小学作文:蜡烛
在日常的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的小学作文:蜡烛,希望对大家有所帮助。
小学作文:蜡烛1
碧艾香满随处忙,哪家儿共女,庆端阳。细缠五色臂丝长,空寂寥,谁复吊湘,旧事莫论量,上千年忠肝义胆气,日星河,离骚读罢总堪伤,无人解,树转午荫凉。长眠于大地的作家啊,你是不是也想到现如今端午节的荒芜呢?
世无皆浊我独清,众人皆醉卧独醒。的屈原,已已不是那般光辉后人,他的淡泊不肯与世皆浊的精神实质在时光的江河中逐渐淹没了,许多人刚开始持续追求完美化学物质的享有,生活的刺激性,在红灯酒绿中消耗青春年少,在浮华背后中虚度光阴,又有几个解《离骚》之苦,又有几个会屈原之意?端午的身后变成是大家玩耍的暑假,其真实实际意义上的文化承传早就消弥消失殆尽,有的只不过闲暇餐后的谈论话题而已。
在漫漫长路中华数千年文化中,我国文化的承传竟也会断流,是文化的缺少吗?没有错,起先端午被韩国申遗,自卫权被辱;然后清明节议竞相,中国人肤浅,难道说也要让我国的文化此后消退吗?虽然早将民族节日列入国假,但对其高度重视水平却只是滞留在化学物质以上,文化的缺少至关重要。清明时节iphoneiphone的摩肩接踵不更是大家肤浅的反映吗?
小学作文:蜡烛2
夜晚,它照亮黑暗,他那长长的身子,慢慢的吞噬着,慢慢的消失着……就在那个夜晚,我感受到了蜡烛的精神!
周末的晚上五点钟,我正起劲的看着书,突然,咔,屋子一下子黑了,吓了我一大跳,赶紧叫:“妈妈!是不是停电了?!”妈妈过来说:“对,我赶紧点上了蜡烛!”妈妈用打火机一下子将白色蜡烛点燃了,霎时间,整个屋子里亮了起来,妈妈把蜡烛放在客厅的茶几上,我接着蜡烛的亮光,继续聚精会神的读了起来……
时间已经过去一个多小时了,我合上书本,再次望着蜡烛,他变的更短了,他不停地落泪,但是在我看来他好像是个不会说的人,一句怨言也没有,还是默默地点亮光明,大约半个小时,我看见蜡烛只剩一厘米了,即将要熄灭,突然,“噗”地一声,蜡烛熄灭了……就在这一刻,我深深被感动了这种蜡烛精神,是舍己为人地,是无私的,它为了光明牺牲了,这很值得敬佩。在身边有很多像蜡烛的人,我们要向他们好好学习,将蜡烛的精神传递下去。
小学作文:蜡烛3
星期天,我做了一个实验,就是在一个盘子里,装点水,点燃蜡烛,并把蜡烛放入盘子用杯子盖上,会发生什么样的情况?
根据实验,我发现,杯子盖下的那一瞬间,火熄灭了,而且水慢慢地往杯子里挤,杯子里的水慢慢地,就有1厘米那么高,但这又是为什么呢?
于是,我在网上查了一下,说:蜡烛燃烧使得杯子里的空气变热,热空气膨胀就会溢出杯外。接着杯中的氧气用尽,蜡烛熄灭,之后杯内空气冷却,气压下降。同时,燃烧所产生的二氧化碳溶于水,也会使杯中的气压下降。于是杯外的气压高于杯里的气压,就把水压进了杯子里去了。我看了后才恍然大悟,知道为什么了。
不久之后,我又在一本书上看见和这个一模一样的题,题上说手不能沾水,把装水盘子中的硬币拿出来。可以用玫瑰花、帽子、烧杯、玻璃杯、粉笔、蜡烛、手电筒、量杯、铅笔、火柴、小盘、剪刀、磁铁、鸡蛋、皮尺、圆规、蜡笔、刀子、陀螺和糖果。这道题就是用气压原理来出的,玻璃杯里面的氧气一旦被消耗掉,杯里气体压力就会小于杯外的大气压力,这个时候水就会被挤压进杯里了。
小学作文:蜡烛4
那是一个春光明媚的早晨。和煦的春风轻抚着大地,一切都是那么的美好。
我把数学作业做完后,准备收拾房间,打算下午再做语文作业。
“咦!这里怎么还有一支蜡烛?”我看着那支烧过的短蜡烛自言自语的说道。“这么短的蜡烛留着有什么用啊!”说着,我便把它丢进了垃圾桶。
