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描写朗诵的作文

时间:2024-04-18 10:52:44 夏杰 推荐作文 我要投稿

描写朗诵的作文(精选17篇)

  在学习、工作乃至生活中,许多人都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的描写朗诵的作文(精选17篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

描写朗诵的作文(精选17篇)

  描写朗诵的作文 1

  就在今天早上,我在短短的时间里,碰上了一件大好事。

  事情是这样的,在昨天朗诵比赛的时候,我是倒数第一个轮到,在前面人朗诵的时候,我看着她(他)们的表情、动作、神态、音亮、感情都很好,心里好紧张,生怕朗诵不好。更让我担心的是,竟然有两个人和我朗诵的题目一样,我的心情变得更加紧张了。

  就在倒数第三个人时候就特别紧张,竟然忘记,这个人背完了我就要准备。过了一会儿,我才记起,快速默默地在后面背诵,不久就轮到倒数第二个人,我就要准备了。我站在旁边,我的'心砰砰砰地跳起来。不久,轮到我了,我都忘记要放音乐了,还急急忙忙去放,背诵好后,我以为自己朗诵的不好。

  今天早上大课间的时候,王老师大声说:“请以下同学来领奖,三(3)班蔡跃迅,三(1)班陈雨茗……”报到蔡跃迅,他是我的同学,全班欢呼雀跃,我也替他感到高兴。我想想应该没有我吧?可没想到,报到最后一个的时候,我屏息听,三(3)班陈雯韶!居然有我的名字!我高兴极了!

  原来我朗诵得还不错吗,我一时都不敢相信!我来到前面,面向大家,领了一个展翅章。

  描写朗诵的作文 2

  前几天,学校举行了诗歌朗诵会,每个班都参加了。

  班会课,老师就说在操场上读。那里有校长,老师来评我们读得怎么样。

  我们把椅子搬下来了,坐在左边的那个地方,靠着它们四班和五班中间。我们看了看周围,看见了一张横幅,横幅挂在南面的墙上。

  后来,老师让我们坐在椅子上,第一个去朗诵的是他们四班,下一个,就是我们了。我们分布在操场的中央比赛,从上面往下看就像一个方阵。

  活动开始了,寻老师宣布让我们宣誓,宣誓完了,就到听四班朗读时间了。他们朗读得还可以,他们读得时候,尹老师在照相,喻老师在为他们评奖,还有其他老师在看他们读得怎么样。他们朗读完了,同学和老师都在为他们班的人鼓掌。

  到了我们班的`人了,我们读着读着,读到三字经的时候,有些不熟练,我想,老师肯定不会给我们评一等奖了。不过,老师依然给我们照相,老师依然目不转睛地看着我们。我们慢慢地读过错了。

  我们班读完了,现在轮到六班,我看看六班的一个人就要笑,他们脑袋总是要摇一个圈,看着就要笑。

  到了老师评奖的时候,得了一等奖的是九班,我们五年级的都是三等奖,七班和八班都是二等奖。后来,老师们就把挂着的横幅拿下来了,老师拿着笔放在那里,让我们把自己的各名字写在横幅上。

  描写朗诵的作文 3

  每一个人心中都有一个喜欢的事物或爱好,喜欢上了就想拥有他,因为是属于自己的。我如醉如痴地迷上了“朗诵”。

  朗诵是一种艺术,可以上台展现自我,更能抒发情感。在我读一年级的时候,班主任曾老师的朗诵让我十分喜欢。上课时,他总是用甜美的音色,丰富的表情教我们读课文诗歌。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”这一声声优美的旋律,把我们带进美的画面,舒心愉悦,让别班老师刮目相看,同学们羡慕不已。我们的脸上时常挂着微笑。

  现在我慢慢长大了,越来越迷恋上“朗诵”,因为他带给我前进的力量。每天我照着镜子,面带微笑,一遍又一遍学习曾老师的那种“气质范”,善于思考善于总结,肢体动作,语言方法,即意断声连,刚柔结合等。曾老师对我的`信心十分大,时常鼓励着我,我真的是越来越“迷上”朗诵了。

  放学回家我一有空就听曾老师的朗诵作品,吃饭的时候听美味,在车里的时候听享受,在睡前的时候听伴我入眠,陶醉其中。

  我迷上“朗诵”,因为长大后我想当一名中央广播电视台的播音员。曾老师告诉我,想学好朗诵,语文一定要学好。接下来,我一定要好好学习,奋发图强,让朗诵这爱好一直陪伴我成长,我沉醉,我享受……因为我要向曾老师看齐,要像她那样有气质美丽……我迷上了“朗诵”,永远不会放弃!

