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六年级作文最美的姿态（通用22篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的六年级作文最美的姿态，欢迎大家分享。
六年级作文最美的姿态 1
国庆长假以来，很多人观看了电影《长津湖》。这部讲诉抗美援朝战士战胜极冷天气，战胜武装到牙齿的美国军队的故事，让很多观众都流下眼泪。影片中出现的英雄杨根思是真实存在的。
1950年在长津湖战役的小高岭战斗中，连长杨根思带领着战士们坚守在小高岭上，当时的美陆战第一师已经被志愿军包围，唯一的突破口就是公路旁的小高岭。由于当时的小高岭面积比较小，杨根思只带了三十几个人，但是面对美军猛烈的飞机轰炸和炮火支援，他们依然打退了敌人的八次进攻。原本白雪皑皑的小高岭被炸成了一片焦土。在敌人发动第九次进攻时，这时只剩下杨根思一人了。敌军蜂拥而上，在爬近山顶的'危急时刻，杨根思不畏强敌，毅然抱起仅有的一包炸药，拉燃导火索，冲向密集的敌群。随着一声震天动地的巨响，他与四十多个敌人同归于尽了，杨根思用生命保住阵地，完成了切断敌军退路的阻击任务。那一霎那火光过后，我们失去了一位英勇的战士，一位为国捐躯无私奉献的战士。但他的精神却如希望的火苗在每个人的心中不断燃烧翻滚。
如今的我们坐在干净明亮的教室里学习，在绿草如茵的操场奔跑歌唱，走在高楼林立的街道欣赏风景，住在设施先进的住房生活，简直生活在蜜里，而给我们酿蜜的是我们伟大的祖国以及无数英勇不怕牺牲的革命先辈。没有他们的坚持和牺牲就没有我们现在幸福美好的生活。我们更应该好好学习，丰富知识，增长才干，长大后将我们的祖国建设的更加强大。
六年级作文最美的姿态 2
风，既是季节的信使，又是人们情感的航标，为人们的情感掌舵！
人们都喜欢春天的风。春风送暖、春风化雨、春风得意等，都说出了人们对春风的期盼和喜爱！春风吹醒了万物，夹带着花朵的芬芳、泥土的清香，在微风细雨中漫步，有种说不出的浪漫！
明月喜欢夏天的风。夏天的风是顽皮的精灵，是妩媚的仙女。在柔柔的月光下，伴随着瓜果的清新与蝉的鸣叫，孩子们闹着，笑着，银铃般的声音随风飘荡！
我喜欢秋天的风。傍晚时分，天边燃烧起一片绚丽的红，让人惊叹。秋风此时缓缓地走来，迈着优美的舞步，深情款款，宛若神仙姐姐下凡。婀娜多姿的步伐也惊动了叶子妹妹。叶子妹妹也惊受不住享受也被吸引注了，欢快地跳起了华尔兹。秋天的风，舞动着优雅！
雪精灵喜欢冬天的风。冬天的风其实在人们眼中是个淘气的小男孩，在人的脸上，仿佛硬生生地在脸上划了几刀深深的痕迹，因此，人们都认为冬风是冷酷的、无情的。但雪精灵最了解它，是它的知己。清楚它那冷峻的.外表下藏着的一份温柔。它总是敲人们的窗户，提醒人们要保暖；它总是是邀雪精灵到来，为大地铺上白色的地毯，替庄稼穿上白棉袄。瑞雪兆丰年，来年的丰收不单有雪的功劳，也有风的功劳。冬天的风，渗透着温柔多情，亲切感人！。 风，不单单是一个简单的词语，更是寄托着人们丰富的情感......
