记拔河比赛
今天，第四节课的时候，我们班正好要上体育课，而体育老师龙老师呢，准备让他们在这个适合运动的日子里，活动活动身体，来一场拔河比赛。作为喜欢凑热闹的我来说，我自然不愿意放弃这么个大好机会啊！虽然还得上另外五年级的音乐课。对于五音不全的我来说，上音乐课感觉有点误人子弟，那好吧！那就大家一起运动吧！
我还刚开口说让他们下去看三四年级拔河，他们就兴奋不已，立马跑下去了。因为我们是村里学校，老师不够，所以低年级的体育课都会是合班课。这样也能够减少老师的教学量，不然，我们一天得有五节课的时间都在不停的讲。
把五年级的同学给打发下去了，我也就立马来到了操场上。对于在大学时代就喜欢参加各种活动的人来说，在这样的场合里我就属于人来疯。哪儿人多往哪走，哪儿热闹往哪走。走下去的时候，三四年级的男生和女生都已经分占两边，拉着绳子蓄势待发啦！可是，同学们准备好了，老师还没有啊！绳子的中心点还没绑好，还在寻找东西呢？老师还在想着找什么，五年级的李同学看到了系在树上的红色纤维绳，就奔向黄老师说：“老师，那里不有绳子吗？”老师对他说：“这不是没剪刀吗？”听完，他还是快速地跑到了树下，想也不想地用自己的牙齿咬着那根红色的纤维线。仿佛他的牙齿就是锋利的剪刀，能剪断世间所有的线。其实，对于这样的活动不是只有我一个人喜欢凑热闹的，你看，人家黄老师，不也在现场指挥吗？
看着线绑好了，一个个同学兴奋不已啊，仿佛此刻身上有用不完的劲头，随时能够碾压别人。龙老师还没吹哨呢，双方就开始用力拉，粗大的绳子在他们手里，仿佛就是一根羽毛那么轻一样，他们随时想怎么拉就怎么拉！当然，既然是比赛，那还是得把规则说清楚。只见龙老师用力的吹响哨子，大声地宣布着比赛规则，生怕他们听不到一样。同学们这时候也认真的听着，规则宣布完了。互问双方准备好了没，双方都用自己最大的声音回复着：“准备好了！”为了能够拍到全景，我特意跑到了三楼，平时待在三楼上，是很难听到他们说话的内容的，而现在，这声音不用你去听，就会自然的钻入你的耳朵里，让你不能忽视他们。
紧张激动的时刻终于来了，双方积蓄已久的力量终要爆发了。不只是他们期待，此刻望着他们的我们也很期待。因为感觉望着现在意气风发的他们，能够看到我们那时候的学生时代，参加这种活动的激动与兴奋。这样，才会让我们觉得，我们也并非一直就像现在这样不喜欢动，我们也曾有过这样值得我们回忆的时刻。有人说：“人如果开始回忆过去，就证明他已经老了。”难道才三十岁的我，就已经开始变老了吗？那这样就很危险啦！哎呀，以防自己会变老，赶紧从这群孩子们身上汲取力量吧！
随着龙老师一声哨响，第一场比赛正式开始。男女双方哪一边都没有示弱，都在拼尽全身力量往后用力拽着绳索。谁也不让谁，一边拉，嘴里还发出“啊”的叫声，仿佛这样能给人无限力量。就好像古代的纤夫一边拉船一边喊出“杭育杭育”的口号一样。比赛刚开始，就可以看出绳子一点一点地朝女生这边的方向移动，感觉没有啥悬念了。但是男生们呢，还是有一颗不服输的心，依旧坚持着。比赛中间，双方力量均衡，有一两秒的对峙期，原以为男生在这里能够扭转战局，让绳子呼啦啦地往他们那边跑呢？可是，预想的和现实发生的还真不一样。只见女孩们这边在黄老师的加油呐喊声中，一齐发力，结果男生被女生们拖着往前走。这时无论如何男生有通天本领也只能面临失败啦！其实，男生的失败是注定的。为什么这么说呢？因为他们拔河的姿势不对，他们拔河的时候身体是前倾的，根本就不好用力。因为我们知道，拔河用力的正确方式是身体往后仰，然后一起往后拽绳子。所以男生的这个前倾姿势，只要女生那边稍微施加一点力气，他们就会稳不住自己的身形，让女生带着他们往前走啦！所以第一局以女生队获胜结束，本局比赛持续了20秒。