  描写朗诵的作文 4

  今天,学校举行了一场精彩的朗诵比赛。

  首先,我们的桔子老师先公布评委,然后给参加的同学分组,又讲要求和规则。

  朗诵比赛开始了,第一个上场的是袁宝昆,他走向讲台,向大家鞠了一躬,一会挠挠这,一会挠挠那,像一只活蹦乱跳的猴子,我想他可能是紧张了。接下来,他开始背古诗,凉州词……他读出来的字,好像是一颗颗蹦豆。同学们鼓起了热烈的掌声。

  然后,上场的.是刘丝琦,她读的是春天在我的心上荡漾……她的声音像笛子一样清脆悦耳,此时,我被她的声音给迷住了。

  然后,上场的是焦政博,他的声音像架子鼓一样响亮,同学们为他深情的鼓掌。

  终于到我了,我的内心发出了激烈的声音。我走上讲台,读的是春天在我的心上荡漾……我的心里像揣了一只小兔子一样,怦怦直跳。我觉得,我读的课文还是很有感情的……

  最后,我和焦政博获得了同样的票数,然后,我们又进行了总决赛。结果是焦政博获得了一等奖,我获得了二等奖,可能是我读的不够深情吧!

  我今天很开心,不但获得了二等奖,而且还被评为主持人呢!虽然没有获得一等奖,但我以后一定会努力的。

  描写朗诵的作文 5

  10月20日下午,我们去参加了朗诵比赛。

  我一走进体育馆,就被这场景迷住了:体育馆内灯火通明,还响着动人的音乐。

  朗诵比赛开始了,第一个上场的是三(7)班。他们朗诵完后,第二个班上场了,还没等他们朗诵到一半,我就心急如焚了,虽然是第三个,但是我已经迫不急待了。

  终于要我们上场了,我恨不得插上一双翅膀飞上去展示我们长期练习的成果。我控制住激动的心情,慢慢地走上了位子。

  开始朗诵了,我使出了身上所有的'经验。到了最后一句,我拼了命地喊出:“我爱您———祖国——亲爱的妈妈”,这时,我感觉我的心脏都要出来了!

  比赛结束了,我们能得第几名呢?真希望是第一名啊!

  描写朗诵的作文 6

  今天下午,我们班进行了朗诵比赛。我朗诵的是《春雨》,我的全程是这样的:“大家好!我是5号陈嘉曦,今天我为大家朗诵《春雨》滴答滴答,下小雨了。种子说:下吧下吧,我要发芽。梨树说:下吧下吧,我要开花。麦苗说:下吧下吧,我要长大孩子说:下吧下吧,我要种瓜。滴答滴答,下小雨了。谢谢大家!”我觉得我读的声情并茂、身临其境、活灵活现,等等等等。我赢了!我嬴在哪里?我嬴在敢上台的`勇气!我爱朗读!我爱朗诵!

  给我印象最深的两人是田恒宇和方旖佳。田恒宇朗诵的是大语文书上的《春妈妈的三个小姑娘》。他做的动作简单、利索,看起来感觉很轻松。方旖佳朗诵的是课外阅读里面的《雨后》。她朗诵的很有滋味,如:嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里赤脚的孩子,快乐的像神仙一样。等等。我喜欢朗诵!希望大家也都喜欢起朗诵来!

  描写朗诵的作文 7

  今天上午,我们期待已久的诗歌朗诵会到来了,我们早早地来到学校,化了妆,换好演出服,穿戴整齐地去艺体馆。

  最先上场的是三年级,他们的表演丰富多彩,最令我担心的是三(4)班,他们主题居然和我们一模一样,我不禁有些紧张。终于到我们的节目啦!我忐忑不安地走上舞台。“这个时候可不能掉链子啊!”我默念,“我可是重要的`角色。”同学们已经排好了队形,我快要出场了,小心脏在我的胸口“砰砰”地跳着,我努力使自己的心情平静下来。两个星期排练的成果就在这一瞬间哪!提醒我上场的音乐开始了,没等我完全反应过来,一个清脆悦耳的声音就响了起来,富有感情的朗读声传遍了全场,平时的努力排练在这个时候体现了出来,我很自然地开始了朗诵,孙知为与我默契地配合,同学们在我们身后整齐划一地吟诵,“少年智则国智,少年富则国……”,我们全班融为了一体,那一声声荡气回肠的呐喊,那一句句振奋人心的呼唤,打动了在场所有的同学和老师。我们的表演成功完成了,掌声雷鸣般地响彻全场,平息之后,还有许多小朋友摇动着拍红的小手向我们致意。