六年级作文最美的姿态 3
“蜗牛背着那重重的壳啊，一步一步的往上爬……”这首童谣响在我耳边，我猛然惊醒——是该继续往上爬了！
“期末好不容易进了年级前一百，怎么才一次考试就又现原形了呢？”自责的声音在心中响起，它在埋怨我的失败。“我没有！”我反驳道。那声音却停不下来，继续叫嚣着：“你不是觉得你很厉害，什么都会吗？你不是觉得你可以考好吗？”那声音越来越尖锐，越来越冷厉。“别说了！”我仿佛失去了力气，“也许我真的不聪明”。
为什么一些人看起来不怎么认真却可以考的很好，而我拼命钻研却得不到回报？我徘徊着下了楼，走向小区的广场。看着嬉笑打闹的孩子们，他们笑着，闹着，开心着，快乐着，谁又可以理解我？不经意间目光转向那棵高大的杨树，粗壮的.树干，却留下了风吹雨晒的历史的痕迹，茂密的树叶罩着周围的土壤，被风吹动，沙沙作响。
我看见了一只蜗牛，它在向树上爬，它慢慢蠕动着，以肉眼不可见的速度前行。我轻轻捏起它，它的触角在乱动，却不肯缩进壳里，我又把它放回树上。那只小蜗牛停滞了一会，又继续背着笨重的壳向上爬。他这么笨重，这么缓慢，却还在继续努力着！
“你以为坚持是永不动摇吗？不是的，坚持就是犹豫着，徘徊着，心猿意马着却继续往前走着。”原来如此！我不是轻盈的鸟儿，我是那弱小而笨重的蜗牛。我必须负着我沉重的壳前行！唯有努力才不会被那些鸟儿落下！
我该继续往上爬了。
六年级作文最美的姿态 4
今年的春天来得特别晚，当春天真正来临的时候，在漫长的等待也都不算什么了。
春天来临的那一天，好像所有花儿、小草全都听到了春天的呼唤，花儿睁开了眼，小草从母亲大地的怀抱里出来了，一切都像刚出生的孩子，满怀喜悦的'仔细打量着整个世界。真的，这个世界真的变得不一样了！大地的洁白棉被不见了，取而代之的是一件绿的直逼你眼的翠绿的棉被。只剩下枝干的树木瞬间萌发出了新芽。你吸一吸鼻子，空气里的花香、青草味儿，就会立刻让你变得心旷神怡，神清气爽，很快乐。
春雨，净化世界的精灵，美丽动人的公主，净化心灵的仙子。雨一直下，但并不大，只是淅淅沥沥的下个不停，好比大自然的清洁工。
有了雨，农田里在给庄稼浇水的农夫高兴地笑了；有了雨，在太阳底下军训的同学也高兴地笑了；有了雨，老百姓们就开心了！一切的一切都很开心！
春风，描写它的诗句有很多，但令我印象最深的只有一句，南宋志南和尚的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，第一句诗给人一种轻柔的感觉，我觉得春风就是这样，像母亲的手抚摸着你。
这阵春风已经停了，但它吹来的阵阵花香，会永远留在我们的心中，发扬滋长。
春天到来，花儿也不例外，一朵接一朵的开了，飘洒的香气飘到了人们的心田。各种各样的花一个比一个开的热烈，开的丰茂。月季花、杜鹃花，百花争艳，争得水深火热，不可开交！
春天，我爱你！
六年级作文最美的姿态 5
我喜欢月季，因为它美丽芳香;我喜欢荷花，因为它出淤泥而不染;我喜欢梅花，因为它凌寒独秀;但我更喜欢柳树，尽管它看起来弱不禁风。
早春二月，冰雪刚刚融化，柳树已经长出了嫩芽儿。那翠绿的叶子一块块打磨的很薄的碧玉、又好似一只只小巧灵珑的玉蝴蝶，令人眼前一亮，生动极了，那千万条柔嫩的枝条，在天空中、在雨雾中轻盈极了，优美极了，远远望去，好像一团团淡绿色的去烟，给人带来美的享受，无限遐想。让人不由得想起“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳树装点了春天，装点了我们的生活。让我们感到无限的快乐。
柳树不仅给我们带来美的感受，而且浑身都是宝。柳树木质轻，干燥后不变形，可以做家具;柳条可以编篮子;柳枝可以当柴烧，柳树的根深深的.扎到泥土里，可以防止水土流失;夏天，柳树巨大的树冠可以供人乘凉、休息，柳树的各个部分;柳叶、柳皮、柳根可发除疲明目、消热。柳树把自己的全部献给了人类。