吃完晚饭后,妈妈去散步了,爸爸前几天出差还没回来,我刚走到房间门口,“嘀”的一声,停电了。天呐,我的作业还没做啊!这样还怎么做作业啊?我摸黑走到了书桌前,伸手不见五指。我摸到了台灯,但台灯却没电了。我无助的趴在了桌子上,期待快点来电。突然,我想起了早上那支被我遗弃的蜡烛。我捧着蜡烛,踉踉跄跄地跑到客厅找到了打火机,点燃了它。在点燃的那一刹那,我感觉全世界都被这支蜡烛照亮了,我回到房间,又投入到了“战斗”中。
经过这次的“蜡烛”事件后,我深深的明白了世间万物,无论它是再微不足道的东西都有它自己的用处。就比如这根蜡烛吧,燃烧了自己,照亮了别人,却不求回报。
小学作文:蜡烛5
星期四的上午,老师和我们在教室里做了一个“蜡烛熄灭”的科学小实验。
上课铃响了,老师宣布:“今天我们来做一个科学小实验。”说着,老师拿出了蜡烛、火柴、玻璃杯放在桌子上。她左手拿着火柴盒,右手拿火柴棒轻轻地划了一下,就点燃了,又靠近蜡烛,不慌不忙地点燃了蜡烛。火苗一开始很微弱,后来一点点的升高,越来越旺了,上部发出橙色的光,底部还透出蓝色的光。我想:老师这是要干什么呢?只见老师又拿起玻璃杯,把杯口朝下,罩在蜡烛上,咦!只见火苗慢慢地缩短、变小了,大约十秒,蜡烛就熄灭了。
同学们看得入迷了。有的歪着脑袋,有的看得眼睛一眨不眨,还有的张大了嘴巴,一脸惊讶的样子。大家纷纷问老师:“为什么蜡烛会熄灭呢?”老师解释说:“这是因为物质燃烧需要空气中的氧气,当把玻璃杯盖在蜡烛上,里面的氧气会越来越少,直到氧气没了,蜡烛就会熄灭。”同学们听了点点头:“原来是这样啊。”
这次活动不仅有趣,还让大家明白了其中的科学原理。
小学作文:蜡烛6
那几个德国军官开始一个一个打哈欠,伸懒腰,似乎无力再继续那海阔天空的谈话了,站起身来,出了门,“砰”的一声把门踹上了。
伯诺德夫人立即冲上去把门反锁。
“杰奎琳,杰奎琳,下来吧,他们走了!”伯诺德夫人往楼上呼唤。杰奎琳仍端着那个烛台,一步一顿地下楼来。三人围着桌子坐下,杰克取下蜡烛,那装有情报的金属管安然无恙!
深吸了一口气,“刚才真是太可怕了,就像一场噩梦,想都不敢想了。”杰奎琳说。伯诺德夫人拍了拍杰奎琳的小脑袋,“别怕,我相信,一切都是最好的安排,丧尽天良的法西斯强盗是不会得逞的!”杰克对着那半截蜡烛,埋怨地说:“你呀,你呀!燃得那么快,差点儿就被发现,那我们就惨了。”他转向杰奎琳:“妹妹,你怎么想出这个办法的?”杰奎琳得意地说:“嘻嘻……我发现,那少校在与另几个人谈他的女儿,我听出他女儿好像跟我差不多大,他好像比较好说话,又不口出脏话,只要我用讨人喜欢的语气请求,他肯定会同意的!”伯诺德夫人笑着说:“哟,小小年纪,心机倒不小嘛!真是我的好女儿!”
不一会儿,法国地下党接情报的同志来了。
小学作文:蜡烛7
你们觉得蜡烛能一任水中燃烧吗?今天,我们就做一个这样的实验。
老师准备了水、蜡烛、打火机、和瓶子。开始做实验了,首先把蜡烛点着,接着把蜡滴到瓶子里面。然后把蜡烛固定在瓶子里面,晾凉五分钟。再把火点着,以及把水倒到里面去。最后,我们聚在一起看实验,我一边看一边想:我觉得蜡烛燃烧到水平面上,一定会灭掉的。
但是蜡烛燃烧到水平面的时候,还在继续燃烧,就像有一面墙,把水隔在外面,真是不可思议啊!终于有同学问老师:“蜡烛为什么可以在水中燃烧呢?老师微笑着说:“火焰燃烧到水面以下时,由于水的温度不升高,蜡烛边与接触的部分没有达到融化的温度,留下一个硬壳,水被隔在外面,所以蜡烛会继续燃烧。”
今天的实验真让人开心啊!不仅生动有趣,还让我学到了新知识。我可以告诉小伙伴们,和他们一起来做这个实验啦!
