精选与相处的日子作文三篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的与相处的日子作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
与相处的日子作文 篇1
20xx年的冬天，我和爸爸妈妈回湖北老家过年。那里的人们家家都养鸡，那里的鸡很幸福，因为它们能像人一样自由行动，高兴起来可以引吭高歌，不高兴的时侯会打打架，特别是那些脾气火爆的公鸡，更是天天打斗，非要斗得个你死我活，弄得地上到处是鸡毛飞舞，母鸡们就温顺得多，散散步，聊聊天，找找小虫子吃。
在一个天气暖和的午后，我在奶奶家屋前的一片小树林里玩，突然，眼前一亮——一只大公鸡！这只大公鸡昂首挺胸，精神抖擞，像个将军似地踱着四方步，头上的红鸡冠格外显眼，金色的羽毛在阳光下一闪一闪的，威风极了！
我立刻下了决心——一定要把这只鸡抓住！我先踮起脚尖，像猫一样悄无声息地向鸡靠近，谁知，鸡虽然没有耳朵，可听力一级棒，在我还没靠近它的时候就跑开了。我又想了个声东击西的办法：把一个小石子扔到鸡的前面，让鸡朝我的.方向跑，这样我就可以趁机抓住它了。可是事与愿违，我不小心把石子扔到了鸡的身上，鸡立刻吓得疯狂地朝前跑去。唉！看来，本人的射击准确性有待提高。一计不成，再来一计！看来速战速决是不行了，我只好做了打持久战的准备，鸡往左，我就往左，鸡往右，我也往右……就这样，我们僵持了好长时间，我累得上气不接下气，但是，我不会放弃的！突然，鸡发现了一个洞，好像发现了救星，拼命地向洞口跑去。不好！不好！鸡要溜走了！我暗自着急！就在这个时候，意想不到的事情发生了！鸡长得太胖了，卡在洞口，进也不是，出也不是！真是天助我也！我欣喜若狂，一个箭步跨上去，抓住鸡的尾巴，把它拽了出来！真是功夫不负有心人，我终于抓住它了！
毅力像一条小河，永不停息地流淌，流过每个人的身边，一直流到很远很远的地方，坚持的人从小河里捞起无穷的宝藏，放弃的人只能捞起后悔和失望！
与相处的日子作文 篇2
有时候，我觉得自己错过了一个春天。
春，来得快，去的也快，像歇脚的归雁。往年是这样，今年更是如此。也许是不大甘心，我还是走出了家门，骑上自行车，驶向我十分熟悉又有点陌生的路。
暮春的暖风迎面吹来，夹杂着淡淡的新鲜绿叶的清香，卷起了明媚的，充满生机的阳光。街道不算空荡，老少纷纷出门享受这午后的暖阳，小小的喜悦氤氲在空气里，仿佛预示着未来的美好。
铃铃的车铃，把我带进了一条小街，灰瓦赤灯石门墩，徐徐微风春光犹存。前两天才卷沙刮风下雨，心里颇不宁静，当下却没有一点有过波折的样子，一切都是那么恬静美好，似乎感受到，一股如雨后春笋一样的生命的爆发力。我缓缓地踩着脚踏板，许多天没有出来散心的我，在这种旺盛生机的环境下，真有种久在樊笼里复得返自然的心情！
不知不觉，前方是路口。我看到了红墙绿瓦，看到了重檐歇山式的屋顶，看到了巨大的拱门，以及拱门上面的牌匾：鼓楼。
鼓楼在绿叶的衬托下更显可爱，来来往往的行人在耸立的红楼下显得格外渺小，明亮的天空衬托着地上这一抹赤红，正如一朵开在天上的花，又如一位智慧的长者，又如色彩鲜艳的希望，给最后短暂的春带来无限可能。
拐个小弯，走上大路。一路上，柳絮像花，像雪，又如鹅毛，蝴蝶，让我想到了另一种特殊的象征，在这个春天真正带给我们希望和精神力量的特殊的一群人们。凉风袭来，桥下是河，河两旁是垂柳。它们微躬脊背，垂下长长的青丝，拂过水面，把河水都染成了绿色。我拉下口罩。呼吸这充满生机的清新空气，凉爽的河边微风，轻抚我的内心，轻抚这个渐渐开始繁忙的城市。
骑的有些累了，我将车子靠在一边。天边越来越红，殷红的夕阳照射在什刹海的水面上，映着云霞的影子，映着火轮样的太阳。眼前是一座桥，三个桥拱，俨然是三座门儿，门里透着光，夕阳把人们的影子拉长，犹如一幅水彩画，把世界都晕染开来了。
我错过了一个春天吗？不，真正的春天才刚刚开始。在这个不一样的春日里，我们正在迎接新的曙光。
与相处的日子作文 篇3
“书，楷隶劲草控不住，溯秦汉，字字风和雨。”它陶冶人的情操，帮助人修身养性，它就是在洁白的宣纸上飞舞的——墨。
一二年级时，我的字经常被老师批评“浪费纸张”，跟“鬼画符”似的，于是，在四年级前的那个暑假，妈妈给我报了一个书法培训班。
一开始，我们都练楷书，我当时特别浮躁，纸上全是一根根大骨头似的横，蛇一样的竖，弓一样弯的撇，还有那扫把一样的捺，仿佛都在嘲笑我，我的“大作”几乎把楷书最忌的事全占了。可以说，我把方方正正的楷书写成了篆书。
初学时，老师告诫我们：写楷书时，手一定要握紧。不就，我就第一个尝到了苦头：老师经常“神不知鬼不觉”的站在我们后面猛抽我们的笔杆，看我们握笔紧不紧，我每次都是那个被抽走笔杆的学生。由于被抽的次数多了，我逐渐也形成了习惯，每次，我都握到手心冒汗，这才解决了这一大难题。
后来，书法暑假连着上了十二个上午，而且练毛笔字的只有我和另一个学弟，每天老师都是手把手地教我们写，我终于有了些起色，而且，我还是写的最快的那个，别人写一张的时间，我能写两三张，靠数量来弥补我与别人的差距。果然“功夫不负有心人”，这十二天里，老师甚至都开始建议我考级了。
终于，楷书的练习已经接近尾声，老师又让我开始练隶书，开始时，对我来说简直就是个噩梦，隶书和楷书正好相反，楷书长，隶书扁；楷书横左低右高，隶书横一波三折，害我练到现在才开始“像”隶书！
老师说，书法最简单的办法就是：看帖，记字，最后把自己的字加以改正，我就是利用这最简单的方法练得“像”隶书的，这和我们生活中的“取长补短”又何尝不是同一个道理呢？
与墨相处，氤氲岁月，教我沉稳，教我踏实认真，更教给我如何工整做人。
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