  描写朗诵的作文 8

  今天,我们举行了诗歌朗诵会。来到体育场,只见体育场内人山人海,不时发出一阵阵吵闹声。开始了,有的班级朗诵论语;有的班级朗诵了几首古诗;有的班级则朗诵著名的诗词……让人留恋忘返,真想再看一遍。

  过了好久,终于轮到我们上场表演了。同学们一下子都站了起来,椅子发出“叮叮——铛铛”的声音。走进等待室,同学们迅速排好了队,笔挺挺地站着。不一会,同学们就悄悄地议论开了。我紧张急了,心“咚咚”地跳着,仿佛都到嗓子眼里了。李思莹一脸的严肃,若有谁嬉皮笑脸,她就大声指责:“站好!”这一下,调皮男生的胆都给吓破了,一脸惊恐地望着李思莹,立刻站得笔直笔直的。

  就在我们在等待室讨论着有趣的事时,我听到主持人宣布:“接下来请有请五一班给我们……”听见“五一班”这几个字,我立刻神情慌张,大口大口地呼吸着空气,着急的不得了。我走上舞台,眼睛死死地盯着前方,怕出什么差错。可是,当我们念到刘禹锡的秋词时,我们开始很欢快的念着:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日……”到最后时,我心中的.紧张早已消失殆尽,转而是一种快乐。

  朗诵会结束了,我们任沉浸在刚刚的那一幕幕中,心中的回望久久不能平息。

  描写朗诵的作文 9

  当那落日黄昏之时,我们就开展了一个班级活动——诗歌朗诵会。

  这节课,我们一个小组一个小组的开展。老师还录了相。第一个小组上上去,声音洪亮,语句通顺地背了下来。当他们背完以后,我就在下面小声说:“背得好,背得妙,背得青蛙呱呱叫!”

  就这样,第二——六小组都依次过了一遍。到第七小组了,快到我们小组了。第七小组是小组合作的,由于他们组朗诵的诗,最后一句是“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”所以,他们就装作死了,都躺在地上了。这时,全班轰动,哈哈大笑。

  这时,我还在努力地在背诵,我们小组的诗歌。谁知,一眨眼,第八小组说完了。我的天哪!到我们小组了。我以忐忑不安的心情去面对我的义务——朗诵。郝湘和赵子懿在我们前面做动作,我和王东东朗诵诗歌——《致老鼠》。也由于我们的最后一句话是,“我还要给你们介绍个朋友,它的名字叫猫。”所以我们就摆了个猫的造型,然后一起说——喵。

  这是,全班以热烈的`掌声恭送我们下台。

  老师还给表演的人找了相,我们小组依然还是那个动作——喵。

  看!诗歌的世界是如此的美妙,是如此的有趣,是如此的让我们欣喜若狂!

  那么,就然我们带着这个诗歌朗诵会,一起去走进新的世界,新的时代吧!

  描写朗诵的作文 10

  透明的溪水,清白得就像母亲的眼睛。

  春天,你的眼里是一片斑斓;

  炎天,你的眼里是一片浓绿;

  秋日,你的眼里是一片澄碧;

  冬天,你倦怠了——合上眼睛,也遏制了唱歌。

  你摄取蓝天的云朵、薄暮的晚霞、夜空的`星星;还留下我儿时的身影。

  呵!这溪边沙沙作响的甘蔗林,带甜味的风,曾把我童年的梦吹拂!我躺在你的身边,感想靠在母亲胸膛上的幸福……

  你是我们糊口里的一支迂腐的歌——

  你瞥见骑毛驴的迎亲的步队来了,几支唢呐奏出悲伤的音乐;

  你瞥见几个壮实的夫君,抬着粗笨的木棺来了,把老人奉上山坡;

