过去的日子作文
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的过去的日子作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
过去的日子作文1
精选作文:空怀念(500字)作文 曾经，我们像其他那些互不相识的人一样，生活在两个城市，面对着不同的事物。你不认识我，我不认识你。似两条平行线，仿佛永远也不会相交。 曾经，我们又像大多数偶然一样，从两个不同的城市会聚在一起。相识，相知由默言走向似两条波浪线，仿佛生生世世交融缠绕。 曾经，我们也像许多知心人一样，相伴左右，你是形，我是影。共同分享同一份食物，一起吃饭，一起玩耍，一起说些小秘密。发誓说永不分离，直到最后一息。 曾经，我们有像两个被命运捉弄的人一样，因为琐事经不起考验。关系僵了，哪里还记得誓言。不成熟的性格，使我们的距离越走越远。 不习惯没有你陪伴两侧的日子。怀念曾经的曾经，我们的许多美好与誓言。多少次看见你挽着其他女生的手，我直视的眼划出弧线。各种味道交织，留下一种叫做纠结的心酸。你还好吗灰溜溜的垂到心底，落下云烟。 怀念你我手牵着手在操场上一起散步，畅谈；怀念你我的名字被人叫的.分不清的时间；怀念你我疯抢同一包食物，然而一切都是枉然。面对这没有把握住的友谊，世上的有价财富显得那样苍白无力。我们拥有再多金钱也回不到从前，只留下失去你的习惯和我的空怀念。 人生中有很多东西，失去了，再多金钱也弥补不回来了。时间是这样，生命是这样，感情又是这样。错过的便错过了，何不珍惜眼前，切不要留下弥补不了的空怀念。:田丽星
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
——题记树上的知了又一次纵情地歌唱，池里的荷花又一次绽开了笑脸。仰望天空，
自小就留着短发，同学们都叫我“假小子”。没有人跟我玩，没有人愿意和我一起学习，没有人把我当朋友。我也习惯了一个人走在放学的路上，习惯了独自思考问题，更习惯了自己跟自己说话??（我）
快要放暑假了，我又被那些男生欺负了，想反抗却弱得要命，就像柔弱的小草被顽固的大石头给紧紧地压住。我只好躲在角落里哭泣，此时，我的模样已经狼狈不堪了。忽然，一个洪亮的声音想起：“你们为什么欺负她？快住手，要不然，我告诉老师去！”男生们一听“老师”，吓得“两股战战，几欲先走”。一双胖嘟嘟的手拉起我的小手，还为我拭去眼角的眼泪：“以后别怕，有我罩着你，保护你！”哦，是她！高大而豪爽××，真挚的眼神，动人的话语，打开了我尘封的心。“嗯，好，谢谢?? ”那次以后，我们成了最好的朋友，一起上学，一起回家，一起做作业，一起说知心的话，有点像古时候的伯牙和钟子期??（我和她）梦醒了，又回到这个夏天，我哭了，哭的好伤感好伤感。这个夏天，一切都变了，变得好寂寞，好失落。就在初中即将毕业的最后一个学期，我的好朋友××，离开了外婆家，离开了这个让我悲伤让我快乐的班级，回到浙江父母身边去了??这个夏天，我们不再见面，不再一起上学，不再一起回家，不再一起做作业，不再一起说知心的话??我们苦苦经营了一年的快乐时光，再也没有了。（我）
空高高飘扬的风筝，
向天上那群风懂得小鸟逝去的方向努力追寻，去追寻我和她那些时日的快
过去的日子作文2
似乎第一步踏入校门，彷徨的不知何往还是昨天的事，而今我已上初三了。初三的生活枯燥的让人想撞死在豆腐上，但这没什么，毕竟枯燥之中我不寂寞。不过“枯燥+劳累=无可奈何”。我累吗？我不知道，我还没有真正的尝过累的滋味（就算尝了也不会记得了），但我已经无可奈何了。
尽管这一切我都清楚，但我无可奈何。我没法采取措施，我试过了，我尽力的将每一点的课外活动都利用与作业，但这行不通，终还是脱不了“分心”的命运。就像我至力于保持沉默一样，败得很惨。我终还是逃不过“凶”这个字，我很凶吗？我不知道，就算知道了也不会说，人终是无法正视自己眼睛的动物，我想我只是性子急，嗓门大了些罢了，至于“凶”我看谈不上。
凶的人是不会去回忆过去的，不是吗？而我会，这也便说明问题了。
望着已满是孩子的旧教学楼，我已经很难忆起初一的'教室的布置了，是什么样的讲台，什么样的黑板，我都不记得。但我仍会时常忆起那间教室，至少是那道走过了不知几百遍的走廊，那是怎样的幸福年代啊……
或者那个阳光充足的三楼会更吸引我，因为那儿要比一楼明亮了不知多少倍，而我喜欢明亮。那个无忧的时代，再灰暗的记忆也会在后来的日子中漂白。楼下车棚中的那个雕塑还在吗？她可是我初二快乐生活的证实者。多少次啊，上完体育课后，我顶着淋漓的大汗，趴在窗台看着她，幽静而又沉稳的坐在那儿，膝上还摊着书。每当这时，借着微微的风带来的新鲜空气，我会羡慕她的，至少可以静静的读书而不受干扰。
