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最懂我的那个人作文

时间:2022-11-21 18:02:15 推荐作文 我要投稿

最懂我的那个人作文(4篇)

  在生活、工作和学习中,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的最懂我的那个人作文,希望能够帮助到大家。

最懂我的那个人作文(4篇)

最懂我的那个人作文1

  你也许从未想过,那个对你好似最漠不关心的人,恰恰是最懂你的那个人。

  一个宁静的教室里,老师正在发愁,而发愁的对象,自然是我那个非常安静、正襟危坐、丝毫不受外界影响的学生旁边的那个异常活跃、转东转西、张牙舞爪的学生。而坐在我身边的那个安静的好学生,是我的哥哥。

  说实话,我不怎么喜欢我的哥哥,整天都冷着一张脸,没有变化。我觉得他的安静,其实是一种冷漠,像面瘫一样。关键是,竟然还有那么多关心他的人,例如我爸妈、老师等。而我,却一个都没有,反而遭他们厌烦。

  “喂,路痴,快醒醒,准备上课了!”那家伙冷冰冰的声音传入我的耳中,我抬起了头,看了他一眼,还是那个面无表情的脸。

  “不就是不太认路吗,能不能别天天放在嘴边?”我吐槽了一句,因为这个称号,我都快要被同学们笑死了。

  学校开放日那天,爸爸妈妈到学校来参观,我很兴奋,按捺不住激动,去校门口迎接他们,并准备充当一回导游。

  刚刚走出教室,到了拐角,突然发现地上有一个小珠子。我顺手捡起,仔细打量:晶莹剔透,非常漂亮。我本想交给老师,但又一想,爸妈应该已经到了校门口了,还是先去接他们,返回时顺手交给老师,不是蛮好嘛。

  到了门口,果真他们已经到了,我高兴地迎了上去。刚刚说了两句话,妈妈就发现了我手里的珠子。她拿过珠子,打量了一番,非常惊讶地问:“这个珠子哪里来的?”我得意地笑笑:“捡的!”妈妈的脸色立刻板了起来:“你是不是拿别人的东西了?”我当场就楞住了:“怎么会?这真是我捡的地上的。”“不可能!这样的好珠子怎么会掉在地上?正好被你捡到?”妈妈一脸生气的模样。我很委屈:“那如果是哥哥捡的,你会相信吗?”“当然!他比你乖多了。”妈妈一脸理所当然的样子。

  我一下子就崩溃了,感觉什么都非常的讨厌。我做什么感觉都不好,他做什么感觉都是对的。我一把将珠子扔在地上,拔腿跑了出去。不辨东西南北,一顿瞎跑。

  一会儿工夫,来到了一条河边。印象中,这条河貌似来过好几次,就在学校不远处。我生气地捡起一个石块,远远地扔到河里,溅起了高高的水花。水花回落间,我的心情也慢慢平复下来。

  坐着发呆,我的心情已经完全平静,觉得时间不早了,老师爸妈都会担心的。说不定还得被批评,还是回去吧。于是,我转身向学校的方向走去。

  刚到河边的马路上,突然间发现:我不认识路了!四下看看,怎么也看不到学校的钟楼。我一下子害怕起来,怎么回去?他们找不到我怎么办?

  彷徨无措。

  一个熟悉的身影从远处跑来是那个家伙。我立马迎上去,问道:“你怎么找到这里来的?”他擦了一下额角的汗,一脸平静,淡淡地说:“知道你的方向,大概就知道你在哪里。而且这条河,我已经跟着你来过几次了。”

  我惊呆了,压根就没想到,最懂我的,竟然是看起来一点都不关心我的他!

  “谢谢哥哥!”这是我第一次真心实意地喊他哥哥。脑海中不由自主地浮现出很多画面:在我忘记带文具盒时,是他递给我笔和橡皮;在我交作业却找不到作业本时,是他从他的书包里拿出我的作业本;在我早上因为懒觉而没有时间吃早饭时,是他用书包带了包子和豆浆给我其实他一直都在关心着我,而我却习以为常,熟视无睹,甚至还嫉妒他得到家人更多的关爱。我真是太自私了!看他依旧若无其事神色平静,我开心地笑了:“我想回学校。”他点了点头。

  我和哥哥肩并肩走着,一种温暖的情愫油然而生。那首熟悉的《兄弟》在我心头唱响:兄弟/我的好兄弟/再聚首/眼里含着泪滴/珍惜我们的拥有/珍惜我们的过去/这杯酒/我敬你

  包容我,关心我,体谅我,他是最懂我的人,真正的兄弟!谢谢你,哥哥!