  你也闻声:山脚下的独轮车,带着吱吱哑哑的声音,在清贫的土地上呻吟而过……

  描写朗诵的作文 11

  “亲爱的同学们,大家期待已久的诗歌朗诵会正式开始!”随着班长小丹的一声令下,我们兴奋地鼓起掌来,那巨大的声浪简直要把屋顶掀翻了。最近,我们徜徉在诗歌的海洋里,拾到了不少“宝贝”,于是老师专门“借”我们一节课时间,来举办这个别开生面的诗歌朗诵会。

  “首先,我们有请刘小欣同学为我们带来毛泽东的著名的诗歌《七律长征》。”“啪啪啪”,一阵热烈的掌声中,刘小欣挺直了背,像个骄傲的公主信心十足地上了台。“红军不怕远征难……”刘小欣简直就是个天生的金嗓子,她甜美的声音伴着身后那低沉的`音乐,红军跋山涉水的情形仿佛就浮现在我们的眼前。

  “谢谢刘小欣同学的朗诵,下面我们用热烈的掌声有请小宇同学为我们带来他自创的诗歌——《猪先生》。”话音刚落,教室里像炸开了锅一样,各种各样的笑声瞬间爆发开来,都催促他赶紧念出他的大作。一旁的老师也笑了。

  “啊,亲爱的猪先生,你的记性可真差!明明昨天才见了面,今天你又把我忘啦……“小宇不愧是我们班的”开心果“,只见他一边字正腔圆地朗诵,一边伸出手来挥舞,头也像小鸡啄米似的一点一点,真滑稽!我们都笑得合不拢嘴。”我的诗歌朗诵完毕,谢谢大家!“啪啪啪“一阵雷鸣般的掌声……

  诗歌朗诵会仍在继续,歌声笑声仍不断回荡在小小的教室里……

  描写朗诵的作文 12

  今天,我们参加了诗歌朗诵比赛,为了表演好,我们一遍一遍练习,终于等到了这场比赛。

  我们排着整齐的队伍走进报告厅坐了下来,看着别的班朗诵,快要到我们的.时候,8班的领诵之一忽然忘了词,胸有成竹的我们看了,变得心神不宁,个个都在想:要是忘词了怎么办?孙老师似乎看出了我们的心思:“就是忘了词,也别慌,继续说下去。”接着又向我们提了几点要求:

  1、眼睛不许东张西望,一律看报告厅后墙上的一幅山水画;

  2、就算是小虫子飞到了脸上,都不允许用手去摸,不准带任何抓耳挠腮、摸鼻子眼睛的小动作;

  3、始终面带微笑,嘴角上扬,把最甜美的面容展示给观众。

  终于轮到我们表演了,走上舞台,先是胡昕轩领读:“面潮大海,春暖花开!”我们跟着唱,然后郭静报幕,我们说题,可是,不知是什么原因,蒋怡然领诵完退回去的时候脚一软,一下子跌倒了,幸亏潘子姗手快,一把抓住了她,才没有发生意外,这时候引起下面一阵笑声,瞬间又安静下来,后面的表演一直很顺利,当郭静说:“一、二。”我们向观众鞠躬,我们似乎都长舒一口气,心里的石头终于落了下来。

  李主任宣布比赛结果了,我们班获得了最佳朗诵奖,潘子姗代表全班上台领奖奖,我们高兴得一蹦三尺高。

  回到班上,孙老师奖励我们每人一颗棒棒糖,真是太开心了。

  今天真是一次难忘的诗歌朗诵比赛呀!

  描写朗诵的作文 13

  今朝相识是缘分

  我在南窗望知己,今朝相识是缘分。

  依栏抚琴思知己,咫尺天涯何重逢?春风不语,柳絮飘思魂。

  独忆江南风雨楼,我独看天地意悠悠,月照江边风雨楼。当我重来游故地,思伊不见下扬州。经年生死无音信,几度伤悲枉祈求,魂到关山寻旧梦。此时,渭水自流无复返。

  夜凄美,何处寄离愁?今夜,为你文字而生痛。相思是痛,我的痛是念你,思你魂翩翩,为你抒写。我轻柔的文字可否飘进你的梦中?残花一梦,红颜。莫相负!

