有关乐趣的小学作文4篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的乐趣的小学作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
乐趣的小学作文 篇1
今天，爸爸终于买来了我梦寐以求威力无比的判官重型臂托弹弓。拿起弹弓，好家伙,挺沉的，我迫不及待地带上它冲出家门找小朋友们“试靶”去了。
在打靶的时候，我发现了一个问题：由于弹弓重、皮筋粗，拉的时候手会发抖，打起来即吃力又打不准，不一会儿手就又酸又软没法打了。顿时我犹如泄了气的皮球，万分沮丧。正当我垂头丧气准备回家时，看见不远处有个小朋友在玩Ak47子弹枪，我灵机一动，要是我的弹弓上也装一个像枪托一样的东西，拉时能固定在肩膀上，应该就会省力多了，打起来不就能即稳又准了吗?我为自己的突发奇想而兴奋不已，拿起弹弓仔细观察起来，看看能否给它安装个肩托，突然我发现弹弓柄前端的正中间有个孔洞，大小和6mm粗在PPC水管差不多。我眼前仿佛浮现出判官弹弓加上肩托的模型，对，就给它取名“肩托弹弓”。
我一路狂奔来到五金店，拿起6mm粗的PPC管往那小孔一插，大小正合适，太棒了!我买了3米长的PPC管和几个连接口就回家开工了。我把水管先锯成一段适合我手臂的长度，再锯一段长30厘米，用一个直角连接口把它们接在一块，再把长在那根插进弹弓的小洞，就大功告成了，我举起弹弓试了试，省力多了。
我满怀信心的带上我的.肩托弹弓再一次找小朋友们玩去了。小伙伴们看到我的弹弓很稀奇，小明问：“你的弹弓上装的是什呀?”“我给它装了个肩托，可以固定在肩上，打起来就省力多了，你们要不要试试?”我回答到。小明试试肩托太长了，小强试太短了，新的问题产生了，我该如何能装一个大家都可以用的肩托呢?带着问题，我满怀心事的回到了家中。
我打开家门，看见妈妈正在用可伸缩拖把拖地，瞬间打开了我的思路：如果在肩托上也装上一个旋转伸缩口，问题不就解决了。我找遍家中可伸缩的东西，用它们一个个与PPC管比对，家中的可伸缩晾衣叉大小刚好，心中窃喜。乘妈妈不注意，我偷偷的把它拿到房间，关起门开始我的创新之路。豪不费吹灰之力我就把晾衣叉上的旋转伸缩口拆下了，接着把剩余的水管锯成长短不一的几小段，然后进行对比组装，用了将近两个小时，我终于把旋转伸缩口装到了肩托上，反复试了试，很好不同长度都可以固定，我欢呼雀跃。“修远，有看见晾衣叉吗?”妈妈的声音从门外传来。糟糕，我心想还是赶紧溜吧，打开门，妈妈看见地上一片狼藉，我乘她一脸惊愕时，朝她做个鬼脸一溜烟跑了，耳边传来“臭小子，我刚买的晾衣叉，就这么给你毁了。”
乐趣的小学作文 篇2
从古书到现在的漫画书，从刻在石碑上到现在写在纸上。书，是我们一生中一定会用到的物品，上课时所看到的课本，无聊时看的漫画书；充满道理的寓言故事。以前的平乏文字书，演变到现在的图文字书，越来越有趣，也让更多人了解其书中的趣味。
一看到书就想睡觉，是我以前生活写照，不论是课本、小说、图画书，就连看漫画都想睡，但自从初中的老师，排了一堂阅读课后，把我以前看到书就睡的时光，拖回了现在，我就算想睡觉也要把这本书看到一半或看完，一开始在前几节的阅读课，我依旧看到书就睡，但之后看到全班认真与投入的`沉静在书中世界，让我也想看一看书中的内容，发现，原来书中的故事，是这么的有趣。
姐姐热爱看小说，总是捧着一本书认真的思索，连我跟他讲话，都无动于衷，想必他是沉静在小说的情景里了吧！而在班上也有一位女生，下课总是独自坐在座位上，不断的看着自己喜欢的书，前几天，我跟她借了几本小说，类属恐怖小说，翻了几页，却在不知不觉中出现了故事中的景象，又在不知不觉中，把那本恐怖小说看完了，我才终于懂得，原来看完一本书，是这么的快乐。
