光阴的痕迹作文

光阴的痕迹作文（通用24篇）

　　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的光阴的痕迹作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　光阴的痕迹作文 篇1

　　光阴不过是流水，泛着涟漪，荡起一波又一波痕迹。

　　小时候总是苦恼着命运人生，生老病死，爱别离，求不得。长大些才明白，一切无非是光阴的痕迹。

　　光阴的痕迹，留下了美人老去，容颜成暮。从少女时代的“普天壤其无俪，旷千载而特生”，到已然憔悴的“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”。岁月真是一把无情的刀，划破了凝如霰雪的冰肌，削磨了神清迎风的玉骨。

　　光阴的痕迹，留下了几度春秋，王朝更替。秦王扫六合，鞭笞四海，称皇道帝；汉武建大业，坐拥八荒，唯吾独尊；太宗平乱世，安邦治国，享誉万代。

　　光阴的痕迹，留下了千年历史，历史又孕育了无数的学者、英雄，他们一同编织了历史的从无到有，然后又一同汇聚在光阴的长河里，荡起一波又一波痕迹……

　　李白的光阴，唐诗便是痕迹。无论是通俗的“床前明月光，疑是地上霜”，还是较为深刻的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，李供奉的一生可谓充斥着诗韵的痕迹；成吉思汗的光阴，征战便是痕迹。“一代天骄”、“东方战神”，戎马倥偬，寒光铁衣。一把霹雳弯弓勾勒出汗国恢弘版图，一声长鸣号角响彻东西欧亚。他把光阴献给了沙场，于是他顺着铁蹄，留下了铿锵的痕迹。

　　赫本的光阴，可谓过的曲折。生于贵族却遭了门前冷落，年纪轻轻就得倚了自身拼搏。从刚入好莱坞的几遭白眼，到最后的名利双收，其间的辛酸苦楚更是无可获测。然而究其最后的成功，她光阴的'痕迹也可谓修得圆满。

　　光阴的痕迹，谈不上虚实，道不出好坏。在时间的消逝当中，有的人彪炳千古，有的人遗臭万年；有的人愿成大事，或保金瓯无缺，或得腰缠万贯，而有的人只是碌碌无为，被世界所遗忘……凡此者，皆为光阴的痕迹。

　　我所理解的光阴，定会留下痕迹，或供自己琢磨，或令外人寻味。它如水一般，泛着涟漪，荡起痕迹……

　　光阴的痕迹作文 篇2

　　我的暑假愿望是看书60本，不负光阴，不仅学到了新知识，也开阔了我的视野，真是一举两得。

　　我为什么会有这个愿望呢？主要是我这次期末语文考砸了，让我整体成绩直接下拉，让我错过了全班前十名。平时，我的语文成绩从来没这么差过，主要原因是这次课外内容太多了。这说明我的知识点不够广，因此我应该多看书。而且初中跟小学内容完全不一样，初中课外内容占大半，刚好，这就是我的漏点。所以，我要开始查漏补缺了。

　　一个暑假大约两个月，平均一天要看完一本书。可是我看书速度不快，所以要有充足的时间。但是我一天从早上到晚上的时间都排满了。

　　我要尽量抓住每一个空闲的时间。而且我是七月忙，八月闲。所以八月是最好的黄金时期，我可以用这个时间多看几本书。

　　选书也十分重要，我应该多选名著之类的`。比如：《三国演义》、《水浒传》……四大名著给我留下的遗憾最多，其中的《三国演义》我碰都没碰过，你问我桃园三结义是谁？我一定答不出来。

　　因此，我更应不负光阴。所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我一定要开始努力奋斗了才行。

　　光阴的痕迹作文 篇3

　　好的光阴，是绣出来的。

　　偶然看到一幅蜀绣，心头莫然生出这么一句话。那蜀绣绣的是游春之图，针线绵密，丝丝入扣。蓦然觉得，我亦身在其中，是踏春的游客，那针针线线，全是我的光阴，全是我的山河岁月。

　　光阴，需当绣。月下听风，临风踏浪，听雪烹茶......如此清清浅浅的生活，是把光阴磨细，再把自己慢慢绣进这一场浩浩的岁月之中。我想，我会把自己绣成漫漫岁月中一颗野生的树，不群与林，落落而生，独立着自己的风骨。

　　或者，绣成一幅画，留出大片大片的飞白与墨痕。飘飘渺渺的飞白，落入我的时光中，化作诗化作词，化作抹不去的美丽。还有，浓浓淡淡的墨痕，笔笔潇洒，笔笔是快意朗朗。

　　清风，朗月，幽兰，诗书，老酒，这般的时光最适合绣。一针一线，染着清丽丽的无边风月，带着薄薄的书香酒气，刺在岁月这段锦上，把自己绣进光阴里，绣成万里山河，绣成小桥流水，各有各的尘世，各有各的欢喜。

　　我相信，岁月是一段锦，泛着光，很有质感。我们无法在岁月这段锦上一笔画出春秋山河，我们唯能把自己的光阴，一针一线，慢慢绣在上面，绣出自己的春华秋实，绣出自己的锦绣河山。

　　有朋友喜欢摄影，她拍了一组名叫《光阴》的.照片，拍的全是普通人的小生活，早晨的集市，老人的笑脸，落叶的孤树……全是黑白色，全是老光阴的味道，看得出风韵的味道。

　　这是她的绣光阴，落进尘世的烟火里，将他人的故事与喜怒哀乐一针一线绣进自己的生命中，饱满地绣着自己的光阴。

　　光阴如绣，绣出来的光阴，又紧密又饱满，绝不淡薄，绝不颓颓老矣。

　　尤喜欢赏月，把月光染进时光，绣进自己的生命中。

　　残月如钩，满月似盘，月华如霜霜满天……各有各的美。在月下，泡一壶清茗，印着月光，翻翻老诗书，兴酣之际，还可小作诗词，怡情怡性。亦或是，在下雪的月夜，温一壶酒，看那纷纷雪花落天涯，又想天涯何处是归家。酒酣月浓，亦可月下伴剑舞轻雪，月光、雪光、剑光，缠缠绕绕，全绣进我漫漫光阴中。