有一句古话说的好：“有心栽花花不成，无心插柳柳成阴。”柳树适应能力非常强，无论是天南还是地北，无论是肥沃还是贫瘠;无论是干燥还是水灾，无论是天寒地冻还是骄阳似火，它什么都不怕，它从不挑剔，从不需要人们的修枝剪叶，它顽强地成长着，需要的很少很少。
柳树青枝绿叶，美化环境。它浑身都是宝，默默奉献，环境恶劣;柳树的一生在于付出，在于给予，而不是接取，也不是在于索取;柳树不退缩，让自己的身性变的有意义。
六年级作文最美的姿态 6
遥远的北国，有一对家人相依为命。父亲就靠在陡峭的山壁上，挂着一根绳子，在山上采集药草，以此为生。
后来，儿子长大了，父亲就让儿子也爬，不过儿子在下头，父亲在上头。儿子不解父亲的腰间总别着一把镰刀，父亲笑笑“你长大了就会明白了”。
有一天，父亲带着儿子在山壁上，还是一样一根绳子挂着两个人。父亲眼前一亮：“是参，是一棵百年老参。父亲用力往上爬，下面的绳子却沉重了许多，儿子的呼救声也随之而来，父亲抿了抿嘴，汗水流了下来。
父亲心头一紧，却更加用力的往上爬，不知过了多久，父亲的'手终于摸到了须，他心里的大石头也放下了。父亲的衣服，已经被汗水湿透，手磨出了血，腰也被刀割伤了。他却不知。
后来，自从那事后，父亲虚弱了许多，却依然要爬山，只不过儿子在上头，父亲在下头。而两人腰间依然别着一把刀。
又一次，父子俩爬山，儿子眼前一亮，是参，是一棵百年老参。儿子用力往上爬，下面的绳子却沉重了许多。儿子惊呼：“这可怎么办呀！”儿子年龄尚小，力气不大，他一路上来耗费了太多力气，抓绳的手开始微微打颤。
父亲抿了抿嘴，汗水流了下来。
忽然他从腰间抽出那把刀，把自己上头一点的绳子砍断。
父亲掉了下去。
我想要是父亲看到他落下去后，身旁绳子两端齐刷刷的刀痕时，他一定会高兴的。
这就是父亲最后攀爬时的姿态。
六年级作文最美的姿态 7
读书有姿态，种种诠释生活。
躺读便是其一。譬如三五之夜，明月入户，半躺于软床沙发上，拾起手边的书，就读起来了这样的读法是无目的的，就是读着玩儿。如陶渊明般“好读书，不求甚解”，读不顺了干脆就睡了也无所谓。这是一种休息，消遣，更是一种享受。看似无意，却也在日积月累中增长了知识，开拓了境界。床头沙发上，书籍日渐增高，可谓半床明月半床书。
站读便是其二。图书馆中常有体味。倚立在自己所喜爱的书架旁，久久不会离开。两腿交错，单肩倚在书香之上。没有喧闹，只有轻轻的翻书声。心中毫无杂念，只有空气中墨香的氤氲。晨昏晌午，走进校园，一片盎然翠绿下，藏着几朵充满希望的花。同学们结伴二三，勾着肩，共读一本书，读到高兴处，禁不住乐出声，手脚也随而舞之蹈之，那是读出了年少的兴乐。
坐读便是其三。夜半已经降，窗前书桌，微光浑浊，灰影仍坐。面对紧张而关键的.考试，我们奋斗到深夜，将疲惫的神思换得考试后的展眉。有时手捧一书行天下，路见长椅捧书坐读，大街小道，渲染书色。在清风的吹抚下，在虫鸣的低吟下，沉醉书墨。坐读，心静，不急不忙。
“读书是个体生命的外延”。双脚到达不了的地方，思想可以。因为读书，我们可以穿越古今，可以站在他人的高度感观世界。读书，便是一种最美的姿态。
六年级作文最美的姿态 8
大千世界，芸芸众生，每一个人都演绎着不同的生活。
他们像那些变幻莫测的云，显得那么湛蓝与清澈，好似梦幻般的青海湖。天上的云轻轻点缀，却比青海湖更多了几分纯真，每个人都一样，都想让自己的生活添上一笔鲜艳的色彩。
雄鹰说：“我能征服蓝天。”溪水说：“我能汇入大海。”种子说：“我擎起天空。”
终于，雄鹰长出翅膀，征服了广阔的蓝天；溪水流入大海，成就浩瀚的气魄；种子破土而出，成为了参天大树；擎起了一片天空。他们的`努力呈现出不同的姿态，这种姿态也是他们爬上顶峰的关键。
努力是一种勇气，是一种信念，是一种不耻下问的精神，更是一种在逆境中不服输的勇气。“努力”如开山之斧，披荆斩棘，助人攀登，摆脱所有的累赘。凭借着“努力”，人们就绘出一幅达到“新高度”的成功画卷。
公园的桃花开了，开得那么茂盛。你不经意的一瞥，会发现一个小小的花苞正在努力挣扎着。大片盛开的花显得它是多么的弱小，花根的深粉渐渐地褪去，从花间慢慢地向外伸展，几小时后，它和其他花一样，但又有一种小小的力量在身上发光，那就是努力。它是我见过最美的一朵花。