  沉浮了半世的人间烟火,谁是谁蓝色的梦幻?落了一秋雨,谁为谁擂响了鼓点?开了一季花,谁是谁忘不掉的红颜?看了一路风景,谁是谁魂牵梦绕的江南?流了一更泪,谁是谁永远的`期盼?到今朝,终成殇。

  遥想流逝的岁月,千里姻缘一网牵,银屏脉脉意缠绵。人若芙蓉花似面,舞袖翩翩笔涌泉。邂逅江南倾如故,网海唱合流年度。两心羁绊梦难圆,梦里初见泪如注。倾国倾城更倾心,转山转水只为君。三月梨花花如雪,难抵伊人一字真。伊若真来我亦真,曲弹思念岁尾听。倘若与你,小桥流水闻鸡犬,陪伊刺绣到黄昏。此刻,亦真亦幻,一壶浊酒里,醉卧云水间。

  苍白淡染忧伤来,江南河畔柳飞絮;清泪两行心茫茫,咫尺天涯各一方。终不悔!水中月,镜中花,暗自独笑情为痴。

  他乡楼阁处,伊人遥望。玉体欠安夜无眠,有谁问候有谁怜?人间何处有真情,泪洒云笺也枉然。我的红颜,已憔悴。

  晚风无奈乱残阳,落花伊愁沧,君飞去。我心藏,江南尽沧桑。遥望对芜湖,数苍凉。杨柳千丝,自轻狂,莫言伤!流年里,终拗不过世事的蹉跎。心已冷,落花深处,一声长叹。

  往事如昔尽断肠,琵琶韵里伴凄凉。昨夜忽听窗外雨,梦魂何处有阳光?梦一场,自思量,笑我情丝难斩断。错错错。

  笔底吟春四月诗,花开心事柳抽丝。云笺何寄苍凉句,长夜难眠一寸痴。叹东风,又卷窗帘纱。孤影伴青灯,蜷缩床头寒意侵,破晓在何时?

  何时一起同春晖,草绿莺飞人未归。暗夜花长谁曾见?梦里芳容追忆垂。罢罢罢,别过旧梦方知醒。待从头,不让芳华侵扰。

  描写朗诵的作文 14

  “你从雪山走来,春潮是你的风采……”从我们教室里传出阵阵抑扬顿挫的朗读声,那是我们班在举行一次别开生面的朗诵会。

  朗诵会由周文嘉主持,当她宣布朗诵会开始时,我们即激动又紧张。

  虽然上台朗诵的同学不多,但都朗诵的很有感情……

  轮到我们了。我、刘冲和肖俞萱大步流星地走到了台上“你从雪山走来……”我们津津有味地朗诵起来。这时,我的眼前仿佛出现了汹涌澎湃的长江。如一头雄狮怒吼着,如一条豪气万丈的巨龙从唐古拉山脉狂奔向东海,浪涛拍击着岸边,水珠四处飞溅,“巨龙”用尾巴一拍江面,江水腾起几丈高,给你一种不可阻挡、气势磅礴的感觉。她又用她纯洁的`清流滋润人们干裂的嘴唇,又用她那磅礴的力量推动新的时代……

  朗诵完之后,我的心久久不能平静下来。因为,我为有这样一个无私拥有磅礴力量、雄伟壮观的母亲而感觉到无比的自豪!

  我爱朗诵会,这次别开生面的朗会!

  描写朗诵的作文 15

  激动人心的时刻就要到来了,因为今天下午要举行一次别开生面的诗歌朗诵比赛。同学们都争先恐后地参加了,无论朗诵什么诗歌都可以。

  第一个上场朗诵的是小琳和小玥,她们朗诵得的确不怎么样,马马虎虎地就过去了,尽管这样,同学们还是给予她们热烈的掌声以资鼓励,希望她们再接再厉,更上一层楼。我是第二个上场的,站在讲台上,我便把过于激动的心情抛到九霄云外去了,心里默数一、二、三,开始!我朗诵的是宋代岳飞的《满江红》,我用比较雄壮的声音把这首词一字不漏地朗诵出来。朗诵完毕后,我向台下的“观众”和“评委”鞠了一个躬,便走回自己的座位上了。不知道我的分数是多少呢?我想:唉!希望自己能拿到好成绩。

  当看到小蔚的朗诵后,我才恍然大悟,发现自己有一个非常大的错误——我在朗诵时纹丝不动,一点动作都没有。不过听到小蔚朗诵的.诗歌的题目是《我的愿望》,我便联想到了名侦探柯南的一首主题曲《唯一的愿望》,不禁觉得好笑。此时,台上的气氛热闹非凡,朗诵的方式各种各样,有时惹得全班哄堂大笑,有时弄得全班对诗意匪夷所思,百思不得其解。含义最深刻的诗是小源自己创作的;而最有趣的是诗是陈子元他们创作的《我家有只狗》,描写了生活中一只小狗的奇闻趣事,正应了那一句话——“诗在民间”;而最有幻想色彩的诗是小蔚的《我的愿望》,体现了一名小女生对美好生活的向往,同时也让人们感到了小蔚对生活充满了期待,对生活充满了热情。

  我自己的朗诵还是不错的,希望以后同学们创作更多优美的诗歌,让诗永远伴随在我们的身边!

