优秀诗歌作文9篇
在学习、工作、生活中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？下面是小编收集整理的优秀诗歌作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀诗歌作文1
冰心《纸船》我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看到一只很小的船儿，不要惊讶他无端入梦，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
母亲，好久以来就想为你写一首诗但写了好多次还是没有写好母亲，为你写的这首诗我不知道该怎样开头不知道该怎样结尾也不知道该写些什么就像儿时面对你严厉的巴掌我不知道是该勇敢接受还是该选择逃避母亲，今夜我又想起了你我决定还是要为你写一首诗哪怕写得不好哪怕远在老家的你永远也读不到……母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含著泪叠的，万水千山，求他载著她的爱和悲哀归去。
优秀诗歌作文2
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
优秀诗歌作文3
我从来没有离开过家，从来没有离开过父母，但我也能体会到家的重要、感觉到家的温馨、“品尝”到家的味道。
父亲和母亲像那星光，他们默默燃烧自己发亮，把光芒照亮这个家，支撑起幸福，给我温暖和希望！
如果没有这个家，我是什么？当我开心的时候，我想要分享给别人，分享给我最爱的人，。如果没有家，我该怎么去分享；当我悲伤的时候，我需要爱我的人的安慰；如果没有这个家，我该怎么办？一直悲伤到天亮么？当我生气的时候，我想让爱我的人给我“灭火”，给我拥抱，如果没有这个家，我生气的时候要怎么办？那时的我一定是最最渴望家的。
家，我不能没有你。失去你，我就像一个漂流的瓶子，没有人打捞、没有温暖；失去你，我就像一只迷路的小鸟，没有方向，没有避风港；失去你，我就像一个流浪儿，没有依靠，没有疼爱关心。
家，我不能没有你。是你给我翅膀，让我飞翔；是你让我勇敢，让我坚强；家，你是我心中最美的太阳。
家，我不能没有你。
优秀诗歌作文4
生活处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常萦绕在我们耳畔。
诗歌是奇妙的，她能用简短的文字表达诗人的感情和意思。
从“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体会到春天的活力四射、绚烂多彩；从“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中体会到夏天的热情奔放、五光十色；从“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”中体会到秋风的萧瑟、凄凉；从“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中体会到冬天的寒冷、雨雪霏霏……。
诗是优雅的，她有独特的风韵；诗是奇妙的，她有简约的风格；诗是多面的，她有豪放和婉约；诗是智慧的，她有五绝和七律；诗是古老的，她有两千多年的历史；诗是多彩的'，她有“青枫”和“红杏”；诗是多情的，她有分别和团聚；诗是活性的，她有迷人的兴趣。
在这次饶有趣味的活动中，我徜徉在诗的花海中，陶醉在诗的花香中，古诗拉近了我们的中国心。是儿歌唤醒了快乐的童心。生活就是充满了诗情画意，让诗歌陪伴我们一生！
优秀诗歌作文5
何以从无中见有？不外乎三点：有无相生，动静相衬，虚实相应。似有似无，动中显静，虚虚实实，正如庄子所说的“大道无形”。
这种层次和结构，更能恰到好处地创造出无中生有的意境和诗歌场景。王维诗中如“空山不见人，但闻人语响”“大漠孤烟直”，“空”“大漠”茫茫即无，“人语”“孤烟”则暗示着有。“江流天地外，山色有无中”，“江”是可见之物，“外”是虚无缥缈之所在。
“雨中山果落”写自然之动，“灯下草虫鸣”“谷鸟一声幽”都是以动衬静喧中求寂的写法。在一片幽静之中，细听来自自然的天籁之音，这种无中写有的笔法，给人予无尽遐想的空间，将有限的景物转化为无限的意境，又将心灵的无限感受寄托在有限的诗句之中，借助于读者的审美体验而营造出更加广阔的艺术空间。在实质上，无中生有的艺术创造同“言有尽而意无穷”“味外之旨”“象外之象，景外之景”等文学思想都是有一定相通之处的。
但这种艺术的创造与体味又因为审美意识和创作主体等而存在着差异。但是从一个领域到另一个领域，从一个民族到另一个民族，艺术带给人们的来自心灵的颤鸣，永远是不可磨灭和复制的美。
