具，无一幸免，全有我的“真迹”。妈妈看我如此热爱涂鸦，于是把我送进一家漫画训练社，避免家里变成“毕加索”的画室。我天真的以为自己的画艺就足够把漫画训练社里的菁英征服，唉，我真是傻得可怜！
画社里的封老师亲切的.带我进教室，找了位子让我坐下以后，顺便讲解绘画的技巧。好不容易我画了一些自己颇为满意的作品，要交的时候，我偷瞄了旁边的人一眼，心想： “怎么画得这么慢？”仔细一看，哇！别人画得多么好！我急忙回到座位，再看看自己的画，才发现“人外有人，天外有天”。那时我真的觉得很惭愧！经过老师的培训以后，我的画技才有进步。
虽然我已经四年没有去漫画社了，但是我永远记得封老师那张亲切的脸，永不计较同学开玩笑的好脾气，以及厉害的画技。想起这位漫画的启蒙师，我心中有好多感谢的话想说。我想，我以后如果成为知名的漫画家，都是老师的功劳！
我的启蒙老师作文10
人的一生中会遇到很多人，而大多数的人是我们的过路人，就像公共汽车，人们有上有下，络绎不绝，但是，能够让我们记忆最深的却不多，特别是我们的启蒙老师。
我的启蒙老师是李老师，她有一双很大的眼睛，像葡萄一样圆溜溜的，在日常生活中，她总是会无微不至的`照顾我们的生活，在感冒高峰期，她会买八四消毒液，为整个教师消毒，在学习中，她又扮演着一位严师，对我们的要求非常严格，但是，她同样是我们的好朋友、好玩伴，在课余的时间里，她总是喜欢带着我们一起做游戏，老鹰抓小鸡便是我们永不过时的游戏。
她不仅教会了我们许多知识，还教会了我们许多做人做事的道理，如果说父母是我们的第二任老师，那启蒙老师就是我们的第二任家长，她在我们简单小脑袋里种植了许多小小的道理。
也许现在启蒙老师已经随着我们的长大见见衰老了，但是，我们永远都不会忘记，在我们最最单纯无知的时候，是你们教会了我们许许多多的东西。
我的启蒙老师作文11
我的启蒙老师妈妈告诉我启蒙老师就是第一个教我的老师。
我的第一位老师叫张红，和我大姨是一个名字，所以上学第一天我就觉得老师特别亲，很像我大姨。
张老师很爱笑。有次我不小心把刚发的校牌给弄丢了，妈妈狠狠地骂了我一顿，叫我自己想办法。我愁眉苦脸地和老师说了这件事后，老师没像妈妈那样骂、批评我，给我了一个校牌，只笑呵呵地说一句：“以后小心点啊。”我觉得老师的笑容很美，老师比妈妈还好。我们老师也有特别严厉的时候。
有一天上语文课，老师讲的是一首我背过的古诗《春晓》，所以我就偷偷地在底下用水彩笔画小人。老师看见了很生气，她严肃地对我说：“你上课怎么不认真听讲啊？虽然这首诗你会背诵了，但也不能上课溜号啊，养成习惯，你的学生成绩不是要下降了吗？”最后老师惩罚我回家给这首诗配插图。这件事之后，我上课再也不敢不认真听讲了。
我以后会听老师的.话，争取天天能看见老师的笑容。长大后做一个像老师说的那样的，对社会、对国家有用的人。
我的启蒙老师作文12
我的启蒙老师是谁，把无知的我领入知识的世界？是谁，把我从一个只知道玩耍的幼儿园小朋友，变成一个会阅读课文、会算加减乘除法的二年级小学生？是她。她就是我的启蒙老师王老师。
王老师，中等身材，有一头棕色的卷发，一对灵敏的耳朵，一张洁白的瓜子脸，一双明亮的大眼睛，一个高高的鼻梁，一张能说会道的巧嘴巴。王老师对我们要求非常严格，我们的每一个错误都逃不过她的眼睛。
记得有一次，我的语文作业没有交，王老师来到我面前，一双严厉的'目光注视着我，问：“你的语文作业呢？”我不敢看王老师，把头低下，声音比蚊子的叫声还要小：“忘记带了……”这时，王老师的目光更加严厉了，问：“真的没有带来吗？”我心里紧张极了，只好承认了因为贪玩，作业没做完。王老师用严肃的目光看着我说：“赶紧把作业补上。”
