2017三八妇女节读书征文「教师?篇」
导语：教师是人类灵魂的工程师，幼儿教师是开启伟大人生的启蒙者。下面是2017三八妇女节读书征文教师，欢迎参考。
篇一：2017三八妇女节读书征文教师
我是一名生活在社会基层的教师，一个普通得不能再普通的的女人。年届五旬，岁月的风霜在我的脸上、手上和身上留下了所有该留下的痕迹。平凡的我，走在大街上，就像是一滴水融进了大江大河里，溅不起一点涟漪，看不到半点踪迹。
我虽然年岁大了，但生活不能没有激情，虽然清贫，但也要在有限的条件下享受生活。我也想抓住青春的尾巴尖，于是，放身投入广场舞的滚滚洪流之中，每天晚饭后跳它个把半个小时，和着音乐跳着舞着，流一身汗，喘一阵粗气，然后回家洗个澡，清清爽爽地看会书，有时也看看韩剧，学一学韩国女人是怎么样家长里短地过日子。兴趣来了甚至看原声的美国大片，过一过惊心动魄的瘾。
我也学着赶时髦，自己美容、化妆。高档美容店咱没钱消费，但什么精华素、弹力素、弹力蛋白、维生素E大瓶小罐多得自己也不知道多少。西瓜皮、黄瓜片贴脸，照着电视上、网络上的视频教程，自看自学自摸索，时间长了，倒也有点像模像样。一日同事问：“你这妆是在哪家店里整的，不错呀?”我嘴上虽平静作答“自己瞎弄的”，可心里却偷着乐了好半天。
周末时光，云淡风轻之时，我会和相契的“驴友”一起吆五喝六，到离县城不远的的大别山里，去爬山、摘野果、挖笋子、挖中药、采茶，到小溪流中摸鱼，边收获着劳动果实，边呼吸新鲜的空气，嘻嘻哈哈像是回到了童年时光，自得其乐。
如果发起疯来，我就会蹬上心爱的“宝马”山地车，和骑友一起上庐山，下骛源，闯天柱山，尝尝在大自然中放逐自己的滋味。
虽然囊中羞涩，大街上的高档消费场所不是我能去的地方，但是只要学校晚上没有加班任务，我就会亲自掌勺，烧上几个拿手好菜，斟上两杯葡萄美酒，点上蜡烛，边吃边品，老公啧啧连声：“葡萄美酒夜光杯，人生有此享受，夫复何求?”
生活中的这些，虽然给了我乐趣，给了我幸福，但总觉得似乎少了点什么，不尽人意。冥冥之中，不知是谁点拨，我日渐对书、对阅读又产生了浓厚兴趣，这兴趣甚至超过了学生时代，以至于到了手不释卷的地步。
我是一名普通的小学教师，很想给学生讲几堂上档次的优质课，很想通过出色的劳动获得更高级别的模范标兵之类的荣誉。于是，我钻进《教育心理学》和各种版本的教学辅导教材中去，每天有滋有味地备课、上课、批改作业，并乐在其中，做着理想已经实现的美梦。
