我的班级故事作文
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的我的班级故事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的班级故事作文1
“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……”没错，团结就是力量，它是一种不可摧毁的力量，这种力量促使你不断进步，走向成功。
身为八年级的我们，比起七年级学习任务更重了，肩上的责任也更大了。今年我们不仅增加了物理这一新的学科，还要面临地理生物两门学科的中招考试，听说明年中招不仅要考体育，还要增加了两门——音乐和美术。
还记得第二次上音乐课，音乐老师就告诉我们：“咱校长说这学期要举行歌咏比赛，你们要准备两首歌曲参加比赛。”听完之后，同学们议论纷纷，比如：“老师不行，我们五音不全。”“老师，我们根本没有时间背歌词。”虽然嘴上这样说，同学们还是积极为比赛而准备。
在准备比赛的过程中，老师为了这场比赛，不得不牺牲自己的上课时间给我们练歌、排队形、设计动作。我们班的班长，也就是这次歌咏比赛的指挥员，在我们听歌的时候，偷偷的在自己的位置上练习打拍子；在我们做操时，自己在少年宫跟着老师听歌练习打拍子，看着他们默默的奉献，同学们也在暗地里加了把劲，在最后一次排练时，大家都团结一心，排练得超乎寻常的好。
在歌咏比赛当天，我们心里又紧张又激动。在底下又默默的把排练的动作重复了一遍又一遍，有的班级的歌曲与我们一样，我们就在底下小声的唱，手里也跟着动。到了我们比赛的时候，同学们团结一心，把歌曲唱的铿锵有力，动作一齐出，一起收，最终，我们取得了好成绩。
团结一心，才能胜利，团结就是力量，在这次歌咏比赛中，再次证明了这千古不变的真理。
我的班级故事作文2
属于我们的故事究竟应该从哪里开始，就连那些模糊的记忆里都遗失了答案，也许起点已是过去时，而终点也许是现在时，也许是将来时。
如果说两条平行线相交是几亿几十亿分之几的可能，那四条平行线，如何像拧麻花一样，相连出无数黑点，这应该是不可能中的奇迹吧！
如果是用墨迹点出那些相交的痕迹，当有一天也许是现在，再次想起看到，我想我一定是哭了，不然在我的眼里，那些墨迹为什么会突然淡去，藕断丝连的交汇出一朵朵淡淡青涩的小花。
思维好像断了，花儿背后的画面虽历历在目，但我却无法再延续这种悲伤的基调，用哭泣的声音诉说那些笑容开花的日子。
也许我是悲伤的，明明抓着幸福，却还要撕裂自己的伤口，透过鲜血淋漓来张望不是梦境，幸福背后的痛有多疼。那些快乐的故事发生在我的身上也许真的是奇迹。
谢谢你们，如果没有你们我真的有一天会在悲伤中被掩埋。
是你给了我第一份可以信赖的友谊，第一次见面我以为我们只会是一次的同路人，只是彼此生命中微不足道的过客，是你的开朗与热情感染了我，让我因友情封闭的心又慢慢打开。还记得我们回家的路，好长，真的也还快乐，，还记得晚自习车子坏了你送我回家，本来你可以只送我的胡同口，可你去坚持要送到家，那是靠在你背上，真的好温暖，好安全，胡同里真的好黑吧！
我的班级故事作文3
不知不觉我已经上四年级了，这几年陪伴我成长的不仅有可爱的同学，还有关心我的老师。一年级时，杨老师是我的班主任，她善于观察，讲课仔细。有一次上课，杨老师让我来回答问题，我站起来则默默无声，杨老师很失望，在课上又不好批评我，只好说：“坐下再想想。”这样连续了好几次，杨老师终于忍不住了，在一次班会课后，她悄悄走到我身边，小声地说：“你是个认真踏实的好孩子，但太内向了，上课不举手，回答问题声音小得像蚊子一样，这样怎么会有进步呢？积极表现自己，你会像小树一样更加健康地成长。老师相信你。”望着老师期待的眼睛，我坚定地说：“老师，我一定改。”