我的启蒙老师作文13
我的启蒙老师是一个机器，它就是计算器。计算器不仅能计算，还能告诉我怎样计算这道题和那道题的计算结果。
有一天，我在这位启蒙老师下学会了怎么计算分数呢！我的妈妈惊奇的说：“计算器并没有成为你的偷懒工具，还成为你的老师了！”那一天中午，我下学后带着口算题和应用题卡回到我的'蓝月丫小饭桌，我吃完午饭过后，便拿起笔写起了口算题和应用题，我认真的做完应用题卡的每一到题，检查了五遍，仍然没有一道错题。该写口算题了，我很讨厌口算题卡，我便叫阿姨给我计算器（启蒙老师）用。我很想看一看后面的题难不难，结果最后一页是小数，我很想算一算，就拿起计算器算起来，算第八道题的时候，我一想，不对呀，怎么和加、减法差不多呢?我把第九道题自己算了一下，又用计算器算了一下，我竟然做对了。我又把后两道题做完了。呵呵……我竟然学会小数了！计算器竟然成了我的老师。
我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“计算器没有成为你的工具，还帮了你，真棒！不过在上学期间为了强化自己的口算能力，不建议用计算器。”这就是我的机器启蒙小老师。
我的启蒙老师作文14
记得刚到幼儿园时，我很恐惧也很自卑。我家家境贫寒，所以穿的衣服也是亲戚家小孩穿旧的，而别的小朋友一个比一个的衣服漂亮，她们经常在一起尽情的玩耍，而我在一旁却静静地看着，杨老师见我一个人在那里便笑着对我说：“怎么不去跟大家玩啊！”老师话音刚落，我就哭起来委屈地说：“她们都嘲笑我，不愿和我玩……。”老师听后生气极了，和我一起玩起过家家来。同学们看了非常羡慕。
从此以后大家都愿和我做朋友。“六一”的时候，老师还让我做舞蹈队里的'女主角，我发挥的非常出色。从那以后，我变得自信了，再也不胆怯、自卑了，我的适应能力也变强了。杨老师总是给我母爱般的关爱，那浓浓的爱将我心头的陌生感、恐惧感慢慢地融化了，在那里，我度过了一段令我难忘的美好时光。人生的经历丰富多彩，教过我的老师也有许许多多，但我永远不会忘记杨老师对我的教导，永远不会忘记！
我的启蒙老师作文15
记忆中，让我印象最深的，是我小学的启蒙老师。
她长得很漂亮，有点儿像个和善的大姐姐，的确是的'，她很少对我们发威。
有一次，我实在是不明白要怎么写，由于无知，我根本就不知道写是很重要的，于是我就把一个空本子交上去了。没想到，语文老师不但没有打我，还亲切地问我：“你为什么没有写呀？”这话说得让我有些羞愧，我小声地回答：“我不会写。”老师拍拍我的头说：“放学了我跟你讲讲的决窍，好不好？”我点了点头。
放学后，老师真的来了。她讲的那些我都能听懂。但是，我还是不会写。于是，我举起手来问老师：“老师，这个地方为什么要那么写呢？”“哪个地方呢？”……我仿佛有问不完的问题，可是老师一直都微笑着解答，说完后，还问一句：“是不是该这么写啊？”仿佛这些加起来只是我的一个小小的问题。最后，我终于出色地完成了。这时，我的嘴巴已经很干了，我猜，老师一定比我更累，更渴，可是老师一点儿怨言都没有。老师走时，对我说：“你要是有不会的，就来问我，好不好？”
这件事已过去这年多年了，我还深深地记得，老师的耐心，一直让我深深铭记。
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