我对“上午太阳下午雨”式的教育教学改革心生疑惑，对“自主、合作、探究”的教学理念思考甚多，并悄悄地在班上搞起试验，组织学生分组讨论，启发学生思考问题，引导学生提出疑问等，开始时左支右绌、跌跌撞撞、不伦不类，假以时日，倒也像模像样。一次偶然的机会，上级教研部门领导来我校随堂听课，我上了一节自以为还算满意的新式课，结果领导像发现新大陆似地发出感慨：“我们总是到外地学习、取经，其实，在我们身边就有新课改的拓荒人、先行者，这节课就是一节很好的课改课!”虽然后来因为我年纪大、再加上普通话带有浓重的地方音，领导担心影响教学效果，新课改的示范课就改由年轻教师去“表演”了。对此，我不但没有半句怨言，反倒乐滋滋的，因为我的努力得到了肯定。
古人曰，师者，是要有那么点舍身酬道精神的，现代教师遭遇物欲的诱惑，许多人丧失了师格，没有守住为师的底线，这可能是社会对教师、对教育不满意的原因之一。
我所在的班级，学生百分之八十是留守生，有的是隔代照顾，有的是在亲戚家寄养。许多学生上课听讲精神不集中，做作业丢三落四，穿的衣服脏兮兮的，整天打不起精神，双目无神。一看就知缺乏关爱，生活不规律，让人心生怜悯。看到这些，我心里暗暗着急。于是利用傍晚时光，走访学生家庭，了解学生家庭情况，和监护人聊社会、聊生活、聊家
庭、聊孩子，并给监护人提一些他们能做得到的建议，尽量让学生生活上正常一点，学习上正规一点。七八年来，我一直坚持家访的习惯。和家长打交道多了，好多家长还和我成了朋友，有的家长因为从我这里学到一些教育小孩的经验与方法，戏称自己是我的编外“老学生”。
课余时间，我总爱和学生腻在一起，和学生谈天，聊学生感兴趣的话题。什么肯德基、汉堡，什么微信、钢铁侠、古墓丽影，什么头文字D、神奇四侠、光头强等，学生从我这里学到了东西，我也在学生那里得到启发，最重要的是和孩子在一起，心态变得年轻，容易忘掉生活中社会上不正常的东西，人会变得纯粹，就这一点，我还真的感谢我的学生。
有人说，生活太享受，太小资化，容易消磨人的进取心;也有人说，对工作太投入、太较真，苦了自己，划不来。可我想，一个平常人物，把自家的日子过好了，把自己的工作干好了，那不就是对人生最好报答、对国家的最大贡献吗?而由此演绎出来的，不就是一个人尤其是一个普通女人的幸福生活吗?
篇二：2017三八妇女节读书征文教师
中国有句古话：“布衣暖，菜根香，读书滋味长”，对此我深以为然。
春天的早晨，沿着校园熟悉的小道，在摇曳的绿树旁边，捧一本诗集纵情诵读;或者是在深秋的夜晚，在淅沥的细雨声中，伴着温暖的灯光慵懒地斜躺，翻一卷线装书，不一定要“思接千载，视通万里”，但一定要宁静单纯。这情景，恐怕只能用“幸福”来表达了!
一本书就是一个世界。一些坦诚高尚的灵魂，世上所有的曼妙靓丽都集中在这芳菲一瞬。打开一本书，就像轻叩一扇门。庭院深深，院墙高高，立在门外，可以依稀看见院墙里绿荫如盖，偶有小鸟从大树浓密的枝间飞出，翅膀上驮着阳光和诱人的气息，不由得让人产生巨大的好奇，那扇门后到底掩着怎样一个世界?