那时的身体比起现在，似乎硬实多了。我可以跑步后便喝冷饮；可以带着被汗浸湿的头发去窗台吹风；可以听写得很差仍快乐的想飞；可以写完作业便看很多的课外书，要看多就都行，不会有瞌睡虫来打扰……而现在，我必须喝温暖些的饮料，否则肠胃便会起来反击；我必须在跑完步后马上穿上外套，缩在位子上，甚至经不起冷风，否则感冒会随时袭击；我必须保证考试全对，否则我的自尊心不会让我好过；我必须在校内写作业，因为家里还有习题等着我，我别无选择，但做着习题，我会握着笔便睡去了。
我不知为什么我的身体、还有心灵会变得那么脆弱。我怎么也搞不懂为什么以前每天都拥有的轻松心情，现在仅仅是偶尔掠过心头，留下些许快乐，却有惆怅的回忆，现在的心中大半的是压力，学习的压力。我突然想，我是不是被它压得这般落迫？我不知道，或许是的。
我回忆过去，但我不会做个只会回忆过去的旧相集，那样我自己也会乏味，何况在“苦难”中回忆以前的快乐，简直是自我伤害。我当然也会想到将来，至少是明年的境况，但那也是自我折磨，那会比回忆过去更可怕，但我还是做了。
我常想，那时的我会不会时常忆起现在这间教室，就像现在的我常忆起初二时放学常走的那条衬着小树通向公园的路，还有那个必经的小公园；那时的我会不会比现在更弱不经风，或是伤病累累；会不会有比现在更大的压力（这似乎是可以肯定的了）。也许到那时，我会在刚刚组合的新的班级中，流着泪唱着现在常唱的歌，回忆已经不复存在的初三四班，每个同学，每件事……
我已经隐约感到有些头痛了，眼泪也快要涌出来。介于“回忆过去+想象未来=慢性自杀”，我就先停在这儿吧……
过去的日子作文3
请以“定格在记忆中的画面”为题目，写一篇记叙文，不少于600字。
提示：“定格在记忆中的画面”，其中心词是“画面”，首先要考虑画面由什么组成，修饰语是“定格在记忆中”，意思就是让人难忘的，触动人心灵的，可以是让人振奋的一幕，也可以是让人悲伤的一幕，或是让人思考的一幕。
必背素材
1.花开花落，有多少温暖的故事在其中上演;细水长流，有多少温暖的故事随之遥远;在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖?
2.回眸是一剂良药，让我在苦熬中奋起;回眸是一枚邮票，伴我飞向新的航程;回眸是一种智慧，让我调整方向，走上人生正轨，渡向成功的彼岸。
3.云散了，因为风醒了;月升起，因为太阳下山了;我哭了，因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵，懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。
4.很高兴，旅途中有你的存在，才不会炎热无荫;很幸运，生命中有你的存在，才不会索然无味;很庆幸，世界中有你的存在，才不会单调无色。遗落的树叶啊，让我拾起你孱弱的身躯，吻上你那微黄的叶脉。
5.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
选背素材
1.既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营;既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓细淌;既然不能像太阳一样光芒四射，那就像星星一样柔和的散发光和热。
2.绿叶的坚持，使秋日用最美的姿态飘零;微风的坚持，把歌声送到思念的地址：邮政的坚持，是用星星拼出人们微笑的样子，用爱作为每一个生命的开始。
3.成长的脚印，使我不再为我不是男孩而无奈，因为我懂得了女孩更有一份让人心动的温柔。成长的脚印，使我不再责怪自己曾有的懦弱，因为我懂得了峰顶之下的小草，更是一种执着的生命。成长的`脚印，使我不再为月有阴晴圆缺而叹息，因为我懂得了光阴能够轮回，月亮永远是圆的
4.爱是一缕阳光，因为有了爱，人们不再畏惧黑暗和寒冷，迎接下一轮太阳;爱是一场甘霖，因为有了爱，希望和梦想方被浇灌，生命方得以茁壮成长;爱是一丝微风，因为有了爱，烟雾被拂散，人们方走出
阴霾，弹奏天地为之动容的生命篇章。
5.书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂文化之花;跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉，放不羁的风筝乘上自由的翅膀;踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗;撑上余光中的船，我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。
6.拥有上进心的人，永不会原地踏步，因为他们要追求前路的无限风光;拥有上进心的人，不会在顺境中颓废，在逆境中低头，因为他们向往更上一层楼;拥有上进心的人，不会后悔，因为他们在拼搏的同时，也获得了最丰富的人生。
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