  描写朗诵的作文 16

  生活中的点点滴滴往往是我们成长的钥匙,它指引着我们走向未来。

  今天,老师手放讲台,面带微笑地对我们说:“今天我们将学习《沁园春·雪》,有一件事要提醒大家,下个星期三要进行这篇课文的朗诵比赛哦,人人都要参与,不然……哼哼。”灿烂的笑容突然盖上了一层浓雾。

  我慌了:天哪,从出生到现在我朗读的次数都屈指可数,更别说朗诵比赛了,到时候可别出丑就行啊。下课后,几个人来和我组团,我故作镇定的说:“这有什么,没问题的!”回到家我唰的打开电脑,结合老师上课所讲,分析每一句的轻重音,长音短音,停顿处与情感基调。

  放学后,我召集大家练习朗诵,可大家一个个都懒懒散散,根本没有练习的样子,我急了,用书用力砸桌子,冲他们大吼:“你们能不能用点心,这个样子下个星期三你们怕是想出笑话吧!”说着,我拽走书包,气冲冲的跑走了。第二天,一个女生来找我,说:“今天练练吧,会认真的。”我迟疑了会儿,点点头。我拿着书走向他们,他们一个个都精神倍棒的坐那儿,一个人大声说:“开始吧!”我缓过来,点点头,心中的斗志又重新燃了起来。我分配他们的任务后说:“这首诗整体的基调是畅快豪迈的,要读的`有气势,只有一个小部分是有些惋惜的,我等会会说。‘北国风光,千里冰封,万里雪飘。’此处要高而慢。‘顿失滔滔’要慢而低沉……‘还看今朝’要高昂而坚定。”说完,我们便开始练习,琢磨其中的情感。整座教学楼会绕着我们的朗诵声。很久很久后,大家也精疲力竭,嗓子瑟瑟的,便整理书包回家了。我迈着轻快的步伐,哼着小曲,落日的最后一丝红晕将要消失,但我心中的那团火烧得更旺了。

  那天,虽然我们仍然比其他组稍有逊色,但我们很满意,至少我们努力过,付出过。

  只要你愿意付出劳动与汗水,即使没有做到完美,但你仍然会很开心,因为不后悔。因此,未来有许多不可预知的事,但只要我认真去做,不后悔便好。

  描写朗诵的作文 17

  “亲爱的同学们,大家期待已久的诗歌朗诵会正式开始!”随着班长丹丹的一声令下,我们兴奋地鼓起掌来,那巨大的声浪简直要把屋顶掀翻了。最近,我们徜徉在诗歌的海洋里,拾到了不少“宝贝”,于是老师专门“借”我们一节课时间,来举办这个别开生面的诗歌朗诵会。

  “首先,我们有请小刘同学为我们带来毛泽东的著名的`诗歌《七律长征》。”“啪啪啪”,一阵热烈的掌声中,小刘挺直了背,像个骄傲的公主信心十足地上了台。“红军不怕远征难……”小刘简直就是个天生的金嗓子,她甜美的声音伴着身后那低沉的音乐,红军跋山涉水的情形仿佛就浮现在我们的眼前。

  “谢谢小刘同学的朗诵,下面我们用热烈的掌声有请龙宇同学为我们带来他自创的诗歌——《猪先生》。”话音刚落,教室里像炸开了锅一样,各种各样的笑声瞬间爆发开来,都催促他赶紧念出他的大作。一旁的老师也笑了。

  “啊,亲爱的猪先生,你的记性可真差!明明昨天才见了面,今天你又把我忘啦……“龙宇不愧是我们班的”开心果“,只见他一边字正腔圆地朗诵,一边伸出手来挥舞,头也像小鸡啄米似的一点一点,真滑稽!我们都笑得合不拢嘴。”我的诗歌朗诵完毕,谢谢大家!“啪啪啪“一阵雷鸣般的掌声……

  诗歌朗诵会仍在继续,歌声笑声仍不断回荡在小小的教室里……

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