有胜负的的比赛，谁也不会只满足于赢了一场，谁也不会想输。所以第二场顺理成章地再次开始进行。为了公平起见，第二局男女生交换了一下位置。第二局，男生显然没有像刚开始第一局那样，啥都不准备就开始应战。只见四年级的一个男生，指挥着五年级那两个比较壮的男生，站到前头来，充当他们的中坚力量。这一次，男生的战队比之前紧凑啦，同时有一种不把这一局拿下誓不罢休的气势啊！激烈的比赛又开始啦！只见双方一起用力，这刚开始，男生用力还用到了一起，所以整个比赛还处于一个针锋相对的时期。可是，男生的力没有坚持住，中间有一个男生还摔倒了在地上。这时，龙老师抓住绳子，让那个男生起来后，双方又继续开始比赛。不知道是不是这个男生的倒地起到了一个预示作用。没有三秒钟，前排的四五个男生一起倒地了。在倒地的瞬间，女生稍微一用力，绳子就立马往那边跑去了。哈哈，第二局，又以女生的胜利结束，但是，这一局还是持续了四十秒。女生们一个个都拍着手，兴奋地跳起来，脸上挂着藏不住的骄傲。好像在告诉男生：“你看，你们连我们也比不赢吧！还是我们比你们厉害。”按照三局两胜制的话，现在已经可以宣布女生赢了。可是，男女生双方围在了一起，开始了他们的辩论。这时候因为声音不是太大，我也就没有听清楚具体的内容。只见我们班的同学在下面大声喊着：“老师，快下来，快下来。”拔了两局的他们丝毫没有倦意，还准备爬到三楼来，拖我下去呢！
作为他们的班主任，孩子们希望我下去，我当然得立马驰援。同时，作为一个爱凑热闹的，有热闹场面自然不能放过。所以，我也以最快的速度下到了楼下。幸亏过程中没有发生事情，因为我还穿着内增高的鞋呢！下来一听，原来是男孩子们不服输，以女生比他们多两个人为理由，请求体育老师龙老师的帮助。因为体育老师是男的，自然就得帮他们。而她们就把我和四年级班主任都叫过来，准备让我们帮忙。原来是这样，果真一个个都是胜负欲极强的人啊，输了就得想方设法赢过来。连叫老师帮忙的事都想到了。当然为了让他们男生体会一下赢是什么感觉，同时我们女老师都穿了一点带根的鞋，实在是不适合上场。我们也就暂时充当了啦啦队的角色啦！
有了老师的加入，男生队伍的实力也就得到了提升。一开局，形式就开始往男生这边走。男生在有了老师的加入，他们的力量似乎知道怎么去使了一样。只见他们一个个都朝后仰着，双手紧紧地抓住绳子一起用力。所以，这一次女生想赢可没那么容易啦！但是，女生们可不是那么容易放弃的。他们面对强敌也依然毫不畏惧，仍然一如往前的一样，齐心协力的一起用力。时不时地又把绳子拉过来一下。双方在这一拉一回中坚持了三十几秒，最终，还是因为和老师的的力量的悬殊，女生队第三局输了。输了好像也在女生的意料中一样，她们欣然接受了这个结果。只是，这时，男生高兴坏了。毕竟前面两局都输了，突然胜了一局，那高兴劲头就别提啦！女生们呢，也就大声地用崇拜的语气说着：“老师，好重哈！”刚开始，我还没明白，这和重有什么关系呢？后来一想，她们想要表达的意思应该是老师力气好大，好厉害哦！或许，在他们眼里，力气大的人一定重，重的人一定力气大吧！
说句真的，我不得不佩服孩子们的精力旺盛。我想，已经三局啦！她们应该不会再有精力来了吧！可是，不知道是谁带的头，男生女生竟然主动地又站在了两边，准备开展第四局啦！好吧，你们要来，那老师们也就奉陪到底啦！说干就干，龙老师拿着中点，用力的吹起了哨声。第四局拔河比赛又开始啦！毫无疑问的是又是男生输了。因为他们没能听进老师的方法教授，同时他们不知道如何一起用力，里面没有一个主心骨，能够让他们齐心协力。从手机视频里看着我俯拍的视频，那样子特别滑稽，引起我的'一阵阵狂笑。好吧，老师笑学生好像有点不厚道啦！
前面几局，男女生之间拔完后偶尔会有一点点摩擦。但是这一局之后，男女生围在了一起，颇有点快要打群架的感觉。男女生相互指责起来。男生输了，只能抓住女生比他们多两个人，在人数不对等的情况下，输了好像也不是他们的事情。而女生呢？就说，男生那边还有四个五年级的男生，他们的力量早就大过了他们。双方就这个问题激烈的指责起来。我在上面只看到我们班的李诗淇同学在男生的围攻下丝毫不怯弱。蹭的一下就跳到队伍的前面，指着那些说话的男生大声喊着，用她最大的声音一直不停的说着。那股泼辣劲我自叹不如啊！同时也觉得，这些孩子们的胜负欲不是一般的强啊，为了这样友好和平的比赛都能够争得面红耳赤的。透过镜头，我还看到了我们班的有个女生哭了，因为她觉得男生作弊了，即使自己这方赢了，依旧感到委屈。委屈无处发泄，那就只能用眼泪来控诉啦！当然，孩子们对于事情的认真度，不会持续很久。她们的心思很单纯，吵完就吵完了，说完就说完了，过了一会就又是一样的啦！大家依旧还是好朋友。