攀爬中的努力，它能使冰雪融化，让世间万物复苏；它能使春寒消失，让阳光普照大地；它能使烈日躲起，给生命带来一丝清凉；它能使落红有情，化作春泥更护花。
六年级作文最美的姿态 9
花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？花开半夏，最终逃不过凋零的命运。她们就如旧上海那些风华绝代的女子，浓妆艳抹唱出一季繁华，一生凄凉。
树长一世，四季常青，却以永恒的姿态立在那儿，没有花的妖艳，只是树的平凡与树的.高大。
花的一生，是轰轰烈烈，是惊艳。如今，我已渐渐长大，从幼稚走向成熟。或许是成长的必然，让我在某天的某一个瞬间蓦然发现轰轰烈烈不如平静。
不想有太多的名利牵绊，不想计较太多的得失成败，不想身边充斥太多的红尘俗事，所以，宁愿选择做一棵树，选择一种叫做平淡而充实的生命的姿态。
树有时候也会开花，那只会令树更快乐，花凋谢，树还是树，树还是快乐的。当有一天不得已走到了尽头，回首望望，若一生中没有什么太大的遗憾，便是最完美的事了。
俞敏洪说：“我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。
我向往树一样的人生，一半扎根泥土，无悔地付出，一半伸向蓝天，安静地立在那儿，成为一道美丽的风景。这，便是一种生命的姿态。
六年级作文最美的姿态 10
“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”白茫茫的冬天终于在寂静的时间里悄悄的走了，卷走最后一片纯洁无瑕的雪花，留下一汪雪水迎接新春。
灿烂的日光照向大地，大雪过后，清新的空气和一碧如洗的天空，远处流露出一抹绿色，原来是一丛松树屹立于平原之上。初春的寂静中，一丛松树竟如此傲然的`惊扰了二月的平原——一排排的站着，昂首于空旷的平原之上，不随风舞动。
坚毅，是我询问松树的姿态。树有千万株，唯松坚毅。自出生起就需要面对一切的恶劣艰苦环境的他，在各种风雪雷电之中造就了那独一无二的坚毅性格。无论是刀砍火烧，还是风雪交加，他永远以那种昂扬向上的心态去面对，向困难展现出一种无所畏惧的豪情壮志。明明低下头颅也可以生长，明明忍气吞声也可以茁壮，为什么一定要这样？因为它有着自己的初心。
暂避锋芒，是我向松树学到的姿态。松树的坚定不是不顾一切的坚定，是带有韧性的，在面对无法承受的重量时，它的枝条会向下垂，用以将重物滑下，从而减轻负荷，他那带有韧性的枝叶不会因此折断，而是再次弹起，面对新的困难与挑战。我仰望松树，松树仰望苍穹。它坚定的同时也会暂避锋芒，有勇有谋。让我们用这样的姿态，同青松一般昂首面对明天！
六年级作文最美的姿态 11
一棵小草，一支蜡烛，一朵小花，一颗钻石，看似毫不相干的东西却演绎着生命的不同。
生命就像一棵生机勃勃的小草，有它坚忍不拔的精神，即使被踩倒，也会顽强生存，它只想迎接第二天的阳光，感受生命的美好。生命还默默无闻，不争不抢。它的姿态是顽强，是平凡。
生命就像一支蜡烛，有它舍己为人的精神，燃烧自己照亮他人，也温暖别人。尽管有时可能引起火灾，但它仍毫不保留，无私奉献，每人都是一支蜡烛，聚在一起，就会燃出生命的辉煌。它的姿态是奉献，是无私。
生命就像一朵盛开的鲜花。它只是短暂的美好，不可能永远盛开，它会凋谢，会枯萎，可也有最美丽，最精彩的瞬间。正是这一刹那，有了人生追求的目标，让人奋斗，这种美丽是永远的，才不会让生命有遗憾，碌碌无为。它的姿态是美丽，是奋斗。
生命就像一颗璀璨的钻石。一颗钻石，经过千百万年的磨练才变得耀眼。生命就是如此，经过一年又一年的磨炼，人生才会变得精彩靓丽，绽放光彩。它的姿态是执着，是历经磨难仍坚强不屈。
这四个物体，诠释着生命的.美好和本身不同的价值和意义。
作为学生，我认为我们的姿态就是努力学习，不负家长与老师的期望。遇到困难要迎难而上，不懦弱退缩，这就是我现在的生命的姿态。