优秀诗歌作文6
在中国长远的历史中，有三条长河：一条是长江，一条黄河，一条是诗的长河。没有一个国家能像中国一样，拥有如此多而美好的诗歌！这些诗歌经过历史的沉淀显得更加动人。
记得有一次，我正在写奥数作业，笔在手中发出沙沙沙的书写声。我正写着，突然遇到了一道难题，我左思右想，也百思不得其解。窗外秋叶正随风落下，秋叶随着秋风飞向池子，一阵阵凉风吹着我的脸，吹得我出了满身的冷汗，使我更加心烦意乱。我不耐烦地翻了一下书，一句陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出现在我眼前。我顿时想起当时诗人迷路时的情景，立即充满了力量，我又开始坚持不懈地写起来。我使出浑身解数，一次次地尝试，一次次地失败，终于找到了突破点，成功地写出了这道题，那种喜悦无以言表。
还记得那天玩游戏，正玩得十分高兴，突然妈妈叫我写作业。我正想拒绝，想到一句“少壮不努力，老大徒伤悲。”是啊！现在的我正处于学习的大好时光，怎能只知道玩乐，轻易地浪费时间呢？于是我就回到屋子里开始写作业。
漫漫人生路上，感谢有诗歌相随！聆听诗歌的谆谆教导，接受诗歌带给我源源不断的力量！
优秀诗歌作文7
春天来了……
“春”在哪里？春在暖暖的阳光里。你瞧，阳光多么灿烂，多么和煦，像一张张孩子们的笑脸，温暖着人们的心情……
“春”在哪里？春在柔柔的和风中。你看，风儿吹在人们的脸上，轻轻的、柔柔的、暖暖的、让人遐思万千。“吹面不寒杨柳风”，果然不假。
“春”在哪里？春在淅淅沥沥的小雨里。你听，春姑娘来到花园里，给花儿洗澡，让花儿更艳、更娇，真是“随风潜入夜”，“润物细无声”啊！
“春”在哪里？春在池塘边、小溪里，和鱼儿一起嬉戏，与鸭儿一起私语，不然怎会有“春江水暖鸭先知”这么美妙的诗句……
“春”在哪里？春在田野里，她唤醒了沉睡的种子，让花儿、草儿出来妆扮大地，那嫩黄的“迎春花”、粉红的桃花……多么迷人，令人陶醉！
“春”在哪里？春在大自然的鸟语花香中，她给树冠抹上绿色，和柳枝一起翩翩起舞……
“春”在哪里？春就在父母呵护的眼睛里、在老师辛勤的培育里、在同学帮助的友谊中……
“春”在哪里？“一年之计在于春”，春在人们的爱心和希望里……
优秀诗歌作文8
八阵图功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。
蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。客至舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。赠花卿锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能有几回闻。
登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。贫交行翻手为云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。佳人绝代有佳人，幽居在空谷。
自云良家子，零落依草木。关中昔丧乱，兄弟遭杀戮。官高何足论，不得收骨肉。世情恶衰歇，万事随转烛。夫婿轻薄儿，新人美如玉。合昏尚知时，鸳鸯不独宿。但见新人笑，那闻旧人哭。在山泉水清，出山泉水浊。侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。摘花不插发，采柏动盈掬。天寒翠袖薄，日暮倚修竹。
优秀诗歌作文9
有人说那些诗歌，从来都在我们身边。
因为那些素材，从来都是来源于生活。如果我们真的想要说一句话，那么这时候我们需要看懂的，其实都是一个结果而已。
只是突然有一天，他们看着自己所在的季节，也突然想到那些岁月。
每个人都知道，那些留恋，都因为不舍。
这一天天的岁月，随着风景不断的流逝，我们约定好了下个路口相见，可是到最后还是忘记了，其实这些最平凡的，却恰恰是大家都流连往返的。
在此之前，我不得而知。
所有的风景，都早已将天地洞悉。如果我们给自己太多的压力，那些负担将会压得自己喘不过气来，我会看到更美的风景，会遇到更多有缘分的人。
这一切，都是注定了的，可是如果你闻着松香的味道，你自然也会突然明白，这样的生活变成了常态。
其实，你的追求和他们从来都不一样，当然你不擅长管理，你也想要让自己看懂更多的岁月，这些又谈何容易呢。问题，也许一直都在这里。
我们闭上眼睛，再睁开，眼前仍然还是生活。
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