小学作文:蜡烛8
朋友,当你在黑暗中漫步时,请别忘了它;当你挣扎在朦胧中时,也别忘了它。它--蜡烛,可帮你从朦胧中苏醒过来,从黑暗中逃脱出来而它,却悄无声息地去了……它并不想做一支蜡烛,但造烛人选择了它,当它的泪水啪嗒啪嗒落下时,也就意味着它的生命就要结束了。它的光芒格外美丽,像老师那智慧的双眼,向父母那伟大的力量。我爱它的光芒,但我很少将它点燃,我怕它痛苦,怕它悲伤。难道流泪的蜡烛不使你心痛吗?
它痛苦,它悲伤,它流泪,但这并不代表它不爱奉献,它依然忍受着折磨,把你从失败之中解脱出来,把你从悲伤带到快乐。花枯败了,还有第二次生命。草枯黄了,但还有再绿的'时候。可它只有一次生命,燃烧成灰就没有再复生的时候。
蜡烛,在流泪的蜡烛,我爱你的光芒,更爱你的奉献精神!
小学作文:蜡烛9
有一样物品,它既不像美丽的鲜花以它那动人的姿态获得人们的赞赏,也不像笔筒那样站在桌面上让人们时时感觉到它的存在。它只是被人们随便仍在抽屉里,盒子里。你可能会惊奇地问:“它是什么?”我会毫不犹豫地回答:“它就是蜡烛!”
如果你仔细观察蜡烛,就会发现它也挺漂亮。白色蜡烛像一根洁白的玉石柱子,红蜡烛像美丽动人的红宝石,还有那五颜六色的生日蜡烛,给我们留下了许多幸福的回忆。当它燃烧时,一滴滴蜡油顺流而下,像一滴滴泪珠。难怪古人说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是歌颂春蚕和蜡烛无私奉献的精神。人们赞美它,是因为蜡烛虽小,但能照亮黑暗,给人们带来温暖和光明。
现在,人们都用上了电灯,几乎把蜡烛给忘了。可是,一旦停电,人们就会想起它,点燃它。它也毫无怨言,默默无闻的燃烧着自己,照亮别人,为人们奉献着,直到自己烧尽。
在我们的生活中,也有许多具有蜡烛精神的人,她们就是我们的老师!老师们把自己的知识无私的给了我们日复一日,年复一年直到白发爬上她们的鬓。她们任劳任怨无私奉献着,她们是多么平凡,多么伟大啊!
想着想着,仿佛一只小小的蜡烛在我心里燃烧着……
小学作文:蜡烛10
夏天的晚上,萤火虫那小巧玲珑的尾巴上像挂了个小灯笼,飞来飞去,好不自在。飞着飞着,觉得腰酸背痛,就到邻近的小屋子里休息。咦?屋子里哪来的亮光,哦,原来是一只呆板的蜡烛。这闪烁的亮光就是从它的身上散发出来的。蜡烛散发着光,被灯芯上的熊熊烈火烤得快熔化了,而且还不停的掉眼泪。
萤火虫对它冷嘲热讽:”烛兄,你这样呆着多没劲,多无聊!瞧我,祖国的大好江山我全去过。你呢,日日夜夜都在这里呆着,哪都没去过,真差!“蜡烛瞥了它一眼,说:”你的确是自由自在,没错,可是你一心只顾自己的感受,却不顾虑别人,太自私了。我们蜡烛的愿望是把光明献给每一个人,让他们用来学习。"萤火虫听了,不屑一顾的说:”我不管你了,你自己自生自灭吧!“说完,萤火虫就飞走了。
终于,蜡烛烧完了,主人又换上了另一支蜡烛,来接替它的使命。就这样,蜡烛家族一心一意的帮助着人类,给他们带来光明。
蜡烛虽然生命短暂,但它燃烧了自己的生命来获取我们的光明,正所谓——春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。它助人为乐的精神永存在人们心中。
小学作文:蜡烛11
蜡烛,一根白色的小东西。除了照明就是照明,时不时过个生日,点着它许个愿,到最后还不是被吹灭了?总之,就是得不到别人的夸赞。
可我不是这样想的。我觉得它们可以用生命去守护一株一株极不起眼的火花,没有一根蜡烛燃烧只烧一半就不烧了的。
蜡烛的这一份精神,难道只有我感受到了吗?不,不是的。我相信许多人都会看到,蜡烛可以牺牲自己宝贵的生命,去让我们更加亮堂明亮。现在,我们总是在用灯。但是,灯,虽然比蜡烛明亮,却没有像蜡烛那样的精神。
蜡烛可以在停电的时候用,没有灯的时候让它明亮,它比灯有品质,有志气。
其实城市里也有很多像蜡烛一样的人,比如环卫工人,千千万万普通的劳动者们。我觉得他们就是这座城市里的蜡烛,他们默默地为我们的城市的建设和发展,作出了谁也难得立刻看见的贡献。
蜡烛发出的光并不算是明亮、亮堂。但是,它的精神却一直深深地感动着我。
小学作文:蜡烛12
一天晚上,我正在写作业。写着写着,忽然听到“滋”的一声,到处是一片漆黑。哦!原来是停电了,坏了.坏了!我可还有一大半的作业没有做完,这可该这么办呀!就在这时,我在一个角落里找到了三根多么微不足道的蜡烛,我用火柴将这三根蜡烛点燃。虽然这点火光很小,但也主够我写作业了。
我望着燃烧的蜡烛,望着这跳动的火焰,你是否注意过它那晶莹.洁净.美玉一般的躯体?你是否注意过它那小小的火苗?那么,你又可曾想过,这么微弱而又柔和的一点儿光明,一线希望,是那燃烧着的蜡烛,用尽了自己最大的努力!他要熄灭的一刹那,猛的跳动了一下,在做了最后的努力后,它熄灭了。我不由自主的歌颂蜡烛的精神:“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪死干。”这句寺不正是赞美蜡烛那高尚的品行吗?