二年级时的班主任朱老师是我最喜欢的老师了，尽管她年纪大了一些，比不上年轻人有活力，但她经验丰富，关爱孩子。记得刚开学的第一课，朱老师让我们用田字格练字，紧接着就一个一个地批改，最后选出我和另外几个同学留下。我忐忑不安，担心刚开学就被老师批评，没料到朱老师是想和我们一起照相。老朱师坐在中间，我们分别在旁边站好，我倚在朱老师的身体前面，温暖极了，就像一只小鸟依靠在母亲怀里，我顿时觉得朱老师就像母亲一样和蔼可亲，心底涌起阵阵暖流。朱老师陆续让其他几位同学也来拍照，拍完，朱老师和我们一起说呀，笑呀……快乐极了！
这就是我们班的老师，每个老师都给我们班带来了一个个惊喜。我爱我们的班集体，也爱每一个老师。
我的班级故事作文4
每个人都有属于自己的一个家，而每一个家却是不同的，满分/今天我要说的这个家是八四班这个大家庭。
在这个美好的家中，我们一起互帮互助，一起为班级争光，携手共同进步。
在国庆节的歌唱比赛中，我们全体八四班的家人们一起齐心协力，团结一心，班长认真指挥，我们忘掉了排练时的辛苦，终于，不出所料，我们获得了一等奖的好成绩。
还有一次，轮到我们班负责一周升降国旗了，刚开始我们班的`升旗手不熟悉，总是忘了这一回事，所以我们班的流动红旗被一票否决了。到了下一次我们班负责升旗时，升旗队员为了不再让“家”里人白忙活一周，开始互相提醒，互相帮助。有的升旗手来得早，就先把旗升上去，即使一个人拉着非常辛苦，但他们从不抱怨，就是为了给班集体争光。
还有在我们班的背书群中，有两位默默奉献的“家人”，一个是语文课代表肖语欣同学，她每天在背书群中发打卡的任务，从老师布置开始，如今已经执行了20多天，从没间断，但她从不抱怨辛苦，反而把这项工作做的非常完美。还有一位是杨紫尧同学，从开学到现在，每天在背书群中布置任务，始终如一，从未落下一天。
也许这就是家，在每个大家庭中，总是有人默默付出而不求回报。
在这个友爱的“家”里，还有一位默默付出的班长吴栋，班长这个职务非常忙，每天要管班级里的纪律，还要出去开会，更要把学习搞好，上课前，老师没来的时候他会站起来维持课堂秩序，保持安静，给同学们一个良好的学习环境，直到老师抵达教室。
在这个美好的“家”里，“家人”们互帮互助，齐心协力，一起向着目标前进，相信，我们八四班这个大家庭会越来越好！加油，努力吧！八四班的家人们！
我的班级故事作文5
哈哈，哈哈，哈！
这是哪个班级传来的笑声？哦，原来是从五三班传来的，这笑声是多么和谐，多么爽朗！发生了什么事，让我们一起去看看吧！
上语文课时，我们都在全神贯注地听老师讲课，唯独一个人——张浩林正在津津有味地“研究”他的笔呢！
突然，只听“啊”的一声，我们全班同学的目光都被张浩林吸引过去了。原来，张浩林不小心把笔掰断了，黑色的笔油全部喷了出来，张浩林被喷得满脸满腿都是油，活像一只黑白相间的熊猫，狼狈又搞笑。
同学们一见这情形，都乐得“手舞足蹈”起来：有的把头靠在桌面上笑；有的捧腹大笑；有的笑的弯起了腰；有的笑的肚皮都快破了；还有的笑的快不行了，干脆倒在同桌身上哈哈大笑。连陈老师也同大家一起开怀大笑，好像她也回到了小时侯。她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦呢！