这不，看热闹的不嫌事大。看他们都偃旗息鼓了，我又开始起哄：“三年级和四年级来一场。”这不，刚刚还剑拔弩张的男女生双方，这下立马回归到各自的班级里，开始另一场比赛。若不是刚刚那一幕紧张的一幕被我拍下了，我还以为那是我臆想出来的呢？双方快快地就摆好了阵势，严阵以待。彼此都用最专注的神情望着对方，不管自己实力如何，首先得在气势上压倒他们啊！看着我手下的孩子们这么齐心，我心里别提多开心啦！原来我觉得他们好像挺不靠谱的，现在我觉得原来班级感情在不知不觉中就已经这么深厚啦！关键时刻，还是能够团结一致对外的啊！为了更好的呈现这一场面，我让他们稍微等等我，等我爬到三楼，他们再开始拔。孩子们都被我这一句话逗笑了，纷纷放下自己紧张得不得了的精神，开心的笑了起来。当然，爬上三楼也就是十几秒的事情。当我在三楼摆了一个OK的姿势后，孩子们又立马进入了状态。随着哨声的响起，他们的精神立刻进入到高度紧张时期，只等龙老师一声令下，他们全身的力气就往一处使。三年级虽然比四年级多一个人，但是毕竟年龄悬殊在那里，即便他们如此齐心协力，还是改变不了他们的力气比四年级的同学小这个事实，所以我们班还是输了。但是，孩子们对于这个输赢没有刚才那么在意了，他们也没有发出更多的抱怨声，而是坦然接受了这个结局。
快乐的时光总是这么短暂的。一节课很快就过去了，刚好也是最后一节课啦！那就赶紧去吃饭吧！我想，今天这伙人应该累了吧，吃饭应该可以好好的美餐一顿啦！毕竟费了这么多的力气呀！结果，走到食堂，孩子们居然还有力气在继续争吵。继续为着男生女生的输赢争论着，平时看着文文静静的女孩，这时候爆发力十足啊！那一声大吼，别说把那个和她争论的男生下到了，站在几米之外的我也被她吓到了。平时看着这样争吵的场景，作为老师的我们，肯定立马就会去进行调解。可是此时我觉得这声音却是这么悦耳，感觉这才应该是他们这个年龄应该有的状态。不然老是一副死气沉沉的样子，总感觉他们的童年缺失了某种东西，原来这个东西就是生气呀。
原以为吃完饭了，一个个都会好好去休息一下。可是，坐在房间里休息的我却依然听到了操场上加油呐喊的声音。出去一看，全校的孩子都聚集在那里，单挑的单挑，群挑的群挑。龙老师也还在那里为他们吹哨主持比赛。一个个那个兴奋劲，是止也止不住啦！即便已经兴奋到脸颊通红也不结束。临近上课的时候，连体育老师的头上都冒出了星星汗珠。听到铃声，孩子们都依依不舍地朝着教室走去。刚刚还喧闹的学校此时变得安静了，一下子竟然还有点不适应了。
今天这一个多小时，虽然喧闹，但是在这其中，不管是学生还是老师，我们都是发自内心地发出笑声。即使声音喊哑了，我们也乐此不疲。朗朗读书声是一个学校必须有的，欢声笑语、喧闹声也必不可少。这样才是一个有生命力的学校。所以今天的学校在我心里是感觉如此可爱，如此不同于寻常。
我不知道，其他人对于学校的记忆是什么？至少在我的记忆里都是一些玩闹的时刻、一些有组织的活动。这些才是我深深地印在我脑海里的东西，关于那个阶段我学了什么知识，真的是一点印象都没有啦！所以真的要想学生对一个学校产生眷恋之情，除了要让孩子们在这里面学到知识，也得创造一些机会让他们的情感得以释放。他们的感情在活动中得到了释放，对于学校的情感也够浓厚的。因为学习只是孩子们的智力增长，并不能够很好的促进学生其他方面的能力提升。其他方面的能力只能通过其他各个方面的活动慢慢的增长。当然偶尔的一次活动肯定达不到效果。只能在每一个阶段开启不同种类的活动，这样孩子的心灵打开了其他的也就慢慢的地都打开了。
所以，为了让孩子们更好的发展，今后每个学期的活动，就是我要增加的内容啦！不光让他们学习，也要让他们体会到生活的喜悦。让他们知道，生活除了读书，我们还可以有其他的内容的，自己生命的色彩可以由自己去画。
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