读传世警人之章，门后必是一个花落无声的静谧世界，肃穆的低窗瓦屋无不透露出一股大方之家的睿智，舞榭歌台依旧，向人道诉着一个又一个神话般的传奇故事。
读庄严历史之作，门后必是一个金碧辉煌的皇家庭院，朱门碧瓦氤氲着历史的迷雾，奢华中不失霸气，经历岁月的沉淀，愈加呈现一种深远而又凝重的风韵。
读行云流水的散文小诗，门后必是一个富有韵味的花园，暗香浮动，月色清浅，恬静从中幽幽地弥漫开来，心灵也必定洗濯得不染尘埃。
读闲趣雅适的生活记事，门后必是一个趋于拥挤的四合院，家长里短，生活百态，每天在这个舞台上演。儿女情长，英雄气短;风花雪月，一地鸡毛，琐碎繁杂之中让人感到温暖而且真实。
阅读蕴含哲理的诸子百家，门后必是一个精彩纷呈的人物画廊，从中可以欣赏熔铸世间峥嵘的人物传记，吟咏充满优雅韵致的诗词曲赋。捧一卷书稿，窥五千年史事;品一壶香茗，行八百里通途。读苏轼的豪放，观庄周的逍遥，品嵇康的率真……
近赏杨柳依依，远眺烟雨江天，没有纵横万里，便晓全球风云，无须程门立雪，可听谆谆教诲。阅读可以丰富生命的内涵，体验人生的奥秘，让人沐浴旷古的宁静。
阅读可以滋养心灵。喜欢读书，就等于把生活中的寂寞时光转换成巨大享受的时刻。袁枚在《寒夜》中写道：“寒夜读书忘却眠，锦裘香尽炉无烟”。在无边的惬意中，漫漫长夜恐怕也只是弹指一瞬。宋代的翁森，曾作组诗《四时读书乐》，其中之一是：“地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”
不难看出，读书人所获得的，是一种灵魂的隽永与自由自在的感受，是一种对生活的'透彻领悟与在逆境面前所表现的安详从容。
腹有诗书气自华。要想成为一个有品位的教师，第一要读书，第二要读书，第三还是要读书。作为一个最有学问、最有耐心、最为忠实的朋友，在任何艰难困苦的时候，书都不会抛弃你。如果一个人爱书，就拥有了一位可敬的老师，一位忠实的朋友和伴侣，更拥有了一位温情的安慰者。书是贴身的顾问，可以随时为你提供所需要的知识;书又是一个雄辩家，滔滔不绝地告诉你生活的哲理;书又像一艘船，带领你从偏狭的港湾驶向生活无限广阔的海洋。让你的心胸更旷达，让你的视界更精彩!
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。当把读书作为第一精神需要时，这种沉浸其中的快乐就显现了，而且是享受一种不带沉滓的清亮的欢乐。
一个真正喜爱读书的教师定是诗意与快乐的，因为阅读本身就是幸福的。
篇三：2017三八妇女节读书征文教师
教师是人类灵魂的工程师，幼儿教师是开启伟大人生的启蒙者。大家都是这么说，实事也真的是这样。但是，一个月不到2000元的工资，整天面对稚气无知的小脸，给他们喂饭、擦屁股、唱歌、做游戏，人累心也累，你们愿意吗?你们愿意做这样的工程师，你们愿意在偏僻的乡村起早贪黑一干就是10多年，过着经济上不能与同龄人相比，政治上没有希望、没有任何进步的艰苦人生吗?我苦恼过，自悲过，更是经常怨天尤人，感觉社会对我不公，失去工作的激情和动力。是工作中的两件小事为我开启了阳光心态，使我深深感受到了人生的幸福。
很多年前，我们小班有一位很奇特的孩子，入园一周后还不肯午睡，我就过去哄他，说要抱着他睡觉，他万分惊恐地挣脱我的怀抱，用凄厉的声音对我说：“我滚，你不要碰我!你让我滚，我现在就滚啊!”一边说一边往寝室门外跑。我被这个3岁的孩子吓了一跳，赶紧对他说：“小馨，听老师的话，不睡觉好啦!老师陪你做游戏，给你讲故事啊。”我一边哄他玩，一边回味他说的这些话，慢慢品味出这是大人吵架时，女人爱说的气话。我就赶紧给小馨的爸爸打电话，询问他们家里最近是不是发生过什么不愉快的事情，是不是吵架了，小馨爸爸矢口否认，并对我问话的内容表示不满，面对这样的家长，我也有一丝气愤，也深感无奈，对小馨的行为也打算听之任之。