　　待到夜深月浓万籁寂时，静静躺在床上，不关窗，不拉帘，让月光进来，让梦进来。一夜枕月眠，梦里亦有月光清寒的香。

　　赏月，我是真羡慕《浮生六记》中，沈梅逸夫妇和杨星澜赏月的雅事。

　　“是夜月色颇佳，兰影上粉墙，别有幽致，星澜醉后兴发曰：‘补凡能为君写真，我能为花图影。’余笑曰：‘花影能如入影否？’星澜取素纸铺于墙，即就兰影，用墨浓淡图之。”借着月光画兰影，雅人雅趣，把寂寂光阴全绣进了自己的山河岁月之中。

　　沈梅逸当是最会绣光阴的一个人。种花有种花的赏心乐事，做盆景有做盆景的美好，还烹花茶，“夏月荷花初开时，晚含而晓放，芸用小纱囊撮条叶少许，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韵尤绝。”细细巧巧的过生活，过得活色生香。

　　还有袁宏道，他初至西湖，便棹小舟游湖，“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”，此情此景此光阴，如绣如秀。

　　写到此时，窗外下起了小雨，捧起一杯茶，在檐下，静静立着，看雨滴飞溅，落在阳台的兰草上，又滴溜溜渗进泥里面。心中满是静气。就想这般安静的站着，小站屋檐下，细听微雨声，把光阴绣成一行行诗词，落在我的生命里。

　　时光如绣，我愿在这匆匆的时光中，一针一线，慢慢绣出自己的风华。

　　只愿。

　　光阴的痕迹作文 篇4

　　此刻，我按下时间控制器，时光开始回流，记忆渐渐淡却，风悄悄拂过我近日存在过的证明，踏入时光流水，人轻盈，却也没了声音，没了影子，我不曾想回望过去，在昔日光阴中得过些许快乐从而弥补现实的苦闷，我只愿寻找过去，寻找那些消逝的影子，轻轻地，不留一点痕迹。

　　春光拂过梧桐叶，飞鸟在花蝶中穿梭，通过水盆枝，照耀出过去的光阴，风又塑造出了雪日的颜色与脚步，我不曾陶醉了，轻抚那不曾爱恋过的光景，倾听那不曾停留过的风雨，瞻仰那不曾凝视过的光辉，我何曾热爱过生活呢？这些日子也不过只是在自己的热爱之下奔波的吧？怎又不会将生活抛弃呢？我便不禁后悔了，离开了，轻轻地，不留一点痕迹。

　　轻步跨入校门，重回曾日的归宿，寻觅属于我的痕迹。此地依旧熟悉，旧日的痕迹，却早已消逝，跨上楼梯，见那几间教室，寻觅着，找到自己的'座位，正想找寻到那些记忆时，却发现，那座位早已失去了那曾日的感觉，变得陌生了，我或许无法见到那过去的影子了罢？在这过去的日子里我留着些什么痕迹呢？我怎能证明我过去的时日呢？我，再也无法找到自己了。我不想再做些什么无用的举动了，笑一下，便隐去了，轻轻地，不留一点痕迹。

　　时光也许会将那些没有什么作为的人丢弃吧？或许我也只是这其中的一员罢了，我不愿再这么碌碌无为了，或许，我不必在过去留下些，寻找些，而正是应抛弃它罢？重塑属于自己的影子，不要如此恋旧。此刻，我按下时间控制器，时光开始回转，记忆渐渐奔涌，风悄悄携来了我近日存在过的证明，踏破时光流水，人沉重，却也有了声音，有了影子。

　　光阴的痕迹作文 篇5

　　斜阳深红大圆，残光片片横飞，映照万物竟争红，仰望间，忽觉时光飞逝，脑中不禁泛起唐诗一句“夕阳无限好，只是近黄昏”。屈指一数，已是十七年头了，不知道怎的，总觉日子难过，大有度日如年之感。“莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春”回想起朱自清一篇《匆匆》的名作，便晓得光阴从饭碗里，水盆内及身边擦过，却有心无力把它抓住，光阴似箭岁月流金，许多有所作为的'人物在这个年龄上已经锋茫初露，甚至更年轻的，已负上“神童”美誉。

　　“自恨枝无叶，莫怨太阳倾”。痛恨自己读书太少，知识不够丰富，欲要将来有所成就，今天应该开始愤发图强。

　　“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝”。看见身边的同学每天每日只求快活，上学盼休假，上课盼下课，终日呼朋引伴唱歌，聊天，大饮大食虚掷光阴，那便是他们梦寐以求的事情。我以前也渴望和他们一样风流快活，但自从明白到“时间步步急，分秒不等人”这个道理后，我渐渐与他们疏远了，争取有限时机，只奢望明天可以为世界做出一点贡献。

　　再抬头望，晚霞渐迷离，微月已当天。深深地吸一口清风，然后用力呼出来，心情好像好多了，我的生命目标找到了，感概良多只好用诗才能表达出我现在的心情：但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。

　　光阴的痕迹作文 篇6

　　光阴似箭，岁月如梭，不知不觉，我已经12岁了。恍惚间，已经从懵懂的幼童长成了亭亭玉立的少女。

　　偶然收拾杂物间时看到了我用过的婴儿推车，上面已然落满了灰尘，但小时候落在车上的口水、母乳的香气以及被我弄脏，弄坏过的痕迹，似乎突然间变得清晰。前几天，妈妈翻出了我在幼儿园时候的照片，我笑嘻嘻地抢过来，开始翻看。——啊，这个同学，我记得当时跟她玩得很好的，但是后来上了不同的小学，现在已经杳无音讯了。——啊，这个老师，当时对我很好的，经常会奖励给我一些贴纸。——啊，校长，她很温柔的，我们经常闯进她的办公室要糖吃，她每次都是微笑着看着我们四处找糖果......宝贵的光阴，总是箭一样地飞逝着。