六年级作文最美的姿态 12
山，是那么陡峭；山，是那么雄伟；山，是那么悲壮……我们一行人走到山脚下，天上时不时有只鹰快速地滑翔飞过；地上也显得格外悲凉，没有动物，没有野花，就连一只鸟也不屑在这里立足，荒草大片大片地生长，为山又增添了许多莫名的悲壮。掏出工具后，就开始了攀爬，山石奇形怪状，没有一株青草，这无疑为攀爬增添了许多难度。
选中一块巨大的石头后，手脚并用，慢慢向上爬，不知爬了多久，到达一个洞穴旁。这时的我们已经满头大汗，于是在洞穴旁休息片刻。向下看去，已经有了一些淡淡的薄雾。地上隐隐约约透出点绿。这，也许是为山增添了生机。
吃了些干粮，喝了些水后，又继续向上爬，望望即将要出现的太阳，不禁加快了些速度。越往山顶，就越好爬。岩石上有了一些碧绿的小草，这时的山上有了一层薄薄的青雾，叶子仿佛在牛乳中洗过一样，透露出春天应有的颜色，嘴角不经意有了些淡淡的微笑。
终于在太阳升出之前赶到了山顶，此时的山脚又别有一番风趣。微风轻拂着，草微微地晃动，宛然有了一道凝碧的波痕，仿佛置身在一望无际的'大草原中……太阳慢慢地升起来了，日出的光辉洒在大地上，天上仿佛是仙境的入口，朦朦胧胧。我久久地望着太阳，感受它送给大地的礼物，不知过了多久，太阳升到了中央。
我突然惊醒，慢慢向下走去，嘴角透露着微笑，我已找到心中寻找的答案……
六年级作文最美的姿态 13
夜凉如水，在荒芜的山顶，一只孤狼在长啸着，它用守望的姿态拥护着月亮。 ——题记
放学的路上，我和同伴骑着车，带着沉默，一路前行。
有些受不了了，有些喘不过气来了，回想着上学的枯燥乏味，学业的沉重压抑，不由得一阵心悸。装作自由散漫的样子，我询问同伴的作业。呵，原来和我们班一样。我们装作满不在乎的样子，互相攀比着作业量，其实心里满是沉重。
真的有些不想回家，回到家便要无止境的写那些烦人的作业了。
我和同伴路过天桥，我漫不经心地看着周围的人：或喜，或悲，或疲倦。
突然，看到桥头有一老人正坐在竹凳上拿着蒲扇一摇一摇，时不时的往四周看看，一只花猫蹲在他身边。夕阳的余晖为这幅画作了背景。顿时心里感到一阵温暖。这一人一猫应该在等他们最亲密的人吧！
那种守望的姿态，暖人心房，看着有些心疼，也有些感动。那种守望的姿态极像母亲等我时的.姿态。
快到院门口，我看见母亲正抱着妹妹与院子里的人聊天，看起来极为散漫悠闲。但我知道，母亲正在等我。你瞧！母亲虽然在聊天，却从来都是双眼盯着来往的路人，生怕错过了我。这不，母亲看到了我，与我打了声招呼，然后开始向旁人夸我。
母亲，整日用这般守望的姿态等我，如那灿烂的向日葵，整日只守着太阳转。
感动，才下眉头，又上心头。
六年级作文最美的姿态 14
单杠下，站着一个弱不禁风的少年，袖口里垂下一双雏鸟一样稚嫩的手臂，这就是曾经的我。
我就像站在一座山的山脚下，这山路的崎岖艰险令我望而生畏。但是我不甘心就这样放弃，我要拼一把!
我抓住单杠，用力，再用力，脸上的表情像波浪一样一层层的打在一起，身体扭动着，挣扎着，攀爬着……失败了，但我做引体向上坚定的意志不会就此消失，我知道，坚持才能成功!
以后，我每天写完作业都去练，家里的哑铃由轻到重换了又换。俯卧撑和仰卧起坐做起来身边风声呼呼作响，我一直坚持着，就像尼采说的：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的'辜负。”渐渐地，我的双肩变宽了，双臂上爬满青蛇似的血管，手上起了水泡，皮脱了一层又一层，双手的茧花厚厚的。随着做的数量一天天的增加，我攀爬时不再软弱。
到了秋季运动会，也到了我大显身手的时候了。我用它与地心引力做着对抗，我走上前去，伸出双手，一跳，挂在了单杠上，腰一挺，轻松地离开了地面，对面也是一个高手，这是一场惊心动魄的角逐。耳边风声猎猎作响，轰隆隆地像万马奔腾，轰隆隆地像雷声滚滚!脚尖落地，世界显得出其的寂静，清脆的鸟鸣久久不散。
我站在领奖台最高的位置，鲜花盛开在手里，五色云霞在心里。
拼搏一定要坚持，努力不要放弃，因为攀爬的姿态一定最美!