张浩林近也不是，退也不是，干脆捂着脸跑进男厕所洗脸去了，等他回来时，我们的笑意还是没有散。当看到他的鼻子上还有一个黑点时，我们又很整齐地笑起来。张浩林赶紧用手去抹，可是这种笔水是越抹越多的，很快，张浩林又变成了一只新品猫的“白花猫！”他迅速地捂住左边，又露出了右边；捂住上边，又露出了下边。真有意思呀！
“叮叮”，下课了，我们全班同学都还沉浸在那快乐的课堂里呀！
我的班级故事作文6
又到期末，转眼间这一学期就要结束了，回想这学期我们的班级生活，充实而美好。
在我们的班级里，有尖子生，有优秀生，也有中等生和相对差一点的学生。但我认为，成绩并不能代表一切，它只能代表你的学习一个方面，不能代表你的全部，如道德品质、行为规范、处事态度、待人接物等。
比如说我们的尖子生孙志鹏吧，他学习成绩当然是非常的好，让我们都很羡慕。但有时候他太自傲，太自以为是了，我认为他这是小聪明。
再说说我们班成绩相对差一点儿的学生，也就是考试成绩靠后一点的刘翔吧，他虽然成绩不好、经常迟到，还有多次不写作业、上课说话的现象，但回想起来那都是他以前太好玩了，没养成好习惯，现在他也想变好，并且在努力的一步步往上赶，有时还被老师表扬呢，在运动会的赛场上我们都看到他尽力拼搏的样子，并且据我了解他还非常重情意。
再次回想起来，我们班也有许多乐于助人的事。帮助别人从小事做起嘛，同学之间互帮互助，有的人笔或笔盖掉在地上了，就会有人主动帮他捡起并主动送给他；有的人口渴了，又不想下去，就可以让去接水的人帮他接一杯，接好后还回来时也不忘说声谢谢。
回想每周一中午的大扫除，同学们到校后，每个人都主动的忙碌起来，有人扫地，有人擦黑板，有人擦窗户、瓷砖、栏杆，还有人拖地，抹讲桌，每个人都不闲着，都想出一份力，都想给班级做一份贡献。
回想班级里发生的一幕幕，同学们在这个大家庭里互帮互助、团结友爱，孙志鹏同学也开始改变，变得谦虚了，这是多么美好的事情啊！希望以后我们会越来越团结友爱，越来越和睦相处，当然成绩也要越来越优秀哦！
我的班级故事作文7
三年级的时候，老师让我们每人带一个对班级有帮助的东西。一回到家，我就把此事告诉爸爸，爸爸说：“既然你想带东西，就把戒尺带去吧。”我看着它，是深红色的，有30CM长，摸上去很硬，但晃动起来又很软。带它去很合适，希望它成为老师的帮手。
第二天，我踏着快乐的步伐向学校走去。到了班级拿出戒尺，全班的同学都用诧异的眼光看着我，仿佛我不是他们的同学，而是外星人。我感到一身的不自在，心想：难道我做错了什么吗?这时有个同学走过来说：“同志，你想坑死我们吗!”那时我才知道也许我带了一个我不应该带的东西，但我认为，戒尺能警示我们遵守纪律，督促大家好好学习。
此后，有一件事让我们全班知道了我带戒尺的意义。
在一个风和日丽的下午，我们在上ESL课。有两个同学突然打起来了，课也无法继续进行下去。我们班主任只好出来调解，她拿着我的戒尺走向我的同学。我们都吓得不敢出声，心想：“那俩同学完蛋了，肯定要受惩罚啦!”
那个打人的同学长得像大熊，所以我们叫他黑熊老哥，而且他的体形也非常壮，壮得跟黑熊有一拼了。老师上来就是一下，“啪”，那声音让我们胆战心惊，紧接着又是一声巨响，但不是那同学的叫声，而是戒尺被打断的声音。
我们开始窃窃私语，小声说：“那个人皮真厚，戒尺都能被打断。”当时他的表情非常古怪，眼睛睁得大大的，嘴巴张得很大合不拢。好半天老师才吐出几个字：“你、你、你，皮真厚，厚!”
此后，断掉的戒尺留在讲台上，时刻警醒着我们认真规范自己的行为。经过这件事，我也明白了一个道理：上课要遵守纪律，不能捣乱，要认真听讲。
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