　　记得在小学毕业后，妈妈特意给我在书柜里整理出了一排空的格子，用于存放我小学时期的书本与笔记。每次一翻到自己的笔记，就会有种熟悉的感觉，仿佛语文老师的谆谆话语仍然在耳边一遍遍回响着。也因此，我一年级的时候语文成绩特别好；二年级的英语课本上很多都配上了生动的图画，这是英语老师琢磨出来记忆单词和句子的好方法。那一幕幕场景还如在眼前，曾经的时光已成了流年。

　　而现在，因为语文一直保留了记笔记的`习惯，成绩还非常不错；其他的课程，因为那些习题和讲解往往都被我束之高阁，就像小时候的婴儿车落满了灰尘，结果也就可想而知了。我时常想，如果能早一点明白，然后一直努力坚持着，或许父母也不会每次都那么着急上火。这种时候，我真的特别后悔自己为什么没有好好把握光阴。如果时间轮转，过去再来一次，我一定要好好学习，打好基础！

　　回想过去的十二年，我从来没有认真地规划过自己的时间，总觉得大把大把的时间用也用不完。等到我意识到人慢慢长大，成绩还很差，想做的事还没有着手，时间却像沙子一样，在你想握紧的时候它依然在流淌，仿佛那流光。这让我不禁感叹时光的流逝，一去不回，也让我意识到了光阴的宝贵，我暗下决心：一定要好好握住以后的光阴！

　　光阴的痕迹作文 篇7

　　光阴好比河中水，只能流去不能回。过去了就变成了永久的回忆，就永远也追不回来了，只能化作一幅幅记忆的画面，不断地出现在梦里，或浮现在脑海中，伸手去抓又抓不到，回过头来再看，它却已经消失得无影无踪了。然后，只能默默地，默默地思索着。泪，滚烫滚烫的，慢慢地从脸颊划过，一滴，一滴，滴在地上，滴在心里，宛如一根根针扎在心里。

　　然而，在你对那些已经失去的光阴沉思着，留恋着的时候，在你为以往浪费了光阴而心痛，而流泪的.时候，光阴又灵巧地，悄然不觉地从你眼前逝去了。它似乎是长着翅膀的，飞得那样快，还没待你看清，它已经离你有十万八八千里之遥了。光阴像是在玩弄人们的感情，总是让人心痛；而你那颗砰砰乱动的心，似乎就捧在它的手心，它若想让你心痛，只需用指尖轻轻一碰。

　　它像一支利箭，迅速地、无情地插进你那惶恐的心，还不等惨叫一声，你就已经轰然倒下，倒在了血泊之中。

　　它是致命的毒药，曾经有多少人还未察觉它的进攻，就已经血溅在它的蹄下。

　　可悲呀！

　　但有时候，它又是那样温柔，创造了一个又一个流传千古的伟人！他们因为有了它而崛起，他们因为有了它才创造了一个又一个的丰功伟绩！

　　光阴总是这样让人不可捉摸。

　　事情总是这样，就像人生失去了友谊，才会感觉得到友谊对人生之珍贵；当我们失去了光阴，才会蓦然发现：它对我们来说，是如此得珍贵！

　　朋友哇！请珍惜光阴吧！如果你是少年，请珍惜光阴，不要让你在以后的日子里为今天的贪玩而后悔、心痛！你正值青春，请珍惜光阴，不要浪费了现在美好的青春年华！如果你正值中年，请珍惜光阴，不要为你的以后而唉声叹气，浪费掉壮年的宝贵光阴！如果你身临晚年，请您珍惜光阴，不要让您的人生再存有遗憾！

　　来吧！不论你是少年，青年，中年还是老年，让我们一起从今天做起，从我做起，一起来珍惜宝贵的光阴吧！

　　光阴的痕迹作文 篇8

　　“燕子去了，有再来的时候杨柳枯了有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候，但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢！”每当读到朱自清先生这些珍惜时间的月不时，我都会禁不任思绪万干，感触颇深。

　　不知道是从什么时候始的我发现时光比小得快了，小时候，无忧无虑地玩儿，从来没有挂念什么事，没有感到时间不够用，可是现在呢，唉……

　　还记得上学期，因为磨蹭，作业十分多写到晚上快9点钟，还有几道数学题没完成，可是忽然发现粗心的`自己忘拿圆规了，我心急如焚，马上跑到了学校对面的小卖铺，买完回家后己经9点半了，那个时候我太困了，只好匆匆刷完牙，睡觉了。

　　我躺在床上想，古人说“莫等闲白了少年头，空悲切。”然而为什么我拼命地努力，时间还是不够呢了我只能珍惜一分秒，为自己的未来而奋斗。

　　迈出我们的脚动我们的与时间跑吧！去为我们的理想而赛跑吧！

　　光阴的痕迹作文 篇9

　　凉风袭来，吹动了我放在桌上的书，沙沙作响，我望着窗外阳光正好的天空和被它照耀着的大地，不知道我所等候的那片光阴，是否已快要到来。

　　等候，在古代便已存在，战场的将士们对家乡的思念，他们等候着勒石燕然的那一天，等候着“春前游子回故乡，宽别一载见爹娘”的一天。朋友们在一起饮酒作诗，依依惜别，纵然说出了“海内存知己，天涯若比邻。”也必定在送走友人后等候着再次与之相见的一天。