六年级作文最美的姿态 15
雨，向来是无数文人墨客所赞美、抒情的对象。大自然赋予了她生命，她便自己在风中改变着她的姿态，以最喜欢的方式拥抱大地。
我以为雨有许多面：温柔如她，哀绵如她，狂暴如她……她让人捉摸不透，让人忍不住去猜，去想，去靠近。我们从来都读不懂她，她只有在落下的那一瞬，才选择最后的归途。
雨是温柔的。她在微风的伴随中，缓慢地落下。落在花瓣上，落在绿叶上，落在泥土里，她滋润着刚刚睡醒的.世间万物，给予她们力量。
雨也是衰绵的。“风吹雨成花”，雨在瑟瑟的秋风中叹息着生命的易逝，仿佛要将自己所有的哀愁发泄出来。但这哀愁仿佛是太多，绵绵细雨似是无期限，一直缓缓落下。
雨又是狂暴的。一到炎炎夏日，太阳炙烤着大地，雨便像对太阳有什么怒气似的，恍惚间，倾盆大雨便倒了下来，硬是冲凉了被太阳烤热的大地。但她却又因过于急躁，冲毁了人们辛苦建造的房屋，淹没了名贵的车。可她并无丝毫歉意，仍旧不管不顾。
雨在诗中可起到奇妙的效果。在琼瑶笔下雨和才子佳人同步在西湖畔，竟让离别都成了浪漫。在张爱玲笔下，雨颂苦水，她绝望地吟唱者，肝胆亦断。雨，也只单单不过是衬托的词罢了，将华丽的故事在这样一点一滴中，消化在时间的遗忘川中。
雨纷飞，洒向大地，不停地改变着姿态，用不同的一面去拥抱大地。
六年级作文最美的姿态 16
我们都迷失在我们清澈的年岁里，以倔强的姿态成长着。
我们都是一群叛逆的孩子，在我们独有的青春里掘强成长着。穿越一片时间海，我们挥霍着我们的似水流年。大人们总说，一群叛逆的孩子。可是他们也都是从那样单薄的年华里过来的，在我们的年轻的岁月放肆歌唱。
而连接青春的下一个词语是：衰老。
回过头去，发现自己身后一片荒芜。才明白自己和父母一样正在某一天慢慢老去。然后追悔我们似水的青春，可是追悔怎追的回，于是便有了连接衰老的下一个词语：遗憾。那些遗憾在我们清澈的年岁里萌发，然后一点一点吞噬到我们。那是我们的年华里的遗憾，注定的。
有些事，有些人。不光是单单靠追悔就能追的回的。我们张望着我们一个又一个与青春有关的`日子，无处安放。
于是我们渐渐成长着，明白了很多很多，我们成为了一个又一个坚强的孩子，坚强到不会掉泪。
我们在我们透澈的青春里，挥霍着，成长着，遗憾着，美丽着……
在某一天某一年我们渐渐老去，回过头去一片废墟荒芜，那个时候我们已经有足够的勇气，坚强微笑着面对那些失败，那些成功，那些与青春的日子，我们都已经成为可以独当一面的大人了，然后我们开始着我们一个又一个的旅行。我们在我们不后悔的年岁里倔强微笑，已最骄傲的姿态成长……
六年级作文最美的姿态 17
天如碧水，在广袤的天空中有着不同的云姿。在天气晴朗的日子，是看云最好的日子，在这一天里，会见到各种的云姿。
云，变化而多端最美丽迷人的就要数火烧云了，火烧云是在傍晚的时候出现的，一朵朵洁白的云在太阳的照映下，慢慢的开始变红了，就像一个棉花糖被调皮的小朋友一口又一口的吃掉了一样，在咬下的地方，变成了红色，仔细一看，又像是一床洁白的被子被烧着了一样，正在一点一点的变红，慢慢地看，云又像是害羞了似的.，用火红色的遮羞布遮住了自己那张害羞的脸，不愿意见人了。
如果说火烧云很美，那么晴云就是纯洁的了，在晴空万里的天气，如果你躺在地上，观察天上的云，会发现一些美丽的云姿，这些云各式各样，一会儿像诸神住的皇宫，豪华无比，一会儿又像一座座的楼房，一会儿又变成了一只只小鸟，正在唧唧喳喳的讨论者鸟界趣闻，一会儿又变成了十几匹正在奔跑的骏马，你不让我，我不让你的赛跑，在这如碧水一般的纯洁，那朵朵白云就像是一棵棵大树，一只只小鸟，和蓝天白云构成了一幅幅美丽的晴天白云图，美丽极了。
火烧云和晴云都很美，但是它们都有自身的特点，火烧云在颜色上是比晴云美丽，也比晴云的颜色丰富，在太阳的映照下，以红色为主的火烧云也有了其他的颜色，七色都有了颜色，但是晴云也有特点，晴云洁白，看起来很柔软，让你看了之后忍不住就想摸摸，虽然你摸不到，但是似乎还是能摸到。