没有想到，又过去了一周，小馨的问题越来越严重，经常一个人面对墙壁，自言自语：“你不要管我!我滚!你让我滚，我现在就滚啊!”我把情况又对来接小馨的奶奶说了一遍，希望从她那里得到解决问题的办法，老奶奶支支吾吾，什么也不愿意说。我感觉到了问题的严重性，就在放学以后，尾随小馨的奶奶，想到他的家里探个究竟，找到小馨问题的症结。在小馨家门口，我就听到了窗户里传出歇斯底里的凄惨女声：“我滚!你让我滚，我现在就滚啊!”不出我所料，真的是夫妻吵架，家庭关系不和睦，在孩子心里留下了阴影，影响了幼儿心理健康。我轻轻地敲开门，与小馨的爸妈进行深入交流，将《幼儿心理学》里的例证与这对年轻父母时下的矛盾表现结合起来，引导他们认识到家庭矛盾对孩子健康成长的重大影响，他们保证会与我共同配合，尽快医治好小馨的心灵创伤。
几年后的一天，我正在学校门口接自己的孩子，忽然听到一声亲切的“刘老师，您好!”，原来是小馨的爸爸和妈妈，他们也在接小馨，他俩开心地告诉我，自从我上门给他们做工作以后，他俩再也没有吵过架，过起了幸福的小日子，小馨也变得开朗活泼，最近还被学校评为“阳光少年”，还是少先队的中队长了。他俩还拉扯着要给我的儿子买礼物，说是要专门感谢我救了他们的儿子，挽救了他们的家庭。虽然我坚决拒绝了他们的礼物，但是我的内心迅速升起一股甜蜜的幸福感，感受到了一种强烈的成就感，以往攀比、应付式工作的消极心态一扫而空，知足、感恩、乐观、开朗在不自觉中油然而生：幼儿教师的工作不仅仅是擦屁股、喂饭、唱歌、做游戏，我们真的可以通过深入细致的扎实工作成就幼儿未来的伟大人生，真的会给幼儿的一生影响一辈子!我深深感受到了自己的人生价值，我感受到了工作带给我的莫大幸福!
人间自有真情在，付出总会有回报!虽然面对的是一群3岁幼儿，虽然在我的内心，他们总是微不足道的“小不点”，虽然我把对他们的爱，对他的关心、爱护只是当作一种谋生的职业，但是，今年我在教室里摔倒的时候，真真切切地感受到了这些“小精灵”的爱，感受到了他们对老师的真情。
午饭后，我在教室里整理孩子们的桌椅，打扫教室卫生，不小心被地上的一团肉糊糊滑倒，扭伤脚，躺在地上起不了身。孩子们看到我摔倒，响起一片惊呼，迅速围拢在我身边，几个3岁多的“男子汉”拽着我的手，想把我拉起来，无耐力气太小，小“男子汉”们用尽力气，我还是纹丝不动。可爱的小曼、小玲、小青等几个“美女”围着我，轻轻地用小手抚摸我的脸，问：“老师，您哪儿摔疼了啊!我帮你摸摸就不痛了。”几个机灵的孩子看到他们的救援无果，着急地跑出教室大声呼喊：“快来救救刘老师!快来救救刘老师!”闻讯赶来的园长和老师们把我扶起来，送我去医院检查、治疗的时候，孩子们依依不舍地围在我的身边，轻轻抚摸着我的身体，眼眶里噙着泪水。此刻，我的心碎了。上班路程的遥远，工作内容的单调，繁杂事务的劳累，倾刻间都化做过眼云烟。我的心被孩子们真挚的爱包裹，我的痛被孩子们深情的泪水稀释。三岁幼儿的尊重与关爱，使我感觉到：我就是世界上最幸福的教师!我是世界上最幸福的女人!
是啊!我们改变不了环境，但我们可以改变自己;我们改变不了事实，但我们可以改变态度;我们改变不了过去，但我们可以改变现在;我们不能控制他人，但我们可以掌握自己;我们不能预知明天，但我们可以把握今天;我们不能左右天气，但我们可以改变心情;我们不能选择容貌，但我们可以展现笑容。只要保持平常、积极、知足、感恩、达观的阳光心态，我们就能时刻拥有健康快乐的幸福人生!
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