　　我也在等候着，等候着心中的那片光阴的到来。我不知道古代的人们在等候时是否也常常幻想，自己的`等候终于在不知名的某一天里实现。

　　反正，我幻想过。不同于古代人们的是，我所等侯的，是一个不存在的东西，他或许存在未来的某一天里，也或许不会存在。至于它存不存在，便取决于自身的努力，于是便有了我的等候，奋斗了一天又一天，它的期限，我却还是不知。

　　古代人们的等待似乎更加的飘渺不定，亲人的离别，可能当妻子，父母还在眺望远方，企望儿子从远方的战场归来，合家团圆时。可能思念之人早已战死沙场。当孤城紧闭，战争激烈时，他们又何尝不想回家，奈何“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”落下相思的泪水，只能守候那一天的到来。

　　友人离别似有期又似无期，倘若遇上明君，相见便不是难事。但据我所知历史上的友人离别，大多都是被贬。这一贬，便不知何时才能相见若是知道自己被赦免，大概也如李白一样“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”

　　相比之下，我的守候似乎更有结果，不用每天提心吊胆的担忧，也不用整天哀愁志向无法实现。

　　那，我又有何理由不去努力？我会努力追寻那片光阴的脚步，结束我的守候。

　　光阴的痕迹作文 篇10

　　"黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁……"

　　曾经，这是陪伴我六年的歌，现在，它依然陪伴我，不同的是，唱歌的人变了，从曾经的44人，变成现在只剩我一人，随人数变化的，还有心情，曾经，我和同学们在教室里欢快地唱，现在，留我一人在他乡，孤独地唱..... 毕业了，再也回不到从前那种生活，只能哀叹时间飞快，但毕竟那只是过去，只能是过去，我深知人不能活在回忆，我还有光明的未来。还记得小学的'时候，总是抱怨学习任务重，却不知以后的学习更加困难，把心思都花在了玩身上，肆意地挥洒时间，任凭光阴从指缝间溜走，不再回来......

　　即将步入初中，我必须要好好学习，在新的学校，新的学期，新的环境里树立一个新形象！

　　光阴的痕迹作文 篇11

　　有些时候，自己对时间总有些许的恍惚，六年、三年的时间在不经意间从手边流逝，想牢牢握紧，却一次次被它的速度打败，每一次的重振旗鼓，打算再努力一次，再努力那么一次，不过也只是说说而已。

　　时光催人老去，黎明向黑夜招手。路灯的影子在余晖中更加昏黄，时钟在一刻不停的围绕着它的中心转着圈，滴答滴答；万家灯火重复着光阴的旋律。

　　一次次的春秋更迭，夏冬呈现，都在追随着光阴的脚步。“过眼年华，动人幽意，相逢几番春换”，时间无法估计，它的改变也许在一瞬间。“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”时光能改变一切。

　　总觉得活到现今到底是为了什么？生命中闪烁的零星光点提醒着自己一定要期待明天的日出，早餐与晚霞，还有周期般的学习时光。时间很长，一生很短，面对自己几万天的存在，可能数着数着就消失在眼前。

　　充实的一天会有着不同的际遇，或是某一天突然遇到自己的偶像，或是解出一道难题的欣喜，或是几天的郁结在某一刻突然释怀，或是一件微不足道的事情。它们的结果在时间的流淌中出现，拥有着耀眼星光。时光能成就一切。

　　活到现今总觉得缺少了点什么？自己会在某刻的'欢喜中突然沉寂；在后之后觉中对一些事情开始计较；会因为一句话荒废一天甚至一星期。自己坚硬的外壳下藏着所有幽怨的情绪，我也许真的错了，错误的把生活当成儿戏，社会的尔虞我诈猝不及防地出现在自己的视野之中。

　　有阳光的地方就有阴影，所以到底是缺少了什么？我的心没有办法告诉自己真相，时光能证明一切。

　　过往的种种在脑海中如影片般放映，自己就像一个旁观者，什么都没有，回想起来的也是一些空白的画面。觉得自己十几年的日子白过了，没有任何意义。但心中的另一个声音告诉我：平平淡淡就好了，不需要一些华丽词藻般的生活。

　　纯真的岁月在绿荫下等待着光影交错，岁月静好，时光能冲淡一切。

　　在原地徘徊，不拼尽全力向前奔跑，想着也会错过些什么，不如向时光挺直自己的腰板，横冲直撞一次好了。毕竟尚有光阴，初心不悔！

　　光阴的痕迹作文 篇12

　　如梦江南，永远像梦境一般落在每个人的心里。多少行色匆匆的旅人相逢在山水间，从这道杨柳依依的堤，摆渡至那道烟花纷飞的岸。那些因为来过这个多情之地的人，原本淡然超脱的心性，也开始有了牵挂。总是会情不自禁地爱上了在烟雨小楼中品茗的闲情，爱上了午后阳光下打盹的慵懒，爱上了一朵花的'欢颜、一剪流光的浪漫。

　　我们应当相信，每个人都是带着使命来到人间的。无论他多么的平凡渺小，多么的微不足道，总有一个角落会将他搁置，总有一个人需要他的存在。有些人在属于自己的狭小世界里，守着简单的安稳与幸福，不惊不扰地过一生。有些人在纷扰的世俗中，以华丽的姿态尽情地演绎一场场悲喜人生。

　　尽管我们都是带着各自的使命来到人间，但彼此都只是过客，没有谁会为谁永远停留。到最后，都是尘归尘，土归土，过往的恩宠皆已吹作浮云。年轻的时候，不管不顾地挥霍今生，待到老时，则希望可以透支来世。起伏跌宕的一生，回眸只是云淡风轻，不是自己太执著过往，而是红尘千变万化，我们必须以踉跄的姿态，在熙攘的市井探寻一种适合自己的生活方式。

　　这座庭院藏有百年故事，藤椅也不知道历经多少流年，唯这小小女孩尚不知人事，不知道那遥远的远方，会有怎样的际遇将其等待。我总觉得，一个人的童年应该是清白的，不需要太多色彩，一笔一画简洁而美好，记住的也只是单纯的快乐。