云，洁白而柔软，变化而多端。
六年级作文最美的姿态 18
在静谧的夜晚，我喜欢捧上一本唐诗，或是一本宋词，伴着明亮的灯光却细细品味。从而爱上它们的主人，那些旷古的大写的人。
有时边觉得这些诗人们都像是一朵朵百花齐放的花儿，而他们笔下的那些文墨便是他们的`姿态。
李白——豪放的花儿
依依香炉紫烟，银河如炼，如炼的是你飘渺的背影。诗仙啊，诗仙，你又在饮酒，一杯一杯，醉了整个天下。可我知道，你不仅有酒你还有诗。“举头望明月，低头思故乡。”是你思乡的情怀;“天生我材必有用，千金散尽换复来。”是你自信的情怀;“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”是你洒脱的情怀;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是你豪放的情怀。
今晚，我愿随你举书邀明月，对灯成三人!
李清照——坚强的花儿
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄残残戚戚。”这重叠的词，是易安别样的心，别样的情。读易安的诗，懂易安的人。那个战乱年代的传奇女子的深闺别怨，离愁别恨。它婉若一缕清烟弥漫在我的耳畔，似若一滴水，打着湖面，泛着淡淡的涟漪……
我喜欢易安，不止是她的诗她的人，还有的是他的坚强。丈夫的死，战乱的苦，没有让她失去对生活的渴望，她只是把她那相思的泪化作一首首婉约的词融在笔尖。
“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱半夜凉初透。”
哎，人比黄花瘦……
六年级作文最美的姿态 19
假期过了一天，总觉得自己把它过的浑浑噩噩的。
休息也没休息好，运动也没运动，玩也没有玩，平日里想学的到这个时候，反而是月各种理由搪塞。
感觉一整天都在被窝，或者床上葛优躺。
虽说有看那么几页书，写上几个字，可总感觉少了什么，似乎整个人过的很颓废，而对即将又要到来的.工作日，心中又生彷徨。
我知道这种状态肯定是不对的。
为了能早起，我选择早睡；为了能早睡，我告诉自己把睡前看电子书的习惯改成看纸质书，似乎那样有减少屏光辐射，减少电子产品对大脑的干扰，而且也会减少看到时不时跳出的热点新闻，看纸质书，更容易专注，也更容易入眠。
现在越来越觉得时间珍贵，不舍浪费，却又不知如何安排。
想到自己在制订计划之方面的小白，再对比曾经的一位同窗好友，会制订计划，按计划实行人生的人，真的很不一样。
我现在能想到的就是一个姿态，那就是，坐起来，站起来，动起来。
总之，就是别躺，即便你躺着是看书，是写字，可你姿态不对，无形中就给自己的身体一种颓废的暗示。看书越看越困，眼睛越来越涩，写字思维越来越窄，提不起精神。
所以说，做什么事就该有什么样的姿态，振作起来，把时间牢牢地攥紧在手中，即便它从指缝中偷偷流逝，因为有所作为，不曾浪费，也就心安。
六年级作文最美的姿态 20
染火枫林，琼壶歇月，长歌倚楼，岁岁年年，花前月下，一樽芳酒。
江南的烟雨，总是空茫的，大片大片的雾，轻盈地飘在河上，点点的雨，轻盈地在河面上荡起一圈一圈的波纹，无限地漫延，又戛然而止，令人无限暇想。空气中不时飘来丁香花的香味，与这大片大片的雾交缠在一起，带着特有的潮湿与温和。
静处，是我询问江南的姿态。
似乎能听到轻轻的歌声，带着浓浓的乡音，软糯的语气在风中徘徊。伴随着的`，是一幅上好的女红，点点的明亮的红被纤指一点点勾勒，带着一点淡淡的愁绪，与这烟雨融为一色，在风中淡淡飞远。一丝一线，在这个丝绸上绽放出最美的光彩。