最懂我的那个人作文2

  你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天,是最懂我的那个人!

  题记

  以往,我总在想,谁是最懂我的人呢?是父亲,是同学,亦或是老师?直到经历了那件事,我蓦地发觉,母亲是最懂我的那个人。

  时光要倒流回四年前,一次数学课后,老师把我叫到办公室,将新考的数学试卷摊在我面前,对我说:“你最近是怎么回事,上课老是心神不定的,你看看这次考试,成绩下滑了这么多,回去好好反省反省!”我直愣愣地望着那惨不忍睹的分数,仿佛这世界除了眼前的鲜红,只剩下灰色。

  那天回到家,我将试卷订正好后交给父亲签字,他看着我的成绩,久久不语,我看到他眼中的失望,想到老师的批评,眼睛红了。这时妈妈走了过来,她看了我的成绩一眼,摸了摸我的头,轻轻地对我说:“是因为你外婆的病影响状态了吧。”

  是的.,还是妈妈懂我,她知道我因为外婆的病而心不在焉。原来,几天前,妈妈在我放学回家时告诉我外婆肺病加重了,她带我到外婆家去看外婆,一走进外婆的房间,就看到外婆正戴着氧气罩在吸氧,我依稀还听到她急促的呼吸声,看着外婆苍白的脸我呆立了很久很久。回到家后,妈妈还跟我说,外婆晚上都不能正常躺下睡觉,都是半倚着眯一会儿。自此,我一直担心外婆的病,外婆吸氧的情景老是浮现在我眼前。

  妈妈想了想又对我说:“既然你外婆生病了,你更应该好好学习,考出好成绩让外婆开心,你要快点振作起来。”听到妈妈的话,我点了点头。

  犹记,那天晚上,全家六口聚在外婆床前,几阵撕心裂肺的痛哭,打破了夜的寂静。月,凄凉地挂在空中,拉长了我们的影子,也拉长了无尽的悲愁。

  昏灯,凄影,黑夜。

  当时的我,还未明白什么是生离死别,但我知道,最疼我的外婆,永远离开了。我清楚地感觉到,我的生活,少了一部分。

  就在我迷茫、彷徨、无助时,所有的大人几乎无视了我的忧伤,他们似乎认为,小孩子不懂这些,所以便不会有什么哀愁。我知道没有人会懂我所以就只能带上“面具”,大人们忙于劝大人节哀,甚至还嫌我碍手碍脚,而我只能死死憋着不敢哭,强颜欢笑,心如刀绞。

  此刻,我的母亲,却瞬间理解了我的心情。

  她告诉我:“孩子,每个人都会经历生,而最后死去,看开点,你的路还很长,往前走别回头。”“没事儿的,妈,我很好。”我挤出笑容,回了一句后,便径直走进卧室。

  母亲见状,将倒好的白开水送进来,杯子下压着一张小纸条。我好奇地抽出纸条,映入眼帘的是几行工整的字:儿子,我知道你心里痛,这些天,其他人都忽略了你的感受,但我懂你,因为外婆的事,你很伤心。没事,想哭就哭出来吧,妈妈把最近读到的一句话分享给你。

  看到这,鼻尖有些酸,我抹了抹湿润的眼角,接着往下看:“死并非生的对立面,而作为生的一部分永存”,外婆虽然走了,但她的精神得到了永生。不管发生什么事儿,妈妈都会跟你一起面对,相信我的儿子一定能走出深渊,平复心情,依然能够坚强、快乐地生活!

  郭沫若曾言:“生死本是一条线上的东西,生是奋斗,死是休息,生是活跃,死是睡眠。”或许这对于外婆来讲,也是一种休息,一种解脱吧!