　　然而每个人自出生的那一刻起，就意味着远离纯净，开始漫步在红尘的烟火里。在茫茫世海里追逐，寻找所谓的归宿，其实人又何曾有真正的故乡，都只是暂将身寄，看几场春日芳菲，等几度新月变圆。停留是刹那，转身即天涯。

　　其实每个人都会认为自己的童年是值得珍藏的，尽管有些人也曾历经辛酸，但是在模糊的记忆里，那些零散的碎片叠合在一起，始终会是美好。

　　光阴的痕迹作文 篇13

　　他是一位公平的审判官。——题记

　　“栀子花开，so·beautiful·so·white，这是个季节，我们将离开……”

　　初三，在这个以勤学苦读为主旋律的校园里，总有几缕轻轻的柔风，夹杂着淡淡的难舍，通过心窗，向我们热血澎湃的心房，徐徐吹进，一阵阵凉爽——缠绵，温柔。

　　往日的稚气化作泡影，溶入岁月的银河，洗礼出一副副奋斗的样子。或许，这才是老师和家长希望看到的样子，或许，这才是青春该有的样子，又或许不是。但，正是在这段难忘的岁月，我领悟到了一个深刻的道理：珍惜光阴。

　　以前，我是一个可以为日出献去一个早晨，为日落献去一个黄昏，仔细聆听每一鸟鸣，认真欣赏每一朵白云，就是不干正事的，拖延癌晚期患者，可以说“拖延”与我为伴。

　　我也不知道我何时与这个“伙伴”交好，然而我每做一件事都与他形影不离：吃饭吃到食堂关门、洗澡洗到全寝走光，考试多半连题目都写不完。我力求“完美”和“细致”：别人花一小时做完的事，我非花两小时不可。

　　就是这个叫拖拉的“伙伴”，让我失去了珍贵的光阴。我越来越厌恶这个“伙伴”，老师和家长也无数次告诫我拖拉的害处，但无论我多努力地隔离，他都依然挥之不去，形影不离。

　　直到初三的来临，同学们都开始全副武装、力争上游，而我却倍感吃力。第一次月考近在咫尺，我也终于下定决心，与这位“伙伴”绝交。

　　于是，我开始与光阴赛跑：用最短的时间吃饭，用最快的速度洗澡，与同桌竞速写作业，并抓紧用多余的时间拓展学习。刚开始这的确很吃力，但习惯后，时间游刃有余，反而倍感轻松。

　　光阴是一把神奇而又无情的`雕刻刀，他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。

　　他是一位公平的审判官：不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。哪怕你一掷千金，他也就决不会因此施舍一分一秒。

　　他决定一切，你珍重他，他便让你拥有一切，你漠视他，他便化成轻烟，并将你所有的一切，消散得无影无踪。

　　从此，“珍惜光阴”这四个字铭刻在了我的脑海。

　　让我们在初三珍惜光阴，让光阴为我们博得胜利。

　　光阴的痕迹作文 篇14

　　时光如流水，正在流淌着；时光如飞马，正在飞驰着；时光如小鸟，正在飞翔着。时光又如一本流光异彩的画册，记载着过去，详写着未来！

　　时光如灯，照耀大地！

　　在阳光下，我正在操场上与几个同学打篮球。那天是星期五，我正在上体育课，一出教室就如一只出笼的小鸟，到了操场上，我就如回到了蓝天，回到了家。我们几个同学围成一圈，随机分队友，没多久，分好了队伍，开始了一场比赛，这场比赛万分激烈，吸引来了其他的同学，在这你追我赶的赛场上，突然，一位同学摔倒了，栽倒在地上，我们终止了比赛。跑向了那位摔倒的同学，我连忙将他扶起，发现他受伤了，还流了很多血，赶紧扶着他去了医务室，一位阿姨将他的伤口消了毒，抹上了药水……

　　暖阳高照。

　　那天，离今天已很遥远，但我依旧铭记于心。那件事也发生在校园里，在2021年，我一年级的时候，那时我有一个同学叫李奇朝（后来不知道什么原因转学了，我偶尔总会想起他）我们刚入校就特别投缘，关系很好，每天都是玩在一起。最有印象的.是那段一起抓蟋蟀的故事。每天下课铃响了，我们总是不约而同的走在了一起！一出教室，就飞奔向操场边的草坪，一转眼只见他冲着一只正在蹦蹦跳跳小蟋蟀跑去，我见了也立马跟了上去，他小声的对我说：“你看，那有一只蟋蟀。”我也小声地接了上去“嗯”。我们俩生怕蟋蟀会跑走，踮着脚尖，跟踪着这只死到临头了还在做梦的蟋蟀！只见奇朝飞一般地扑了过去，“抓到了吗？”“没有！”我又乘机越过去，不偏不倚捕住了那只小蟋蟀！我们躺在草坪里开心的笑了……

　　一页页画册，一滴滴回忆！永不抹灭，我永远留在心底！

　　光阴的痕迹作文 篇15

　　光阴，是人不可摸得的东西，想起孔子在湍急的河流前发出了“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹，便感到光阴流逝的痛心，而我们，又能挽回些什么呢？

　　翻开书本，看到了一句家喻户晓的语句：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话最直接地表达了人们对光阴的流逝无能为力，而我们，又能做些什么呢？

　　英国杰出的戏剧家莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃你。”这句话说的'是你如果浪费时间，它也不会停下来，任时光从你的身边溜走，而你却在原地没动。就像歌词唱的那样：“时间永不会停下来，机会错过不再来。”而我们，又能从中获得些什么呢？