不知哪来的琴声，从悠悠的烟雨中传来，穿过青石板墙，穿过红砖青瓦，一点一点落在水面。谁抚琴独奏，雾轻笼，镜花水月，晚时来凤，临波顷刻回眸，寄君红豆，只问如何缘依旧。琴弦被轻轻拔弄，发出悦耳声响，寂寥地让人回望千年，在年华中寻找一纸风沙与牵挂。
静处，是我停留在江南的姿态。
河面上远远行来一舟，舟中的老翁独自坐着，在心中吟唱着渔调，也不愿破坏这宁静，也只有偶尔的“客官，来乘船喽……”雄厚的声音划过雾，在风中，在雨中穿梭，落下一片美好。
我在江南中静处，看一方山水，听一份寂静，回望一首沧桑。
六年级作文最美的姿态 21
当夕阳的柔光将远山映照出一个绵延的剪影，耸立是山的姿态，当溪水在山间或原野奔流，蜿蜒是水的姿态，他们是无边的大自然创造的一种形式，是一种身影，也是一种姿态。也许消沉是一种姿态，而豁达却是另一种姿态；也许喧闹是一种姿态，而安闲又是另一种姿态；也许上进是一种姿态，而淡泊却是另一种姿态；也许屈服是一种姿态，而抗争亦是一种姿态。
人们一定还记得那个“举杯邀明月”的谪仙吧，他一抬手，一举杯，便将半个盛唐的光辉装入杯中。但在此刻，你是否会想起生活在两宋之交的那个女子，温婉柔弱却独倚东篱，把酒沉醉。我们仿佛看见她那时的姿态，凄美而决绝。战火与丧夫的悲痛刺伤了她，而她却用站立的姿态依然举杯。我依稀读懂，柔弱只是她外在的表现，而她内在的坚强却是一种心灵的姿态。把酒东篱是一种姿态，而内心的旷达是一种美。人们也一定还记得，春晚上一支名叫“千手观音”的舞蹈，让多少人惊叹，领舞者邰丽华，一名聋哑人，而她用优雅的`舞姿将艺术的内涵诠释。面对生命的不公，她没有怨天尤人，而是用一种从容安宁的心融入艺术，融入生命。她说：“千手观音有许多手，她要用这些手去帮助更多的人。”质朴的外表下，我们看到她一颗绚丽闪光的心。翩翩起舞是一种表现，而内心的爱是一种美。
最美的姿态适合我们用心灵抚触，是把酒东篱，是翩翩起舞，因为这些姿态的背后是心灵深处的表现。
六年级作文最美的姿态 22
午后的阳光缓缓流动，坐在窗前，一捧清茗，任目光轻盈的的抚过书页。这，是我常见的姿态。我，喜欢阅读。
人生路漫漫，初识诗词时，我9岁。却从此喜欢的一发不可收拾。说不出理由，或许是因为那华美的词句，或许是因为那真挚的情感，或许……最初，我还不能理解其中的意思。后来，渐渐的'，我慢慢懂得了“天生我材必有用”和“会当水击三千里的自信”；“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”的不舍；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的爱情之深……每每在我焦躁时，阅读诗词总能总能“理平”内心。以阅读的姿态前行，会让你变得理智。
在生活中，诗词虽然只有寥寥几笔，却对我有莫大帮助。“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”教会了我珍惜时光；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我要想真正学到知识，必须要考靠亲自实践……以阅读的姿态前行，会让你明白许多道理。
不仅如此，几本名著每天也都会在我书桌上出现。譬如《骆驼祥子》，讲述了祥子从一个对生活充满热情的好车夫变得麻木，潦倒，颓废，这间接让我明白了生活之艰辛。以阅读的姿态前行，会让你了解生活的不易。
“安居不用架高堂，书中自有黄金屋。”翻着书，阅着古人的话，总能从字里行间中感受到阵阵波澜。早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎；中午，倚阳光读小说不亦乐乎；晚上，靠窗边读诗词不亦乐乎。
我会以阅读的姿态不断前行，“活到老读到老”。
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