蜡烛,从它点燃的那时起,直到生命的最后一息,无时无刻都在带给人们光明和希望。我要赞美蜡烛,我更要去学习蜡烛的精神!燃烧自己,照亮别人的那种奉献精神!
小学作文:蜡烛13
“春蚕到死丝房尽,蜡炬成灰泪始干。”无么奉献的精神是伟大的,蜡烛为人们而奉献生命的精神是伟大的。
蜡烛虽然没有照明灯那么亮,但是也能给我们带来一些光明,但在现代人的生活里,蜡烛也经被大部份人所遗忘。极为少数没有电的夜晚,它才会被人们想起,这时蜡烛便奉献自己,帮人们找到光明。
有一天晚上,停电了,我便想到了蜡烛,把它放在客厅的茶几上并点燃了它,整个屋子顿时亮了起来。时间一分一秒地过去,蜡烛的灯油像眼泪一样滴着,渐渐地,渐渐的,蜡烛越来越短,不久,蜡烛便燃尽了。
看着燃尽的蜡烛,我引起了深思:在我们的身边,不就有许多有蜡烛精神的人吗?敬爱的老师,辛勤的清洁工人,救死扶伤的医生,日夜奔波的邮递员等等。它们都在为我们默默奉献着。
蜡烛令我敬佩,你照亮了他人,牺牲了自己,同时也在享受着快乐。
小学作文:蜡烛14
俗话说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”蜡烛是一个非常普通的物品,但为什么我要大费周章地给你讲述它呢?因为我觉得蜡烛的无私奉献的精神很值得我们学习。
蜡烛有着牺牲自己,照亮别人的高尚品质,这就像我们辛勤的园丁——老师。“一日为师,终身为父。”这个道理大家都懂,每天,老师早早地来到了学校,教我们做人的道理,老师用辛勤的汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的奉献者。他们对自己没有一点儿私心,不求回报。老师就像茫茫人海中的指路灯,像一个美丽的天使,更像一根平凡而又在默默奉献的蜡烛。如果哪一天,我们没有了老师,就像停电時没有蜡烛一样,人生会陷入一片黑暗。
我曾记得一首小诗:
度春风化绸缪,
几帆秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月,
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老,
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,
秋来硕果满神州。
这首诗是描写老师的无私奉献,之所以我把它牢牢地记在心上,是因为我觉得老师应该值得我们的敬爱,值得我们学习。
我长大以后,也要像老师一样,为祖国做出贡献,像蜡烛一样牺牲自己,照亮别人,做一个无私奉献的人,最后,我想对老师说一句:“老师!谢谢您!”
小学作文:蜡烛15
今天晚上,不知道是电线老化还是怎么了,居然停电了!我摸黑到处走来走去,不小心碰掉了一个小盒子。我打开一看,是过生日时剩下的蜡烛。
我欣喜若狂地点着了蜡烛,屋子逐渐亮了起来。蜡烛摇曳着,发出微弱的光。我知道,蜡烛生命短暂,一盒蜡烛不够用。蜡烛越烧越短,留下的蜡油,像是为自己即将结束生命悲痛地流泪。蜡烛为我们点亮房屋,却燃烧了自己。一根蜡烛结束了自己短暂的一生,却为别人照明。
蜡烛燃烧了自己,照亮了别人,让我不禁想到了老师们,老师日夜为我们批改作业,教我们种种课程,自己都没有休息;即使是任课老师,他们也有种种工作;在我们活动时,老师总是召开会议,无法休息。每天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明灯,可我却要说老师是一支蜡烛。老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,不求一点儿回报。他们用自己的热情温暖着我们每个孩子的心,用自己的光为我们照亮前进的方向,就像蜡烛一样,点亮自己照亮别人。
所以我们要像蜡烛,要用自己的时间,多为别人做事。