　　也许，我们什么也做不了，像有人所说：时间是一把无情的双刃剑，可以把幼苗雕成大树，把荒漠变成绿洲，也可以把虎虎生威的少年变成一事无成白发老人，把繁华之都变成荒凉废墟。它很公正，你不用乞求，它给你的会不多不少，无论你是腰缠万贯，还是一贫如洗，它都一样。你重视它，它便在你身后长成绿洲，你轻视它，则你身后是一片荒漠。

　　但，我们却有个值得思考的问题：我们要用光阴这把刀雕刻出一个怎样的人生？

　　光阴的痕迹作文 篇16

　　世界上几乎没有人不知道它的赫赫大名，却没有一个人能够描述出它的容貌；世界上的每一个人都拥有它，却没有一个人能够摸透它；世界上的每一个人都想留住它，却没有一个人能如愿以偿。

　　它神秘。即使它成天在我们身边游走，却没有任何一个人看到过它的容貌，听到它行走的声音，捕到过它匆匆的身影。从古至今，没有一个人能完美地诠释出关于它的信息。

　　它无情。它使爸爸头上钻出银发，那么扎眼；使新芽成为枯叶，回归大地的'怀抱；使呀呀学语的孩童成为白发苍苍、即将垂危的老人；使身边的人一个个不告而别；使骄阳渐渐西下……没有一个人能揣摩它的心思。不管你怎样哀求，它也不会改变，似乎世间万物，都不能使它冰山之心融化。

　　它公平。不管你权重如山，还是两袖清风，属于你的，它都一一给予，毫不偏心，从不会像人类那样，因为某种利益或好处而被收买，做不道德之事。

　　它走的很快。欢声笑语不能使它回首展望；声声恳求不能使它停下脚步；光明与黑暗也不能使它停下休息。它总是沉着地漠然地走着，不问世事。因此，鲜有人能追上它的脚步，大多数人与它隔的，是一个无比漫长的距离，而这距离终有一日将转化为深深的悔恨、哀怨与泪水。

　　它有强大且神奇的力量。将海洋变成高山；将平原变成沙漠；将埋藏在地下的种子变成百年参天大树；将华丽的宫殿变成荒芜的废墟；将美丽的宝石变成颗颗沙粒般的石子……似乎整个世界都被它操控着，每天发生的事都是它一手导演的。虽说每一个人都拥有它，但每个人都被束缚着。它甚至可以轻易地改变你的容貌，你的身体状况，你的身份，你的地位，你所处环境，你的一切。它将整个世界雕刻出来，它将生命繁衍下去，它将世间万物改变着……

　　它神秘、无情、公正、似箭、强大、神奇。

　　它就是——光阴。

　　光阴的痕迹作文 篇17

　　一声百灵鸟的叫声，清脆亦是刺耳。百灵鸟，尽管你高高立在枝头，却不会因岁月的流逝而转眼变成乌鸦或是麻雀。但我，却会因光阴的转变而从一个……

　　光阴，对于人们的“珍惜”，“追赶”，“悲叹”，光阴这无情的家伙熟视无睹，它不偏不倚，不闻不问，不赞成什么，也不反对，总是一成不变地继续它冷酷的步伐，然而它的步伐正是对人生的最佳评注，最公正的判决，也正是这种公正，我要离开我的母校了，学校如同一座大花园，一个个学生便是花朵，而又一批花朵开放……

　　操场上，一个个嬉戏的身影依然存在。围墙边，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”后花园，依然被梧桐的枯枝所覆盖。校门口，百花齐放，只为迎接“客人”。教室里，依然能听见那朗朗书声。这便是我的母校—少儿艺校。

　　六年了，多少个风雨交加、晴空万里的日子。当一矣意识到很快就要挥手告别时，我才蓦然惊醒;一个多么凝重而悲凉的时刻将降临了。

　　这个曾经让我第一次提起毛笔练字的.地方;这个曾教我背着画板去外写生风景的地方。但马上我就要离开了，离开我成长的摇篮。

　　光阴匆匆地，如云，如梦—漫步河边，有百灵鸟歌声依在，而我的脚步却也未曾停下。

　　光阴的痕迹作文 篇18

　　流年在光阴中斑驳。

　　——题记

　　时光荏苒，我们从年幼无知到长大成熟。转瞬间，我已变成了一位亭亭玉立的小姑娘。

　　光阴如诗

　　“床前明月光/疑是地上霜……”，刚上小学，我还像往常一样，回到家就做作业，做完了就看电视。因为刚上小学一年级，不是特别适应。

　　此时的我，是一个懵懂的孩子。

　　光阴如歌

　　“长亭外/古道边/芳草碧连天……”不知不觉，就过去了六年的时间。而现在的我，已经迈入初中的大门。

　　上初一，不是特别适应初中的生活。还是和小学一样，做作业做完了，就把课外书拿起来看，不怎么去复习。等到要考试了，才把书本拿起来看。因此经常被妈妈批评：“这叫临时抱佛脚。”

　　渐渐地，熟悉了校园的环境……不像以前那样不认真了!

　　此时的我，是一个率真的孩子。

　　光阴如谱

　　“do re mi/do re mi/do re mi fa……”时间就像音乐书中的五线谱一样，来去匆匆。

　　我是一个初二的学生，即将面临的是生物、地理的会考。也因为此，每天都在紧张地复习当中，只希望考个好成绩。

　　初二，没有初一刚来学校的不适应，也没有初三即将升学的`压力，是一个什么都刚好的年级。老师常对我们说：”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间不等人，要学会自己把握时间!老师的苦口婆心，是在告诉我们：“时间不多了，要快点努力!”