  看到这,泪水止不住地涌出眼眶,我任由它滑下,回想着妈妈的话,我轻抿一口暖暖的水,决心振作起来,重回正轨。

  雄鹰翱翔于蓝天,因为蓝天是最懂它的人;鱼儿遨游于海洋,因为海洋是最懂它的人;我感激我的母亲,因为母亲是最懂我的人。

  阳光化作金箭射下,和煦的清风拂面,温暖着我的心。母亲,你就如阳光、清风一般温暖,你是最懂我的那个人。

最懂我的那个人作文3

  时光如一抹淡淡的忧伤,在那默不做声的流转中,蓦然回首,翻动那些久违的记忆档案,顿然醒悟,原来最懂我的那个人,一直都是我的妈妈。她仿佛会读心术,总能找到那被尘封在心灵深处的答案,她像是屹立在清晰的记忆中的繁盛的伟岸,在我心中构筑起那一派生机的美好。

  我上幼儿园时所发生的事,经过了不少时日的洗礼,真正残存在脑海中的回忆也寥寥无几,好像在过去与现实之间有一条深深的沟壑,我在这头伫立着凝望,渴求从对岸得到点不一样的东西。没想到的是,我竟寻到了蛛丝马迹。不过那份夕阳下的爱,也只有时常提及才能微微记起了。现在,就连听这件事也已成了回忆,在那模糊的清晰里,我仿佛回到了过去……

  那是一岁多时的我,裹着厚实的棉衣,周围的一切都变得硕大无比,站在一面挂满了各式各样的摇摆车的墙前,目不暇接。看了好一会儿,才从美妙的幻想中回过神来。

  当时还不太会说话,嘴里咿咿呀呀地指着最高处挂着的一个蓝绿相间的大摇摆车上窜下跳,眼睛瞪得圆溜溜的,还不时吸一下那烦人鼻涕。

  不过,事与愿违。他们没能取下那辆我喜欢的车,取而代之的是另一辆便宜了十块钱的红色的车。那时,我的眼泪应开始在眼眶里打转了,嘴也该是抿成一条缝了,眉头也该是没能舒展,小拳头应该是攥紧了,脚也应该是在地板上愤怒的抗议了。但终究,她们没能听见我心中的怒吼,在一息的记忆里,外婆的声音自头顶响起:“就这个吧,赶快结账,还得回去做饭呢!”

  结了帐,出了门。我已经没有了来时的欣喜,拖着沉重的脚步走在后面,对我梦寐以求的摇摆车也不多看一眼。我在心底暗暗的想:这个摇摆车不是我喜欢的,这么办!快走到家了,隐约听到妈妈与外婆的对话:“看这孩子撅着嘴,买了个摇摆车也不高兴,应该不是她想要的那个吧?要不还是再回去给她换一个吧!”外婆听后没吱声,我却偷偷的笑起来,遮掩了半天的心思总算被看穿了!我斜着眼看看妈妈,嘴角带着抑制不住的笑意,发现妈妈也正看着我,两人的目光撞在一起,妈妈大笑起来:“看看,孩子笑了,就知道她的那个小心思!”

  妈妈又回去换车了,让我先回去,但我却执意不肯,非要在路口等着。看着在夕阳下妈妈拿着摇摆车小跑的样子,心里暖暖的。

  时光飞逝,转眼间又是十几年,但妈妈依旧还是那个最懂我的人。进入初中之后,一堂道德与法治课上,老师讲到与父母的相处时,同学们畅所欲言,基本都是父母对自己多么严苛:做的不好时是批评,做的好时就让自己别骄傲,总从之没一句夸奖。我仔细回想了一下自己的生活,好像在我所有的印象里,每次不论我考的好与不好,妈妈总会用丰富的饭菜犒赏我。

  回到家,坐在餐桌前,看着满桌子丰盛的饭菜,我皱着眉头质问妈妈:“为什么你跟别的家长不一样?今天我们上课,我们班同学都说自己的家长对自己多严厉。但是你呢?以前不管我考的好不好,你从来不批评我,而我稍微取得一点成就,就会表扬我,你就不担心我会骄傲吗?”一连串的问题被抛出去之后,我才意识到自己的失态,一场暴风雨可能就要来了。我低下头,不敢看向她。

  不过没想到,饭桌对面传来了两声轻笑,妈妈把我喜欢吃的菜往我面前摆了摆,一边给我添饭一边说:“我和别的家长不一样,你和别的孩子也不一样。我对你不严厉,是因为我见到了你平日的努力。在我的心里,成绩虽然很重要,但不是唯一,还有比成绩更重要的东西。不论你是什么样子,在我眼里都是最好的。”这突如其来的妈妈的话,给我带来不小的触动。或许,妈妈了解的我,已经远远超过了我了解的我了吧?亦或许,从出生以来,我背后就一直有一双温柔的眼睛吧……

  此时此刻,我真切的体悟到了妈妈在默默无声中给予我含蓄而深沉的爱,这份爱,不论经过时光如何的冲刷,不论经过生活如何的磨难,都永不会变质。我的妈妈,将永远是最懂我的那个人……