课本中一大段的讲解，看都看不懂，当自己真正解出讲解的意思时，那是多么开心的。
我觉得真正的阅读乐，应该是在一个安静的环境，舒适的空间里，自由的看着自己喜爱的书，放下一切不愉快，痛痛快快的读上一本，那是在快乐不过的阅读乐。
乐趣的小学作文 篇3
在热闹的春节，你也许会收到许许多多的礼物，一份压岁钱，一双崭新的运动鞋，一条暖暖的围巾……虽然我也收到，但我感到最温暖的礼物还是一个暖暖的拥抱。
在热热闹闹的初二，我们全家去爬山共9人。第一到山顶的.人可以有奖品。
我信心满满，做起了躬部压腿，妹妹也学着我的模样认真地做了起来。“预备开始。”外婆坚定有力地喊了一声。一开始，我很慢，因为妈妈说过，这爬山就像跑步一样，起先要保持力量跟在第一个后面，等对方体力不足时再用力超过他，这样才能取得胜利！刚开始，我一点也不觉得累，和大家一样，可后来，爬了不一会儿，大家都奔得精疲力尽。我、妹妹和妈妈却不累。因为我们掌握了方法。正当大家快不行时，我迅速奔了上去，抢夺了第一的位置，他们果然一点力气也没有了，就在亭子里边休息着，趁着这个机会，我和妹妹奋力跑了起来，一边暗笑，一边合作演唱梁静茹的《宁夏》，可兴奋了！终于，经过我们的九牛二虎之力，一起夺了这个艰难的第一名。我们开心的露出了笑脸。我们一同去烧香，拜完了各位神仙，才看见已经累得快病倒的大人们，轻声笑起来。
到后来，大人们夸了我们一顿，我俩都得到了一个最好 、最温暖的礼物 —— 一个暖暖的拥抱。
乐趣的小学作文 篇4
英语曹专教《新概念英语》这本书。课本上三节课的内容，听说她一节课就上完了，而且学生还喜欢上她的课，在她的课上没有谁能走得了神！
我听了一直不信，这回非要亲自去上她的课。第一天上课时她就穿一身灰：灰大衣就像斗篷，灰帽子上还有几个褶，就像扬州灌汤包，穿着一双灰靴子，还戴着一副细边眼镜。如果再加上银白的胡子，那就是魔法学校的校长阿不思。登不利多了！
一上课，我就领略到英语曹的特点了。她上课从不是等学生举手再点名回答的。在她的课上回答问题从不用举手，要么直接站起来，要么就是“地毯式”提问，她的手挥到哪一排，那一整排的学生就是一个紧接一个机关枪扫射似得迅速回答，常常头一个还没说完，后一个都蹦起来了。没跟上的则站着再说一遍。大家一站一起，像在玩“打地鼠”一样，掀起一层波浪。这样就像铺地毯一样，哪个角落的.学生回答不上？这样精神高度紧张，学生哪有走神的时间。既能让每个人都回答，又加快回答的时间，充大一节课的容量。能不一下上完三节课吗？
英语曹除了课上得快，记单词也快。她常常用谐音或小故事来记。像国籍这个单词，被她用谐音记成“奶昔奶利提”她说这像一种糖的名字，我们对甜食感兴趣就会记得快。比如“通常”这个词她是这样记的“usua”就是“有儿有女”，因为这个人既生男孩又女孩，所以后面“lly”就是他高兴笑得直打嗝。有时她为了让我们记忆深刻，让我们边做动作边记，她自己甚至会在讲台上挑起舞来。经过她这样声情并茂的记法，记单词果然不费事了。
她不仅教得快，且风趣幽默，语言丰富。她看有的同学并不认真学，就用满口的淮南方言说：“你们要是不学，为什么还交钱来上课？就像你去买菜，你对卖菜的说只把钱扔给他，不拿走菜，根本不管菜一样，傻不傻”。同学们听了都笑了。
有这么个英语老师，你有什么理由不喜欢英语？这不就是老师中的“刷子李”吗？
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