　　现在的我除了每天回家写作业完后，就是复习。不像以前一样，只知道贪玩。

　　此时的我，是一个成熟的孩子。

　　光阴如斯，在岁月的变迁中，我懂得了珍惜时间，不再虚度光阴。

　　光阴的痕迹作文 篇19

　　时间“滴答”的过，它徜徉在时钟的摇动的摆上，嬉闹在沙沙而往的沙漏上，在指尖捉迷藏，在眼角画梦的痕迹，在心中印下成长的烙印，举着它的小锤子，一锤一锤，捶打在心灵上，让我们成长，收获坚强。

　　小时候，风儿带着稚嫩的心儿摇曳在蓝天上、青草如茵上、淙淙小河上。不懂得，什么叫坚强。伴着星星跳舞，和着月亮的节奏，萤火虫打着灯笼伴舞——那是小时候最大的想望。仿佛是一盏易碎的灯的心，触不得岁月留痕。

　　于是时光飞快地流，流啊流，这光阴的长河，也总算是有了些许明悟。斜铺的青石板上，我问妈妈，什么时候才能像妈妈一样坚强。妈妈扬起饱经风霜的.不再美丽的葇荑，抚在我的头上，她说，每个人都要喝一副人生的药，喝了它，就有了坚强。我并不太明白，但我知道，妈妈喝过。如今啊，似是明白了，那副使人坚强的药，它叫“光阴流逝”。

　　在荏苒的光阴中，它会举起了的小锤子，用力捶打在心上，在心痛之后，就有了坚强。

　　于是，我似乎懂得了，妈妈的眼角的抹不掉的岁月刀痕，那便是坚强的代价，不能再希冀，也不能再有期许，一切都要靠自己。

　　飞流的光阴，便如同一副良药了。它苦口、苦心，让生活充满苦涩，但苦涩过后，便又是欢唱伴月，乐舞随星了。在这之后，就是长大，就有了坚强。

　　掩埋不掉的的光阴，它在不知不觉间流逝，等到后知后觉，童年便已封存在记忆里了。光阴啊，好似一条奔腾的江河，逆转不得。这良药虽是苦涩，也不得不受。我需要坚强，来守护我爱的人和爱我的人。

　　即使这药再苦，也犹不悔。

　　光阴的痕迹作文 篇20

　　案前，斑驳光阴在草木婆娑而动下显得零零星星，碎碎光影中，蕴有午夏的余温，星星点点的，是那被裁而弃的废布，也同我那过往碎碎光阴般残有余热，回忆无穷。

　　望及于此，心思如潮，回忆忘却之匣，也伴着碎碎念想，涌入那重重叠影的回溯…

　　犹记得曾初入母亲的.上班地时，那还是靠近老火车站的地方。父母双亲工作忙，常只留我孑然一人在其工作地玩或找祖父母照顾，所以难能不多的有他们陪伴时间，正是那段记事起还无需上学的日子，这段光阴是碎碎的，而唯一最温馨的一幕则是母亲下班后一起欣赏日暮火车经过站台之景，惜时间无法定格凝固那刻。憾!在我读书后，同伴看那火车穿梭在各个站点停靠，几转波折，也是乏了，这碎碎的光阴似乎同经历母亲去裁剪布料间，把布裁得更碎了!

　　在从老火车站做玩具装饰等的厂房走出，母亲曾带我走南闯北，穿梭在人群中，车流里，高楼大厦，低陋老厂间，眼前渐渐从新奇的玩具到麻木的布料。那所经所见的布料也是裁越碎，像我与那母亲那碎碎光阴，心智成熟些了，便懂得自寻乐趣了，有玩过阵电脑游戏，有戏养过阵仓鼠小动物，但确真的，我与母亲真心交流也少了，越发支离破碎了!

　　现在，由于为了我的学业，她又不得不干涉这现状，扰入我自以为是的清梦了，这仅剩的碎碎光明上虽杂渗了各种动作但实则却同还不修边幅无异。

　　想起现在母子俩斗智斗勇、似仇人相见分外眼红般连珠炮骂语对射，过去与现在这个光阴相撞同水晶玻璃被摔落，碎光闪烁，点点滴滴后汇入我百感，同柴盐米饭酱醋茶尽洒其中，悔、恨，五味交融，说不尽甚滋味。

　　其实母亲暗地里为我付出的爱与心血，我一直都晓得，默默的阴暗处，我不禁热泪盈眶。

　　我知道，这碎碎的光阴也很美……

　　一行泪水顺腮而落，稍纵，即瞬，拿起笔，我知道，我是时候努力回报她了!

　　光阴的痕迹作文 篇21

　　光阴似箭，日月如梭，时光匆匆流去，昨天已离我们远去，新的一天即将到来。

　　在新的一天里，我们应该做些什么呢？只有徘徊罢了，只有空虚罢了。当遇到自己感兴趣的事时，总觉得时间过的飞快；当遇到自己不感兴趣的事时，总觉得时间过的好慢，好像过了一个世纪。不管这些事情是你愿意也好不愿意也罢，时间的轨迹不会因某人某事而停止或倒转，它依然按着原始的轨迹，毫无逆转之意。

　　过去了就再也回不来了，我们应该珍惜现在美好时光，珍惜眼前的每一分，每一秒，每一人，每一物。

　　只有做好现在，将来回忆起末也不会遗憾。将现在的所有事物都铭记于心，保存在记忆的深处，到了年老时，再细细回想，会有不一样的`感受。

　　将时元储存起来，到了无事做时，再将它拿出来慢慢回味，这何尝不是一件好事呢？

　　人的生命就这么短暂，走后什么也带不走，不如将这些深深的储存在大脑里，像电影一样细细的阅览。这样，走后也不会有什么不舍了。

　　时光匆匆，一去不返，将美好的事情储存在一起，回忆时也甜蜜。

　　光阴的痕迹作文 篇22

　　在《现代汉语词典》里，惜阴是珍惜光阴的意思。

　　我们都知道应该珍惜光阴，更熟读：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”却没有多少人能够真正做到。