最懂我的那个人作文4

  洁白的霜爬上石阶,碑前的的蓬草在风中悼念。这时你走了过来,带着曦光,驱散蓬松的雾气。妈妈,你牵着我的手,望着你明亮温暖的眼,回忆如泉水涌上心头……

  哆来A梦的口袋

  在我还在做童话梦的年纪,我总是以为妈妈有着哆来a梦的口袋,无数被时间赋予意义的记忆,从这个口袋里悄悄流出。

  每次和妈妈去街上,我总会被各种新奇的玩意儿吸引住目光。一个温暖的午后,我和妈妈走在街上,微风轻抚着脸颊,阳光暖暖的,这时我看见卖冰糖葫芦的小贩向我们走来。红亮亮的冰糖葫芦散发着诱人的香甜气味,我没有说话,只是静静的站着,目光却已黏在冰糖葫芦上。啊,我好想吃呀!如果妈妈给我买它,那该多好啊!我心里默默的想。这时有人拍了拍我的肩膀,亮晶晶的果实饱满的冰糖葫芦被递到了我手中。妈妈竟然懂得我的想法……我愣愣的想。我一抬头,撞入一双温暖明亮的眼里,似秋日的暖阳,似夏日的湖水。哦,妈妈!你懂我的渴望,你懂我的渴望……

  小时候,妈妈有哆来a梦的口袋,里面装着我的渴望,也装着童年里那陪伴我的温暖目光。

  幸福的贩售机

  时光悄悄逝去,我升入更高的年级,烦恼的绳结越团越大,堆积在心头。而妈妈总是将幸福贩售给我,我却只用支付心中的苦恼。

  “哦,这次又没考好!”我拿着手中数字鲜红的试卷,烦恼起来,“妈妈会不会批评我呀?”我忍不住幻想起来。推开家门,我闻到熟悉的饭菜的香味,看见妈妈在厨房忙碌的背影,似乎心里的郁结也随着厨房里的水雾渐渐飘散。我将手中的试卷递给妈妈,她一言不发,没有责骂,也没有哀怨,只是摸了摸我的头,说了句“没事”,我内心的一切烦恼却被冲刷殆尽,心鼓涨涨的,溢满了幸福。轻盈的水雾里,我看见一双平静如水的眸子,那是一片轻柔的大海,没有狂风骤雨,也没有电闪雷鸣,唯有飞鸟与游鱼和唱,唯有幸福在眼里荡漾。哦,妈妈,你懂我的烦恼,你懂我的烦恼……

  烦恼时,妈妈有一件幸福的贩售机,只需我投入烦恼,便售予我一片温暖的海洋。

  未来的地图册

  现在我开始探索人生的道路,却处处碰壁,找不到出口。可妈妈有一张神奇的地图,为我标清每一道岔路口,我不再迷茫,彷徨。

  我一直接受不了生离死别,每每看到电视里的人物阴阳两隔,心就忍不住为他们感到悲伤。我本以为我不会经历这种事情,但在初春时分,外婆去世了,我不理解,平常身体那么硬朗的老人怎会突然离世。站在外婆的坟前,心中波涛翻滚——一座小小的墓碑记录了一个人的一生,划定了生死,隔绝了情感,人生怎能如此!一切又有什么意义!寒风萧萧,枯草声声,是唱不完的离愁别绪。这时,妈妈走了过来,带着曦光,冲散了哀怨的雾气,看透了我内心的迷茫。只听她说:“人的一生会经历许多离别,每一次都撕心裂肺,但人并不能因为离别而一蹶不振,就像这雾气,就算再浓,也会被阳光冲散,所以人要勇敢面对生活,不能被打倒!”她的声音坚定有力,眼里映着初生的红日,是那么明亮,那么坚强。看着那双眼,我已经知道应该选择哪条路,内心充满了源源不尽的力量。哦,妈妈,你懂我的迷茫,你懂我的迷茫……

  人生的岔路口很多,当我只浅尝人生滋味之时,妈妈已带着未来的地图册走向我,为我指明前方。

  我的妈妈有哆啦a梦的口袋,有幸福的贩售机,有未来的地图册,她是最懂我的人。人生路漫漫,总有一双温暖明亮的眼睛在鼓励着我,支持着我,似天上的启明星,陪伴我成长,陪伴我闯荡。

  学生自评:这篇文笔优美,感情真挚,运用了大量的环境描写,环境描写运用得当。

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