　　惜阴，首先不能浪费时间。正如爱迪生所说：“人生太短暂了。太短暂了，要节省时间，多做事情。”人的一生往多了说100岁，实际上也就3万多天。除去睡眠时间可能也就2万天左右……真的不能再细算下去。下面这句话送给我亲爱的同学们也送给我自己：“恰同学少年，风华正茂”。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”

　　其次呢，也是我做的最差的，就是高效率的做事情。平时我总是拖拖拉拉，以致于作业每天写到很晚，甚至考试也有写不完卷子的时候！后果呢不言而喻，大家都猜得到，父母暴怒！而我每天看似忙忙碌碌，可就只为了完成那么点作业而忙活，不仅没时间看书、休闲、娱乐，连睡眠时间都保证不了！做事情高效率把有限的时间发挥到最大的`作用，给自己留出休息时间，第二天才会精力充沛，这是良性循环！

　　正如鲁迅先生所说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”挤时间也是一种能力，也是惜阴的最高境界！我记得看过这么一段话：时间对每个人都是公平的，每天都是24小时，不会因为某个人勤奋就多给他一些，也不会因为某个人懒惰少给他一些。在这每天24小时里，有人能把24小时分成每分每秒，合理安排时间段。我们每天的上学、放学、写作业时间都是固定的，我们能不挤出五分钟，十分钟来充实和提高自己呢？

　　同学们，时间宝贵，生命有限。惜阴，要从一点一滴做起，持之以恒！惜阴是一个习惯更是一项能力！成功的人都惜时如金！

　　最后，用南宋朱熹的《偶成》中的“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”当作对青春年少的我们的鞭策吧！

　　光阴的痕迹作文 篇23

　　我们要好好珍惜和掌握如今的光阴，为什么呢?由于我们如今可以无所顾忌地去做每一件有意义的事。

　　“光阴的河入海流，终于我们分头走，没有哪个港口，是永远的.停留。……”这首《凤凰花开的路口》，唱哭了我。是啊，我们不能够停留，生命的长河是永无尽头的。谁又能够再回到从前呢?

　　六年的小先生活，就这样悄无声息的完毕了。我掩面而泣，惋惜光阴不能倒流，这只不过杯水车薪罢了。那我们如今应该怎样做呢?这是我对每一个初一重生收回的疑问。

　　是不屑，是蜕化，亦或是保持?都不是。既然我们曾经离开了新的环境，就要顺应全新的生活。我们要勇于拼博，发奋向上，过上属于我们本人的光阴。千万别让本人留下什么遗憾，这是得失相当的。既然曾经阅历过一次辨别，就要把该做的事情做完，并且要很好的完成它。这是至关重要的。

　　同窗们，加油吧!掌握好光阴，面对新阳光。置信你一定可以的。

　　光阴的痕迹作文 篇24

　　光阴，别走，让我在进入回忆去看一看，好吗？

　　原来从一楼到六楼的距离，仅仅只有短短的六年。看着每个同学都像明星一样，在各式各样的同学录上，签上属于自己的名字。看着这些名字，我也知道，也许以后就再也见不了面了。

　　我紧紧的抱着我的那一本同学录，什么“拜托你温柔一点”，什么“期待与你十年之约”等，不仅写在了纸上，更写进那个了我的心里。不管是开玩笑，还是诚心诚意，但都是我最熟悉的语气。

　　记得从五年级开始，班上就出现了许许多多的绯闻。也许是最单纯的友谊，也可能被怀疑。唐瑜豪成为了谢闫佳的男闺蜜，但男生们都说，他们的友谊不一般。但对于他们而言，那时会害羞，但在回忆时，却感到不一样的滋味。

　　几乎所有的同学，都应该试过：将橡皮扔到地上，在捡的时候，顺势抄一抄前排同学的答案。也许被同学发现，告诉了老师；又或者发现了前排同学写错了答案。

　　有些人搞不清楚的逻辑思维，让你觉得他像一个非正常人类；有些人疯疯癫癫的，使你感觉自己的智商似乎也被拉低了；有些人默默无闻，但他一闪耀，就会让你目瞪口呆。

　　追星，也许是很流行的事吧！我喜欢王俊凯，曾评彦喜欢鹿晗，徐如玡喜欢陈学冬……不管是谁，都各有千秋。男生们喜欢篮球明星。什么迈克尔·乔丹，什么勒布朗·詹姆斯。虽然我一个也不知道，但在他们口中，我也听出了他们对这些明星的热爱。

　　同学很难忘，老师也一样。严厉中透出满满慈爱的杨妈妈，您的`黑发为我们操心白了多少根？皱纹深了多少毫米？眼泪为我们流了多少次？你说我们班是你第二个从一年级就带的班，你说，我们这一届让你流了几回眼泪，其他学生，你都没在他们面前哭过。之前的学生，都叫你杨老，唯有我们叫你妈妈。当你听见这个称呼时，你说你被感动了。我想说，在你喊我们孩子的时候，我们已经感受到了家的温暖。

　　郭老，虽然从五年级才教我们班，但他的幽默，已经让我深深的记住了这位数学老师。即使不是六年，但也依然有感情。

　　周老，从一到四年级叫我们数学的老师，你还安好吗？你的Baby已经出生了，他还乖吗？你温柔，你有耐心，但你还是曾被我们班的调皮，生气地哭着走出教室。但，现在却是最幸福的回忆了吧！

　　Maggie，你从漂亮的模样走进了教室，但被我们折腾的变老了好多。翻翻曾今的照片，我已泪流满面，曾经那么美得你，现在怎成了这样。分离时不要哭哦，我们都想看着你想一年级那样，一直微笑。

　　六年原以为很长，到了才发现那么短。一直吵架的对象，现在我才发现，我还是在乎你的；一直觉得瞧不起的，原来我一直都在关注；一直讨厌的，直到现在我才知道你有那么多的闪光点。

　　光阴，你停一停好吗？停留在我们最欢乐的时候，好吗？

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